《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)

《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)

《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
乳山市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王偉麗

　　
　　教學(xué)內(nèi)容
　　　北師大版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)第十單元中《海底村莊》
　　教學(xué)目標(biāo)
　　?。?、認(rèn)識(shí)“陌、嶼、隧、錐、減、豪、輸、牧、蠕、綜、屬、純”12個(gè)生字，能夠正確書(shū)寫(xiě)“秘、陌、島、嶼、減、豪、輸、牧、披、劃、屬、純”12個(gè)生字。
　　?。?、有感情地朗讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生背誦自己喜歡的一個(gè)自然段。
　　?。场⑼ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)本課，引導(dǎo)學(xué)生了解海底村莊的奇妙之處，體會(huì)作者的喜愛(ài)之情，產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。
　　教學(xué)重難點(diǎn)
　　　重點(diǎn)：通過(guò)朗讀，了解海底村莊的奇妙之處,體會(huì)作者對(duì)海底村莊的喜愛(ài)之情。
　　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)第二自然段，找出重點(diǎn)句，體會(huì)村莊的奇妙之處；學(xué)習(xí)第六自然段，通過(guò)對(duì)海水綜合加工廠的了解，讓學(xué)生體會(huì)到海底物產(chǎn)豐富，人們要合理開(kāi)發(fā)與利用。
　　教學(xué)準(zhǔn)備
　　　多媒體課件
　　教學(xué)時(shí)間
　　?。舱n時(shí)
　　教學(xué)過(guò)程

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　一、展示課件，揭示課題
　?。?、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)村莊嗎？你見(jiàn)過(guò)的村莊是什么樣的？
　?。?、利用多媒體課件展示海底村莊插圖。
　　３、同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？
　?。?、今天，老師要帶同學(xué)們到海底村莊去游覽一番，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇科幻作品《海底村莊》。
　?。怠鍟?shū)課題《海底村莊》。
　　二、初讀感知，識(shí)記生字
　?。?、你們想不想知道海底村莊是什么樣的？趕快讀讀課文，畫(huà)出與生字有關(guān)的詞語(yǔ)。
　?。病⒅该x課文，檢查學(xué)生初讀課文的情況，并讓其他學(xué)生幫助糾正讀錯(cuò)的字音。
　?。场⒊鍪颈菊n生字詞。
　?。础⑿〗M合作，學(xué)習(xí)生字詞。
　?。怠⑦@一課的生字你都有什么好辦法記住它們？
　?。丁⒂懻摻涣髯R(shí)記重點(diǎn)字的方法。
　?。贰⒄l(shuí)愿意當(dāng)小老師來(lái)領(lǐng)讀一下這些詞語(yǔ)？
　?。浮⒅该x，檢查學(xué)生掌握生字詞的情況。
　　三、細(xì)讀品味，理解感悟
　?。?、讓學(xué)生朗讀課文第一自然段，思考：神秘”、“陌生”兩個(gè)詞語(yǔ)是什么意思？
　　２、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段。
　?。?）多媒體出示課文第２自然段。
　　（2）學(xué)生自由讀，找出海底村莊奇妙在哪兒？
　?。?）我們現(xiàn)在住什么房子？
　?。?）多媒體出示海底村莊圖片。
　　（5）海底村莊的房子與我們住的房子有什么不同？
　?。?）指導(dǎo)學(xué)生朗讀本自然段，通過(guò)“透明、圓柱形的、圓錐形的、互相連接”讀出奇妙之感。
　?。?、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)３――５自然段。
　?。?）利用多媒體演示動(dòng)畫(huà)，演示海底的奇景和豐富的物產(chǎn)。
　?。?）學(xué)生朗讀３――５自然段，思考：通過(guò)什么可看出海底物產(chǎn)豐富、景色奇異？
　?。?、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第６自然段。
　?。?）多媒體演示動(dòng)畫(huà)，演示海水綜合加工廠里的生產(chǎn)情況。
　?。?）學(xué)生自讀本自然段。
　?。?）海底村莊的人們是怎樣對(duì)海水進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用的？
　　（4）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分讀體會(huì)車(chē)間里忙碌的情景。
　?。怠R讀第７自然段，體會(huì)作者對(duì)海底村莊的贊美之情。
　?。丁⒆寣W(xué)生朗讀自己最喜歡的一個(gè)自然段，并鼓勵(lì)學(xué)生背誦下來(lái)。
　　四、拓展延伸，激發(fā)想象
　?。薄⒛阍敢馊ズ５状迩f嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
　　２、課后收集有關(guān)海底資源的資料，下節(jié)課進(jìn)行交流。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
　?。薄⒗枚嗝襟w出示生詞。
　?。病⒅该x。
　?。场⑦@節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)這一課的生字詞。
　　二、學(xué)寫(xiě)生字詞。
　　１、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。
　　（1）強(qiáng)調(diào)“隧”右邊的寫(xiě)法，“牧”右邊是反文，第二筆是橫，不要寫(xiě)成橫折。
　?。?）形近字比較：錐與推，牧與枚，披與被，豪與毫。
　　２、學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)。
　?。?、完成“語(yǔ)文天地”日積月累中第二項(xiàng)第二行詞語(yǔ)的抄寫(xiě)。
　　三、組織學(xué)生交流收集的有關(guān)海底資源的資料。
　　１、小組交流。
　　２、每組選出一名代表進(jìn)行全班交流。
　　四、說(shuō)說(shuō)你心目中的海底村莊是什么樣的？
　　五、畫(huà)一畫(huà)自己心目中的海底村莊。
　　六、作品展示。
　　七、課堂小結(jié)
　　海洋資源是非常豐富的，希望同學(xué)們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)能夠更好地開(kāi)發(fā)和利用海洋資源，建設(shè)出你心目中美麗的海底村莊。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004年10月20日

《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)