《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)

《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)

《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)

《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
乳山市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王偉麗

  
  教學(xué)內(nèi)容
   北師大版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)第十單元中《海底村莊》
  教學(xué)目標(biāo)
  ?。?、認(rèn)識(shí)“陌、嶼、隧、錐、減、豪、輸、牧、蠕、綜、屬、純”12個(gè)生字,能夠正確書(shū)寫(xiě)“秘、陌、島、嶼、減、豪、輸、牧、披、劃、屬、純”12個(gè)生字。
  ?。?、有感情地朗讀課文,鼓勵(lì)學(xué)生背誦自己喜歡的一個(gè)自然段。
  ?。场⑼ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)本課,引導(dǎo)學(xué)生了解海底村莊的奇妙之處,體會(huì)作者的喜愛(ài)之情,產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。
  教學(xué)重難點(diǎn)
   重點(diǎn):通過(guò)朗讀,了解海底村莊的奇妙之處,體會(huì)作者對(duì)海底村莊的喜愛(ài)之情。
   難點(diǎn):學(xué)習(xí)第二自然段,找出重點(diǎn)句,體會(huì)村莊的奇妙之處;學(xué)習(xí)第六自然段,通過(guò)對(duì)海水綜合加工廠的了解,讓學(xué)生體會(huì)到海底物產(chǎn)豐富,人們要合理開(kāi)發(fā)與利用。
  教學(xué)準(zhǔn)備
   多媒體課件
  教學(xué)時(shí)間
  ?。舱n時(shí)
  教學(xué)過(guò)程

                   第一課時(shí)
  一、展示課件,揭示課題
 ?。?、同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)村莊嗎?你見(jiàn)過(guò)的村莊是什么樣的?
 ?。?、利用多媒體課件展示海底村莊插圖。
  3、同學(xué)們,你們知道這是哪里嗎?
 ?。?、今天,老師要帶同學(xué)們到海底村莊去游覽一番,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇科幻作品《海底村莊》。
 ?。怠鍟?shū)課題《海底村莊》。
  二、初讀感知,識(shí)記生字
 ?。?、你們想不想知道海底村莊是什么樣的?趕快讀讀課文,畫(huà)出與生字有關(guān)的詞語(yǔ)。
 ?。病⒅该x課文,檢查學(xué)生初讀課文的情況,并讓其他學(xué)生幫助糾正讀錯(cuò)的字音。
 ?。场⒊鍪颈菊n生字詞。
 ?。础⑿〗M合作,學(xué)習(xí)生字詞。
 ?。怠⑦@一課的生字你都有什么好辦法記住它們?
 ?。丁⒂懻摻涣髯R(shí)記重點(diǎn)字的方法。
 ?。贰⒄l(shuí)愿意當(dāng)小老師來(lái)領(lǐng)讀一下這些詞語(yǔ)?
 ?。浮⒅该x,檢查學(xué)生掌握生字詞的情況。
  三、細(xì)讀品味,理解感悟
 ?。?、讓學(xué)生朗讀課文第一自然段,思考:神秘”、“陌生”兩個(gè)詞語(yǔ)是什么意思?
  2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段。
 ?。?)多媒體出示課文第2自然段。
  (2)學(xué)生自由讀,找出海底村莊奇妙在哪兒?
 ?。?)我們現(xiàn)在住什么房子?
 ?。?)多媒體出示海底村莊圖片。
  (5)海底村莊的房子與我們住的房子有什么不同?
 ?。?)指導(dǎo)學(xué)生朗讀本自然段,通過(guò)“透明、圓柱形的、圓錐形的、互相連接”讀出奇妙之感。
 ?。?、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)3――5自然段。
 ?。?)利用多媒體演示動(dòng)畫(huà),演示海底的奇景和豐富的物產(chǎn)。
 ?。?)學(xué)生朗讀3――5自然段,思考:通過(guò)什么可看出海底物產(chǎn)豐富、景色奇異?
 ?。?、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第6自然段。
 ?。?)多媒體演示動(dòng)畫(huà),演示海水綜合加工廠里的生產(chǎn)情況。
 ?。?)學(xué)生自讀本自然段。
 ?。?)海底村莊的人們是怎樣對(duì)海水進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用的?
  (4)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分讀體會(huì)車(chē)間里忙碌的情景。
 ?。怠R讀第7自然段,體會(huì)作者對(duì)海底村莊的贊美之情。
 ?。丁⒆寣W(xué)生朗讀自己最喜歡的一個(gè)自然段,并鼓勵(lì)學(xué)生背誦下來(lái)。
  四、拓展延伸,激發(fā)想象
 ?。薄⒛阍敢馊ズ5状迩f嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。
  2、課后收集有關(guān)海底資源的資料,下節(jié)課進(jìn)行交流。

                   第二課時(shí)
  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
 ?。薄⒗枚嗝襟w出示生詞。
 ?。病⒅该x。
 ?。场⑦@節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)這一課的生字詞。
  二、學(xué)寫(xiě)生字詞。
  1、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。
  (1)強(qiáng)調(diào)“隧”右邊的寫(xiě)法,“牧”右邊是反文,第二筆是橫,不要寫(xiě)成橫折。
 ?。?)形近字比較:錐與推,牧與枚,披與被,豪與毫。
  2、學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)。
 ?。?、完成“語(yǔ)文天地”日積月累中第二項(xiàng)第二行詞語(yǔ)的抄寫(xiě)。
  三、組織學(xué)生交流收集的有關(guān)海底資源的資料。
  1、小組交流。
  2、每組選出一名代表進(jìn)行全班交流。
  四、說(shuō)說(shuō)你心目中的海底村莊是什么樣的?
  五、畫(huà)一畫(huà)自己心目中的海底村莊。
  六、作品展示。
  七、課堂小結(jié)
  海洋資源是非常豐富的,希望同學(xué)們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),將來(lái)能夠更好地開(kāi)發(fā)和利用海洋資源,建設(shè)出你心目中美麗的海底村莊。
                                         2004年10月20日

《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)