中(1)班飼養(yǎng)角計劃
中(1)班飼養(yǎng)角計劃
中(1)班飼養(yǎng)角計劃
2004、9、
一、指導(dǎo)思想:
《綱要》總則中提到:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。在《綱要》的各個領(lǐng)域中也體現(xiàn)了對環(huán)境的要求。環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。怎樣的環(huán)境,就得到怎樣的刺激,得到怎樣的印象,并且教育上的環(huán)境在教育過程中起著一定的作用。飼養(yǎng)角就屬于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一個組成部分,所以幼兒園要求各班都創(chuàng)設(shè)飼養(yǎng)角。
二、教育目標:
通過讓幼兒在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)一些易于管理的小動物,使孩子們在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會管理小動物,并在長期管理小動物的過程中,漸漸了解熟悉這些小動物。通過與小動物的接觸中,引起幼兒的興趣和快樂,培養(yǎng)了他們良好的情感,同時激發(fā)幼兒的求知欲望,促進他們積極思維,鼓勵他們提出問題,如動物是怎么長大的,怎樣生小動物的,會不會生病等等,教師引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿?、去觀察,幫助他們找到答案,通過飼養(yǎng)活動的開展,增長科學(xué)知識。通過飼養(yǎng)活動培養(yǎng)孩子熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì),在飼養(yǎng)勞動中掌握基本的勞動技能。
三、工作安排:
1、 根據(jù)季節(jié)特征和實際情況,組織幼兒飼養(yǎng)小烏龜和河螺。
2、 幼兒準備容器,把自己飼養(yǎng)的小動物帶到飼養(yǎng)角。
3、 組織幼兒每給小動物換水,保持清潔。
4、 教師講解師范如何給小動物喂食,讓
- 區(qū)域活動中教師的指導(dǎo)策略
- 如何使幼兒寬松、愉快地學(xué)習(xí)
- 觀摩區(qū)域活動有感
- 創(chuàng)新性區(qū)域活動的研究體會
- 操作區(qū)材料的投放與使用
- 有感于區(qū)域活動的組織與開展
- 圖書區(qū)觀察記錄3
- 小班美勞區(qū)材料的選擇與使用
- 走進區(qū)角活動講評方式
- 全園性區(qū)域活動的指導(dǎo)
- 在生活勞動區(qū)內(nèi)幼兒勞動技能的培養(yǎng)(專題總結(jié))
- 關(guān)于開展跨辦區(qū)域活動的反思
- 區(qū)域活動中的探索與實踐
- 為孩子們的幸福,我們愿意付出
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