淺談做好常規(guī)工作的點滴體會
淺談做好常規(guī)工作的點滴體會
葉圣陶老先生曾經(jīng)說過:“生活即教育?!贬槍?―3歲幼兒年齡特點,思維是直覺行動性,喜歡模仿成人做自己能做的事情,自我意識逐漸加強。因此,作為教師在培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣等常規(guī)教育中,教師首先要以身作則,嚴(yán)以律己,做孩子們的好榜樣。其次,要把常規(guī)教育融入幼兒的一日生活中來,讓幼兒在不知不覺地游戲中,體驗常規(guī)教育給自己帶來的方便與快樂。下面我簡單的談?wù)勎覀儼嗍窃鯓幼龊贸R?guī)工作的。
一、 教師間密切配合、要求一致、持之以恒我認(rèn)為教師間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。作為班長對班集體負(fù)有管理的責(zé)任和義務(wù),要善于對班組教師有一個全面的了解,要知人善任,善于協(xié)調(diào),使之揚長避短,人盡其才,充分調(diào)動每位教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,營造寬松、和諧的工作氛圍,使各項工作有條不紊地開展。
學(xué)期初,我們首先根據(jù)園內(nèi)的大目標(biāo),在了解本班幼兒實際情況的基礎(chǔ)上,制定常規(guī)教育的具體目標(biāo)與實施方案,教師們做到心中有目標(biāo)。其次,工作中積極發(fā)揮個人優(yōu)勢,取其之長補己之短,每周五召開班務(wù)會,進(jìn)行教師行為、幼兒活動情況反思,找不足,擬定具體的改進(jìn)措施,進(jìn)行再實踐。我們就是通過實踐―反思―再實踐這條有效的道路,使本班幼兒常規(guī)活而不亂,使每位幼兒在其原有水平上有所提高。
我們班申老師善于繪畫,心靈手巧,經(jīng)常利用業(yè)余時間制作一些玩教具,幫助幼兒在與環(huán)境材料的互動中,形成良好的常規(guī)。如:為了使孩子們養(yǎng)成良好的收放玩具的常規(guī),申老師繪制了與玩具相一致的圖卡標(biāo)記,粘貼在玩具柜上,使幼兒玩完玩具會主動地把玩具送回家,這樣不僅使幼兒養(yǎng)成了良好的收放玩具的好習(xí)慣,而且還在自然而然中學(xué)會了對應(yīng)與匹配。王老師善于積累兒歌、小歌曲、短小的故事等,在配班工作中經(jīng)常利用一些朗朗上口的兒歌幫助個別
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