《梳羊角辮的小姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)

《梳羊角辮的小姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)

《梳羊角辮的小姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)

《梳羊角辮的小姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

  
  課文目標(biāo)
   1、能領(lǐng)會(huì)梳羊角辮的小姑娘是個(gè)做事認(rèn)真,有禮貌、講誠(chéng)實(shí)、助人不留名的少先隊(duì)員。
   2、學(xué)會(huì)本課的5個(gè)生字,理解9個(gè)新詞的意思,能用“不可開(kāi)交、似乎”造句。
   3、能從課文描寫(xiě)的具體事例中領(lǐng)悟中心思想。
  課時(shí)安排:2課時(shí)

                 第1課時(shí)
  一、課時(shí)目標(biāo):
   1、 學(xué)會(huì)本課的5個(gè)生字,理解9個(gè)新詞的意思。
   2、 初讀課文,初步感受梳羊角辮的小姑娘的精神品質(zhì)。
   3、能按事情發(fā)展順序給課文分段,并概括段落大意。
  二、教學(xué)重點(diǎn):初讀課文,初步感受梳羊角辮的小姑娘的精神品質(zhì)
    教學(xué)難點(diǎn):概括段落大意
  三、課前準(zhǔn)備:寫(xiě)有練習(xí)的投影片
  四、教學(xué)過(guò)程:

  (一)、揭題解題,導(dǎo)入新課
  1、 板書(shū)課題,理解“羊角辮”(用班級(jí)女生發(fā)型實(shí)例幫助理解)
  2、 導(dǎo)入:這是一位怎么樣的小女孩呢?
  (二)、自學(xué)課文,初步感知
  1、 自學(xué)生字新詞,讀通全文。
  2、 完成作業(yè)本1、2題的練習(xí)。
  3、 思考:梳羊角辮的小姑娘給你留下了怎樣的印象?請(qǐng)用合適的詞語(yǔ)概括。
  4、 檢查自學(xué)情況,集體討論交流(重點(diǎn)檢查上面1、3兩項(xiàng))。
  5、 學(xué)生質(zhì)疑,共同解決,并適當(dāng)存疑。
  (三)、默讀課文,理清脈絡(luò)
  1、 默讀課文,思考課文寫(xiě)了梳羊角辮的小姑娘幾件事?試給課文分段。
  2、 交流分段結(jié)果,說(shuō)出分段依據(jù)。
  3、 指名分段朗讀課文,說(shuō)說(shuō)各段主要寫(xiě)了小姑娘什么事?說(shuō)出每件事的大概內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生抓住要點(diǎn),組織好語(yǔ)言,力求通順連貫。
  4、 書(shū)面概括段落大意(作業(yè)本第4題)。
 ?。ㄋ模⒄n堂練習(xí),鞏固課文。
 ?。?)寫(xiě)出近義詞:
    不可開(kāi)交――()大汗淋漓――()
    不由自主――()猶豫――()
    怔住――
  (2)從課文中摘錄有關(guān)語(yǔ)句:
          神態(tài)的語(yǔ)句:___________________________________________________
     張阿姨  動(dòng)作的語(yǔ)句:___________________________________________________
          語(yǔ)言的語(yǔ)句:___________________________________________________
          神態(tài)的語(yǔ)句:___________________________________________________
     梳羊角辮的小姑娘 動(dòng)作的語(yǔ)句:___________________________________________________
              語(yǔ)言的語(yǔ)句:___________________________________________________
  五、板書(shū)設(shè)計(jì):
            5、梳羊角辮的小姑娘
          第一件事:討回一角錢(qián)換油條
          第二件事:退還五角錢(qián)
          第三件事:幫阿姨推車(chē)

                 第2課時(shí)
  一、課時(shí)目標(biāo):
   1.鞏固生字新詞,聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),能用“不可開(kāi)交、似乎”造句。
   2.細(xì)讀課文,評(píng)價(jià)人物,領(lǐng)會(huì)課文中心思想。
   3.懂得小姑娘是個(gè)做事認(rèn)真、有禮貌、誠(chéng)實(shí)、肯幫助人的少先隊(duì)員
  二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
    細(xì)讀課文,評(píng)價(jià)小姑娘是個(gè)怎樣的人,領(lǐng)會(huì)中心
  三、教學(xué)過(guò)程:

 ?。ㄒ唬⒙?tīng)寫(xiě)詞語(yǔ):怔住稚氣刻薄不可開(kāi)交不由自主大汗淋漓一枚硬幣
 ?。ǘ?、品讀課文:
      細(xì)讀課文,評(píng)價(jià)人物(結(jié)合上節(jié)課課堂練習(xí)找到的人物語(yǔ)言神態(tài)心理描寫(xiě)的句子進(jìn)行理解。。
      第一件事:1.同桌分角色朗讀,讀后討論并集體交流為什么小姑娘要補(bǔ)還一角錢(qián)和半截油條?
           2.小姑娘在張麗眼里是個(gè)怎樣的人?你認(rèn)為她又是個(gè)怎樣的人?找出有關(guān)詞句。
      第二件事:1.指名分角色朗讀。
           2.討論:小姑娘是怎樣對(duì)待兩次買(mǎi)油條找回來(lái)的錢(qián)的?(一補(bǔ)一退)從第二次中可以看出她是個(gè)怎樣的人?這一次張麗對(duì)她的認(rèn)識(shí)有什么變化?
           3.交流,板書(shū)。
      第三件事:1.齊讀,想想張麗這次對(duì)小姑娘的認(rèn)識(shí)又有什么變化?劃出有關(guān)句子。
           2.交流句子,讀句點(diǎn)撥:A.“心里像打翻了五味瓶”是什么意思?張麗當(dāng)時(shí)有哪些感受?為什么?B.平時(shí)說(shuō)話干脆利落的張麗為什么此時(shí)竟說(shuō)不出一句話?她的內(nèi)心是怎么想的?
           3.出示最后一句“回答她的只是那紅領(lǐng)巾的一角”,這句話是什么意思?聯(lián)系上文說(shuō)說(shuō)含義。
           4.說(shuō)說(shuō)第三件事說(shuō)明小姑娘是怎樣的人?
           5.交流,板書(shū)。
  (三)、總結(jié)全文,領(lǐng)會(huì)中心。
    1.自讀全文,思考本課的寫(xiě)作目的是什么?集體交流。
    2.看板書(shū),說(shuō)說(shuō)課文贊美小姑娘的什么精神品質(zhì)?給你什么樣的啟示?
 ?。ㄋ模?、課堂作業(yè):作業(yè)本3.5.
 ?。ㄎ澹⑦x擇作業(yè):
    1、聯(lián)系課文事實(shí),合理推測(cè),寫(xiě)一段張麗的內(nèi)心活動(dòng),把“她心里像打翻了五味瓶”的心態(tài)寫(xiě)具體。
    2、讀了課文,結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì),談?wù)勛约旱母惺堋?br>
  五、板書(shū)設(shè)計(jì):
                 5.梳羊角辮的小姑娘
            第一次      第二次     第三次
       小姑娘  做事認(rèn)真     誠(chéng)實(shí)      助人為樂(lè)
            有禮貌      有禮貌
     張麗的認(rèn)識(shí)  斤斤計(jì)較     人倒老實(shí)    感動(dòng)
《梳羊角辮的小姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)

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