幼兒教育質(zhì)量管理初步探索
幼兒教育質(zhì)量管理初步探索
幼兒教育是每個人最早接受的教育,而幼兒園又是幼兒教育中最重要的階段。在新的形勢下,面對激烈競爭的現(xiàn)實,園長如何管理幼兒園,如何帶領(lǐng)幼教職工在改革中求生存、求發(fā)展、求創(chuàng)新?是擺在每個園長面前的嚴峻課題。我們的實踐與體會是:以質(zhì)量求生存。我們是從以下兩方面入手探索幼兒園教育質(zhì)量管理的。
幼兒園每一位保教人員的素質(zhì),直接影響和決定著幼兒園的教育質(zhì)量與發(fā)展水平,影響著幼兒本身的發(fā)展。怎樣提高保教人員的整體素質(zhì),我們金塘幼兒園的主要做法和體會是:加強保教人員的職業(yè)道德教育。幼兒園保教人員的職業(yè)修養(yǎng),職業(yè)道德問題是幼兒園管理工作的首要內(nèi)容熱愛幼教事業(yè),對教育充滿熱情和興趣,對幼兒充滿愛心,是教師首要必備的職業(yè)行為準則。要讓教師樹立“講理想、比貢獻、獻愛心”的敬業(yè)思想。有了這種崇高的敬業(yè)精神,才能真正理解孩子,才能把情感傾注到孩子身上。才能始終注意用自己的言行去塑造孩子的心靈。為了把精神落實到具體工作中去,我們結(jié)合國家新頒布的《幼兒園工作綱要》中關(guān)于職業(yè)道德的標準,通過多種形式,在實踐工作中認真落實執(zhí)行,并全部落實保教人員崗位責任制,形成自己的日常行為準則。同時,又以多種管理手段,比如及時表揚與肯定每位教職工的點滴成績與進步,并與打分考核、評先進、分配等掛鉤。再如,把孩子是否喜歡幼兒園、老師作為評估的一個方面,促進良好職業(yè)道德的形成與鞏固,從而使幼兒園涌現(xiàn)一批愛孩子、愛工作、肯鉆研的先進典型。中一班有一位剛轉(zhuǎn)來的小朋友,由于環(huán)境陌生,加上膽小不敢大小便,連續(xù)幾天尿了褲子,老師發(fā)現(xiàn)后,總是耐心地幫助他擦洗干凈。這個小朋友回家時帶上干凈曬好的衣褲對媽媽說:“媽媽,讓我原來幼兒園的小朋友都來新幼兒園吧,我尿了褲子,老師不罵我,還說沒關(guān)系,叫小朋友不要笑我”。孩子從老師敬業(yè)愛心中得到了溫暖,盡管他們太幼稚,涉世不深但他們知道“老師像媽媽”!
作為一個現(xiàn)代社會的
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- 全力打造一流師資隊伍 全面提升學前教育發(fā)展水平
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- 壽光市教育局關(guān)于進一步加強幼兒園建設(shè)的意見
- 提高教師素質(zhì)新舉措
- 私立幼兒園小議
- 家園工作新舉措
- 科學安排作息時間,樹立優(yōu)質(zhì)教育品牌形象
- 幼兒園評估與發(fā)展選擇
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