搶“坦克”

搶“坦克”

  

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意”

 

背景：

蔣鈔吉是我們班上個性比較固執(zhí)的孩子，在家里父母凡事都依他，是一個衣來伸手，飯來張口的孩子。在幼兒園里，只要他高興就會凡事都認真，要是他不高興呢，就會跑來跑去，一點也不聽老師的教導。每天來幼兒園，有時還讓媽媽抱進來。他媽媽常說：“這孩子，只要他說干什么，就得干什么，性格很強?！?/P>

二 細節(jié)：

一天，午飯吃好以后，照常小朋友可以去圖書角拿書來看，也可以去玩具角拿自己玩具玩。今天謝佳楣小朋友拿來了一輛玩具坦克，可是蔣鈔吉先吃完了飯，看中了這輛坦克，就拿起來玩，等謝佳楣吃完飯以后，去玩坦克時，坦克不見了，小朋友都告訴她是蔣鈔吉拿走了，她就走到蔣鈔吉那把坦克拿了回來說：“那是我的坦克?！笔Y鈔吉就跟她爭了起來。我走了過去，跟蔣鈔吉講了道理，說：“阿吉，那是她從自己家里帶來的玩具，明天你也叫媽媽帶一個來好嗎？那就可以玩了啊?！彼€使性子硬要玩坦克。我說那是她的玩具，她也要玩啊。還沒等到我說完，他就嚎啕大哭起來……

三 策略：

他一哭，我的心情也變的復雜了，該怎么讓他不哭呢？我決定先讓他哭一會兒，冷靜一下，發(fā)泄一下自己的情緒，過后我和他面對面的進行溝通。我先問他：“阿吉那輛坦克是你的嗎？”他說：“不是?！薄澳悄愫芟矚g坦克對吧？”“是的?！彼f?！澳悄愕人婧昧?，可以跟她去說你的坦克可以借我玩一下嗎？或者明天叫媽媽從家里拿一輛來好嗎？”他就點了點頭回到了自己的位置上。

四 分析與反思：

從今天搶“坦克”這件事來看，我覺得蔣鈔吉為什么那么不講道理呢？就是他平時嬌身慣養(yǎng)，家里想怎么樣就怎么樣，沒人跟他爭，他已經習慣以自我為中心。到了幼兒園也就很固執(zhí)了?？墒?，幼兒園跟家里不一樣，那么多小朋友大家都是平等的?，F在每個小朋友都是獨生子女，家里嬌氣是有，所以就要家長在某些方面應該做規(guī)矩就要做。因此我覺得家長也要配合老師的工作，讓他慢慢改正這種不好的習慣。經過這件事情以后，我處理這樣的事情就比較順手了。