搶“坦克”
搶“坦克”
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意”
背景:
蔣鈔吉是我們班上個性比較固執(zhí)的孩子,在家里父母凡事都依他,是一個衣來伸手,飯來張口的孩子。在幼兒園里,只要他高興就會凡事都認真,要是他不高興呢,就會跑來跑去,一點也不聽老師的教導。每天來幼兒園,有時還讓媽媽抱進來。他媽媽常說:“這孩子,只要他說干什么,就得干什么,性格很強?!?/P>
二 細節(jié):
一天,午飯吃好以后,照常小朋友可以去圖書角拿書來看,也可以去玩具角拿自己玩具玩。今天謝佳楣小朋友拿來了一輛玩具坦克,可是蔣鈔吉先吃完了飯,看中了這輛坦克,就拿起來玩,等謝佳楣吃完飯以后,去玩坦克時,坦克不見了,小朋友都告訴她是蔣鈔吉拿走了,她就走到蔣鈔吉那把坦克拿了回來說:“那是我的坦克?!笔Y鈔吉就跟她爭了起來。我走了過去,跟蔣鈔吉講了道理,說:“阿吉,那是她從自己家里帶來的玩具,明天你也叫媽媽帶一個來好嗎?那就可以玩了啊?!彼€使性子硬要玩坦克。我說那是她的玩具,她也要玩啊。還沒等到我說完,他就嚎啕大哭起來……
三 策略:
他一哭,我的心情也變的復雜了,該怎么讓他不哭呢?我決定先讓他哭一會兒,冷靜一下,發(fā)泄一下自己的情緒,過后我和他面對面的進行溝通。我先問他:“阿吉那輛坦克是你的嗎?”他說:“不是?!薄澳悄愫芟矚g坦克對吧?”“是的?!彼f?!澳悄愕人婧昧?,可以跟她去說你的坦克可以借我玩一下嗎?或者明天叫媽媽從家里拿一輛來好嗎?”他就點了點頭回到了自己的位置上。
四 分析與反思:
從今天搶“坦克”這件事來看,我覺得蔣鈔吉為什么那么不講道理呢?就是他平時嬌身慣養(yǎng),家里想怎么樣就怎么樣,沒人跟他爭,他已經習慣以自我為中心。到了幼兒園也就很固執(zhí)了??墒?,幼兒園跟家里不一樣,那么多小朋友大家都是平等的?,F在每個小朋友都是獨生子女,家里嬌氣是有,所以就要家長在某些方面應該做規(guī)矩就要做。因此我覺得家長也要配合老師的工作,讓他慢慢改正這種不好的習慣。經過這件事情以后,我處理這樣的事情就比較順手了。