觀察記錄-她逐步適應(yīng)了幼兒園的生活

觀察記錄-她逐步適應(yīng)了幼兒園的生活

觀察記錄-她逐步適應(yīng)了幼兒園的生活

  

她逐步適應(yīng)了幼兒園的生活

 

背景資料:

王文迪小朋友是個十分可愛的小姑娘,現(xiàn)在已經(jīng)三歲半了,在班上年齡較小。雖然上過一個學(xué)期幼兒園,但由于不能堅持入園,所以本學(xué)期依然有較嚴重的哭鬧現(xiàn)象。

通過家訪,我了解到孩子是獨生女,是家里的掌上明珠,入園前一直由奶奶照顧,平時上幼兒園都是奶奶接送,老人對她千依百順,樣樣事情包辦代替,因此孩子生活自理能力差。再加上老人平時很少出門,所以造成孩子接觸外人的機會也相對較少,不太合群,比較倔強、任性,怕孤獨。

觀察目的:

喜歡班集體,喜歡老師和小朋友,能主動與同伴交往并能從中找到共同游戲的樂趣,使自己性格開朗、活潑,學(xué)習(xí)一定的自我服務(wù)的技能,提高自理能力。

觀察對象:王文迪

觀察時間:2004、2――2004、5

觀察地點:本班教室

觀察實錄:

情境1、今天是開學(xué)以來王文迪第一次上幼兒園,由于剛放完假,王文迪有些不適,老遠就聽到她的哭聲,一邊拉著奶奶的手一邊提著條件:“奶奶幫我搬板凳?!薄澳棠處臀夷貌徒怼!蔽覠崆榈淖哌^去,一邊夸她穿的衣服真漂亮一邊想將她從奶奶手上接過來,可是她一看見我就躲,還朝我不停地揮舞著手說:“我不要你,我不要你!”一副你敢過來我就打你的樣子。為了不增加孩子的抵觸情緒,我答應(yīng)了她讓奶奶喂她吃早點,這時她才靜了下來。在奶奶喂她吃早點的過程中,王文迪與其他的孩子沒有什么不同,可是吃完早點后,她又開始了,當看到奶奶走意已決,她又提出:“奶奶你中午來接我