不公平,我的比較小

不公平,我的比較小

不公平,我的比較小


  晚餐,媽媽買了披撒來吃,在哥哥的碗里,放了一塊披薩,對(duì)于念幼兒園中班的強(qiáng)強(qiáng),為了方便他吃,只放了了小半塊,強(qiáng)強(qiáng)看到自己碗里的披薩的大小和哥哥的不同,馬上說:“不公平!”飯后,媽媽吩咐要上英文課和音樂課的哥該準(zhǔn)備出六了。這時(shí)候,被催著去洗澡的強(qiáng)強(qiáng)大叫:“不公平,為什么他們都可以出去,我就要洗澡?”說著,眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)地,嘴巴馬嘟得好高?!?/P>

  最近強(qiáng)強(qiáng)這種不管三七二十一,別人有什么,他也要有什么的的反應(yīng),常讓媽媽招架不住贈(zèng)知道該如何應(yīng)對(duì)?!?/P>

  要求公平的年齡 

  三至四歲的孩子,正忙著學(xué)習(xí)很多的生活規(guī)則及自理能力,在他們眼中,他和別人是不應(yīng)該有什么分別的,所以,如果哥哥姐姐買了一個(gè)東西,不管這個(gè)東西對(duì)他來說有沒有需要、合不合用,他也要有!所以,如果上小學(xué)的哥買了一個(gè)書包,盡管書包對(duì)妹妹來說大得離譜,她也會(huì)堅(jiān)持要一個(gè)…… 

  另一方面,這個(gè)階段的孩子已略具數(shù)量、大小與物權(quán)的概念,也有足夠的語言能力來表達(dá)意見與需求,所以,當(dāng)他看到媽媽分給他的披薩跟哥哥的不同,就會(huì)抱怨:“不公平,我的比較小?!薄?/P>

  其實(shí),孩子對(duì)公平的要求,正顯示他開始有能力去分辨一些事,這也是道德發(fā)展的重要一步。只是,孩子“不公平”的抗議,經(jīng)常著重在“看得見”的部分,對(duì)于“哥哥有,他沒有”的原因,需要大人說明?!?/P>

  有研究顯示,父母若能跟孩子解釋為什么他無法跟哥哥(弟弟)一樣的原因,可以減少孩子因父母不同的待遇而產(chǎn)生的“不公平”抱怨,即使是三歲的孩子也能理解,他和哥哥是有不同需求的?!?/P>

  “不公平”的背后原因 

  有時(shí)候,孩子口中的“不公平”,只是在抒發(fā)自己的情緒或表達(dá)另一項(xiàng)需求,比如要他收拾玩具,他會(huì)說:“不公平!”其實(shí)是因?yàn)楝F(xiàn)在他也不想收拾。要他先去睡覺,他會(huì)說:“不公平,為什么哥哥不用睡?”其實(shí)他是想繼續(xù)玩?!?/P>

  這時(shí)候,做父母的千萬別著急曉以大義,孩子需要的可能是你的同理心。所以,他不想收玩具,可以陪著他收,并告訴他:“玩好了,就要把玩具收起來!”讓孩子的情緒先被接受,再給他一個(gè)臺(tái)階下,他才能心甘情愿接受規(guī)則?!?/P>

  父母要以身作則 

  當(dāng)然,父母也要以身作則。有的時(shí)候,父母突然改變孩子的習(xí)慣,也會(huì)讓他們覺得不公平,比如:孩子平常都是九點(diǎn)上床睡覺的,今天突然要他八點(diǎn)半上床,他會(huì)覺得游戲時(shí)間少了,而抱怨您“不公平”的待遇! 

  另外,平日透過游戲和不斷的提醒,讓孩子了解到,環(huán)境不同,自然會(huì)有不同的規(guī)則;而不同的人,也會(huì)有不同的需求,以建立孩子對(duì)公平意義的認(rèn)識(shí)。 

  如果您的孩子動(dòng)不動(dòng)就抱怨:“不公平!”請(qǐng)您耐心地告訴他原因,重要的是讓他了解,哭鬧不是解決問題的方法,當(dāng)然,千萬別和他一起生氣!



(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)
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