不公平，我的比較小

不公平，我的比較小

　　晚餐，媽媽買了披撒來吃，在哥哥的碗里，放了一塊披薩，對(duì)于念幼兒園中班的強(qiáng)強(qiáng)，為了方便他吃，只放了了小半塊，強(qiáng)強(qiáng)看到自己碗里的披薩的大小和哥哥的不同，馬上說：“不公平！”飯后，媽媽吩咐要上英文課和音樂課的哥該準(zhǔn)備出六了。這時(shí)候，被催著去洗澡的強(qiáng)強(qiáng)大叫：“不公平，為什么他們都可以出去，我就要洗澡？”說著，眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)地，嘴巴馬嘟得好高?！?/P>

　　最近強(qiáng)強(qiáng)這種不管三七二十一，別人有什么，他也要有什么的的反應(yīng)，常讓媽媽招架不住贈(zèng)知道該如何應(yīng)對(duì)?！?/P>

　　要求公平的年齡　

　　三至四歲的孩子，正忙著學(xué)習(xí)很多的生活規(guī)則及自理能力，在他們眼中，他和別人是不應(yīng)該有什么分別的，所以，如果哥哥姐姐買了一個(gè)東西，不管這個(gè)東西對(duì)他來說有沒有需要、合不合用，他也要有！所以，如果上小學(xué)的哥買了一個(gè)書包，盡管書包對(duì)妹妹來說大得離譜，她也會(huì)堅(jiān)持要一個(gè)……　

　　另一方面，這個(gè)階段的孩子已略具數(shù)量、大小與物權(quán)的概念，也有足夠的語言能力來表達(dá)意見與需求，所以，當(dāng)他看到媽媽分給他的披薩跟哥哥的不同，就會(huì)抱怨：“不公平，我的比較小?！薄?/P>

　　其實(shí)，孩子對(duì)公平的要求,正顯示他開始有能力去分辨一些事，這也是道德發(fā)展的重要一步。只是，孩子“不公平”的抗議，經(jīng)常著重在“看得見”的部分，對(duì)于“哥哥有，他沒有”的原因，需要大人說明?！?/P>

　　有研究顯示，父母若能跟孩子解釋為什么他無法跟哥哥（弟弟）一樣的原因，可以減少孩子因父母不同的待遇而產(chǎn)生的“不公平”抱怨，即使是三歲的孩子也能理解，他和哥哥是有不同需求的?！?/P>

　　“不公平”的背后原因　

　　有時(shí)候，孩子口中的“不公平”，只是在抒發(fā)自己的情緒或表達(dá)另一項(xiàng)需求，比如要他收拾玩具，他會(huì)說：“不公平！”其實(shí)是因?yàn)楝F(xiàn)在他也不想收拾。要他先去睡覺，他會(huì)說：“不公平，為什么哥哥不用睡？”其實(shí)他是想繼續(xù)玩?！?/P>

　　這時(shí)候，做父母的千萬別著急曉以大義，孩子需要的可能是你的同理心。所以，他不想收玩具，可以陪著他收，并告訴他：“玩好了，就要把玩具收起來！”讓孩子的情緒先被接受，再給他一個(gè)臺(tái)階下，他才能心甘情愿接受規(guī)則?！?/P>

　　父母要以身作則　

　　當(dāng)然，父母也要以身作則。有的時(shí)候，父母突然改變孩子的習(xí)慣，也會(huì)讓他們覺得不公平，比如：孩子平常都是九點(diǎn)上床睡覺的，今天突然要他八點(diǎn)半上床，他會(huì)覺得游戲時(shí)間少了，而抱怨您“不公平”的待遇！　

　　另外，平日透過游戲和不斷的提醒，讓孩子了解到，環(huán)境不同，自然會(huì)有不同的規(guī)則；而不同的人，也會(huì)有不同的需求，以建立孩子對(duì)公平意義的認(rèn)識(shí)。　

　　如果您的孩子動(dòng)不動(dòng)就抱怨：“不公平！”請(qǐng)您耐心地告訴他原因，重要的是讓他了解，哭鬧不是解決問題的方法，當(dāng)然，千萬別和他一起生氣！

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)