《蜘蛛織網(wǎng)》教學設計

《蜘蛛織網(wǎng)》教學設計

《蜘蛛織網(wǎng)》教學設計之三
佚名

　　
　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　教學目標：
　　1. 學會本課12個生字，能夠給多音字“結(jié)”據(jù)詞定義。
　　2. 理解本課的詞語：蜘蛛雨點結(jié)實終于。
　　3. 能夠流利的朗讀本課課文。
　　教學重難點：掌握本課的生字
　　課前準備：生字卡片課件
　　教學過程：

　　1. 揭示課題：小朋友，你看見過蜘蛛嗎？那他們有那些本領呢？
　　2. 我們都知道蜘蛛的本領可大了，今天我們就來一塊學學這篇課文《蜘蛛織網(wǎng)》
　　3. 教學生字：蜘蛛織三個生字
　　4. 自學生字讀通課文
　　　A 輕輕的朗讀課文，給文章標上小節(jié)號，遇到生字多讀幾遍
　　　B 出示課文的生字，進行重點正音：砸重終和多音字：結(jié)
　　　C 給充分的時間自由朗讀分段朗讀課文
　　　D 指名朗讀進行評議
　　5..你讀了課文你知道這篇課文寫了一件什么事？
　　6.學習課文中的其余的生字
　　7.口頭組詞，提出不理解的詞語。
　　8 抄寫生字，完成課堂作業(yè)1
　　9. 先完成的同學朗讀課文。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　教學目標：
　　1. 繼續(xù)鞏固生字，理解詞語“終于、結(jié)實”等詞語的意思
　　2. 初步學習數(shù)量詞和名詞的搭配
　　3. 學習課文的2、3、4. 段課文，明白課文告訴我們的一個道理：不論做什么事情，都要有決心，碰到困難大的不灰心，肯下工夫，就一定能把事做好。
　　教學過程：

　　1. 復習檢查：讀生字和口頭組詞
　　2. 聽寫課文里面的詞語
　　3. 蜘蛛在織網(wǎng)遇到了什么困難？讀課文第一段板書：大風刮斷
　　4. 學習第二段：蜘蛛灰心了，放棄了嗎？沒有是的。他重新開始織，理解詞語：重新？（以前織的一點都不剩下了）
　　5. 再讀讀她遇到了什么困難？看看這時候它織了多少？（一半）
　　6. 可是他還是不灰心，從頭開始織，讀課文第三自然段
　　7. 練習說話：蜘蛛重新織網(wǎng)，一陣雨點打來，把（　?。?br>　　8. 口頭練習：蜘蛛網(wǎng)被（　?。┛墒侵┲胍稽c都沒有灰心他（　?。┙K于（　　）
　　9. 你猜想結(jié)果會怎么樣？讀課文的第四自然段
　　10. 連起來讀讀課文的1-3 段找找蜘蛛的網(wǎng)被破壞了幾次？找出動詞刮――打――砸說明了什么？
　　　　你對這只蜘蛛有什么想法？
　　11. 他有沒有在困難面前灰心？對沒有理解詞語“不泄氣”也就是不灰心的意思。
　　12. 情況是一次比一次惡劣，請你來讀讀課文的1-3自然段
　　13. 指導朗讀：不再又讀的稍重一點，讀出他不怕困難的決心
　　14. 真是不容易呀：你看一張（）的網(wǎng)終于織好了
　　15. 指導朗讀：織啊織啊讀的慢一點后半句讀的輕快一點。讀出勝利喜悅的心情。
　　16. 學了這篇課文，你知道哪些道理？
　　17.
　　18. 完成作業(yè)：抄寫詞語
　　完成課堂作業(yè)本

　　　　　　　　　　　　　　　第三課時
　　教學目標：
　　1. 學會生字鞏固生字掌握課文里的詞語
　　2. 能正確的流利的朗讀全文，背誦全
　　3. 學習第五自然段
　　教學過程：

　　1.據(jù)詞定音
　　　 蝴蝶　結(jié)實　結(jié)果子 結(jié)頭
　　2.完成數(shù)詞和量詞的搭配
　 　　一陣（　?。。ā　。。ā　。?br>　 　　一張（　?。。ā　。。ā　。?br>　　3.指名分段朗讀課文。
　　4. 講讀第五自然段：想想：蜘蛛為什么要一次一次的織網(wǎng)？理解詞捕（捉）
　　5. 為什么要用上“高興的這個詞語？她心里會怎么想？指導朗讀
　　6. 朗讀全文，背誦課文
　　　A 朗讀全文，達到正確流利
　　　B 自由輕聲的朗讀全文邊讀邊想想是怎牙膏內(nèi)一會事。
　　　C 教師提供詞語讓學生邊回憶邊嘗試復述
　　　D 多叫幾個學生來復述有能力的小朋友可以把他被下來。
　　7. 只要我們不怕困難，事情總能辦好，請用上“終于造一個句子，比比看誰造的好。
　　8. 完成課堂作業(yè)。

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