《動物過冬》第二課時教學(xué)設(shè)計

《動物過冬》第二課時教學(xué)設(shè)計

《動物過冬》第二課時教學(xué)設(shè)計

《動物過冬》第二課時教學(xué)設(shè)計之一
程丹

  
  教學(xué)要求:
   1、根據(jù)課文內(nèi)容理解生詞。
   2、分角色朗讀課文。
   3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小動物過冬的不同方式。
  教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、課件、詞卡
  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入
    猜謎語:雪花
    冬天到了天氣變得怎么樣?(寒冷)人們是怎樣過冬的呢?(穿棉衣,戴棉帽,外出活動少,躲在房間里……(出示課件1)小動物們也有自己過冬的方式,你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎?
  二、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)19課(出示課件2)《小動物過冬》,出示課件3:讀生詞請小老師上前領(lǐng)讀。
    《小動物過冬》是一篇童話故事,故事中講了哪幾種小動物過冬,(學(xué)生邊回答,老師邊貼圖片:小燕子、小蜜蜂、青蛙)
  三、精讀訓(xùn)練
    學(xué)習(xí)第二自然段
    1、出示課件4:一天,它們?nèi)齻€好朋友又聚到一起了,看,它們在干什么?
     生:商量過冬的事
     師:為什么要“聚到一起商量過冬的事”?(理解:聚到商量)
     生:天氣漸漸涼了(理解:漸漸)
     它們是好朋友,互相關(guān)心
    2、齊讀第二自然段。
    學(xué)習(xí)三――七自然段
    1、三種小動物都有各自不同的過冬方式,你覺得哪一種小動物過冬的方式最有意思呢?生答
    2、下面我們分小組學(xué)習(xí):每一小組任選一種小動物,看看哪個自然段介紹了它是怎樣過冬的,你們這個小組就學(xué)習(xí)哪個自然段。出示課件8:學(xué)習(xí)提示
    3、小組學(xué)習(xí)
    4、集體交流小組學(xué)習(xí)情況
    學(xué)習(xí)小燕子:
    ①小燕子是怎樣過冬的?出示詞卡:遷徙。
    ②讀出你最喜歡的句子。理解:春暖花開
   ?、奂热荒氵@么喜歡小燕子,你還知道有關(guān)小燕子的其他知識嗎?出示課件4
   ?、苤该懈星槔首x。
    學(xué)習(xí)小青蛙:
    ①小青蛙又是怎樣過冬的呢?出示詞卡:冬眠。
   ?、凇斑@里”指哪里?“來年春天”指什么時候?
   ?、壅l能向大家說說你所了解的青蛙。出示課件4
    ④喜歡小青蛙的同學(xué)起立,有感情讀第5自然段。
    學(xué)習(xí)小蜜蜂:
   ?、傩∶鄯湟彩秋w到南方去嗎?出示詞卡:備糧。
   ?、诶斫猓悍涑部磮D課件4
    ③人們?yōu)槭裁闯Uf“勤勞的小蜜蜂”?(學(xué)生介紹小蜜蜂)
   ?、堋扒趧诘男∶鄯洹眰儯黄饋碜x讀第7自然段。
    師:老師不明白了,冬天到了,大家就各自去過冬,為什么還要“商量”?
   ?。ê门笥鸦ハ嚓P(guān)心小燕子的問話)
    第二年春天他們還會見面嗎?你是從哪里看出來的?(第8自然段理解:約定)
  四、練習(xí):出示課件9、10
  五、分組分角色朗讀全文。
  六、擴展:出示課件11
  七、指導(dǎo)寫字:你們覺得哪個生字最難寫?老師范寫學(xué)生描紅(注意姿勢)

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