38《慰問(wèn)軍屬》

38《慰問(wèn)軍屬》

教學(xué)目標(biāo)
　　　1、懂得要尊敬軍屬、熱愛(ài)軍屬。要為軍屬做力所能及的事。
　　　2、能看圖把同學(xué)們慰問(wèn)軍屬的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚，說(shuō)具體。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　　教學(xué)重點(diǎn)：理解為什么要慰問(wèn)軍屬；能看圖把慰問(wèn)軍屬的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚、說(shuō)具體。
　　　教學(xué)難點(diǎn)：能有序地觀察圖畫(huà)，用上：有的……有的……有的……還有的……。的句式把慰問(wèn)軍屬的經(jīng)過(guò)說(shuō)具體，并能把兩幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)清楚。
　　教學(xué)準(zhǔn)備
　　　1、兩帽放大的教學(xué)圖，其中第2幅圖上僅畫(huà)老大。
　　　2、將第2帽圖中戴紅花、唱歌、跳舞、送蘋(píng)果分別制成剪貼活動(dòng)圖。
　　教學(xué)時(shí)間：1裸時(shí)
　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、提出任務(wù)，明確要求。
　　　　這節(jié)說(shuō)話(huà)課我們要進(jìn)行看圖聽(tīng)說(shuō)說(shuō)訓(xùn)練。看看誰(shuí)看圖看得最仔細(xì)，學(xué)得最認(rèn)真，說(shuō)得
　　　　最清楚、具體、完整。
　　2、看圖談話(huà)揭題。
　　?。?）出示圖1，理解”軍屬”。
　　　　　請(qǐng)看圖，你從房門(mén)上掛著的兩張照片知道了什么？（這家有人參軍。）那么門(mén)前的兩位老人是誰(shuí)？軍人家里的人叫什么？（板書(shū)：軍屬）還從什么地方看出這是軍屬的家？（“光榮人家”這幾個(gè)字。）解放軍叔叔為了保衛(wèi)祖國(guó)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、親人，好多年未能回家一趟，他們的家屬該有多寂寞呀，他們多么需要人們的關(guān)心幫助，你們想去看望他們的家屬嗎？
　　?。?）揭題：慰問(wèn)軍屬。
　　　　　慰問(wèn)軍屬就是用語(yǔ)言行動(dòng)或物品安慰問(wèn)候軍人的家人。
　　3．看圖練習(xí)說(shuō)話(huà)。
　　?。?）看圖1。
　　　?、賵D上有誰(shuí)？用學(xué)過(guò)的“有……有……有……還有……”句式說(shuō)說(shuō)。
　　　　　（圖上有老師，有同學(xué)們，還有軍屬爺爺奶奶。）
　　　?、诶蠋煄е瑢W(xué)們到什么地方去干什么？板書(shū)：（誰(shuí)）到（什么地方）去（干什么）
　　　　　指名說(shuō)，同桌互說(shuō)。要求人人會(huì)說(shuō)。
　　　　③看看，同學(xué)們是怎么去的呢？
　　　　　連起來(lái)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)怎么樣地到什么地方去干什么。
　　?。?）看圖2
　　　?、偻瑢W(xué)們是怎樣慰問(wèn)的，他們?cè)谧鲂┦裁茨?？（師逐個(gè)加貼蘋(píng)果，唱歌、跳舞圖片，分別指名說(shuō)）
　　　?、谡l(shuí)會(huì)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)小朋友們是怎么做的。因?yàn)樗麄冊(cè)诟芍煌氖?，我們可以用上”有的……有的……有的……還有的……”句式來(lái)說(shuō)。自輕聲練說(shuō)。
　　　?、壑该f(shuō)，生評(píng)議。說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)是按什么順序說(shuō)的？（指導(dǎo)：可由遠(yuǎn)至近，亦可由近至遠(yuǎn)）。我們看圖和說(shuō)話(huà)都要有一定的順序　。
　　　　④同學(xué)們不但做了這些事，一定還會(huì)對(duì)爺爺奶奶說(shuō)些什么。想想，他們?cè)谡f(shuō)什么呢？（要求想象合理）。
　　　　⑤連起來(lái)說(shuō)說(shuō)同學(xué)們來(lái)到軍屬爺爺奶奶家是怎樣慰問(wèn)的，他們做些什么？說(shuō)些什么？
　　　　　A、指名說(shuō)。
　　　　　B、教師無(wú)聲點(diǎn)圖，再次引導(dǎo)學(xué)生回憶觀察說(shuō)話(huà)的順序。生邊看邊想句子。
　　　　　C、同桌輕聲互說(shuō)。
　　　?、蘅磮D，軍屬爺爺奶奶的表情是怎樣的？他們好像在對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么？指名說(shuō)。
　　4、鞏固練習(xí)。
　　?。?）接力比賽：每組推選兩名學(xué)生，分別說(shuō)圖1、圖2的內(nèi)容。要求說(shuō)得清楚、具體，前后銜接自然，看哪組的兩位同學(xué)說(shuō)得最好。說(shuō)后師生評(píng)議。
　　　（2）看看誰(shuí)最能干，能一個(gè)人把剛才兩個(gè)同學(xué)說(shuō)的容連起來(lái)說(shuō)。四人小組練說(shuō)，派代表說(shuō)。（達(dá)到上述目標(biāo)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)）
　　?。?）聯(lián)系實(shí)際練說(shuō)。
　　　　　①你參加過(guò)慰問(wèn)軍屬活動(dòng)嗎？說(shuō)說(shuō)。
　　　　　②你們知道除了慰問(wèn)軍屬還可以慰問(wèn)誰(shuí)？你參加過(guò)其他的慰問(wèn)活動(dòng)嗎？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你們是怎樣慰問(wèn)的，用上“有的……有的……還有的……”句式。
　　5、總結(jié)。
　　　　今天學(xué)了這一課，你覺(jué)得圖上的這些小朋友可愛(ài)嗎？為什么？
　　　　他們是尊敬軍屬，熱愛(ài)軍屬的好孩子，我們要向他們學(xué)習(xí)。
　　6、課外練習(xí)。
　　　把圖的內(nèi)容說(shuō)給家長(zhǎng)或鄰居小弟弟小妹妹聽(tīng)，并學(xué)習(xí)圖中小朋友，了解附近軍屬，開(kāi)展慰問(wèn)軍屬活動(dòng)。