38《慰問(wèn)軍屬》

38《慰問(wèn)軍屬》

38《慰問(wèn)軍屬》

教學(xué)目標(biāo)
   1、懂得要尊敬軍屬、熱愛(ài)軍屬。要為軍屬做力所能及的事。
   2、能看圖把同學(xué)們慰問(wèn)軍屬的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚,說(shuō)具體。
  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
   教學(xué)重點(diǎn):理解為什么要慰問(wèn)軍屬;能看圖把慰問(wèn)軍屬的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚、說(shuō)具體。
   教學(xué)難點(diǎn):能有序地觀察圖畫(huà),用上:有的……有的……有的……還有的……。的句式把慰問(wèn)軍屬的經(jīng)過(guò)說(shuō)具體,并能把兩幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)清楚。
  教學(xué)準(zhǔn)備
   1、兩帽放大的教學(xué)圖,其中第2幅圖上僅畫(huà)老大。
   2、將第2帽圖中戴紅花、唱歌、跳舞、送蘋(píng)果分別制成剪貼活動(dòng)圖。
  教學(xué)時(shí)間:1裸時(shí)
  教學(xué)過(guò)程:

  1、提出任務(wù),明確要求。
    這節(jié)說(shuō)話(huà)課我們要進(jìn)行看圖聽(tīng)說(shuō)說(shuō)訓(xùn)練。看看誰(shuí)看圖看得最仔細(xì),學(xué)得最認(rèn)真,說(shuō)得
    最清楚、具體、完整。
  2、看圖談話(huà)揭題。
  ?。?)出示圖1,理解”軍屬”。
     請(qǐng)看圖,你從房門(mén)上掛著的兩張照片知道了什么?(這家有人參軍。)那么門(mén)前的兩位老人是誰(shuí)?軍人家里的人叫什么?(板書(shū):軍屬)還從什么地方看出這是軍屬的家?(“光榮人家”這幾個(gè)字。)解放軍叔叔為了保衛(wèi)祖國(guó),遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、親人,好多年未能回家一趟,他們的家屬該有多寂寞呀,他們多么需要人們的關(guān)心幫助,你們想去看望他們的家屬嗎?
  ?。?)揭題:慰問(wèn)軍屬。
     慰問(wèn)軍屬就是用語(yǔ)言行動(dòng)或物品安慰問(wèn)候軍人的家人。
  3.看圖練習(xí)說(shuō)話(huà)。
  ?。?)看圖1。
   ?、賵D上有誰(shuí)?用學(xué)過(guò)的“有……有……有……還有……”句式說(shuō)說(shuō)。
     (圖上有老師,有同學(xué)們,還有軍屬爺爺奶奶。)
   ?、诶蠋煄е瑢W(xué)們到什么地方去干什么?板書(shū):(誰(shuí))到(什么地方)去(干什么)
     指名說(shuō),同桌互說(shuō)。要求人人會(huì)說(shuō)。
    ③看看,同學(xué)們是怎么去的呢?
     連起來(lái),說(shuō)說(shuō)誰(shuí)怎么樣地到什么地方去干什么。
  ?。?)看圖2
   ?、偻瑢W(xué)們是怎樣慰問(wèn)的,他們?cè)谧鲂┦裁茨??(師逐個(gè)加貼蘋(píng)果,唱歌、跳舞圖片,分別指名說(shuō))
   ?、谡l(shuí)會(huì)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)小朋友們是怎么做的。因?yàn)樗麄冊(cè)诟芍煌氖?,我們可以用上”有的……有的……有的……還有的……”句式來(lái)說(shuō)。自輕聲練說(shuō)。
   ?、壑该f(shuō),生評(píng)議。說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)是按什么順序說(shuō)的?(指導(dǎo):可由遠(yuǎn)至近,亦可由近至遠(yuǎn))。我們看圖和說(shuō)話(huà)都要有一定的順序 。
    ④同學(xué)們不但做了這些事,一定還會(huì)對(duì)爺爺奶奶說(shuō)些什么。想想,他們?cè)谡f(shuō)什么呢?(要求想象合理)。
    ⑤連起來(lái)說(shuō)說(shuō)同學(xué)們來(lái)到軍屬爺爺奶奶家是怎樣慰問(wèn)的,他們做些什么?說(shuō)些什么?
     A、指名說(shuō)。
     B、教師無(wú)聲點(diǎn)圖,再次引導(dǎo)學(xué)生回憶觀察說(shuō)話(huà)的順序。生邊看邊想句子。
     C、同桌輕聲互說(shuō)。
   ?、蘅磮D,軍屬爺爺奶奶的表情是怎樣的?他們好像在對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么?指名說(shuō)。
  4、鞏固練習(xí)。
  ?。?)接力比賽:每組推選兩名學(xué)生,分別說(shuō)圖1、圖2的內(nèi)容。要求說(shuō)得清楚、具體,前后銜接自然,看哪組的兩位同學(xué)說(shuō)得最好。說(shuō)后師生評(píng)議。
   (2)看看誰(shuí)最能干,能一個(gè)人把剛才兩個(gè)同學(xué)說(shuō)的容連起來(lái)說(shuō)。四人小組練說(shuō),派代表說(shuō)。(達(dá)到上述目標(biāo),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì))
  ?。?)聯(lián)系實(shí)際練說(shuō)。
     ①你參加過(guò)慰問(wèn)軍屬活動(dòng)嗎?說(shuō)說(shuō)。
     ②你們知道除了慰問(wèn)軍屬還可以慰問(wèn)誰(shuí)?你參加過(guò)其他的慰問(wèn)活動(dòng)嗎?簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你們是怎樣慰問(wèn)的,用上“有的……有的……還有的……”句式。
  5、總結(jié)。
    今天學(xué)了這一課,你覺(jué)得圖上的這些小朋友可愛(ài)嗎?為什么?
    他們是尊敬軍屬,熱愛(ài)軍屬的好孩子,我們要向他們學(xué)習(xí)。
  6、課外練習(xí)。
   把圖的內(nèi)容說(shuō)給家長(zhǎng)或鄰居小弟弟小妹妹聽(tīng),并學(xué)習(xí)圖中小朋友,了解附近軍屬,開(kāi)展慰問(wèn)軍屬活動(dòng)。