《識字6》教學設計
《識字6》教學設計
教學目標:
1. 學會本課的生字,認識一個偏旁,理解由生字組成的詞語。
2. 初步認識常見的軍事裝備和三個軍種的服飾特點,了解一些軍事知識。
教學重難點:識字、寫字。
教具學具準備:生字卡、掛圖、小黑板。
主要板書安排:識字6。
作業(yè)設計:
課內:抄寫字詞、填空、組詞。
課外:朗讀韻文、聽寫詞語。
教學時間:二課時。
教學過程:
第一課時
一. 指導看圖
1. 出示掛圖,指導看圖。
2. 指名回答:
(1)圖上畫了()、()和()。
?。?) 按順序說一說你所認識的武器裝備:
空中有()、()。
海里有()、()。
陸地上有()、()和()。
二.看圖識字
1. 出示詞卡,認讀字詞。
?。?) 正音。
(2) “開火車”讀,齊讀。
2. 指導朗讀。
?。?) 自由讀。
?。?) 指圖讀詞語,讓學生說說自己所知道的武器。
?。?) 指導:這一課的詞語都跟軍事有關,朗讀時要響亮、有力,體現我人民解放軍個英勇威武。
?。?) 范讀、齊讀。
三.指導寫字
1. 出示范字,引導學生觀察:陸、空、導、彈、槍。
2. 學習偏旁。
3. 重點指導:陸、導、槍。
4. 學生練寫。
第二課時
一. 復習
1. 認讀字詞。
2. 根據課文內容填空。
?。?)()、()、()叔叔保衛(wèi)著祖國的安全。陸軍叔叔駕駛(),手持()、(),打擊敵人,百發(fā)百中。
?。?)海軍叔叔在海上作戰(zhàn),他們駕駛(),潛入水下。他們開著()。在海面上巡邏,非常威武。
?。?)最神氣的要數(),他們駕駛(),在藍天上翱翔。
二.朗讀課文
三. 寫好生字
1. 出示生字,引導觀察:坦、克、潛、艇、艦。
2. 重點指導:潛、艇。
3. 學生練寫。
四. 作業(yè)
1. 課后第三題抄寫。
2. 擴詞:
步()()()導()()()
空()()()槍()()()
3.找出一些軍事方面的圖書看看,讀讀。
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