《學(xué)畫》教學(xué)設(shè)計
《學(xué)畫》教學(xué)設(shè)計
《學(xué)畫》教學(xué)設(shè)計之二
佚名
教學(xué)目的
1.理解課文內(nèi)容,知道王冕的畫畫得那樣好,是他勤學(xué)苦練的結(jié)果,懂得無論做什么事,都要下苦功夫。
2.能正確流利有感情地朗讀課文,背誦課文第2段。
3.學(xué)會本課11個生字和由這些字組成的新詞。
教學(xué)時間 3課時。
教學(xué)重點
1.朗讀課文,理解課文內(nèi)容,背誦課文第2段。
2. 學(xué)會本課11個生字和由這些字組成的新詞。
教學(xué)難點
通過學(xué)習(xí)本文悟出王冕的畫畫得那樣好的道理,即他勤學(xué)苦練的結(jié)果。同時懂得無論做什么事,都要下苦功夫。
教學(xué)準備 生字、新詞卡片。
教學(xué)過程
第一課時
一、揭示課題,設(shè)疑,激發(fā)興趣。
?。ㄒ唬┌鍟n題。
?。ǘ┖喗橥趺幔?br> 王冕是我國古代的一位著名的詩人和畫家。從小刻苦自學(xué),晚年以賣畫為生。他善畫梅花,題畫的梅花詩也很有名。
?。ㄈ┰O(shè)疑、激趣:
今天我們學(xué)的這篇課文是講王冕小時候?qū)W畫的故事。他學(xué)畫什么?畫得怎樣?他是怎樣畫荷花的?
二、初讀課文。
?。ㄒ唬┙柚匆簦宰x課文,要求讀準字音。
?。ǘ┙柚匆?,同桌互讀課文,要求把句子讀通順。標出自然段。
?。ㄈ┳宰x課文,并找出上面提出的三個問題的答案,同桌可商量、討論。
三、講讀課文。
?。ㄒ唬┱埲煌瑢W(xué)每人讀一個自然段,集體評論他們讀的如何。
?。ǘ闹v讀最后一段入手:
1.師:王冕學(xué)畫什么?畫得怎樣?為什么?書中哪一段是寫的這三個問題?
生:讀第3段,然后再回答。教師板書:就像……一樣
2.師:誰像誰?
生:王冕畫的荷花就像真的荷花。
3.師:他為什么畫得這樣好?
生:他天天畫,不灰心。(老師馬上板書:天天畫,不灰心。)
4.師:什么叫不灰心?
小結(jié):這說明王冕開始學(xué)畫,也畫不好,但他不怕失敗,畫不好繼續(xù)畫,刻苦努力,最后終于把荷花畫得像真的一樣美麗。
5.師:王冕學(xué)畫畫的條件好嗎?和你們自己比一比。(請班上參加課外小組的同學(xué)談?wù)?。?br> 生:先說自己參加學(xué)習(xí)的情況,如到外邊學(xué)習(xí)父母接送,要什么學(xué)習(xí)用品,家里都給買,吃穿不愁,還能在明亮的教室里學(xué)習(xí)……。而王冕家里很窮,他一邊放牛,一邊找些書來讀。他畫畫用的東西是用平時節(jié)省下來的錢買的,紙是找來的。
指導(dǎo)朗讀1和3自然段。
6.師:你從王冕學(xué)畫這件事你知道王冕小時候是一個什么樣的孩子?
生:是一個有志氣,在艱苦的環(huán)境中自覺地學(xué)習(xí),不怕艱苦,勤奮好學(xué)的孩子。
7.師:你從王冕學(xué)畫這件事知道了什么道理?生答:我們無論做什么事,都要下苦功夫,否則就學(xué)不好。
?。ㄈ焼枺和趺釣槭裁匆獙W(xué)畫荷花?請一位同學(xué)讀第2自然段。本段共有幾句話?
1.請五位同學(xué)每人讀一句。并說出每句話是什么意思。
2.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地,實行類比的方法“入境”。
?。?)讓學(xué)生說說某種花雨后與雨前有什么不同?生說:花的葉子更綠了,花瓣更艷了,花瓣和花葉子上還有小水珠,比下雨前更美麗了。
?。?)讓學(xué)生看插圖,說說雨后的荷花有什么特點?生說:荷花更鮮艷了,花瓣……荷葉……
3.師問:王冕為什么要學(xué)畫荷花?
生答:雨后的荷花很美,美麗的荷花吸引著他。所以王冕想把它畫下來。
4.師問:書中哪句話寫王冕想要把荷花畫下來?
5.教師范讀第五句。讓學(xué)生仿讀。(要讀出王冕渴望把荷花畫下來的心情。)
6.指導(dǎo)學(xué)生背誦,看著黑板上的板書背誦。然后同桌互背互查。最后指名背誦。
7.師問:王冕學(xué)畫荷花的愿望終于實現(xiàn)了,誰說說他的愿望是怎樣實現(xiàn)的?
?。ㄕf明:因此問題是本課的難點,所以再次重現(xiàn),加深理解和鞏固。)
教師板書:勤學(xué)苦練
板書設(shè)計:
第二課時
學(xué)習(xí)本課11個生字和由這些字組成的詞語。
一、預(yù)習(xí)生字、新詞。
(一)把本課生字詞用“―”畫下來。
(二)讀準音,分析字形,聯(lián)系上下文理解字、詞的意思。
二、教學(xué)生字,新詞。
?。ㄒ唬┘w讀生字詞卡片。
(二)指名讀,說字形的記法。
1.獨體字:(講清部首和應(yīng)注意的地方。)
父讀fù 是部首字。叫“父字頭”?! 〗M詞:父親、父母。
烏讀wū 是“丿”部。把鳥字去掉點就是烏。烏是黑色,烏云是指黑顏色的云。組詞:烏云、烏鴉、烏黑。
平讀píng 是“一”部?! 〗M詞:平時、平常、平安。
更讀gèn 是“一”部。寫時注意不要寫成“”?!案笔窃桨l(fā)、更加的意思。 組詞:更好、更美麗、更快。
麗讀lì 是“一”部。2、5筆為豎?! 〗M詞:美麗、艷麗、華麗。
小結(jié):屬于“一”部的字有幾個,都是誰?“父”是什么部,“烏”呢?
2.上下結(jié)構(gòu)的字:講清應(yīng)注意的地方。
親讀qīn 是“立”字部,下邊是變形的木,不要寫成木?! ? 組詞:父親、母親、親人、親熱。
荷讀hé 是“艸”字頭,荷花、荷葉的荷。左邊不要寫成“氵”。
想讀xǐang 上邊是“相”,下邊是心字底。 組詞:想一想、想念、心里想。
美讀měi 上邊是“羊”字頭,但寫美時,上邊不要寫成“羊”,而是“”,下邊是大。組詞:美麗、美好、很美、美國。
3.左右結(jié)構(gòu)的字:(重點分析。)
讀讀dǔ右邊易錯,應(yīng)寫成十賣第三筆是“”,不要寫成“”或“冖”,最后一筆是“點”,不要寫成“”。組詞:讀書、讀一讀、讀報??磿?、念書都叫讀書。像讀xiàng像不像的像。右半邊較難,筆順為,,第6筆是一撇,從扁口中穿出來。
組詞:好像、真像,像不像。在課文中是好像的意思。
三、鞏固生字和新詞。
?。ㄒ唬┲该樽x生字卡片,并組詞。
?。ǘ╅_火車讀生字、新詞。
四、指導(dǎo)書寫。
重點指導(dǎo):親、讀、烏、更、美、麗、像。
?。ㄒ唬┯H上下各占田字格的二分之一,第6筆橫要比第5筆橫要短。
?。ǘ白x”和“像”都為左窄右寬的字。
?。ㄈ醯?筆豎折彎鉤的折一定比第2筆橫折鉤的折要寬,這樣寫出來才好看。
(四)麗第一筆橫寫的要長些,下邊“”寬窄、高矮都相同,整齊的排在大橫的下邊。里邊的兩個點均點在橫中線上。
(五)美上半部寫在上半格,三橫一樣長,第三橫寫在橫中線上。下半部的大的第一筆橫要長于上邊的三橫。
?。└啊睂懺谏习敫瘢瑱M與下邊的曰寬窄相同,第5筆橫要寫在橫中線上。第6筆撇要頂著第一筆橫,最后一筆捺要比上半部寬出去下筆。
范字:
五、作業(yè):
每個生字和新詞各寫兩遍。
第三課時
指導(dǎo)作業(yè):
一、選合適的詞填空,再讀句子。
(一)荷花開得(很)鮮艷。(很、更)
?。ǘ┩趺幔ㄖ唬┠盍巳陼?,就去給人家放牛。(就、只)(三)他用(平)(時)節(jié)省下來的錢買畫筆。(平時、有時)(二)(三)句比較容易,都是書上的原句,在講課文中已理解。但第(一)句就不同了。要給學(xué)生講清楚,前面沒有表示“在什么情況下”之類的詞語,不能填“更”,只能填很??膳c課文對照一下。
二、讀一讀,再把句子抄下來。
?。ㄒ唬┧贿叿排#贿呑x書。
(二)大雨過后,荷花更美麗了。
?。ㄈ┧焯飚嫼苫?。
?。ㄋ模┧嫷暮苫ㄏ裾娴囊粯印?br> 以上幾個句子是課文中的重點句,反映了課文的主要內(nèi)容,通過讀和抄寫使學(xué)生更加熟悉這幾個句子的句式和課文內(nèi)容,同時也復(fù)習(xí)了本課的生字新詞。
三、驗收:
獨立完成練習(xí)冊的作業(yè)。
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