9《日月潭》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

9《日月潭》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

9《日月潭》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

 學(xué)習(xí)目標(biāo):
   1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)字。
   2.正確、流利、有感情地朗讀課文,感受日月潭的秀麗風(fēng)光,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)寶島臺(tái)灣、熱愛(ài)祖國(guó)大好山河、盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感?!?BR>   3.背誦自己喜歡的部分。
  教學(xué)重難點(diǎn):
   會(huì)認(rèn)會(huì)寫生字,理解課文內(nèi)容所要表達(dá)的思想感情。
  教學(xué)用具:教學(xué)掛圖
  教學(xué)過(guò)程:

  一.導(dǎo)言引入課題:
    從今天開(kāi)始我們學(xué)習(xí)第三單元的課文,這組課文是圍繞祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的專題來(lái)組織的。我們知道我們的祖國(guó)歷史悠久,山河壯美?,F(xiàn)在我要領(lǐng)你們?nèi)プ鎳?guó)的第一寶島臺(tái)灣,臺(tái)灣地理位置優(yōu)越,物產(chǎn)豐富,同學(xué)們請(qǐng)看圖:這就是臺(tái)灣的日月潭。板書課題。你想知道那里到底怎樣嗎?那我們趕快去游覽那里好嗎?
  二.師范讀課文,生看圖欣賞:
   1.了解"潭"的意思?
   2.聽(tīng)后《日月潭》給你什么感覺(jué)?
  三.自主初讀,識(shí)記生字。
   1.自由讀課文,圈出本課的生字,注意要讀準(zhǔn)字音。
   2.師生交流,檢查初讀效果。
   3.讀含有生字的詞語(yǔ),鞏固生字。
     例:群山環(huán)繞樹(shù)木茂盛隱隱約約一片朦朧
       建筑仙境
   4.變換語(yǔ)言環(huán)境識(shí)字。讀詞語(yǔ),找出生字:
     花環(huán)、五環(huán)旗、圍繞、茂密、筑路、環(huán)境、明晰
   5.利用形聲字的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)"朦、朧、境"。
   6.用熟字換偏旁的方法識(shí)字:壞--環(huán)鏡--境
     整體感知:你感覺(jué)到日月潭哪些地方很美?
  四.朗讀感悟:
   1.自讀感悟,可圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題理解感悟,邊讀邊思考,邊讀邊想象。
   ?。?)日月潭的名字是怎么來(lái)的?讀讀有關(guān)段落。
    (2)你最喜歡日月潭什么時(shí)候的景色?多讀幾遍有關(guān)段落。
    (3)讀課文,想想作者在這篇課文里想告訴我們什么?
   2.合作交流,給小組同學(xué)讀讀自己喜歡的段落,背背自己喜歡的語(yǔ)句。
  五.寫字指導(dǎo):
   1.鞏固讀音:
     要求會(huì)寫的字中有六個(gè)翹舌音的字(展、紗、繞、勝、省、盛)
   2.發(fā)現(xiàn)規(guī)律:
     同結(jié)構(gòu):六個(gè)字是左右結(jié)構(gòu),三個(gè)上下結(jié)構(gòu),三個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)。
     同偏旁:紗繞約
     新舊聯(lián)系:島--鳥(niǎo)紗--沙繞--燒、澆
     偏旁比較:建--邁迷跡追
   3.示范講解,提示易寫錯(cuò)的字。
     隱茂展省
  六.實(shí)踐活動(dòng):
    查找日月潭的資料,進(jìn)一步了解日月潭,爭(zhēng)做最佳"小導(dǎo)游"。在給同學(xué)作介紹時(shí),力爭(zhēng)用上積累的好詞佳句。