美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)

美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)

  

美術(shù)活動(dòng)：樹蛙的故事

活動(dòng)來源：自從我在網(wǎng)上找到許多珍奇動(dòng)物的照片并介紹給幼兒后，他們對(duì)一些自己不知道的動(dòng)物就非常感興趣?；丶液蠼?jīng)常讓爸爸媽媽幫忙尋找，再把新知道的動(dòng)物介紹給其他幼兒，誰知道得越多誰就顯得特別自豪。于是，我又找了一個(gè)大家都沒見過的動(dòng)物――樹蛙，就利用美術(shù)活動(dòng)來幫助幼兒認(rèn)識(shí)它。

活動(dòng)一：[樹蛙是什么樣子呀？]

我把孩子召集在一起圍成一個(gè)圓圈做在地毯上，我神秘的對(duì)大家說：“今天，我又找到了一個(gè)珍奇的動(dòng)物，想不想看？”所有孩子都張大嘴“啊”了一聲，接著，一個(gè)個(gè)都睜大眼睛露出驚喜的神色說：“想！”看著他們的表現(xiàn)我非常高興，于是我又對(duì)孩子們說：“我先不讓你們看，我就告訴你它的名字，你來想想它應(yīng)該長成什么樣子?！焙⒆觽兏闷媪?，“它的名字是樹蛙。”樹蛙？看著他們一遍遍地念著樹蛙的名字苦想的樣子，我真想笑。

突然，張漢卿說了一句：“嗯，我知道了，樹蛙就是豎著的青蛙?！贝蠹液宓镁托α?。李法健也發(fā)表了他的想法：“樹蛙就是樹上的青蛙?！蔽矣盅a(bǔ)充了一句：“是大樹的樹，青蛙的蛙。”這時(shí)大家都開始表達(dá)自己的想象了：

“樹蛙應(yīng)該是綠色的，因?yàn)槲乙娺^的青蛙就是綠色的?！?/P>

“我覺得它應(yīng)該有一個(gè)大大的頭，有八條腿?！?/P>

“誰說的，它應(yīng)該和奧特曼打的怪獸一樣，能發(fā)射激光！”

“樹蛙會(huì)上樹?！?/P>

“……”