實踐中的反思

實踐中的反思

  

語言：春天的生日

執(zhí)教者：徐利紅

活動目標：

1、  能從不同的角度去感受春天的美麗，春天的生機，熱愛大自然、熱愛生活的情感。

2、  能有較好的傾聽習慣，了解散文詩中擬人的表現(xiàn)手法。

3、  能根據(jù)圖上提供的內(nèi)容和觀察到的現(xiàn)象，把圖片提示和已有的經(jīng)驗結合起來，用連貫的語言

描述春天的美麗。

活動準備：

1、  有外出觀察春天的景色的經(jīng)驗，做了春天的花，搓了柳條，畫了燕子。

2、背景圖兩幅（一幅是根據(jù)散文詩的內(nèi)容畫出的，一幅是關于春天的各種景色與動物），錄音機與磁帶（柔和、歡快的音樂各一段，有錄好的配樂詩朗誦）。

活動過程：

1、  欣賞兩段風格不同的音樂（柔和、輕快），引導幼兒用語言描述兩段音樂所表現(xiàn)的情景。

師：“今天老師要請你們來聽一段音樂，，邊聽邊想這段音樂使你想到了什么？為什么會想到這些事情？”“現(xiàn)在請你們再來聽一段音樂，聽聽這段音樂和剛才那一段的是不是一樣，你聽了這段音樂會想到什么呢？”“你們覺得這兩段音樂講的是哪個季節(jié)的事呢？”“春天的小動物們來干什么了呢？”

2、  整體欣賞作品兩邊（教師有表情朗誦第一遍，第二遍時應結合掛圖），初步了解散文詩內(nèi)容。

師：“告訴你們，春天就要過生日了，小動物們都想為春天慶祝生日呢！你們想知道春天是怎樣過生日的嗎