我給螃蟹做個(gè)家

我給螃蟹做個(gè)家

  

我給螃蟹做個(gè)家

春天的早晨，太陽公公用它那溫柔輕柔的手臂把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的光輝鋪滿校園。嘉嘉像歡快的小鳥一般飛進(jìn)了活動(dòng)室，她特別得興奮，因?yàn)樗龓砹藘芍豢蓯鄣捏︱唷＜渭伟褞淼膬芍惑︱喾旁诹俗匀唤堑耐该魉芰掀坷?，螃蜞的大螯上還系了一根細(xì)線，孩子們都圍了過來看個(gè)究竟。大膽的奇奇把螃旗牽出放在地板上爬行，螃蜞揮舞著大螯迅速地橫行起來，引來了孩子們一陣陣地驚喜和歡笑聲。過了幾天，佳佳也帶來了一只螃蜞，自然角里有了三只螃蜞。

此后，一到自由活動(dòng)的時(shí)間，孩子們所做的第一件事情就是去看螃蜞。孩子們瞪圓眼睛湊在瓶口， “紅夾夾的螃蜞是爸爸，小一點(diǎn)的是媽媽?！?“最小的一只是寶寶吧，我在長(zhǎng)江邊看到過螃蜞寶寶就那么大，它們是一家人?！泵總€(gè)孩子都流露著喜悅之情！

第二天，孩子們一看見我，就焦急地對(duì)我說：“螃蜞爸爸不見了！”“它爬到哪里去了？”“螃蜞媽媽都急死了！”我發(fā)動(dòng)大家一起找，終于在衛(wèi)生間的櫥柜下面發(fā)現(xiàn)了它。

“瓶子太矮了，它還會(huì)爬出去。”

“可能他覺得住得不舒服。”“它們喜歡住在泥洞里。”

“這可怎么辦？”

孩子們用疑惑的眼神望著我，似乎要我給他們一個(gè)答案。

“咱們給它們做個(gè)舒適的家吧！”

“做個(gè)家，……太好啦！”這個(gè)注意頓時(shí)得到了全班小朋友的認(rèn)可?！绑︱嘁患蚁矚g什么樣的家？我們用什么給他們做個(gè)家呢？”我馬上追問。