我給螃蟹做個(gè)家
我給螃蟹做個(gè)家
我給螃蟹做個(gè)家
春天的早晨,太陽公公用它那溫柔輕柔的手臂把大地從夢(mèng)中喚醒,金色的光輝鋪滿校園。嘉嘉像歡快的小鳥一般飛進(jìn)了活動(dòng)室,她特別得興奮,因?yàn)樗龓砹藘芍豢蓯鄣捏︱唷<渭伟褞淼膬芍惑︱喾旁诹俗匀唤堑耐该魉芰掀坷?,螃蜞的大螯上還系了一根細(xì)線,孩子們都圍了過來看個(gè)究竟。大膽的奇奇把螃旗牽出放在地板上爬行,螃蜞揮舞著大螯迅速地橫行起來,引來了孩子們一陣陣地驚喜和歡笑聲。過了幾天,佳佳也帶來了一只螃蜞,自然角里有了三只螃蜞。
此后,一到自由活動(dòng)的時(shí)間,孩子們所做的第一件事情就是去看螃蜞。孩子們瞪圓眼睛湊在瓶口, “紅夾夾的螃蜞是爸爸,小一點(diǎn)的是媽媽?!?“最小的一只是寶寶吧,我在長(zhǎng)江邊看到過螃蜞寶寶就那么大,它們是一家人?!泵總€(gè)孩子都流露著喜悅之情!
第二天,孩子們一看見我,就焦急地對(duì)我說:“螃蜞爸爸不見了!”“它爬到哪里去了?”“螃蜞媽媽都急死了!”我發(fā)動(dòng)大家一起找,終于在衛(wèi)生間的櫥柜下面發(fā)現(xiàn)了它。
“瓶子太矮了,它還會(huì)爬出去。”
“可能他覺得住得不舒服。”“它們喜歡住在泥洞里。”
“這可怎么辦?”
孩子們用疑惑的眼神望著我,似乎要我給他們一個(gè)答案。
“咱們給它們做個(gè)舒適的家吧!”
“做個(gè)家,……太好啦!”這個(gè)注意頓時(shí)得到了全班小朋友的認(rèn)可?!绑︱嘁患蚁矚g什么樣的家?我們用什么給他們做個(gè)家呢?”我馬上追問。
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