樹和喜鵲多音字近義詞反義詞
樹和喜鵲多音字近義詞反義詞
1、樹和喜鵲多音字近義詞反義詞
樹和喜鵲多音字近義詞反義詞
《樹和喜鵲》這篇課文用生動的語句和細(xì)膩的語言給我們描繪了小鳥和小樹由孤單到快樂,一同玩耍,一同游戲,共同享受快樂的生活的過程。告訴學(xué)生有了鄰居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戲,就能享受快樂的生活。樹和喜鵲由孤單到快樂,是因為他們有了鄰居、有了朋友一同玩耍、一同游戲,共同享受快樂的生活。課文告訴我們,生活中有了朋友才會充滿快樂
多音字
只 zhī 一只 只言片語 種 zhǒnɡ 種子 種族
zhǐ 只要 只是 zhnɡ 種地 種田
樂 l 快樂 樂趣
yu 音樂 樂曲
近義詞:
從前以前 孤單孤獨(dú) 快樂高興
反義詞:
快樂難過 安安靜靜吵吵鬧鬧
2、比尾巴多音字近義詞反義詞
比尾巴多音字近義詞反義詞
《比尾巴》主要通過三問三答的對話形式,介紹了六種動物尾巴的特點(diǎn),讀起來朗朗上口。同時配了六幅栩栩如生的插圖,體現(xiàn)了兒歌的意境,圖文結(jié)合有利于學(xué)生更好的理解兒歌,感受動物尾巴的特點(diǎn)。句式整齊,富有節(jié)奏和韻律,讀起來朗朗上口,簡明易懂,充滿了兒童情趣。
多音字
長zhǎng(長大)chng(變長)
看kn(看見)kān(看護(hù))
近義詞
好看漂亮 好像仿佛
反義詞
長短 彎直
3、小小的船多音字近義詞反義詞
小小的船多音字近義詞反義詞
本文改編自葉圣陶先生著名的詩歌《小小的船》,在本教材中根據(jù)智力落后學(xué)生的特點(diǎn)將知識進(jìn)行了精簡,但流暢性和韻律性卻受到了一些影響,為了讓學(xué)生欣賞到美麗的碧空、漫天的繁星,也為了讓他們豐富自己的想象力,陶冶學(xué)生美的情操,所以對于本課的教學(xué)仍然選取了原文《小小的船》。
多音字
zhī 一只 形單影只
只
zhǐ 只有 只是
近義詞:
彎曲 里內(nèi) 看瞧
反義詞:
小大 彎直 坐站 里外
尖鈍
4、秋天多音字近義詞反義詞
秋天多音字近義詞反義詞
《秋天》是現(xiàn)代著名作家何其芳20歲時所作。詩不長,僅三節(jié)。很精粹,但容量大,而且畫面感很強(qiáng)。以秋天為經(jīng)線,以幽谷、農(nóng)舍、漁舟、牧羊女 諸般景致為緯線,為我們編織了三幅絢麗多彩的秋景圖。它們具有既來自人世又遠(yuǎn)離塵俗的清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔的特點(diǎn);表現(xiàn)了詩人對秋天的喜愛和贊美之情;表達(dá)了作者對祖國大好河山、對大自然的熱愛之情。本詩語言流暢、優(yōu)美,是對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練和審美教育的好教材。
多音字
lu 落葉 落后 le 好了 醒了
落 l 丟三落四 了
lo 落枕 落炕 liǎo 了解 了不起
近義詞:
涼冷 落降
反義詞:
涼暖 落升 來去 南北
高低 大小
5、坐井觀天多音字近義詞反義詞
坐井觀天多音字近義詞反義詞
《坐井觀天》是一則寓言故事。課文通過簡短而傳神的對話,講述了一個有趣且寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,揭示了一個深刻的道理:思考問題眼界要開闊,認(rèn)識事物,看待問題,站得高才能看得全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。文章的插圖設(shè)計很巧妙,既寫實,又寫意。似乎在暗示我們它們的分歧:它們所處位置不同,眼界不同,看法也就不同。
多音字
答d (回答)d?。ù饝?yīng))
還hi (還好)hun(歸還)
喝hē(喝水)h(喝彩)
看kn(看見)kān(看守)
近義詞
觀看 回答答復(fù)
無邊無際一望無際
反義詞
遠(yuǎn)近 對錯 朋友敵人
6、一封信多音字近義詞反義詞
一封信多音字近義詞反義詞
該文講述了母女在父親出差之后,思念父親而給他寫信的故事,入選了人教部編版教材二年級上冊第6課,并邀請陳亮、梓君、左小群為該文錄音。
多音字
zhāo 朝霞 朝夕 jiē 結(jié)實 結(jié)果 chnɡ 重新 重復(fù)
朝 結(jié) 重
cho 朝鮮 朝代 ji 結(jié)束 結(jié)構(gòu) zhnɡ 重要 重量
近義詞:
想念 身旁身邊 結(jié)尾末尾 以前從前
重新從頭 開始初始 冷清清靜 親愛心愛
反義詞:
早晚 開始結(jié)尾 冷清熱鬧 以前以后
重新依舊 打開關(guān)閉 告訴隱瞞 天天偶爾
7、田家四季歌多音字近義詞反義詞
田家四季歌多音字近義詞反義詞
《田家四季歌》是部編版二年級上冊語文第二單元的第四課,本單元是一個識字單元,而這首歌謠是一首描寫田家四季生活的歌謠,也是由四幅季節(jié)圖組成的田家四季圖。而圖畫又是學(xué)生喜聞樂見的表達(dá)形式,因此本課教學(xué)設(shè)計以賞、看圖、說圖為主體思路,引領(lǐng)學(xué)生在在賞圖中識字、學(xué)詞、朗讀,在說圖中鍛煉語言表達(dá)能力,借助圖畫了解課文內(nèi)容。
多音字
le 好了 行了 chng 趕場 打場 zhēng 正月 新正
了 場 正
liǎo 了解了不起 chǎng 操場 場地 zhng 正午 正確
近義詞:
肥胖 耕作耕耘 歸來回來 辛苦辛勞
喜洋洋喜滋滋 笑盈盈樂呵呵
反義詞:
忙閑 勤懶 嫩老 輕重
晴陰 歸來離去 辛苦輕松 喜洋洋氣沖沖
8、樹之歌多音字近義詞反義詞
樹之歌多音字近義詞反義詞
《樹之歌》這篇課文是部編版二年級上冊識字單元第二篇課文。本課是一首介紹樹木特征的歸類識字兒歌,描寫了楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹、木棉、樺樹、銀杏、水杉和桂花樹11種樹木,表現(xiàn)了大自然樹木種類的豐富。
多音字
bǎi 松柏 柏樹 lǜ 碧綠 綠色
柏 綠
b 柏林 l 綠林好漢
近義詞:
喜樂 像似 披穿 壯強(qiáng)
反義詞:
高低 喜悲 暖寒 活死
守攻 北南 滿缺 香臭
9、小狗學(xué)叫多音字近義詞反義詞
小狗學(xué)叫多音字近義詞反義詞
《小狗學(xué)叫》這一課講述了小狗的奇特經(jīng)歷,與本單元前兩篇課文相似,本文也用了反復(fù)的手法推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展,為學(xué)生預(yù)測提供了思路。故事在文末三種不同的結(jié)局呈現(xiàn)構(gòu)思巧妙,呈現(xiàn)出由幫到扶的階梯性,為學(xué)生預(yù)測結(jié)局提供了支架。
多音字:
嗎m(干嗎)ma(你好嗎)
dān(擔(dān)負(fù))dn(重?fù)?dān))
壓y(壓根)y?。▔毫Γ?/p>
中zhng(打中)zhōng(中心)
彈dn(子彈)tn(彈琴)
盡jǐn(盡管)jn(盡力)
近義詞:
缺陷一一缺點(diǎn) 討厭一一厭思 特別一一特殊
觀察一一查看 索性一一干脆 洪亮一一響亮
感謝一一感激 模仿一一仿照 取笑一一明笑
詫異一一驚訝
反義詞:
陌生一一熟悉 討厭一一喜愛 批評一一表揚(yáng)
成功一一失敗 失望一一希望
10、胡蘿卜先生的長胡子多音字近義詞反義詞
胡蘿卜先生的長胡子多音字近義詞反義詞
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走,當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下,鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。當(dāng)鳥太太看見胡蘿卜先生的胡子之后會怎么做呢?(發(fā)揮你的想象,續(xù)寫一個結(jié)尾吧。生寫預(yù)測單。檢查隨班生預(yù)測單,引導(dǎo)填寫)
多音字:
發(fā)f?。òl(fā)現(xiàn))f(白發(fā))
長chng(很長)zhǎng(長大)
近義詞:
發(fā)愁一一憂愁 濃密一一稠密 發(fā)現(xiàn)一一發(fā)覺
繼續(xù)一一連續(xù) 牢固一一堅固
反義詞:
濃密一稀少 繼續(xù)一間斷 牢固一松散
匆匆忙忙一慢慢吞吞
11、總也倒不了的老屋多音字近義詞反義詞
總也倒不了的老屋多音字近義詞反義詞
《總也倒不了的老屋》選自部編版3年級上冊第4單元第12課,本文是一篇童話故事,以生動有趣的筆觸敘述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時候,小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn),請求老屋不要倒下以幫助他們,老屋一一答應(yīng)了他們的請求,一直沒有倒下。
多音字
縫fng(縫隙)fng(縫衣服)
倒dǎo(倒立)do(倒茶)
近義詞
安心放心 使勁用勁 根本基本
馬上立刻 漂亮丑陋
反義詞
下面上面 外面里面 偶爾經(jīng)常
漂亮美麗
12、三下《方帽子店》多音字近義詞反義詞
這篇課文記敘了一群孩子對既不實用又不舒服的方帽子大膽創(chuàng)新,使各式各樣帽子走進(jìn)人物的生活并被人們接受的過程,啟發(fā)我們要善于創(chuàng)新勇于創(chuàng)新。
三下《方帽子店》多音字近義詞反義詞
一、多音字
嚷:rānɡ(嚷嚷)(吵吵嚷嚷) rǎnɡ(叫嚷)(吵嚷)
溜:liū(溜冰)(溜之大吉) li(隨大溜)(遛彎)
二、近義詞
舒服舒適 奇怪驚奇
密密麻麻密密層層
大吃一驚大驚失色
各式各樣各種各樣
三、反義詞
舒服難受
人山人?;臒o人煙
密密麻麻稀稀疏疏
13、聽聽秋的聲音多音字近義詞反義詞聽聽
聽聽秋的聲音多音字近義詞反義詞
《秋天的雨》是小學(xué)語文三年級的一篇課文。課文文質(zhì)優(yōu)美,是學(xué)生積累語言和練習(xí)寫作的一篇好教材。教材選編課文的目的是圍繞秋天這個專題,使學(xué)生邊讀邊想象,體會秋天的美好,感受課文語言的魅力?!肚锾斓挠辍肥且黄闱樯⑽?,名為寫秋雨,實際上寫秋天,課文把秋雨作為一條線索,寫秋天繽紛的色彩,秋天的豐收景象,深秋中各種動物、植物準(zhǔn)備過冬的情景,從整體上帶出一個美麗,豐收,歡樂的秋天。
多音字
別 bi 告別 離別
bi 別扭 別嘴
近義詞:
道別告別 叮嚀叮囑 略過拂過
遼闊寬闊 匆匆匆忙
反義詞:
暖寒 豐收牽手 遼闊狹窄
匆匆緩緩 飽滿干癟
14、不懂就要問多音字近義詞反義詞
不懂就要問多音字近義詞反義詞
《不懂就要問》記敘了孫中山小時候在學(xué)習(xí)時,請求先生講解課文意思的一件事;介紹了他勇于提出問題,主張不懂就要問的認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。它有很強(qiáng)的可讀性和教育性。目的是通過學(xué)生學(xué)習(xí),教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的精神。它是一篇寫人的文章。寫人不離開記事,在事情的發(fā)展過程中,運(yùn)用人物的語言和當(dāng)時的環(huán)境來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)是課文突出的特點(diǎn)。由教材的地位和特點(diǎn)決定了以下的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重、難點(diǎn)。
多音字
背 bi 背景 后背 圈 quān 轉(zhuǎn)圈 圈套
bēi 背包 背負(fù) jun 羊圈 豬圈
挨 āi 挨近 挨著
i 挨打 挨餓
近義詞:
照例按例 流利流暢 霎時瞬間
糊里糊涂稀里糊涂 鴉雀無聲悄無聲息
反義詞:
流利結(jié)巴 詳細(xì)簡略 清楚模糊
糊里糊涂清清楚楚 一字不漏錯漏百出
15、20我們家的男子漢四年級下多音字近義詞反義詞
本文生動而細(xì)膩地描寫一個男孩子成長的過程,刻畫了一個逐步成長的小男子漢的形象,表達(dá)作者對小外甥的無比喜愛和贊美之情。
20我們家的男子漢四年級下多音字近義詞反義詞
多音字:
濟(jì) jǐ(人才濟(jì)濟(jì)) j(經(jīng)濟(jì))
量 linɡ 力量 linɡ 測量
吭 hnɡ 引吭 kēnɡ 吭聲
近義詞:
爽氣爽快 恍惚模糊
倔強(qiáng)固執(zhí) 膽怯膽小
囑咐叮囑 沮喪懊喪
后悔懊悔 沉著鎮(zhèn)靜
安慰寬慰 妨礙阻礙
反義詞:
耐心厭煩 恍惚清楚
膽怯勇敢 緊張放松
熟練生疏 高漲低落
容易困難 熟悉陌生
16、一個豆莢里的五粒豆多音字近義詞反義詞
一個豆莢里的五粒豆多音字近義詞反義詞
1.認(rèn)識豌、按等10個生字,會寫豌、按、舒等12個字。抓住重點(diǎn)詞句,理解課文內(nèi)容。2.分角色朗讀,體會童話魅力。3. 理解文本的內(nèi)容,體會最后一粒豌豆為人們做好事的美好心靈,懂得生活中不能沒有愛,愛是最偉大的,也是最幸福的。
4.根據(jù)課文內(nèi)容,提出問題。
多音字
cnɡ 未曾 曾經(jīng) zuān 鉆研 鉆洞 zhnɡ 掙錢 掙脫
曾 鉆 掙
zēnɡ 曾孫 曾祖父 zun 鉆戒 鉆石 zhēnɡ 掙扎 垂死掙扎
近義詞:
按照依照 預(yù)感預(yù)料 盤繞纏繞
舒適舒服 用途用處 虛弱衰弱
反義詞:
舒適難受 僵硬柔軟 相信懷疑
窮苦富有 虛弱強(qiáng)壯 耐心急躁
17、繁星多音字近義詞反義詞
繁星多音字近義詞反義詞
《繁星》一課是文學(xué)大家巴金所作,具有語言生動傳情、用聯(lián)想和想象來寫景狀物之特點(diǎn),是引導(dǎo)學(xué)生初步接觸文學(xué)的短小精悍的佳作。文章圍繞看繁星,依次寫了從前、三年前、如今三個片段,狀寫了我在不同時期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景,書寫了我由此產(chǎn)生熱愛自然、向往美好生活的感受,給人以豐富的聯(lián)想和美好享受。
整篇文章意境高遠(yuǎn),如詩如畫,極富感染力,有豐富的情感因素可以挖掘,為情景教學(xué)提供了契機(jī)。它段落結(jié)構(gòu)大體相同,脈絡(luò)清晰,文筆清新,語言流暢,寫作方法獨(dú)特,很值得學(xué)習(xí)和借鑒,是對學(xué)生進(jìn)行語言文字訓(xùn)練的好教材。
多音字
m 模型 模擬 sh 數(shù)字 數(shù)學(xué)
模 數(shù)
m 模樣 一模一樣 shǔ 數(shù)落 數(shù)不清
近義詞:
納涼乘涼 靜寂安靜 仰望仰視
微小細(xì)小 仿佛好像 半明半昧忽明忽暗
反義詞:
靜寂熱鬧 模糊清晰 夢幻現(xiàn)實
微小巨大 光明黑暗 密密麻麻稀稀疏疏
18、現(xiàn)代詩二首多音字近義詞反義詞
現(xiàn)代詩二首多音字近義詞反義詞
《秋晚的江上》鎖定秋天黃昏時的江面這一特定地點(diǎn),描寫了歸巢的鳥兒在斜陽的烘托下行動的情景,同時附帶展現(xiàn)了江邊的蘆葦在斜陽的映照下顏色的變化。從詩人的描繪中,我們欣賞到了秋天黃昏江上的美麗畫面,感受到了詩人對大自然的熱愛。這首小詩語言簡潔,句式活潑,注重了情與景的契合,真正達(dá)到了詩畫結(jié)合、情景交融的境界。
《花牛歌》則以花牛的活動為中心,精心選取了四個場景,寫出了花牛不同的行動、態(tài)勢。通過作者生動、活潑的描摹,我們真切地感受到了他對生活的熱愛和對自由的追求。這首詩用詞雖簡單卻不失韻味,形式上一唱三嘆,非常適合朗誦。
多音字
盡jn 盡頭 盡力 jǐn 盡管 盡早
壓 yā 壓力 氣壓 y 壓根
近義詞:
歸回 霸占侵占 一瞬剎那
反義詞:
坐站 扁圓 眠醒
紅顏白發(fā) 霸占割讓 現(xiàn)代古老
19、冀中的地道戰(zhàn)多音字近義詞反義詞
冀中的地道戰(zhàn)多音字近義詞反義詞
本課講述的是抗日戰(zhàn)爭時期冀中人民運(yùn)用自己的聰明智慧創(chuàng)造出地道戰(zhàn)這種戰(zhàn)斗模式打擊日本侵略者。首先要讓學(xué)生了解冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生,作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上要激發(fā)學(xué)生的學(xué)國熱情,使學(xué)生受到愛國主義教育。要把重難點(diǎn)講透,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、自學(xué)能力和邏輯思維能力。使學(xué)生明白為什么把冀中的地道戰(zhàn)稱為抗日戰(zhàn)爭史上的奇跡?學(xué)習(xí)作者是按照怎樣的順序把這一奇跡記敘下來的。
多音字
任 rn 任丘 悶 mēn 悶熱 悶頭不語
rn 任務(wù) 任何 mn 沉悶 煩悶
近義詞:
修筑修建 打擊攻擊 粉碎摧毀
創(chuàng)造成立 廣闊遼闊 妨礙阻礙
堅固牢固 防備防御 想方設(shè)法千方百計
反義詞:
廣闊狹窄 隱蔽顯眼 防備進(jìn)攻
奇跡普通 破壞保護(hù) 不計其數(shù)寥寥無幾
20、花之歌多音字近義詞反義詞
花之歌多音字近義詞反義詞
這三首詩中都寫到花?;ㄊ敲利惖模瑤Ыo大自然以多姿多彩,帶給大自然以芬芳。今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)一首散文詩《花之歌》,詩人紀(jì)伯倫有一顆敏感而多情的心,所以他筆下的花有生命,有靈氣,有個性,它與自然萬物和諧相處,構(gòu)成了生生不息的美妙世界。這花給人以啟迪,富有生命的內(nèi)涵,接下來請跟隨詩人,走進(jìn)花的世界吧!
多音字
朝 zhāo 朝霞 朝氣 藏 cng 躲藏 捉迷藏
cho 朝代 朝向 zng 寶藏 西藏
近義詞:
蒼穹天空 孕育養(yǎng)育 搖曳搖擺
馥郁濃郁 凝視凝望 領(lǐng)悟領(lǐng)會
心馳神往心向往之 顧影自憐孤芳自賞
反義詞:
開放凋謝 光明黑暗 白晝黑夜
仰望俯視 顧影自憐妄自尊大
21、故宮博物院多音字近義詞反義詞
故宮博物院多音字近義詞反義詞
1.本課的重點(diǎn):是根據(jù)不同的任務(wù),閱讀材料。理清文章的說明順序,學(xué)習(xí)按照空間順序說明復(fù)雜事物的寫作思路,能為家人計劃故宮一日游,畫一張故宮參觀路線圖。2.難點(diǎn):了解故宮博物院建筑群規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一的特點(diǎn),能選擇一兩個景點(diǎn),游故宮的時候為家人作講解。增強(qiáng)民族自豪感,激發(fā)民族創(chuàng)造精神。
多音字
鮮 xiān 鮮艷 鮮美 正 zhēng 正月 新正
xiǎn 鮮少 鮮為人知 zhng 正反 更正
近義詞:
宏大宏偉 精美精致 矯健強(qiáng)健
壯麗壯觀 絢麗瑰麗 莊嚴(yán)莊重
和諧融洽 矗立挺立 復(fù)制克隆
井然有序井井有條 惟妙惟肖活靈活現(xiàn)
反義詞:
內(nèi)外 真?zhèn)?完整殘缺
精美粗劣 統(tǒng)一分裂 矯健蹣跚
明顯模糊 擁擠寬松 修復(fù)毀壞
22、竹節(jié)人多音字近義詞反義詞
竹節(jié)人多音字近義詞反義詞
本文通過對制作竹節(jié)人、斗竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的敘述
與描寫,表現(xiàn)了童年游戲的樂趣,表達(dá)兒童的喜悅與滿足,同時通過對老師也自己偷偷斗竹節(jié)人的敘述,抒發(fā)了對老師的親近與理解,并且為我們的竹節(jié)人能夠得老師的青睞而深感自豪,字里行間流露出簡易的物質(zhì)帶來的心靈快樂。
多音字
喪 sāng 喪事 喪服 豁 huō 豁開 豁出去
sng 沮喪 喪心病狂 hu 豁達(dá) 豁然開朗
近義詞:
風(fēng)靡盛行 疲倦疲憊 儼然好像
沮喪喪氣 呆頭呆腦笨手笨腳
別出心裁獨(dú)具匠心 津津有味興致勃勃
反義詞:
破舊嶄新 疲倦活躍 沮喪振奮
得意揚(yáng)揚(yáng)垂頭喪氣 怒氣沖沖喜氣洋洋
津津有味索然無味 一無收獲滿載而歸
23、月光曲多音字近義詞反義詞
月光曲多音字近義詞反義詞
《月光曲》是一篇精讀課文,講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴,有感于盲姑娘對音樂的癡迷,即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。無論是樂曲、語言還是情感,都能讓學(xué)生受到美的熏陶。
多音字
樂 yu 音樂 樂曲 彈 tn 彈力 彈琴
l 快樂 樂趣 dn 彈弓 彈藥
近義詞:幽靜寂靜 清秀秀麗 純熟熟練
恬靜安靜 照耀照射 陶醉沉醉
美妙美好 斷斷續(xù)續(xù)時斷時續(xù)
反義詞:幽靜喧鬧 微弱強(qiáng)烈 陌生熟悉
純熟生疏 美妙丑陋
斷斷續(xù)續(xù)接連不斷 微波粼粼波濤洶涌
24、一幅名揚(yáng)中外的畫多音字近義詞反義詞
一幅名揚(yáng)中外的畫多音字近義詞反義詞
1.認(rèn)識擇、宮等8個生字,讀準(zhǔn)乘、籠2個多音字。2.能說出《清明上河圖》這幅畫名揚(yáng)中外的原因。能結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫,向別人介紹《清明上河圖》。3.激發(fā)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的熱情,產(chǎn)生民族自豪感。
多音字
籠 lng 牢籠 雞籠 都 dū 都城 都市
lǒng 籠罩 籠絡(luò) dōu 全都 都是
乘 chng 乘法 乘除 作 zuō 作坊
shng 千乘之國 zu 作業(yè) 工作
近義詞:
保存保管 熱鬧喧鬧 悠閑清閑
普通平常 緊急危急 驚擾打擾
名揚(yáng)中外聞名天下 形態(tài)各異各種各樣
反義詞:
完整殘缺 熱鬧冷清 悠閑忙碌
普通特別 清清楚楚模模糊糊
25、雪地里的小畫家多音字近義詞反義詞
雪地里的小畫家多音字近義詞反義詞
1、認(rèn)識啦、梅、用等11個生字,會寫幾、用、魚3個生字,認(rèn)識偏旁蟲、目。2、正確、流利有感情地朗讀課文,知道小動物腳印的形狀。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,幫助學(xué)生在雪的世界里感知生活,激發(fā)學(xué)生親近大自然的熱情。
多音字
jī 幾乎 茶幾 wi 以為 認(rèn)為
幾 jǐ 幾個 幾天 為 wi 因為 為什么
近反義詞
近義詞:參加加入
反義詞:來去 沒有
26、小公雞和小鴨子多音字近義詞反義詞
小公雞和小鴨子多音字近義詞反義詞
本文講的是小公雞和小鴨子一起玩,小公雞捉蟲給小鴨子吃、小鴨子在小公雞落水時救小公雞的故事。層次清晰,敘事完整,情節(jié)生動,字里行間表達(dá)著伙伴間互相幫助、友好相處的情感。全文共有4 個自然段,配有兩幅插圖。第1 自然段交代了小公雞和小鴨子一塊兒出去玩,為后面的互相幫助作鋪墊;第2、3、4 自然段分別寫了發(fā)生在草地里、小河邊、水里的三個場景,草地里小公雞捉蟲給小鴨子吃,小河邊小公雞想跟著小鴨子下水捉魚,水里小鴨子救起落水的小公雞。
多音字
地 de 悄悄地 飛快地 背 bēi 背包 背帶
d 天地 大地 bi 背書 后背
近義詞:
偷偷悄悄 忽然突然 飛快飛速
反義詞:
進(jìn)出 歡悲 急緩
死活 不信相信 飛快緩慢
27、我的“長生果”多音字近義詞反義詞
我的長生果多音字近義詞反義詞
《我的長生果》是一篇回憶性的散文。作者以一種娓娓交談的方式,用樸實的話語,回憶少年時代的讀書經(jīng)歷和讀書收獲,真誠抒寫了閱讀和寫作帶給自己的愉悅。字里行間融注了作者對生活,對人生真實的體驗和感受,給人思考和啟迪。
多音字
差 ch 差勁 差不多 奔 bēn 奔跑 奔赴
chāi 出差 差事 bn 投奔 奔頭
cī 參差 參差不齊
近反義詞
近義詞:
悲慘凄慘 親切熱心 報償報答
苦惱煩惱 吶喊叫喊 明亮敞亮
反義詞:
親切冷漠 愉悅難過 悲慘幸福
焦熱涼爽 明亮黑暗 千篇一律與眾不同
28、手術(shù)臺就是陣地多音字近義詞反義詞
手術(shù)臺就是陣地多音字近義詞反義詞
標(biāo)題開始設(shè)置問題是常用的一種提問方法,這個標(biāo)題可以提出如下問題:手術(shù)臺就是陣地是誰說的話?是在什么情況下說的話?他是如何堅守手術(shù)臺這方陣地的?教學(xué)前需要給學(xué)生做一點(diǎn)學(xué)習(xí)鋪墊:1.抗日戰(zhàn)爭的時代背景;2.白求恩的簡單介紹。有了這些鋪墊,學(xué)生更會被白求恩的精神所感動。對白求恩的人物形象描寫,作者通過動作和語言來表現(xiàn),在第2自然段,炸彈落在小廟前的空地上,白求恩鎮(zhèn)定地接過助手手中的鑷子,從傷員身上取出彈片。炸彈再次落在小廟周圍,燒著了布簾,白求恩依然鎮(zhèn)定地爭分奪秒地為傷員做手術(shù)。當(dāng)師衛(wèi)生部長要他撤離時,他說出了手術(shù)臺就是陣地這句話,而且堅決地回絕了要他撤退的要求。
多音字
斗 dǒu 斗膽 漏斗 大 d 大小 大家
du 戰(zhàn)斗 爭斗 di 大夫 山大王
血 xiě 流血 抽血 分 fēn 分別 分開
xu 血液 鮮血 fn 過分 分外
近反義詞
近義詞:消滅殲滅 激烈猛烈 陸續(xù)接連
布滿充滿 敏捷靈敏 懇求央求
形勢局勢 迅速快速
反義詞:休息忙碌 敏捷遲鈍 危險安全
迅速緩慢 勝利失敗 結(jié)束開始
29、少年閏土多音字近義詞反義詞
少年閏土多音字近義詞反義詞
《少年閏土》是六年級上冊第八單元的一篇課文,節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。這篇課文通過我對少年閏土的回憶刻畫了一個活潑可愛、機(jī)智勇敢、聰明能干、見識豐富的農(nóng)村少年形象。文本語言簡潔、傳神,采用白描、對話、舉事例等多種表現(xiàn)手法使人物形象鮮明、生動呼之欲出。字里行間充滿了我對閏土的贊揚(yáng)和無限羨慕,也充分表達(dá)了我對那段短暫而又真摯的友誼的珍惜和懷念之情。因此,引領(lǐng)學(xué)生通過品悟語言,走進(jìn)童年的故事,更好地感受那份童真和情感,借助《故鄉(xiāng)》的寫作背景及資料理解課文內(nèi)容。
多音字
正:zhēng 正月 新正 撒 sā 撒謊 撒手
zhng 正常 正式 sǎ 撒種 拋撒
近反義詞
近義詞:
家景家境 鄭重慎重 講究重視
允許許可 盼望希望 伶俐機(jī)靈
希奇稀罕 無端無故 一望無際無邊無際
反義詞:
鄭重草率 講究隨便 允許禁止
熟識生疏 兇猛溫順 伶俐笨拙
新鮮陳舊 危險安全
30、鳥的天堂多音字近義詞反義詞
近義詞:茂盛茂密 留戀眷戀 應(yīng)接不暇目不暇接
糾正改正 陸續(xù)繼續(xù) 不可計數(shù)數(shù)不勝數(shù)
反義詞:茂盛稀疏 燦爛暗淡 靜寂喧鬧
起初最終 注意忽視 不可計數(shù)屈指可數(shù)
31、梅蘭芳蓄須多音字近義詞反義詞
梅蘭芳蓄須多音字近義詞反義詞
《梅蘭芳蓄須》是一篇略讀文章,講述了抗日戰(zhàn)爭時期梅蘭芳的四個小故事,體現(xiàn)了梅先生為了不給日本人演出、蓄須明志的故事。根據(jù)本文的閱讀提示默讀課文,說說梅蘭芳用了哪些辦法拒絕為日本人演戲,在這個過程中經(jīng)歷了哪些危險和困難文章還是相對容易一些的,但如何讓學(xué)生理解梅蘭芳先生的所作所為,并從內(nèi)心真正崇敬梅先生,感悟他的民族氣節(jié)。
多音字
nnɡ 安寧 寧靜 yāo 要求 要挾
寧 要
nnɡ 寧可 寧愿 yo 需要 重要
近義詞:宣布公布 慶祝慶賀 騷擾打擾
占領(lǐng)占據(jù) 拒絕謝拒 高超高明
反義詞:知足貪心 堅持放棄 拒絕答應(yīng)
侵略抵御 相信懷疑 破綻周密
32、灰雀多音字近義詞反義詞
灰雀多音字近義詞反義詞
《灰雀》課文講述了一個溫暖的故事。列寧發(fā)現(xiàn)公園里灰雀的失蹤與男孩有關(guān),但他不直接批評,而是通過交談,讓男孩意識到自己的錯誤,主動放鳥歸園。全文共13個自然段。第一自然段寫灰雀顏色漂亮,歌聲動聽,列寧很喜歡它們。第二至十自然段講述列寧感覺灰雀的失蹤與男孩有關(guān),于是和男孩交談,用溫和的語言感化對方。第十一至十三自然段寫失蹤的灰雀重回到公園,男孩的自尊也受到了保護(hù)。課文語言簡潔樸實,給人以想象空間。對話豐富,能從中讀出細(xì)膩的人物內(nèi)心活動。故事體現(xiàn)了列寧的善解人意、對男孩的尊重與呵護(hù)及男孩的誠實與天真。
多音字
寧 nnɡ 寧靜 心神不寧 散 sǎn 松散 散漫
nnɡ 寧可 寧愿 sn 散步 解散
近反義詞
近義詞:婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng) 仰望仰視 歡快歡樂
可惜遺憾 歡蹦亂跳活蹦亂跳
反義詞:冷熱 死活 高大矮小
仰望俯視 嚴(yán)寒酷暑 可惜幸好
肯定否定 誠實虛偽
33、父親樹林和鳥多音字近義詞反義詞
父親樹林和鳥多音字近義詞反義詞
《父親、樹林和鳥》本文通過童年時代父親和我的對話,展現(xiàn)了父親對鳥的熟悉與熱愛,表達(dá)了人與自然和諧的主題。全篇并沒有直接寫父親怎樣喜歡鳥,而是通過父子倆看似不經(jīng)意的對話,逐漸凸顯父親的形象。課文的語言充滿詩意,耐人尋味,多處使用了學(xué)生平時很少遇到的生動語句,尤其是連用多個修飾詞,使表達(dá)的感受更為豐富。
重 chnɡ 重復(fù) 重新 朝 zhāo 朝氣 朝霞
zhnɡ 重量 重點(diǎn) cho 朝向 朝拜
近義詞:黎明清晨 幽深幽靜 兀立矗立
生怕唯恐 氣息氣味 舒暢愜意
快活快樂 驚愕驚恐
反義詞:濃淡 苦甜 黎明黃昏
舒暢沉悶 瞬間永恒 潮濕干燥
沉重輕松 熱騰騰冷冰冰
34、短詩三首繁星多音字近義詞反義詞
短詩三首繁星多音字近義詞反義詞
1.認(rèn)識漫、濤2個生字,讀準(zhǔn)啊膝等音變和易誤讀字音,會寫繁、漫等8個生字,理解漫滅思潮等詞語。2.通過反復(fù)朗讀課文,體會詩歌韻味,熟讀成誦。3.初步了解現(xiàn)代詩的一些特點(diǎn),體會詩歌的情感。4.學(xué)會仿寫現(xiàn)代詩。
近義詞:
漫滅磨滅 回憶回想 思潮思緒
反義詞:
清濁 里外 漫滅長存
35、匆匆多音字近義詞反義詞
匆匆多音字近義詞反義詞
圍繞本單元的語文要素,教材編排了兩篇精讀課文?!洞掖摇酚眉?xì)膩的筆觸描摹了時光的無情流逝,抒發(fā)了時不我待的遺憾和感慨?!赌莻€星期天》寫了我第一次殷切地盼望母親帶我出去玩的經(jīng)歷,表現(xiàn)了我從盼望到失望的心理變化過程,展示了我細(xì)膩、敏感、豐富的情感世界。前一篇課文側(cè)重把情感直接表達(dá)出來,后一篇課文側(cè)重把情感融具體的人、事、景物中。兩篇課文的課后練習(xí),都在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)真情實感的方法,為單元習(xí)作作準(zhǔn)備。
多音字
藏 cnɡ 隱藏 埋藏 散 sǎn 散漫 松散
zng 寶藏 藏戲 sn 分散 聚散
近義詞:
確乎確實 空虛空洞 挪移移動
遮挽挽留 徘徊彷徨 蒸融消融
痕跡印跡 轉(zhuǎn)眼間轉(zhuǎn)瞬間
反義詞:
枯榮 謝開 確乎大概
空虛充盈 蒸融凝結(jié) 徘徊果斷
36、白樺多音字近義詞反義詞
白樺多音字近義詞反義詞
《白樺》以白樺為中心,從不同角度描寫它的美。滿身的雪花,雪繡的花邊,潔白的流蘇,在金暉里晶瑩閃亮,披銀霜,綻花穗,亭亭玉立,豐姿綽約,表現(xiàn)一種高潔之美。詩中的白樺樹,既具有色彩的變化,又富有動態(tài)的美感。白樺那么高潔,挺拔,它是高尚人格的象征。這首詩流露出了詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩歌,在讀與想象中仔細(xì)揣摩詩中重點(diǎn)語句,感受詩歌的意境,細(xì)細(xì)品讀,使學(xué)生與作者產(chǎn)生共鳴,理解詩人與白樺那種朝夕相伴、難舍難分的親密關(guān)系!
多音字
抹 mǒ 涂抹 抹殺 朝 zhāo 朝霞 朝氣蓬勃
mā 抹布 抹臉 cho 朝代 朝鮮
m 抹得開 轉(zhuǎn)彎抹角
近義詞:
仿佛好像 瀟灑灑脫 寂靜安靜
朦朧模糊 徜徉徘徊 潔白雪白
反義詞:
瀟灑拘束 潔白漆黑 朦朧清晰
寂靜喧鬧 姍姍來遲爭先恐后
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