語文三年級下冊第一課古詩三首多音字近反義詞
語文三年級下冊第一課古詩三首多音字近反義詞
1、語文三年級下冊第一課古詩三首多音字近反義詞
語文三年級下冊第一課古詩三首多音字近反義詞
《絕句》是詩人杜甫的作品,描繪了春日的草堂周圍生機(jī)盎然的春色。這首五言絕句,格調(diào)高遠(yuǎn),意境清新,勾勒出一幅春天的圖畫。自然流暢,不露雕琢;描摹景物清麗工致,渾然無跡,風(fēng)神別具。表達(dá)了對春天美好的贊美。
《惠崇春江晚景》是一首題圖詩,向我們展示了一幅活生生的江南水鄉(xiāng)春景圖。字里行間流露出詩人對春天的喜愛和贊美之情。
《三衢道中》這是一首紀(jì)行詩,寫詩人行于三衢道中的見聞感受。詩作寫初夏時(shí)寧靜的景色和詩人山行時(shí)輕松愉快的心情。
近義詞:
聚攏聚集 生機(jī)生氣 俊俏俏麗 鮮艷艷麗 增添增加
偶爾有時(shí) 偶爾偶然 仿佛好像 光彩奪目五彩繽紛
反義詞:
聚攏分散 活潑呆板 俊俏丑陋 烏黑雪白 輕快沉重
多音字
行xng(行走)hng(銀行)
得d(得到)děi(我得)
地d(地球)de(高興地)
2、二年級語文下冊16課近反義詞和多音字
二年級語文下冊16課近反義詞和多音字
都dōu(都是)dū(首都)
壓y?。▔毫Γ﹜(壓根兒)
近義詞:
漸漸慢慢 清新清爽
忽然突然 黑沉沉黑壓壓
反義詞:
漸漸飛快 打開關(guān)上 清新污濁
3、三年級語文上冊第12課多音字近反義詞
三年級語文上冊第12課多音字近反義詞
《總也倒不了的老屋》選自部編版3年級上冊第4單元第12課,本文是一篇童話故事,以生動有趣的筆觸敘述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時(shí)候,小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn),請求老屋不要倒下以幫助他們,老屋一一答應(yīng)了他們的請求,一直沒有倒下。
多音字
縫fng(縫隙)fng(縫衣服)
倒dǎo(倒立)do(倒茶)
近義詞
安心放心 使勁用勁 根本基本
馬上立刻 漂亮丑陋
反義詞
下面上面 外面里面 偶爾經(jīng)常
漂亮美麗
4、下冊語文三年級《我不能失信》多音字近反義詞
本文講述的是宋慶齡小時(shí)候?yàn)榱私膛笥研≌浏B花籃,履行自己的諾言的故事。贊美了宋慶齡誠實(shí)守信的可貴品質(zhì)。
下冊語文三年級《我不能失信》多音字近反義詞
多音字
教jio(教師)jiāo(教書)
奇q(奇怪)jī(奇數(shù))
興xīng(興奮)xng(高興)
近義詞
解釋一一說明 漂亮一一美麗 特別一一特殊
高興一一喜悅 準(zhǔn)備一一打算 奇怪一一驚奇
忘記一一遺忘 忽然一一突然
反義詞
失信一一守信 漂亮一一丑陋 忘記一一牢記
留下一一離開 明白一一糊涂 特別一一普通
5、三年級語文下冊第一課古詩三首生字注音專項(xiàng)訓(xùn)練答案
一、給下列生字注音
y l mi rnɡ hu jiǎn fn rnɡ yn
二、給下列漢字注音并組詞
鴛 yuān 鴛鴦 枕鴛 鴦 yānɡ 鴛鴦 鴛鴦譜
崇 chnɡ 崇高 崇敬 豚 tn 河豚 海豚
短 duǎn 長短 短發(fā) 溪 xī 小溪 溪流
三、比一比,再組詞
芽 豆芽 發(fā)芽 蘆 蘆芽 蘆筍
牙 牙齒 象牙 戶 窗戶 戶外
梅 梅花 臘梅 減 減少 減法
海 海洋 大海 喊 叫喊 吶喊
惠 恩惠 優(yōu)惠 泛 泛舟 廣泛
慧 聰慧 智慧 乏 乏味 困乏
融 融化 融入 燕 燕子 海燕
隔 隔音 隔壁 雁 雁群 大雁
四、給下列多音字組詞
盡 jn 盡頭 jǐn 盡管 行 xng 行走 hng 銀行
得 d 得到 děi 得虧 曾 zēng 曾姓 cng 曾經(jīng)
6、四年級語文下冊第一課古詩詞三首詩句翻譯
《四時(shí)田園雜興(其二十五)》古詩詞大意:
一樹樹梅子變得金黃,杏子也越長越大了;蕎麥花一片雪白,油菜花倒顯得稀稀落落。白天長了,籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短,沒有人經(jīng)過;只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。
《宿新市徐公店》古詩詞大意:
稀稀落落的籬笆旁,一條小路通向遠(yuǎn)方,路旁樹上的花瓣紛紛飄落,新葉剛剛長出還未形成樹蔭。小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶,可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。
《清平樂村居》古詩詞大意:
草屋的茅檐又低又小,溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言,聽起來溫柔又美好,那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀?大兒子在溪東邊的豆田鋤草,二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子,他正橫臥在溪頭草叢,剝著剛摘下的蓮蓬。
7、四年級語文下冊11課必考多音字及近反義詞
詩歌從不同角度描寫了白樺的美,表現(xiàn)了其高潔、挺拔之美,表達(dá)了詩人對白樺的喜愛和贊美之情。
多音字:
抹 mǒ 涂抹 抹殺 朝 zhāo 朝霞 朝氣蓬勃
mā 抹布 抹臉 cho 朝代 朝鮮
m 抹得開 轉(zhuǎn)彎抹角
近義詞:
仿佛好像 瀟灑灑脫 寂靜安靜
朦朧模糊 徜徉徘徊 潔白雪白
反義詞:
瀟灑拘束 潔白漆黑 朦朧清晰
寂靜喧鬧 姍姍來遲爭先恐后
8、四年級語文下冊第9課古詩詞三首多音字及形近字
四年級語文下冊第9課古詩詞三首多音字及形近字
本課的三首古詩都是描繪景物的。其中,《暮江吟》抒發(fā)了對自然美景的喜愛之情《題西林壁》和《雪梅》則在描寫景物之余寄寓了一定的道理。
形近字:
暮(朝暮)墓(墓地)題(題目)提(提出 )
側(cè) (側(cè)目 )測(測試)峰(山峰)鋒(鋒利)
費(fèi)(收費(fèi))沸(沸騰)輸(輸出)偷(小偷)
多音字:
似s(好似)sh(似的)降xing(投降)jing(降落)
9、語文一年級下冊識字4猜字謎多音字近反義詞
語文一年級下冊識字4猜字謎多音字近反義詞
1. 認(rèn)識相、遇等12個(gè)生字和又字旁、兩點(diǎn)水2個(gè)偏旁;會寫紅、時(shí)等7個(gè)字。2.能根據(jù)謎面以及漢字特點(diǎn)猜出謎底,鞏固青字族漢字。3.通過字謎學(xué)習(xí),進(jìn)一步了解合體字和形聲字的構(gòu)字規(guī)律。
近義詞
相遇相逢 喜歡喜愛
尊重尊敬 純凈潔凈
反義詞
涼熱 攻守 無有
左邊右邊 相遇分離
喜歡討厭 純凈渾濁
多音字:
綠 lǜ (綠色) l(綠林好漢)
10、語文五年級下冊第一課古詩三首多音字近反義詞
語文五年級下冊第一課古詩三首多音字近反義詞
《四時(shí)田園雜興》(其三十一)描寫的是繁忙的勞動場面引出兒童學(xué)種瓜的可愛場景?!吨勺优窂闹勺拥男睦沓霭l(fā),重點(diǎn)描寫脫冰作戲。《村晚》先寫鄉(xiāng)村晚景,再寫牧童,構(gòu)成了鄉(xiāng)村晚景圖。
多音字:
解:jiě解釋 ji押解 xi 渾身解數(shù)
供:gng供品 gōng提供
11、語文五年級下冊第八課紅樓春趣多音字近反義詞
語文五年級下冊第八課紅樓春趣多音字近反義詞
《紅樓夢》中賈寶玉、林黛玉的故事,在我國廣為流傳。黛玉很小的時(shí)候,母親去世,父親把它送到榮國府,與外祖母賈母一起生活。寶玉是黛玉二舅父的兒子,也是賈母的寶貝孫子。課文講述的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。本文選自清代曹雪芹的《紅樓夢》第七十回,題目為后人所加。
近義詞
齊整整齊 小器吝嗇
忌諱避諱 晦氣倒霉
精致精美 笑嘻嘻笑呵呵
寂寞孤獨(dú) 七手八腳手忙腳亂
逼近靠近 各式各樣各種各樣
反義詞
齊整凌亂 小器大方
晦氣福氣 精致粗糙
寂寞熱鬧 笑嘻嘻哭啼啼
逼近離開 七手八腳有條不紊
多音字:
興xng興致 xīng興盛
hōng哄然大笑 hǒng哄人 hng一哄而散
12、語文三年級下冊第五課守株待兔多音字近反義詞
語文三年級下冊第五課守株待兔多音字近反義詞
《守株待兔》講述了一個(gè)廣為流傳的故事:宋國有一個(gè)農(nóng)夫,看見一只兔子撞在樹柱上死掉了,便放下手里的農(nóng)具整天守著樹樁,希望再撿到撞死的兔子。當(dāng)然農(nóng)夫沒有再撿到撞死的兔子,而他的田地卻荒蕪了,農(nóng)夫也被宋國人笑話。
近義詞:
鮮艷艷麗 注視凝視 逃脫逃離 蕩漾飄蕩 等待等候
呼吁號召 立即立刻 銳利鋒利 飼養(yǎng)喂養(yǎng) 靈活敏捷
反義詞:
希望失望 機(jī)靈呆板 陡峭平坦 銳利遲鈍 搖晃平穩(wěn)
多音字
中:zhōng (中國)zhng (中暑)
為:wi(為人)wi(為什么)
待:di(對待)dāi(待一會兒)
13、語文三年級下冊第三課荷花多音字近反義詞
語文三年級下冊第三課荷花多音字近反義詞
作者以豐富的想象力,描寫了荷花的清新美麗,表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。第一自然段寫去公園看荷花;第二、三自然段描寫荷花生長的各種優(yōu)美的姿態(tài);第四、五自然段分別寫自己觀荷花時(shí)的想象和感受。
近義詞:
清香芳香 破裂裂開 仿佛好像 趕緊趕快
姿勢姿態(tài) 如果假如 挨挨擠擠摩肩接踵
反義詞:
展開合攏 破裂彌合 挨挨擠擠稀稀拉拉
停止開始 快樂悲傷 粗心仔細(xì)
多音字
挨āi(挨近) i (挨凍)
佛f(佛教) f(仿佛)
骨gǔ(骨頭) gū(花骨朵)
14、語文三年級下冊第六課陶罐和鐵罐多音字近反義詞
語文三年級下冊第六課陶罐和鐵罐多音字近反義詞
《陶罐和鐵罐》是部編版三年級下冊的的課文,故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬,瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后,陶罐出土成為文物,鐵罐卻化為泥土,不復(fù)存在。故事告訴我們,每個(gè)人都有長處和短處,要善于看到別人的長處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處。
近義詞
驕傲一傲慢 奚落一數(shù)落
謙虛一謙遜(虛心) 輕蔑一輕視(蔑視)
懦弱一怯懦 惱怒一憤怒
羞恥一可恥 樸素一樸實(shí)
興奮一高興 驚訝一驚奇
美觀一美麗
反義詞
懦弱一勇敢 驕傲一謙虛
樸素一華麗 荒涼一繁榮
多音字
盛shng(盛開)chng(盛飯)
處chǔ(相處)ch(到處)
15、語文三年級下冊第八課池子與河流多音字近反義詞
語文三年級下冊第八課池子與河流多音字近反義詞
本課是部編版教材三年級語文下冊第二單元的第四篇課文,是一篇略讀短文,也是一首詩歌,一則寓言。文章通過河流和池子的對話告訴我們:人要勤勞,不能懶惰,天才不利用是要被磨滅的,它會一天天地衰落下去,當(dāng)它被懶惰所支配時(shí),它的事業(yè)就無法恢復(fù)起來了。
近義詞:
突然忽然 挺立直立 粗壯粗大 結(jié)實(shí)牢固 寬闊寬敞
打算計(jì)劃 延伸延長 寬闊開闊 贊嘆贊揚(yáng) 高尚崇高
不約而同異口同聲
反義詞:
結(jié)實(shí)虛弱 寬闊狹窄 平坦坎坷 沉重輕快 筆直彎曲
多音字
盛shng(盛開)chng(盛飯)
處chǔ(相處)ch(到處)
16、語文六年級下冊第一課北京的春節(jié)多音字近反義詞
語文六年級下冊第一課北京的春節(jié)多音字近反義詞
本文運(yùn)用樸實(shí)無華而又充滿京味兒的語言,以時(shí)間為經(jīng)線,以人們的活動為緯線,描繪了一幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷,展現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧,體現(xiàn)了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好,表達(dá)了作者對中國傳統(tǒng)文化的化的認(rèn)同和喜愛。
近義詞
規(guī)矩規(guī)則 預(yù)備準(zhǔn)備
充足充裕 熱鬧喧鬧
嫻熟熟練 各形各色各式各樣
照常照舊 截然不同迥然不同
反義詞
充足短缺 熱鬧冷清 間斷連續(xù)
嫻熟生疏 高潮低谷 淘氣乖巧
多音字:
鋪:p(店鋪) pū(鋪張)
看:kn(看見) kān(看守)
17、語文六年級下冊第五課魯濱遜漂流記(節(jié)選)多音字近反義詞
語文六年級下冊第五課魯濱遜漂流記(節(jié)選)多音字近反義詞
《魯濱遜漂流記》是歷險(xiǎn)小說,魯濱遜是英國作家笛福寫的《魯濱遜漂流記》中的主人公。魯濱遜喜歡航海和冒險(xiǎn),一次乘船前往南美洲,途中因乘船遭遇風(fēng)暴失事,只有他一個(gè)人被大浪沖到一個(gè)荒無人煙的海島邊。魯濱遜在嚴(yán)酷的生活面前,歷盡艱難困苦,戰(zhàn)勝種種困難,不但供給了自己日用所需,而且經(jīng)營了一片肥美的土地,居然在海島上生活了二十多年才得救回國。小說情節(jié)生動,細(xì)節(jié)逼真,描寫細(xì)致,語言流暢,富于深刻的哲學(xué)和社會意義。
近義詞
畏懼恐懼 凄涼凄慘
安慰寬慰 寂寞孤單
野蠻蠻橫 憂傷哀傷
反義詞
畏懼勇敢 簡陋豪華
野蠻文明 憂傷高興
接受拒絕 節(jié)省浪費(fèi)
多音字:
畜 x畜養(yǎng) ch牲畜
作 zuō作坊 zu作家
盡 jǐn盡管 jn盡興
勁 jn勁頭 jng勁敵
18、語文六年級下冊第二課臘八粥多音字近反義詞
語文六年級下冊第二課臘八粥多音字近反義詞
本文是作家沈從文的作品,講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想、看到粥的驚異以及吃到粥的滿足,寫出了一家人其樂融融的親情,表現(xiàn)出作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀。
近義詞
嘆氣嘆息 攪和攪拌
反抗抗?fàn)?奇怪古怪
猜想猜測 特別特殊
反義詞
整齊凌亂 反抗屈服
常見罕見 特別普通
多音字:
匙:ch湯匙 shi鑰匙
發(fā):fā發(fā)現(xiàn) f白發(fā)
曾:cng曾經(jīng) zēng姓曾
臟:zāng骯臟 zng內(nèi)臟
19、語文二年級下冊第五課雷鋒叔叔,你在哪里多音字近反義詞
語文二年級下冊第五課雷鋒叔叔,你在哪里多音字近反義詞
本課是一首兒童詩,作者以優(yōu)美的語言和流暢的音韻,沿著長長的小溪和彎彎的小路,娓娓地向我們述說著,輕輕地?fù)軇又覀兊男南?。我們?nèi)滩蛔∫槐橛忠槐榈乩首x,我們在心底里真誠地呼喚著雷鋒叔叔,我們仿佛聽見了小溪在說話、小路也在說話;我們看見了在長長的小溪邊、彎彎的小路上,哪里需要獻(xiàn)出愛心,哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。
近義詞
尋覓尋找 足跡蹤跡
四處到處 年邁年老
溫暖暖和
反義詞
長短 泥濘平坦
彎彎筆直 溫暖寒冷
多音字
背 bēi (背包) bi ( 背書 )
曾zēng(曾孫) cng(曾經(jīng))
20、五年級語文下冊第11課多音字近反義詞
五年級語文下冊第11課多音字近反義詞
1.認(rèn)識沃、匪等6個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字暈,會寫慶、診等15個(gè)字,會寫診所、年齡等20個(gè)詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,注意讀出人物說話的語氣。3.找出文中對劉伯承語言、動作、神態(tài)的描寫,體會其心理活動,感受其堅(jiān)忍不拔的鋼鐵般的意志,理解其被稱為軍神的原因。4.從課文中找出對沃克醫(yī)生動作、語言、神態(tài)的描寫,體會他的心理變化,再試著以他的口吻講一講這個(gè)故事。
多音字
暈 yūn 暈倒 頭暈 顫 chn 顫抖 顫巍巍 繃 bēng 繃帶 繃緊
yn 暈圈 暈車 zhn 寒顫 顫栗 běng 繃勁 繃著臉
近義詞:
熟練純熟 從容鎮(zhèn)定 驚疑疑惑
柔和溫和 慈樣慈愛 榮幸慶幸
由衷衷心 施行實(shí)施 一針見血一語道破
反義詞:
熟練生疏 鎮(zhèn)定慌張 柔和生硬
拒絕接受 嶄新陳舊 慈祥嚴(yán)厲
21、五年級下冊古詩三首常見多音字與近反義詞
五年級下冊古詩三首常見多音字與近反義詞
四四時(shí)田園雜興這首詩以樸實(shí)的語言,細(xì)致地描繪了鄉(xiāng)村農(nóng)人耘田、績麻以及兒童學(xué)著大人的樣子種瓜的情景,展現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時(shí)熱鬧的勞動場面。稚子弄冰從小孩幼稚貪玩的心理特征切入,為我們描繪了一幅脫冰作戲的場景,表現(xiàn)了兒童調(diào)皮、可愛的特點(diǎn),表達(dá)了詩人對兒童的喜愛之情。村晚詩人描寫了自然景物變化和牧童的活動,構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖,表現(xiàn)了牧童無憂無慮的生活,以及詩人對這種生活的向往之情。
多音字:
解:jiě解釋 ji押解 xi 渾身解數(shù)
供:gng供品 gōng提供
22、四年級語文下冊第10課多音字近反義詞
《綠》一文運(yùn)用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色,樹木大地中的小草在春風(fēng)的吹拂下來回?cái)[動,風(fēng)是綠的,水是綠的,世界充滿了綠。綠是生命的顏色,是生命的象征。教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生的閱讀感受,抓住讀這一學(xué)習(xí)手段,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己對綠、對生命的認(rèn)識,進(jìn)行美讀詩歌的訓(xùn)練,在讀中加深感悟,感受作者所表達(dá)的情感。
多音字
倒 do 倒車 倒立 重 chng 重復(fù) 重新 叉 chā 交叉 刀叉
dǎo 摔倒 跌倒 zhng 重要 重任 chǎ 叉著腿
ch 劈叉 河叉
近義詞:
出奇稀奇 集中聚集 交叉交錯
整齊整潔 飄動飄蕩 指揮指導(dǎo)
反義詞:
集中分散 整齊雜亂 飄動靜止
23、三年級語文下冊第10課多音字近反義詞
三年級語文下冊第10課多音字近反義詞
1、文體視角。這是一篇科學(xué)說明文,文章敘述條理清楚,用詞準(zhǔn)確,表達(dá)嚴(yán)密。文章按照時(shí)間順序?qū)懥税l(fā)明造紙術(shù)的幾個(gè)階段,及它對人類社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響及意義,贊揚(yáng)我們祖先的聰明才智。2、語言特色。課文對數(shù)字的運(yùn)用十分嚴(yán)謹(jǐn),比如兩千多年前大約在一千九百年前,因?yàn)樵旒埿g(shù)的發(fā)明是一個(gè)漸進(jìn)的過程,并沒有確切的歷史年代記載,所以課文使用了約數(shù)。3、能力訓(xùn)練。了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚的 是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本單元要求在此基礎(chǔ)上,繼續(xù)延續(xù)和發(fā)展提取關(guān)鍵詞、整理信息,口頭表達(dá)。
多音字
鮮 xiān 鮮花 鮮美 創(chuàng) chuānɡ 創(chuàng)傷 創(chuàng)口
xiǎn 鮮少 鮮有 chunɡ 創(chuàng)新 開創(chuàng)
累 li 果實(shí)累累 lěi 累計(jì) 拖累 li 勞累
近義詞:
笨重沉重 輕便簡便 粗糙粗陋
吸收吸取 改進(jìn)改善 促進(jìn)推動
學(xué)富五車才高八斗
反義詞:
文明野蠻 貢獻(xiàn)索取 笨重輕巧
粗糙光滑 促進(jìn)阻止
24、三年級語文上冊第7課多音字近反義詞
三年級語文上冊第7課多音字近反義詞
《望天門山》通過描繪長江流經(jīng)天門山時(shí)的壯觀景象及詩人的內(nèi)心體驗(yàn),贊美了大自然的神奇壯麗,表達(dá)了詩人樂觀豪邁的情感。
《飲湖上初晴后雨》抓住了夏季時(shí)晴時(shí)雨的特征,描繪了西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的別樣風(fēng)姿,表達(dá)了詩人對西湖美景的熱愛與贊美。
《望洞庭》選擇了月夜遙望的角度,通過豐富的想象和形象的比喻,描繪了一幅寧靜優(yōu)美的洞庭月夜圖,重在表現(xiàn)洞庭湖的柔和秀美。
多音字
抹 mā 抹布 抹澡 磨 m 折磨 磨難
mǒ 涂抹 抹黑 m 磨坊 石磨
m 抹額 轉(zhuǎn)彎抹角
25、三年級語文上冊第25課多音字近反義詞
三年級語文上冊第25課多音字近反義詞
《灰雀》課文講述了一個(gè)溫暖的故事。列寧發(fā)現(xiàn)公園里灰雀的失蹤與男孩有關(guān),但他不直接批評,而是通過交談,讓男孩意識到自己的錯誤,主動放鳥歸園。全文共13個(gè)自然段。第一自然段寫灰雀顏色漂亮,歌聲動聽,列寧很喜歡它們。第二至十自然段講述列寧感覺灰雀的失蹤與男孩有關(guān),于是和男孩交談,用溫和的語言感化對方。第十一至十三自然段寫失蹤的灰雀重回到公園,男孩的自尊也受到了保護(hù)。課文語言簡潔樸實(shí),給人以想象空間。對話豐富,能從中讀出細(xì)膩的人物內(nèi)心活動。故事體現(xiàn)了列寧的善解人意、對男孩的尊重與呵護(hù)及男孩的誠實(shí)與天真。
多音字
寧 nnɡ 寧靜 心神不寧 散 sǎn 松散 散漫
nnɡ 寧可 寧愿 sn 散步 解散
近反義詞
近義詞:婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng) 仰望仰視 歡快歡樂
可惜遺憾 歡蹦亂跳活蹦亂跳
反義詞:冷熱 死活 高大矮小
仰望俯視 嚴(yán)寒酷暑 可惜幸好
肯定否定 誠實(shí)虛偽
26、三年級語文上冊第22課多音字近反義詞
三年級語文上冊第22課多音字近反義詞
《讀不完的大書》這篇文章是部編版小學(xué)語文第五冊第七單元中的一篇精讀課文。課文體現(xiàn)了大自然的奧秘和樂趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,探究大自然的奧秘。
多音字
結(jié) jiē 結(jié)實(shí) 結(jié)巴 重 chng 重復(fù) 重新
ji 結(jié)束 結(jié)尾 zhng 重量 沉重
近義詞:廣闊遼闊 沉思深思 遐想遐思
忠貞高風(fēng) 敬佩敬重 境界境地
無窮無盡 千姿百態(tài)形態(tài)萬千
反義詞:暑寒 榮枯 長短
廣闊狹窄 井然混亂 勇敢懦弱
敬佩輕視 千姿百態(tài)千篇一律
27、三年級語文上冊第21課多音字近反義詞
三年級語文上冊第21課多音字近反義詞
《大自然的聲音》是部編版小學(xué)語文教材三年級上冊第七單元的第一篇課文,第七單元以我與自然為主題,編排了三篇課文。本單元的語文要素是感受課文生動的語言,積累喜歡的語句。
多音字
呢 ne 好呢 行呢
n 呢喃 毛呢
近義詞:美妙奇妙 演奏彈奏 飄揚(yáng)飄蕩
溫柔輕柔 雄偉雄壯 匯聚匯集
告訴通知 洶涌澎湃波瀾壯闊
反義詞:溫柔粗暴 激動平靜 雄偉渺小
輕快沉重 洶涌澎湃風(fēng)平浪靜
28、六年級語文下冊第3課古詩三首近反義詞多音字
六年級語文下冊第3課古詩三首近反義詞多音字
《寒食》一詩描摹出了寒食節(jié)時(shí)濃郁絢爛的春景,以及皇室的雍容恩寵、王侯的富貴嫻雅,不僅再現(xiàn)了唐時(shí)的節(jié)日習(xí)俗,也呈現(xiàn)出一派承平景象。同時(shí)也流露出作者對現(xiàn)實(shí)的不滿和對權(quán)貴們的諷刺?!短鎏鰻颗P恰肥钱a(chǎn)生于漢代的一首文人五言詩,是《古詩十九首》之一。此詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會面的悲劇,抒發(fā)了女子離別相思之情,寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚的悲哀。字里行間,蘊(yùn)藏著一定的不滿和反抗意識?!妒逡雇隆访績删錇橐粚右馑?,分別寫中秋月色和望月懷人的心情,展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋月夜圖,渲染了一種清幽寂靜、凄涼的氣氛,表達(dá)了作者中秋望月思遠(yuǎn),想念好友的情感。此詩以寫景起,以抒情結(jié),想象豐美,韻味無窮。
多音字:
處:ch辦事處 chǔ處理
相:xiāng相處 xing相貌
傳:chun (傳說)zhun(傳記)
脈:mi(山脈)(m(脈脈)
纖:xiān(纖維)qin(纖夫)
29、六年級語文下冊第11課多音字近反義詞
六年級語文下冊第11課多音字近反義詞
1.會寫稚、避等15個(gè)字,正確讀寫埋頭、含糊等20個(gè)詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解李大釗在被捕前、被捕時(shí)、被捕后與敵人做斗爭的事跡,通過細(xì)節(jié)描寫感受李大釗的高貴品質(zhì)。4.領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)的表達(dá)方法。
多音字
橫 hng 橫豎 橫跨 便 pin 便宜 大腹便便
hng 蠻橫 專橫 bin 方便 便利
待 dai 待著 待會兒 看 kān 看守 看門
di 等待 嚴(yán)陣以待 kn 看待 看見
近義詞:
整理整頓 幼稚稚拙 含糊模糊
局勢事態(tài) 紛亂雜亂 僻靜清凈
粗暴殘暴 嚴(yán)峻嚴(yán)肅 占據(jù)霸占
執(zhí)行施行 一擁而入蜂擁而至
反義詞:
慈祥兇惡 幼稚成熟 含糊清楚
僻靜喧鬧 嚴(yán)峻溫和 粗暴溫柔
30、六年級下冊10古詩三首常見多音字與近反義詞
六年級下冊10古詩三首常見多音字與近反義詞
《馬詩》是一組以馬詩為題材的組詩,共有二十三首,名為詠馬,實(shí)則詠人。這首詩為組詩中的第五首,詩人借詠馬來抒寫自己的情懷。這首詩通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運(yùn),來表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)以及不遇于時(shí)的感慨與憤懣?!妒乙鳌分饕獙懥耍航?jīng)過千次錘煉,萬次大鑿請出深山的石頭,對烈火的焚燒看得平平常常,若無其事;它為了永留清白在人世間,就是粉骨碎身也不懼怕。這首詩贊美了石灰勇敢、剛強(qiáng)、舍己為人的犧牲精神,也表現(xiàn)了詩人不畏艱險(xiǎn),不怕犧牲,在人生道路上清清白白的做人的高尚情操?!吨袷肪褪且皇最}畫詩,是詩人為自己所畫的竹石而題寫的詩。詩人歌詠了長在青山,扎根巖石縫中的竹子。詠物言志,表現(xiàn)了詩人那種剛烈、堅(jiān)忍、不畏任何艱險(xiǎn)、不怕犧牲,在人生道路上不怕任何打擊的硬骨頭精神,要清清白白做人的高尚情操。
多音字
燕 yān 燕山 燕國 勁 jn 勁頭 使勁
yn 燕子 燕尾服 jng 堅(jiān)勁 蒼勁
似 s 似乎 相似 還 hi 還有 還沒
sh 似的 hun 歸還 還錢
近義詞:
堅(jiān)勁堅(jiān)韌 烈火猛火 焚燒燃燒
等閑平凡 清白純潔 放松松開
千錘萬鑿千錘百煉
反義詞:
留去 爾吾 等閑不凡
清白污濁 堅(jiān)勁泄氣
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