用具體事例說明一個或兩個觀點說說有志者事竟成

用具體事例說明一個或兩個觀點說說有志者事竟成

1、用具體事例說明一個或兩個觀點說說有志者事竟成

用具體事例說明一個或兩個觀點說說有志者事竟成

有志者事竟成岳飛學(xué)藝

岳飛大家都知道，民族英雄岳飛出生在一個亂世之中，從小家里就很貧窮，在鄉(xiāng)村鄰里的資金幫助下，才能夠拜在陜西名師周桐的門下學(xué)藝，那時候他親眼目睹了山河破碎，百姓流離失所。所以他有了學(xué)藝報國的想法，不管嚴(yán)寒酷暑一直都在練習(xí)，從來沒有間斷過，后來在師傅周桐的指導(dǎo)下，他終是練出成了岳家槍，帶著王貴、湯顯等有報國志向的伙伴，加入了抗金救國的洪流中。

有志者事竟成數(shù)學(xué)家華羅庚

數(shù)學(xué)家華羅庚大家應(yīng)該都知道，但是你們知道嗎？他小的時候家境貧寒，生活中一個窮鄉(xiāng)僻壤之中，沒有文憑也沒有導(dǎo)師的他，卻成功的成為了數(shù)學(xué)家，這都是因為他鍥而不舍的精神，臥床三月翻書不止這一有志者事竟成的態(tài)度。

2、1.用一句口訣寫出兩個乘法算式。

人教版二年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)十一參考答案

1.用一句口訣寫出兩個乘法算式。

二三得六 23=6 32=6

四五二十 45=20 54=20

一二得二 12=2 21=2

3、你們是怎么過節(jié)的？從下面選擇兩個傳統(tǒng)節(jié)日來說說

你們是怎么過節(jié)的？從下面選擇兩個傳統(tǒng)節(jié)日來說說

端午節(jié) 清明節(jié) 元宵節(jié) 春節(jié) 重陽節(jié) 中秋節(jié)

春節(jié)：是每年的正月初一到正月初七，我們大年三十之前就要給家里貼上各種好看的窗花，同時三十晚上一家人聚在一起吃年夜飯，看春晚，正月初一以后就去各個長輩家里拜年，還能拿到好多的壓歲錢。

端午節(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原的，好多地方會有賽龍舟的活動，家家戶戶都會包粽子，吃粽子。同時家里面會掛艾草與菖蒲，將石灰粉撒在屋子的四周。

4、說說“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”的意思,你看到了什么畫面?

說說只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣的意思,你看到了什么畫面?

其實只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣這句話指的就是披著斗笠的小孩子，作者將帶著斗笠的孩子比喻成蘑菇，也是為了寫了雨后孩子們采蘑菇的歡樂場景。

5、只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣說說詩句的意思

只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣說說詩句的意思

其實只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣這句話指的就是披著斗笠的小孩子，作者將帶著斗笠的孩子比喻成蘑菇，也是為了寫了雨后孩子們采蘑菇的歡樂場景。

6、4.數(shù)學(xué)游戲。 用1，2，3，4，5這五個數(shù)字，任意組成一個兩位數(shù)和一個三位數(shù)

北師大四年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《神奇的計算工具》練一練習(xí)題及答案

4.數(shù)學(xué)游戲。

用1，2，3，4，5這五個數(shù)字，任意組成一個兩位數(shù)和一個三位數(shù)，用計算器求出它們的積，積大者獲勝。

（1）你和同伴共進(jìn)行了幾次游戲?你贏了幾次?

（2）與同伴交流你獲勝的秘訣。

答：要想積最大，兩個數(shù)學(xué)的最高位一定是5和4，并且下一位數(shù)一定是3和2，個位上才會放1。

7、用自己的話說說自相矛盾這個故事

用自己的話說說自相矛盾這個故事

有個商人在賣矛和盾，說自己的矛什么都能刺破，自己的盾什么都不能刺破，但是有路人就說破了他的話，讓他用自己的矛去刺盾，會是怎樣的結(jié)果。商人頓時無話可說，因為這是不可能同時存在的事情。

8、舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法

舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法

《摔跤》主要用了動作描寫和心理描寫來突出文中人物的特點。特別是小嘎子摔跤的動作，如圍蹦來蹦去推拉拽頂?shù)仍~，都直接寫出來了嘎子的靈活，還有就是描寫他心理的主要是已有些沉不住氣這類的詞。通過動作和心理的描寫將嘎子的人物形象很鮮明的刻畫了出來。

《他像一棵挺脫的樹》這篇文章主要是運用了人物外貌描寫的方法來突出人物性格的，個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人孩子的臉，大人，這也寫出來了祥子并沒有完全成熟，頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮等這類的詞都將祥子的健康，積極刻畫了出來。

《兩莖燈草》利用了諷刺的語言和夸張的表現(xiàn)手法，將嚴(yán)監(jiān)生愛財如命的守財奴的形象給刻畫了出來，就因為點了兩莖燈草，所以一直放心不下，直到趙氏滅了其中一莖才登時沒了氣，利用荒唐的情節(jié)，諷刺的語言把嚴(yán)監(jiān)生的守財奴形象刻畫了出來。

9、圍繞“盼”這一心理活動，課文哪些部分寫得比較具體？選出寫得生動的兩處，說說這樣寫的好處。

部編版六年級上冊語文第16課《盼》課后練習(xí)答案

圍繞盼這一心理活動，課文哪些部分寫得比較具體？選出寫得生動的兩處，說說這樣寫的好處。

答：(1)每天放學(xué)路上我都在想:太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎?為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報就總是晴呢?

(2)我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來:要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎?最好還是留到明天吧。

分析：這兩個句子這樣寫,把我盼望下雨的急切心理及擔(dān)心今天把雨下完明天沒有雨可下的心理表現(xiàn)得淋漓盡致。我覺得太陽把天烤干了就不能長云彩，不能下雨了;今天雨要是下完了，明天就沒有雨可下了。這樣寫充滿了童真童趣，而且描寫得非常具體、生動，讓我們對我盼的心情感同身受。

10、有志者事竟成玩也能玩出名堂的事例有哪些

有志者事竟成玩也能玩出名堂的事例有哪些

仿照課文的寫法,用具體事例說明一個觀點,如有志者事竟成,玩也能玩出名堂的

當(dāng)代的保爾――張海迪是位高位癱瘓的殘疾人，她也曾一度輕生過。當(dāng)吞服大量安眠藥后，未泯的壯志喚起了她的求生欲：怎么能就這樣走！裸裸而來，裸裸而去，不在世上留下任何痕跡？她呼喊起來：我要活，我不能死，我還要為人民做事！于是，她奇跡般地活下來了。全憑志――這根精神支柱，精通了針炙，小小的銀針在她手里變神奇了，多少像她一樣的殘疾人從輪椅上站了起來。耕耘終于有了收獲。

11、用有志者事竟成具體事例說明一個觀點

用有志者事竟成具體事例說明一個觀點

詹天佑

詹天佑立志修一條自己的鐵路，在清政府決定修京張鐵路時，一些外國工程師就聲稱：如果沒有我們，這條路就不可能問世。面對各種壓力，詹天佑毅然挺身而出，擔(dān)當(dāng)了此項重任。志向既立，面對外國人的嘲諷，詹天佑和中國工人克服種種困難，只用四年的時間就完工了，而且比原計劃提前兩年完工。同樣，飛機設(shè)計師馮如(1883～1912)決心造出世界一流的飛機，為中國人爭光，終于他經(jīng)過精心設(shè)計，打破了以前的記錄。

12、仿照課文寫法用具體事例說明一個觀點如有志者事竟成

仿照課文寫法用具體事例說明一個觀點如有志者事竟成

其實我們生活中像志者事竟成玩也能玩出名堂這類的事例有很多，像清代的小說家蒲松齡他自己在后期的一些科舉中屢次不中，生活也過的十分的落魄，于是就自己親筆寫下了勵志自勉聯(lián):有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。最終憑著自己的一部《聊齋志異》名垂千史。

春秋時期的吳越相爭，越王勾踐淪為階下囚，但是他一直不甘屈服，立志報仇，最終將吳國打敗。留下了臥薪嘗膽的美名。

13、用具體事例說明一個觀點如有志者事竟成玩也能玩出名堂

用具體事例說明一個觀點如有志者事竟成玩也能玩出名堂

其實我們生活中像志者事竟成玩也能玩出名堂這類的事例有很多，像清代的小說家蒲松齡他自己在后期的一些科舉中屢次不中，生活也過的十分的落魄，于是就自己親筆寫下了勵志自勉聯(lián):有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。最終憑著自己的一部《聊齋志異》名垂千史。

春秋時期的吳越相爭，越王勾踐淪為階下囚，但是他一直不甘屈服，立志報仇，最終將吳國打敗。留下了臥薪嘗膽的美名。

14、仿照課文的寫法用具體事例說明一個觀點如有志者事竟成玩也能玩出名堂

仿照課文的寫法用具體事例說明一個觀點如有志者事竟成玩也能玩出名堂

其實我們生活中像志者事竟成玩也能玩出名堂這類的事例有很多，像清代的小說家蒲松齡他自己在后期的一些科舉中屢次不中，生活也過的十分的落魄，于是就自己親筆寫下了勵志自勉聯(lián):有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。最終憑著自己的一部《聊齋志異》名垂千史。

春秋時期的吳越相爭，越王勾踐淪為階下囚，但是他一直不甘屈服，立志報仇，最終將吳國打敗。留下了臥薪嘗膽的美名。

15、仿照課文的寫法用具體事例說明一個觀點有志者事竟成

仿照課文的寫法用具體事例說明一個觀點有志者事竟成

在瓦特的故鄉(xiāng)人人都是生火煮飯的，這是很平常的事情但是瓦特對這一點上心了。開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響,不停地往上跳動。瓦特觀察好半天,感到很奇怪,猜不透這是什么緣故,就問祖母說?什么玩藝使壺蓋跳動呢祖母只是說水開了。

年邁的老人,根本不理解瓦特的心,不知?水蒸汽對瓦特有多么大的啟示！水蒸汽推動壺蓋跳動的物理現(xiàn)象,不正是瓦特發(fā)明蒸汽機的認(rèn)識源泉嗎？

16、有志者事竟成或玩也能玩出名堂的事例

有志者事竟成或玩也能玩出名堂的事例

首先我們來了解一下有志者事竟成的意思：有志向的人，做事一定是能夠成功的，只有經(jīng)過不斷的拼搏和奮斗，我們才能夠前進(jìn)。

耿弇是漢光武帝劉秀手下的一員名將，在一次戰(zhàn)斗中取勝，劉秀表揚了耿弇：將軍前在南陽，建此大策，常以為落落難合，有志者事竟成也。

17、仿照課文的寫法用具體事例說明一個觀點如有志者事竟成

仿照課文的寫法用具體事例說明一個觀點如有志者事竟成

1、鄧亞萍練球：鄧亞萍世界冠軍相信大家都知道，她從小酷愛打乒乓球，但是由于身材比較矮小，被國家隊給拒絕了。不過他沒有氣餒，一直在刻苦練習(xí)，最終站在了世界冠軍的這個位子上。同時也改變了世界乒壇、乒乓球界只選拔高個子運動員的傳統(tǒng)觀念。

2、鑿壁偷光：漢超有個叫匡衡的人，他從小都喜歡讀書，可是家里面很窮，飯也吃不上。所以他白天只能干活，晚上的時候因為沒有油燈想到了一個辦法，就是借用鄰居家照射進(jìn)來的微弱燈光學(xué)習(xí)，經(jīng)過他刻苦的學(xué)習(xí)，最后做了宰相。

3、曼德拉：從小追求正義和夢想。他是南非的第一位黑人總統(tǒng)，他出生在一個小村莊里面。他的父親在9歲時去世。作為一個孩子，曼德拉經(jīng)常目睹當(dāng)?shù)厍蹰L在解決部落糾紛的過程中受到白人政府法律的約束。他逐漸萌生了追求正義和平等的夢想。長大后，他帶領(lǐng)同學(xué)抗議學(xué)校的白人法律法規(guī)，甚至因領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運動被開除。在一次次的斗爭中，曼德拉逐漸許下了一個愿望：為南非每一個黑人尋求真正的正義。

18、有志者事竟成用具體事例說明觀點

有志者事竟成用具體事例說明觀點

茅以升立志建橋

茅以升十一歲那年的端陽節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍船比賽。他和小伙伴約好，一塊兒到河畔看個痛快。由于看龍船的人太多，把一座叫做文德橋的古老拱僑給擠塌了，許多人掉到河里淹死了。

茅以升的頭腦幾乎被橋占據(jù)了。他出門只要見到橋，總要上上下下看個仔細(xì)；讀書讀到有關(guān)橋的內(nèi)容，就立即將其抄在本子上。他收藏的各種橋的圖畫、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。因為這個，他還得了個小橋迷的綽號！

司馬遷發(fā)憤寫史記

司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字，就這樣司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整18年時間，在他60歲時，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著《史記》。

19、有志者事竟成玩也能玩出名堂事例，寫一個你知道的事例

有志者事竟成玩也能玩出名堂事例，寫一個你知道的事例

茅以升立志建橋

茅以升十一歲那年的端陽節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍船比賽。他和小伙伴約好，一塊兒到河畔看個痛快。由于看龍船的人太多，把一座叫做文德橋的古老拱僑給擠塌了，許多人掉到河里淹死了。

茅以升的頭腦幾乎被橋占據(jù)了。他出門只要見到橋，總要上上下下看個仔細(xì)；讀書讀到有關(guān)橋的內(nèi)容，就立即將其抄在本子上。他收藏的各種橋的圖畫、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。因為這個，他還得了個小橋迷的綽號！

司馬遷發(fā)憤寫史記

司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字，就這樣司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整18年時間，在他60歲時，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著《史記》。

20、有志者事竟成玩也能玩出名堂，寫一個具體的實例

有志者事竟成玩也能玩出名堂，寫一個具體的實例

茅以升立志建橋

茅以升十一歲那年的端陽節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍船比賽。他和小伙伴約好，一塊兒到河畔看個痛快。由于看龍船的人太多，把一座叫做文德橋的古老拱僑給擠塌了，許多人掉到河里淹死了。

茅以升的頭腦幾乎被橋占據(jù)了。他出門只要見到橋，總要上上下下看個仔細(xì)；讀書讀到有關(guān)橋的內(nèi)容，就立即將其抄在本子上。他收藏的各種橋的圖畫、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。因為這個，他還得了個小橋迷的綽號！

司馬遷發(fā)憤寫史記

司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字，就這樣司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整18年時間，在他60歲時，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著《史記》。

21、真理誕生于100個問號之后為了證明自己的觀點作者列舉了哪幾個事例每個事例

真理誕生于100個問號之后為了證明自己的觀點作者列舉了哪幾個事例每個事例

第一個事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的試驗和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。

第二個事例是英國的著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多實驗，終于發(fā)明了酸堿試紙。

第三個事例是奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼珠轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢的普遍規(guī)律。

22、在兩小兒辯日中,兩個小孩的觀點分別是什么?他們是怎樣說明自己的觀點的?

在兩小兒辯日中,兩個小孩的觀點分別是什么?他們是怎樣說明自己的觀點的?

第一個小孩說：太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了正午就像盤盂一樣小，這不是遠(yuǎn)的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？

另一個小孩說：太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了正午就熱得像把手伸向熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠(yuǎn)的時候感覺涼的道理嗎？

23、用具體事例說明一個觀點“我一直有個信念 你們會來救我”

用具體事例說明一個觀點我一直有個信念 你們會來救我

仿照課文的寫法用具體事例說明一個觀點如有志者事竟成玩也能玩出名堂

我一直有個信念 你們會來救我

湖南長沙居民自建房倒塌事故發(fā)生以來，受到社會大量關(guān)注，5月5日0時02分，一個被壓131小時后獲救的女子說:我一直有個信念 你們會來救我，從這一事例中我們也能感受到，一般來說人員被困我們都有一個黃金72小時之說。黃金72小時是地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生后的黃金救援期，這是救援（學(xué)）界的共識。救援界認(rèn)為，災(zāi)難發(fā)生之后存在一個黃金72小時，在此時間段內(nèi)，災(zāi)民的存活率極高。

但是這個女子卻等待了131個小時，就因為她有信念，有對生的渴望，相信有志者事竟成。

24、仿照課文的寫法寫一個玩也要玩出個名堂的觀點

仿照課文的寫法寫一個玩也要玩出個名堂的觀點

電話也是被玩出來的，大家相信嗎？電話是我們現(xiàn)在通信很重要的一個工具，說它其實是被玩出來的，大家可能都還不相信。有一天戴爾的助力托馬斯在擺弄夾住的蘆葦，貝爾卻聽到了從鄰居家傳來的撥動的琴弦。通過這一件事情，他們進(jìn)行了進(jìn)一步的實驗，終于在1876年3月10日，貝爾通過送話機喊道：沃森先生，請您過來！我找你有事！助理聽到了召喚也是很開心，發(fā)瘋一樣的跑去貝爾的寢室，邊跑邊喊我剛剛聽到了貝爾在叫我~！

25、用自己的話整理真理誕生于一百個問號之后的事例

用自己的話整理真理誕生于一百個問號之后的事例

這篇文章給我們介紹了三個有關(guān)于真理誕生于一百個問號之后的事例。

事例1：英國化學(xué)家波義耳助手不小心將一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，沖洗以后發(fā)現(xiàn)花瓣變紅，經(jīng)過多次實驗發(fā)現(xiàn)花草受酸或堿作用會改變顏色，從而只做了實驗中常用的酸堿試紙石蕊試紙。

事例2：德國氣象學(xué)家魏格納因住院無聊看世界地圖，發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸凸出部分和非洲西海岸凹陷部分相互吻合，于是他閱讀了大量的文獻(xiàn)通過米歇爾遜蚯蚓分布整理了大陸漂移學(xué)說，出版了《海陸的起源》一書。

事例3：俄裔美國睡眠專家阿瑟林斯基通過兒子睡覺眼珠轉(zhuǎn)動這一現(xiàn)象進(jìn)行了一系列實驗，發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關(guān)。

26、表里的生物批注筆記說說主人公是一個怎樣的孩子

表里的生物批注筆記說說主人公是一個怎樣的孩子

從文章中我們可以看出來，我是一個好奇心很強的孩子，而且喜歡觀察，善于思考，對于事物也是比較執(zhí)著的孩子。

哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出些刺耳的聲音呢？這句話運用了反問加肯定的修辭手法，說明死的東西不能發(fā)出聲音，雖然這種觀點讓人覺得很幼稚，但是卻表現(xiàn)出來小時候的我是一個善于思考的孩子。

①不許動，里邊該是什么東西在響呢?我對于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想:表里邊一定也有個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里不許小孩動。

②越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在子上，我的眼睛就再也離不開它。

③為什么還蒙著一層玻璃呢?這就是叫你只許看，不許動。父親回答。為什么呢?我又問。

文章的這三句話中也能夠體會的到我對父親的手表有著強烈的好奇心，對于事物也是比較執(zhí)著。

27、用名人具體事例說明有志者事竟成這一個觀點

用名人具體事例說明有志者事竟成這一個觀點

著名發(fā)明家愛迪生出生在一個沒有燈泡的年代。因為蠟燭燈在夜晚燈光很暗，人們經(jīng)常摔倒，所以他立志要發(fā)明出電燈泡。正因他心懷志向，進(jìn)行了六千多次實驗才發(fā)現(xiàn)鎢絲可以做成電燈泡的材料，由此發(fā)明了電燈泡。

28、用自己的話闡述真理誕生于一百個問號之后的事例

用自己的話闡述真理誕生于一百個問號之后的事例

一是波義耳在一次偶然的機會發(fā)現(xiàn)濺上鹽酸的花瓣變紅,并制成石蕊試紙。

二是魏格納將蚯蚓的分布寫進(jìn)書中,并對地質(zhì)界產(chǎn)生重大影響。

三是阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)兒子做夢時眼珠轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象證實腦電波的變化與做夢有關(guān)。

29、仿照六年級語文15課文中的寫法用具體事例說明一個觀點

仿照六年級語文15課文中的寫法用具體事例說明一個觀點

仿照課文的寫法用具體事例說明一個觀點如有志者事竟成玩也能玩出名堂

有志者事竟成事例:王獻(xiàn)之練字

王獻(xiàn)之是著名的書法家王羲之的第七個兒子，因為受到了父親的影響，他從小酷愛寫字，他看很多人都臨摹父親的字很是羨慕，也想要成為像父親一樣的大書法家。

一天，他忍不住問了父親，為什么他的字會寫得那么好，父親就帶他來到了院子，并說想要知道秘訣，明天早上來院子。第二天父親早早的就來練字了，并指著院子里的十八缸水說：書法沒有秘訣，你寫完這十八缸水，你的字自然也會好了。從這天開始，王獻(xiàn)之夜以繼日的練字，轉(zhuǎn)眼過去了好多年，他也成功的寫完了這十八缸的水，他也成為了一個偉大的書法家。

30、小練筆：用具體事例說明一個觀點如有志者事竟成玩也能玩出名堂

小練筆：用具體事例說明一個觀點如有志者事竟成玩也能玩出名堂

有志者事竟成

第一個登上月球的人阿姆斯特朗，美國宇航員阿姆斯特朗從小就有一個月球夢，從小他就經(jīng)常在院子里面蹦蹦跳跳，當(dāng)媽媽問他在干嘛的時候，他總是會說：我想蹦到月球上去。他媽媽則是鼓勵他：去吧，但是要記得回來就行。也正是因為有了媽媽的鼓勵，他才能夠不斷的努力。在長大以后真的成為了第一個登上月球的人。雖然他的故事說的很簡單，但是這也說明了，一個人有夢想就要有堅定的志向，并且朝著自己的目標(biāo)堅持不懈的努力，那么你的愿望就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

玩也能玩出名堂

電話也是被玩出來的，大家相信嗎？電話是我們現(xiàn)在通信很重要的一個工具，說它其實是被玩出來的，大家可能都還不相信。有一天戴爾的助力托馬斯在擺弄夾住的蘆葦，貝爾卻聽到了從鄰居家傳來的撥動的琴弦。通過這一件事情，他們進(jìn)行了進(jìn)一步的實驗，終于在1876年3月10日，貝爾通過送話機喊道：沃森先生，請您過來！我找你有事！助理聽到了召喚也是很開心，發(fā)瘋一樣的跑去貝爾的寢室，邊跑邊喊我剛剛聽到了貝爾在叫我~！

31、兩小兒辯日中兩個小孩觀點分別是什么？都是怎樣說明自己觀點的

兩小兒辯日中兩個小孩觀點分別是什么？都是怎樣說明自己觀點的

答：前一個小孩的觀點是：太陽剛出來的時候離人近，中午的時候離人遠(yuǎn)。他說明自己的觀點是根據(jù)太陽剛出來的時候看起來大，中午的時候看起來小的感受和離得遠(yuǎn)的事物看起來小，離得近的事物看起來大的常識。

后一個小孩的觀點是：太陽剛出來的時候離人遠(yuǎn)，中午的時候離人近。他說明自己的觀點是根據(jù)太陽剛出來的時候感覺冷，中午的時候感覺熱的感受和離發(fā)熱物體近感覺熱，離發(fā)熱物體遠(yuǎn)感覺涼的常識。

32、從下面幾個詞語選一個說說當(dāng)時情景

從下面幾個詞語選一個說說當(dāng)時情景

云開霧散 微風(fēng)習(xí)習(xí) 冰天雪地 風(fēng)雨交加

云霧繚繞 寒風(fēng)刺骨 鵝毛大雪 電閃雷鳴

參考答案

寒風(fēng)刺骨：北風(fēng)呼呼地吹著，凜冽的寒風(fēng)吹在臉上、手上，凍得人直打哆嗦。

電閃雷鳴：炎熱的夏天，一陣狂風(fēng)吹過，天空烏云密布，一道道閃電劃破天空，接著轟隆隆的雷聲從遠(yuǎn)處傳來。