讀描述的聲音,說說你在哪里聽到過?
讀描述的聲音,說說你在哪里聽到過?
1、讀描述的聲音,說說你在哪里聽到過?
讀描述的聲音,說說你在哪里聽到過?
輕輕柔柔的呢喃細語 雄偉的樂曲
充滿力量的聲音 熱鬧的音樂會
輕快的山中小曲 波瀾壯闊的海洋大合唱
朗讀指導:
注意讀出水演奏越來越氣勢恢宏的音樂。
在哪里聽到過這樣的聲音?
如:在果園里,在田間,在山上
2、小練筆:仿照課文四季寫句子,說說你最喜歡的季節(jié)?
小練筆:仿照課文四季寫句子,說說你最喜歡的季節(jié)?
示例一:
桃花紅紅,他對蝴蝶說:我是春天。
西瓜甜甜,他對小朋友們說:我是夏天。
高粱紅紅,他紅著臉說:我是秋天
梅花香香,他對雪人說:我是冬天。
示例二:
草坪綠綠,他對蝴蝶說:我是春天。
荷花紅紅,他對魚兒說:我是夏天。
樹葉飄飄,他對小朋友說:我是秋天。
雪人開心地說:我就是冬天。
示例三:
柳枝嫩綠,他對小燕子說:我是春天。
烈日炎炎,他對禾苗說:我是夏天。
樹葉黃黃,他對大雁說:我是秋天。
雪花飄飄,他高興地說:我是冬天。
3、露西前后寫的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么?
露西前后寫的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么?
答:相對于第一封信的內(nèi)容,我更喜歡第二封,因為,第一封露西自己寫的,信的內(nèi)容有點悲觀,讓爸爸看了會心疼。而第二封是媽媽和露西一起寫的,信的內(nèi)容積極樂觀,爸爸看到信后,不會為她和媽媽擔心,會更加安心工作。
4、一封信露西前后寫的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么?
露西前后寫的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么?
答:我更喜歡第二封信,這封信中寫露西和媽媽生活得很好。爸爸看到后,就不會惦記家里的事情了。
5、1.所有的汽車只能前進或倒退,想一想,怎樣才能開出出口?
北師大二年級數(shù)學上冊第四單元《玩一玩,做一做》練一練及答案
1.所有的汽車只能前進或倒退,想一想,怎樣才能開出出口?
圖一:③前進2格,黃車前進三格到出口
圖二:①前進一格,②③都倒退一格,⑤退2格,⑥退3格,⑦進3格,④進2格,黃車往前3格到出口。
6、看到喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里,知道她在說什么嗎?
看到喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里,知道她在說什么嗎?
喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里,叫起來:鵲,鵲,鵲
我知道,她是在說:__________________________
答:喜鵲阿姨的意思是:快點吃去吧,不要著急,慢慢吃,不要搶
7、楓樹上的喜鵲一直在說我喜歡,我喜歡的是什么呢?
楓樹上的喜鵲一直在說我喜歡,我喜歡的是什么呢?
答:楓樹上的喜鵲一直在說我喜歡,其實我喜歡的是高大的楓樹,喜歡的是楓樹上的喜鵲窩,還有喜歡喜鵲窩里面的喜鵲,這些都是我喜歡的對象。
8、你見過毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景嗎?試著寫下來
你見過毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景嗎?試著寫下來
我見過陣雨。一道道閃電,像一把把利劍在空中揮舞;一陣陣雷聲,像一面面巨鼓在空中敲打。緊接著,黃豆大的雨點紛紛落下來。滴答,滴答雨聲越來越大。嘩啦啦瓢潑大雨來了,那雨猛烈極了。霎時間,從那灰蒙蒙的云中撒開千絲萬線,將天和地縫合了。
9、課文充滿了奇妙想象,你最喜歡哪一部分?
課文充滿了奇妙想象,你最喜歡哪一部分?
(可以任選其中文中一個部分進行朗讀。)
如:第三自然段要讀出月亮思考猶豫的心情。
10、看到甜津津,酸溜溜,辣乎乎你會想到哪些食物?
看到甜津津,酸溜溜,辣乎乎你會想到哪些食物?
答:甜津津讓我想到了西瓜,酸溜溜讓我想到了檸檬,辣乎乎讓我想到了辣椒,
11、《美麗的小興安嶺》如果到小興安嶺旅游,你會選擇哪個季節(jié)去?結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理由。
如果到小興安嶺旅游,你會選擇哪個季節(jié)去?結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理由。
點撥:回憶課文內(nèi)容,選一個自己喜歡的季節(jié),然后說一說理由(理由可以是美麗的風景,也可以是物產(chǎn)豐富)。
例:我要夏天去那里。那里的樹木是那樣茂盛,遮住了太陽,樹林里一定很涼爽。我還要去看野花,和美麗的野花一起拍照,一起聊聊這小興安嶺的美景。
*你的家鄉(xiāng)哪個季節(jié)最美?為什么?寫一段話和同學交流。
點撥:學習本文寫景物的方法:選擇能反應(yīng)這個季節(jié)的有代表性的景物來寫,寫出景物的特點。
例:家鄉(xiāng)的秋天,正是豐收季節(jié)。稻子熟了,遠遠望去,像鋪了一地的金子。玉米熟了,農(nóng)民伯伯把它們垛在木頭架上,像一座金字塔;大豆熟了,農(nóng)民伯伯把它們曬在場院里,發(fā)出耀眼的金光。像一些散碎的小金子;高粱也熟了,紅紅的。狗尾巴一樣穗子,正在向人們招手呢!??!我愛這豐收的秋天。
12、《美麗的小興安嶺》讀下面的句子,體會加點的詞語好在哪里?
讀下面的句子,體會加點的詞語好在哪里?
*春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。
答:抽出一詞生動形象地把枝條快速而有力地長出來的樣子寫了出來,非常貼切。
*早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里。
答:浸說明小興安嶺的霧很多很濃,覆蓋了整個森林。用上浸字來形容霧中的森林,使人感到 森林就像一幅水墨畫,畫面有一種朦朧美,非常生動。
13、讀句子,體會豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處呢?
讀句子,體會豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處呢?
◇借著扇子的輕風,把她們一個個送上天去送過海去。
◇到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去。
◇或者輕悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上
示例:飄過群山,飛到大草原,落在牛羊身上
14、如果到小興安嶺旅游,你會選擇哪個季節(jié)去?結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理由。
提示:課后第二題是引導理解全文的一道題。它要求學生在獲得小興安嶺景色的整體認識的基礎(chǔ)上,還要對四季的景色進行比較。這帶有個人主觀色彩,需要學生分析和思考。要鼓勵學生結(jié)合自己的體驗和感受來談,說出自己的理由(理由可以是美麗的風景,也可以是物產(chǎn)豐富)。
例:我要夏天去那里。那里的樹木是那樣茂盛,遮住了太陽,樹林里一定很涼爽。早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里,我很喜歡那種朦朧的感覺。我還要去看野花,和美麗的野花一起拍照,一起聊聊這小興安嶺的美景。
15、第20課《美麗的小興安嶺》 讀下面的句子,體會加點的詞語好在哪里?
1、春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。
答:抽出,就把枝條快速而有力長出來的樣子寫出來了,很生動形象;枝條一般是筆直的、長長的,像一把劍,把枝條長出說成抽出,非常貼切。
2、早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里。
答:浸說明小興安嶺的霧很多很濃,覆蓋了整個森林。用上浸字來形容霧中的森林,使人感到 森林就像一幅水墨畫,畫面有一種朦朧美,非常生動。
16、5.做下面的事情,大約要用多長時間?
人教版三年級數(shù)學上冊《練習一》練習題及答案
5.做下面的事情,大約要用多長時間?
打開電視用1秒。
唱一首歌用3分鐘。
刷牙用2分鐘。
17、列寧和小男孩在對話的時候,他們各自心里想的是什么?
部編版三年級語文上冊第26課《灰雀》課后習題答案
默讀課文,想一想,列寧和小男孩在對話的時候,他們各自心里想的是什么?
列寧說:孩子,你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?(男孩想:他是不是知道我把灰雀捉走了。)
列寧說:多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了。
(男孩想:他是多么喜歡灰雀啊,我應(yīng)該放了它。)
列寧說:會飛回來?
(男孩想:我決定改正錯誤,一定放了它。)
男孩說:沒我沒看見。
(列寧想:說話吞吞吐吐,難道是他捉了灰雀?)
男孩說:會飛回來的,一定會飛回來的。它還活著。
(列寧想:真是你捉了它呀?。?/p>
一定會飛回來!男孩肯定地說。
(列寧想:看來孩子知道自己錯了,真是個好孩子?。。?/p>
18、在大自然這本“讀不完的大書”中,你都讀到了什么?
部編版三年級語文上冊第22課《讀不完的大書》課后習題答案
在大自然這本讀不完的大書中,你都讀到了什么?仿照課文寫一寫,和同學交流。
指導點撥:
可以交流你在大自然中看到的動物、見到的植物。描寫動物時,可以仿照課文第2自段的寫法,先描寫動物的行為或習性,再寫一寫帶給自己的感受。描寫植物時,可以仿照課文第自然段,采用比喻、擬人的修辭手法,嘗試把植物寫活。
答案示例:
一個個紅通通的蘋果像一張張孩子的笑臉,壓彎了枝頭。一個個黃澄澄的梨像盞盞小燈籠,掛在樹梢。微風吹過,樹葉沙沙作響,好像在說:瞧,又是一個豐收的季節(jié)!
19、生活中,紙的家族都有哪些?一起來說一說
生活中,紙的家族都有哪些?一起來說一說
生活中我們會用到的紙有很多,像我們學習用到的課本,書寫本,生活中用到的紙巾,或者一些包裝紙等,都是我們紙家族中的一員。
書寫紙:主要用來制作練習本、記錄本等。
復印紙:用來復印、打印
包裝紙:用來包裝物品
餐巾紙:吃飯時用來擦手、擦嘴等
.....
20、陶罐和鐵罐的不同結(jié)局,讓你明白了什么道理?
陶罐和鐵罐的不同結(jié)局,讓你明白了什么道理?
從陶罐和鐵罐的不同結(jié)局,讓我明白了:與人相處要正確對待別人的長處和短處,在生活中對人要寬容,要互相尊重。陶罐最后成了文物,讓我們想到有的人外表并不華麗,但他們的品德和心靈卻非常美好,所以他們能經(jīng)得起挫折和時間的打磨。
21、《元日》寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日,表明了作者怎樣的感情?
《元日》寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日,表明了作者怎樣的感情?
參考:元日指的是農(nóng)歷正月初一的春節(jié),一歲除代表了一年過去了,作者通過元日的熱鬧、歡樂,表達了他對于革新政治的思想感情。整首詩文的文筆輕快,色調(diào)也很明朗,融情于景,寓意很好。
22、花鐘這篇課文用不同的詞寫花開放,很喜歡,你喜歡哪些花?
花鐘這篇課文用不同的詞寫花開放,很喜歡,你喜歡哪些花?
鮮花朵朵,芬芳迷人。我們只要細心觀察就能發(fā)現(xiàn),一年之內(nèi),不同的話開放時間都有不同。春天,迎春花慢慢的張開眼睛,迎接春天,梔子花也散發(fā)著迷人的芬芳;夏天,睡蓮慢慢的蘇醒起來,向日葵也在迷糊中向著太陽展開笑臉;秋天,蝴蝶蘭張開自己五顏六色的花瓣,紫茉莉也伸展自己的懶腰;冬天,臘梅在寒冷的天氣獨自開放。
23、讀句子,體會豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球, 還有哪些美麗的去處呢?
讀句子,體會豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球, 還有哪些美麗的去處呢?
◇借著扇子的輕風,把她們一個個送上天去送過海去。
◇到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去。
◇或者輕悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上
肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂,飛上樹梢,又低低地落下,落到了小鳥的翅膀上,和小鳥一起去森林中旅行
24、讀一讀,體會這段話的表達特點,再照樣子寫一寫?
說它老實吧,它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方,成天睡大覺,無憂無慮什么事也不過問??墒?,它決定要出去玩玩,就會出走一天一夜,任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。
奶奶家的母雞讓人捉摸不透,說它慈愛愛吧,的確如此。有時候母雞帶領(lǐng)一群小雞在草地上覓食,任憑小雞爬上它的脊背它也心甘情愿??墒?,有一次小貓用爪子撓了撓小雞,母雞卻伸著脖子,張開翅膀,沖向小貓,嚇得小貓撒腿就逃。
25、默讀課文《海上日出》,說說海上日出的景象?
默讀課文,說說海上日出的景象。
晴朗的天氣里,在浩瀚無垠的海面上,一輪紅日剎那間沖破云霞,跳出海面,
發(fā)出耀眼奪目的光芒;當天空有一層薄云時,陽光透過云彩,直射海面,水天一色;當天空有黑云時,太陽給黑云鑲上金邊,沖出黑云的重重包圍,甚至把黑云染成紫色或紅色。
26、四上第六課《呼風喚雨的世紀》整理問題時的討論,你從中受到什么啟發(fā)?
下面是一個小組在整理問題時的討論,你從中受到什么啟發(fā)?
從你們小組的問題清單中,篩選出對理解課文最有幫助的問題。
問題一:什么是程控電話?
問題二:忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。是什么意思?20 世紀的科學成就為什么可以用這句來形容?
(原意:忽然間宛如一夜春風吹來,好像是千樹萬樹梨花盛開。這句詩本來不是寫梨花,而是用梨花形象地比喻雪來得快、下得大。在課文中指:20世紀的科技成就又快又多,就像這突如其來的大雪一樣,讓人們的生活發(fā)生了很大的改變,把人們的美好理想紛紛變成了現(xiàn)實。)
問題三:現(xiàn)代科學技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎?
我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問題很多,有些問題不影響對課文的理解,有的問題可以幫我們理解課文的內(nèi)容,有的問題右以引發(fā)我們深入地思考。
27、2.估一估,下面的角有多少度?
北師大四年級數(shù)學上冊第二單元《角的度量(一)》練一練習題及答案
2.估一估,下面的角有多少度?
28、部編版四年級語文上冊第7課《呼風喚雨的世紀》 下面是一個小組在整理問題時的討論,你從中受到什么啟發(fā)?
問題一:什么是程控電話?
問題二:忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。是什么意思?20 世紀的科學成就為什么可以用這句詩來形容?
(原意:忽然間宛如一夜春風吹來,好像是千樹萬樹梨花盛開。這句詩本來不是寫梨花,而是用梨花形象地比喻雪來得快、下得大。在課文中指:20世紀的科技成就又快又多,就像這突如其來的大雪一樣,讓人們的生活發(fā)生了很大的改變,把人們的美好理想紛紛變成了現(xiàn)實。)
問題三:現(xiàn)代科學技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎?
我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問題很多,有些問題不影響對課文的理解,有的問題可以幫我們理解課文的內(nèi)容,有的問題右以引發(fā)我們深入地思考。
29、作者把鵝稱作鵝老爺,你從中體會到了什么?
作者把鵝稱作鵝老爺,你從中體會到了什么?
作者把鵝比作是鵝老爺。很大程度上將自己對于鵝的喜愛表達了出來,利用擬人的修辭手法更加讓我們覺得它的高傲。
30、附近的狗都知道鵝老爺?shù)钠?,這句話說明了什么?
附近的狗都知道鵝老爺?shù)钠猓@句話說明了什么?
從這句話可以看出,連附近的狗都了解鵝吃食的規(guī)律,可見它吃飯多么三眼一板。作者把鵝稱為我們這位鵝老爺,言語間流露出親昵,表現(xiàn)出對鵝充滿愛意。
31、排練時記憶深刻,表演時一點也記不起來,你有過類似經(jīng)歷嗎?
排練時記憶深刻,表演時一點也記不起來,你有過類似經(jīng)歷嗎?
原因:當時太緊張了。
類似經(jīng)歷示例:
終于輪到我們上臺了,我既高興又著急,高興的是終于能上臺了,著急的是怕我跳不好。雖然這種舞我們已經(jīng)練習了無數(shù)次,但在等待的時候,我的心還是怦怦直跳。音樂響起,我面帶微笑,隨著音樂翩翩起舞,心也逐漸平靜。節(jié)目很快結(jié)束了。臺下響起了熱烈的掌聲,我知道我們成功了。真是一分耕耘一分收獲呀!
32、北師大版五年級上冊數(shù)學《調(diào)查“生活垃圾”》 4.王奶奶從冷飲批發(fā)部買回兩箱冰棍。 (I)按批發(fā)價,水果冰棍每支多少元? (2)按批發(fā)價,奶油冰棍每支多少元? (3)按批發(fā)價,哪種冰棍便宜些? (4)王
北師大版五年級上冊數(shù)學《調(diào)查生活垃圾》
4.王奶奶從冷飲批發(fā)部買回兩箱冰棍。
(I)按批發(fā)價,水果冰棍每支多少元?
22.530=0.75(元)
(2)按批發(fā)價,奶油冰棍每支多少元?
14.220=0.71(元)
(3)按批發(fā)價,哪種冰棍便宜些?
水果冰棍:22.530=0.75(元)
奶油冰棍:14.220=0.71(元)
0.75元 0.71元
奶油冰棍比較便宜
(4)王奶奶按零售價賣兩種冰棍,各賣完一箱,一共賺多少元?
水果冰棍:1.230-22.5=13.5(元)
奶油冰棍:1.520-17.2=12.8(元)
一共:13.5+12.8=26.3(元)
33、從三首詩的題目中,你能了解到哪些信息?
部編版五年級語文上冊第12課《古詩三首》課后練習及答案
讀懂詩歌的題目有助于我們理解詩歌的內(nèi)容。從三首詩的題目中,你能了解到哪些信息?
示兒這個詩題意思是:給兒子看。也就是說這首詩是寫給兒子看的。
題臨安邸這個詩題意思是:題寫在臨安旅店里的詩。題目告訴我們寫詩的地點。
己亥雜詩這個詩題意思是:寫于己亥年的組詩。詩題告訴我們寫詩的時間。
34、讀《為人民服務(wù)》課文中的句子,說說每句話的意思?
讀下面這段話。說說每句話的意思,想想句子之間是怎樣連起來的。
因為我們是為人民服務(wù)的,所以,我們?nèi)绻腥秉c,就不怕別人批評指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對,我們就改正。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦。
這段話共有四句話。第一句話是講我們要歡迎批評;第二句話是講我們歡迎任何人的批評;第三句話是講我們接受任何人的批評,只要批評是正確的,我們就改正;第四句話是講你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦。這四句話是通過因為所以如果就不管都只要就就一系列關(guān)聯(lián)詞語緊密地聯(lián)系起來的,意思層層遞進。這幾個句子是圍繞一個意思,從不同的側(cè)面展開論述的。
35、1.一個圓形噴水池的半徑是5m,它的周長是多少米?
人教版六年級數(shù)學上冊練習十四參考答案
1.一個圓形噴水池的半徑是5m,它的周長是多少米?
C=2r
=23.145
=31.4(m)
答:它的周長是31.4m。
36、在兩小兒辯日中,兩個小孩的觀點分別是什么?他們是怎樣說明自己的觀點的?
在兩小兒辯日中,兩個小孩的觀點分別是什么?他們是怎樣說明自己的觀點的?
第一個小孩說:太陽剛出來的時候像車蓋一樣大,到了正午就像盤盂一樣小,這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎?
另一個小孩說:太陽剛出來的時候有清涼的感覺,到了正午就熱得像把手伸向熱水里一樣,這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎?
37、表里的生物中,我是一個怎樣的孩子?
表里的生物中,我是一個怎樣的孩子?
從文章中我們可以看出來,我是一個好奇心很強的孩子,而且喜歡觀察,善于思考,對于事物也是比較執(zhí)著的孩子。
哪里有死的東西會自己走動,并且能自動地發(fā)出些刺耳的聲音呢?這句話運用了反問加肯定的修辭手法,說明死的東西不能發(fā)出聲音,雖然這種觀點讓人覺得很幼稚,但是卻表現(xiàn)出來小時候的我是一個善于思考的孩子。
38、結(jié)合注釋理解下面詩句的意思,說說從中體會到什么?
結(jié)合注釋理解下面詩句的意思,說說從中體會到什么?
(1)但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。
意思:只要像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān),就可以抵擋入侵的敵人,不叫他們越過陰山半步。
守關(guān)的將士們雖然遠離家鄉(xiāng),九死一生,有著對戰(zhàn)爭的憎恨,對朝廷的埋怨,但他們?nèi)韵M窭顝V那樣的將軍能夠到來,帶領(lǐng)他們英勇奮戰(zhàn),守衛(wèi)邊關(guān)。我們從中可以體會到守邊將士建功立業(yè)的愿望和保衛(wèi)國家的壯志。
(2)醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回。
意思:如果醉臥在沙揚上,也請你不要笑話,古來出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)?
將士們戰(zhàn)死沙場,為的是保護國家的安寧,犧牲少數(shù)是為了更多數(shù)人的安全。這種保家衛(wèi)國、戰(zhàn)死沙場的壯舉是愛國精神的體現(xiàn)。
我們從中可以體會到戰(zhàn)爭的殘酷,戰(zhàn)爭使多少家庭家破人亡,多少尸骨埋葬他鄉(xiāng)。
(3)生當作人杰,死亦為鬼雄。
詩意:生時應(yīng)當做人中豪杰,為國建功立業(yè),報效朝廷,死后也要做鬼中英雄,方才不愧為頂天立地的好男兒。
這兩句詩破空而起,勢如千鈞,先聲奪人地將那種生死都無愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前,讓人肅然起敬。
39、讀下面的句子,體會加點的詞語好在哪里?
讀下面的句子,體會加點的詞語好在哪里?
1、春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。
答: 抽出,就把枝條快速而有力長出來的樣子寫出來了,很生動形象;枝條一般是筆直的、長長的,像一把劍,把枝條長出說成抽出,非常貼切。
2、早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里。
答:浸說明小興安嶺的霧很多很濃,覆蓋了整個森林。用上浸字來形容霧中的森林,使人感到 森林就像一幅水墨畫,畫面有一種朦朧美,非常生動。
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