三年級(jí)上冊(cè)第25課灰雀多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第25課灰雀多音字及近反義詞

1、三年級(jí)上冊(cè)第25課灰雀多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第25課灰雀多音字及近反義詞

本文通過講述列寧在公園里找灰雀時(shí)，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，受到感動(dòng)的男孩主動(dòng)放回灰雀的故事，體現(xiàn)了列寧善解人意，對(duì)男孩的尊重、愛護(hù)的品質(zhì)以及男孩的誠(chéng)實(shí)和天真。

多音字

散sn（散步）sǎn（散漫）

的de（我的）d（的確）

近義詞

經(jīng)常一一常常 婉轉(zhuǎn)一一動(dòng)聽 喜愛一一喜歡

果然一一果真 仰望一一張望 可惜一一惋惜

或者一一或許 誠(chéng)實(shí)一一老實(shí)

反義詞

高大一一矮小 喜愛一一討厭 仰望一一俯視

肯定一一否定 誠(chéng)實(shí)一一虛假 嚴(yán)寒一一酷熱

2、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課多音字近反義詞

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課多音字近反義詞

《明天要遠(yuǎn)足》是一首充滿童趣、表現(xiàn)童真的兒童詩(shī)。它以兒童為主體接受對(duì)象，適合兒童欣賞、吟誦，符合兒童的心理和審美特點(diǎn)。本課教學(xué)設(shè)計(jì)就從學(xué)生的生活體驗(yàn)入手，借助情境，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小主人公遠(yuǎn)足前無(wú)比激動(dòng)、無(wú)限期待的心情，從而能夠使學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)歌，并采用隨文識(shí)字的方法，引導(dǎo)學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，充分體現(xiàn)字不離詞、詞不離句、句不離文的識(shí)字規(guī)律。

多音字

zhe 看著 聽著

著

zho 睡著 著火

近反義詞

近義詞：潔白雪白 柔軟松軟 時(shí)候時(shí)間

到底究竟

反義詞：睡醒 多少 那這 潔白漆黑

柔軟堅(jiān)硬

3、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課多音字近反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課多音字近反義詞

《夏天里的成長(zhǎng)》向我們展示了天氣炎熱、生物活躍、樂趣無(wú)限的夏日景物特點(diǎn)，是圍繞著夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。這一中心句來(lái)講的。這是一篇說理性小散文，作者用簡(jiǎn)介樸素、清新優(yōu)美的語(yǔ)言描繪在夏天里萬(wàn)物都在生長(zhǎng)的自然現(xiàn)象，中心句引領(lǐng)全文，結(jié)尾點(diǎn)明中心，啟迪我們》人要把握時(shí)間，盡量地用力地生長(zhǎng)。

多音字

縫 fnɡ 縫補(bǔ) 縫合 苔 tāi 舌苔 青苔黃葉

fnɡ 門縫 夾縫 ti 蒜苔 蒼苔

近反義詞

近義詞：迅速快速 俗話俗語(yǔ) 飛快飛速

豐滿豐盈 增加增添 盡量盡力

反義詞：迅速遲緩 豐滿干癟 飛快緩慢

增加減少 軟綿綿硬邦邦

4、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課多音字近反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課多音字近反義詞

本文講述的是朱德同志和戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?jiān)守井岡山革命根據(jù)地，一起到山高路陡、距離遙遠(yuǎn)的茅坪挑糧的故事。文章以朱德的扁擔(dān)為題，于細(xì)微處見精神，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔平實(shí)，娓娓道來(lái)，既展現(xiàn)了一位以身作則、吃苦在前的紅軍指揮官形象，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)朱德同志的關(guān)心、敬愛之情。

多音字

nn 難過 困難 dān 擔(dān)心 擔(dān)憂 cng 躲藏 捉迷藏

難 擔(dān) 藏

nn 災(zāi)難 遇難 dn 扁擔(dān) 重?fù)?dān) zng 寶藏 西藏

近反義詞

近義詞：

帶領(lǐng)率領(lǐng) 儲(chǔ)備儲(chǔ)存 研究探究 敬愛愛戴

需要需求 越發(fā)更加 心疼疼愛 粉碎摧毀

反義詞：

不料果真 敵人朋友 足夠缺乏 敬愛輕視

5、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課多音字近反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課多音字近反義詞

《坐井觀天》是一則寓言故事。課文通過簡(jiǎn)短而傳神的對(duì)話，講述了一個(gè)有趣且寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，揭示了一個(gè)深刻的道理：思考問題眼界要開闊，認(rèn)識(shí)事物，看待問題，站得高才能看得全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。文章的插圖設(shè)計(jì)很巧妙，既寫實(shí)，又寫意。似乎在暗示我們它們的分歧：它們所處位置不同，眼界不同，看法也就不同。

多音字

答d （回答）d?。ù饝?yīng)）

還hi （還好）hun（歸還）

喝hē（喝水）h（喝彩）

看kn（看見）kān（看守）

近義詞

觀看 回答答復(fù)

無(wú)邊無(wú)際一望無(wú)際

反義詞

遠(yuǎn)近 對(duì)錯(cuò) 朋友敵人

6、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課多音字近反義詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課多音字近反義詞

《金色的草地》課文意境優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富有童真童趣。不僅為我們?cè)佻F(xiàn)了俄羅斯鄉(xiāng)下金色草地的神奇和美麗，讓我們體會(huì)到大自然帶給孩子們生活的快樂，而且還向孩子們滲透了觀察、了解自然的意識(shí)和方法。

多音字

假 jiǎ 假如 假裝 盛 chnɡ 盛飯 盛滿

ji 放假 暑假 shnɡ 盛開 茂盛

近反義詞

近義詞：玩耍游戲 假裝假意 合攏收攏

喜愛喜歡 一本正經(jīng)不茍言笑

反義詞：盛開凋零 合攏張開 有趣無(wú)聊

一本正經(jīng)嬉皮笑臉 引人注目默默無(wú)聞

7、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課多音字近反義詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課多音字近反義詞

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走,當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下,鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。當(dāng)鳥太太看見胡蘿卜先生的胡子之后會(huì)怎么做呢?(發(fā)揮你的想象,續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾吧。生寫預(yù)測(cè)單。檢查隨班生預(yù)測(cè)單，引導(dǎo)填寫)

多音字：

發(fā)f?。òl(fā)現(xiàn)）f（白發(fā)）

長(zhǎng)chng（很長(zhǎng)）zhǎng（長(zhǎng)大）

近義詞：

發(fā)愁一一憂愁 濃密一一稠密 發(fā)現(xiàn)一一發(fā)覺

繼續(xù)一一連續(xù) 牢固一一堅(jiān)固

反義詞：

濃密一稀少 繼續(xù)一間斷 牢固一松散

匆匆忙忙一慢慢吞吞

8、三年級(jí)上冊(cè)第12課總也倒不了的老屋多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第12課總也倒不了的老屋多音字及近反義詞

這篇課文敘述了已經(jīng)活了一百多年的老屋想要倒下,但在小貓、老母雞、小蜘蛛的請(qǐng)求下沒有倒下的故事，表現(xiàn)了老屋樂于助人的品質(zhì)。

多音字

縫fng（縫隙）fng（縫衣服）

倒dǎo（倒立）do（倒茶）

近義詞

安心放心 使勁用勁 根本基本

馬上立刻漂亮丑陋

反義詞

下面上面 外面里面 偶爾經(jīng)常

漂亮美麗

9、三年級(jí)上冊(cè)第9課那一定會(huì)很好多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第9課那一定會(huì)很好多音字及近反義詞

這篇課文記敘一顆種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想先后變成一棵樹、一輛手推車、一把椅子最后變成木地板的歷程。啟發(fā)我們不斷追尋心中的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

多音字

鉆zuān（鉆研）zun（鉆石）

調(diào)tio（調(diào)皮）dio（調(diào)查）

背bēi （背包）bi （背影）

近義詞

難受一一難過 拂動(dòng)一一抖動(dòng) 調(diào)皮一一頑皮休息一一歇息 舒展一一伸展

反義詞

難受一一舒服 努力一一懶情 高大一一矮小調(diào)皮一一乘巧休息一一忙碌

10、三年級(jí)上冊(cè)第4課古詩(shī)三首多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第4課古詩(shī)三首多音字及近反義詞

《山行》是一首明麗、充滿生氣描寫和贊美深秋山林景色的秋景詩(shī)。作者以豐富的想象，生動(dòng)的描寫，凝煉的語(yǔ)言寫的是在山行途中目之所及的景物，表達(dá)了熱愛大自然的情感。

《贈(zèng)劉景文》詩(shī)人一反悲秋的調(diào)子，突出了秋天是收獲的季節(jié)，喚起學(xué)生面對(duì)生活要樂觀向上,不泄氣,珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光。

《夜書所見》通過對(duì)秋風(fēng)落葉、籬笆下的燈火、小孩捉蟋蟀的描寫，抒發(fā)了作者客居在外思念家鄉(xiāng)的情感。

行hng（銀行）xng（不行）

挑tiǎo（挑燈）tiāo（挑選）

11、三年級(jí)上冊(cè)第2課花的學(xué)校多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第2課花的學(xué)校多音字及近反義詞

課文以兒童的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達(dá)得自然深厚。

多音字：

地d（地下）de（高興地）

假jiǎ（真假）ji（假期）

近義詞：

轟響轟鳴濕潤(rùn)潮濕碰觸碰撞

急急忙忙匆匆忙忙

反義詞：

濕潤(rùn)干燥狂喜沉痛

急急忙忙從從容容

12、三年級(jí)上冊(cè)第26課手術(shù)臺(tái)就是陣地多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第26課手術(shù)臺(tái)就是陣地多音字及近反義詞

這篇課文主要寫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，齊會(huì)戰(zhàn)斗打響后，加拿大共產(chǎn)黨員白求恩大夫堅(jiān)持在手術(shù)臺(tái)上為傷員做手術(shù)，贊頌了白求恩不怕犧牲，堅(jiān)守崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

多音字

斗du （戰(zhàn)斗）dǒu（斗膽）

彈dn（子彈）tn（彈性）

近義詞

激烈一一熱烈 陸續(xù)一一連續(xù) 敏捷一一靈敏

沉思一一深思 同意一一允許 懇求一一請(qǐng)求

反義詞

敏捷一一遲鈍 同意一一拒絕 危險(xiǎn)一一安全

迅速一一緩慢 勝利一一失敗 結(jié)束一一開始

13、三年級(jí)上冊(cè)第23課父親、樹林和鳥多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第23課父親、樹林和鳥多音字及近反義詞

本文敘述了父親帶我從滹沱河岸上的樹林表走過，親身感受到父親喜歡樹林和愛歌唱的鳥的事，表達(dá)了愛鳥護(hù)鳥的思想感情。

多音字

朝cho （朝著）zhāo （朝夕）

近義詞

喜歡一一喜愛 幽深一一幽靜 舒暢一一舒服

快活一一快樂 驚愕一一驚訝

一瞬間一一 一剎那

反義詞

喜歡一一討厭 黎明一一黃昏

潮濕一一干燥 沉重一一輕松

14、三年級(jí)上冊(cè)第17課古詩(shī)三首多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第17課古詩(shī)三首多音字及近反義詞

《望天門山》通過對(duì)天門山景象的描述，贊美了大自然的神奇壯麗，表達(dá)了作者樂觀豪邁的感情。

《飲湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖時(shí)晴時(shí)雨的風(fēng)光，以形象的比喻和生動(dòng)的描繪，惟妙惟肖地勾畫了西湖的美景。

《望洞庭》描寫了秋夜皎潔明月下的洞庭湖的波光與月色交相輝映的美麗景象。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭湖的喜愛和贊美之情，對(duì)大自然的熱愛和向往之情。

多音字

抹mǒ（涂抹）m?。ú迹┠（磨難）m（磨盤）

15、三年級(jí)上冊(cè)第16課金色的草地多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第16課金色的草地多音字及近反義詞

本課主要講了我家門前有一大片蒲公英的草地，我和弟弟開心的在里面玩耍，以及我發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化的原因。表達(dá)了作者熱愛大自然的情感。

多音字

盛shng（盛開）chng（盛飯）

朝zhāo（朝陽(yáng)）cho（朝上）

近義詞

快樂一一歡樂 觀察一一觀測(cè) 喜愛一一喜歡

仔細(xì)一一認(rèn)真 一本正經(jīng)一一不荀言笑

反義詞

盛開一一凋謝 仔細(xì)一一馬虎 合攏一一分開

一本正經(jīng)一一嬉皮笑臉 引人注目一平淡無(wú)奇

16、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課灰雀生字組詞與近反義詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課灰雀生字組詞與近反義詞

本文講述列寧在公園里找灰雀時(shí)，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，受到感動(dòng)的男孩主動(dòng)放回灰雀的故事。體現(xiàn)了列寧善解人意，對(duì)男孩的尊重、愛護(hù)的品質(zhì)以及男孩的誠(chéng)實(shí)和天真。

生字組詞

雀（灰雀、麻雀、鴉雀無(wú)聲）

郊（郊外、城郊、荒郊野外）

養(yǎng)（養(yǎng)病、培養(yǎng)、嬌生慣養(yǎng)）

粉（粉紅、粉色、粉身碎骨）

粒（谷粒、飯粒、一粒米）

男（男孩、男人、男女老少）

或（或許、或者、不可或缺）

者（或者、作者、來(lái)者不善）

凍（凍死、防凍、天寒地凍）

惜（可惜、惜別、憐香惜玉）

肯（肯定、不肯、寧肯）

誠(chéng)（真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)心誠(chéng)意）

寧（寧?kù)o、安寧、雞犬不寧）

胸（胸脯、胸口、胸有成竹）

脯（胸脯、胃脯、拍胸脯）

惹r（惹人喜愛、惹禍、惹火燒身）

仰（仰望、仰視、久仰大名）

渣（面包渣、渣子、藥渣）

近義詞

經(jīng)常一一常常 婉轉(zhuǎn)一一動(dòng)聽 喜愛一一喜歡

果然一一果真 仰望一一張望 可惜一一惋惜

或者一一或許 誠(chéng)實(shí)一一老實(shí)

反義詞

高大一一矮小 喜愛一一討厭 仰望一一俯視

肯定一一否定 誠(chéng)實(shí)一一虛假 嚴(yán)寒一一酷熱

17、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課多音字近反義詞

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課多音字近反義詞

一個(gè)流傳千古的神話故事，講的是天突然塌了塊，出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿，地上山洪暴發(fā)，大火熊熊，女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，煉就五彩石，冒著生命危險(xiǎn)將天上的窟窿補(bǔ)好的故事，贊揚(yáng)了女媧勇敢、善良的品質(zhì)以及不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。

多音字

隆:lōng（黑咕隆咚）lng（隆冬）

創(chuàng):chung（創(chuàng)業(yè)）chuāng（創(chuàng)傷）

掙:zhēng（掙扎）zhng（掙脫）

扎:zh（掙扎） zh?。ㄔ槪﹝ā（扎辮子）

近義詞

創(chuàng)造創(chuàng)建 幸?？鞓?燃燒焚燒

立刻馬上 危險(xiǎn)危急 尋找尋覓

傳說據(jù)說

反義詞

創(chuàng)造毀滅 燃燒熄滅 難過高興

危險(xiǎn)安全 歡聲笑語(yǔ)唉聲嘆氣

18、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課多音字近反義詞

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課多音字近反義詞

精衛(wèi)填海，是中國(guó)上古神話傳說之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后其不平的精靈化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來(lái)石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出精衛(wèi)、精衛(wèi)的悲鳴，好像在呼喚著自己。

多音字

少shǎo (多少)sho (少年)

19、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課多音字近反義詞

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課多音字近反義詞

《盤古開天地》這是一個(gè)神話傳說，講述了一個(gè)叫盤古的巨人，用斧頭開天辟地，用身體頂天蹬地，最后化作萬(wàn)物創(chuàng)造了美麗的宇宙的神奇故事?！侗P古開天地》想象豐富，脈絡(luò)清晰，文字?jǐn)⑹鼍唧w而生動(dòng)。故事極具想象力，文字訴述具體而生動(dòng)。本單元的專題是燦爛的中華文化。教材選編這篇課文的目的是使學(xué)生第一次認(rèn)識(shí)神話這種文學(xué)形式，體會(huì)巨人盤古的獻(xiàn)身精神，感受神話豐富的想象力，激發(fā)其熱愛祖國(guó)燦爛的傳統(tǒng)文化的情感。

多音字

降xing（投降）jing （降落）

倒dǎo（倒下）do（倒立）

盛shng（盛開）chng（盛飯）

近義詞

緩緩一一慢慢 巍峨一一高聳 巨大龐大

茂盛一一茂密 滋潤(rùn)一一滋養(yǎng) 創(chuàng)造一一發(fā)明

奔流不息一一川流不息

反義詞

合攏張開 上升下降 巨大微小

茂盛稀疏 滋潤(rùn)干枯 黑暗一一光明

精疲力竭精力充沛 奔流不息一一停滯不前

20、四年級(jí)上冊(cè)第23課梅蘭芳蓄須多音字及近反義詞

四年級(jí)上冊(cè)第23課梅蘭芳蓄須多音字及近反義詞

這是一篇介紹人物事跡的記敘文。講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，享譽(yù)世界的京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生的經(jīng)歷：為了拒絕給日本人演戲，他蓄須明志，在沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源時(shí)，不惜賣房度日，甚至冒著生命危險(xiǎn)打針裝病，直到抗戰(zhàn)勝利，他才剃掉胡須，重新登臺(tái)演戲，充分顯示出他強(qiáng)烈的愛國(guó)思想和崇高的民族氣節(jié)。

多音字

寧：nng（寧肯）nng（寧?kù)o）

要：yāo（要求）yo（重要）

藏：cng（藏好）zng（寶藏）

重：chng（重來(lái)）zhng（重量）

近義詞

拒絕一一謝絕 寧可一一寧肯 侵略一一侵犯

忍受一一容忍 聞名一一出名 騷擾一一打擾

慶祝一一慶賀 敬佩一一欽佩 高超一一高明

干干凈凈一干二凈 斬釘截鐵一一干脆利落

反義詞

拒絕一一答應(yīng) 侵略一一抵御 忍受一一惱怒

危險(xiǎn)一一安全 敬佩一一憎恨 相信一一猜疑

破綻一一周密 妄想一一期望

21、四年級(jí)上冊(cè)第20課陀螺多音字及近反義詞

四年級(jí)上冊(cè)第20課陀螺多音字及近反義詞

本文主要通過回憶童年時(shí)我用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷，分享自己從中獲得的啟示人不可貌相，海水不可斗量。課文字里行間充滿了童真童趣，表現(xiàn)了成長(zhǎng)的快樂，表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念和對(duì)生活的熱愛之情。

多音字：

釘：dīnɡ（釘子）dnɡ（釘鞋）

旋：xun（旋轉(zhuǎn)）xun（旋風(fēng)）

挨：i（挨打）āi（挨家挨戶）

削：xiāo（削蘋果）xuē（剝削）

近義詞：

增加增添 奮力努力 況且何況

質(zhì)量品質(zhì) 尋找尋覓 懊惱煩惱

注意關(guān)注 英武英勇 尤其特別

嘲笑譏笑 預(yù)料預(yù)測(cè) 寂寞寂寥

嫵媚嬌媚 恍惚迷糊 挑釁挑撥

傲慢驕傲 頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)

反義詞：

增加減少 快樂難過 接受拒絕

潰敗勝利 嫵媚素雅 恍惚清醒

傲慢謙虛 頑強(qiáng)一軟弱 興致勃勃一姜靡不振

22、四年級(jí)上冊(cè)第19課一只窩囊的大老虎多音字及近反義詞

四年級(jí)上冊(cè)第19課一只窩囊的大老虎多音字及近反義詞

本文寫了我童年時(shí)的一次難忘經(jīng)歷：我在一次班級(jí)演出中扮演老虎，因不會(huì)豁虎跳遭到同學(xué)嘲笑，自己卻一直不明原因，表現(xiàn)了我的求真精神。課文語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，能讓讀者真切感受到我成長(zhǎng)中的困惑。

多音字：

露：lu（露馬腳）l（露珠）

角：ju（角色）jiǎo（號(hào)角）

哄：hōng（哄笑） hng （起哄） hǒng（哄孩子）

唉：āi（唉聲嘆氣）i（唉！可惜）

近義詞：

輪流一一輪換 期待一一渴望 危機(jī)一一危險(xiǎn)

等候一一等待窩囊無(wú)能將就遷就

笨拙愚笨通情達(dá)理善解人意 垂頭喪氣怏怏不樂

反義詞：

危機(jī)一一安全輪流固定 自信自卑

通情達(dá)理強(qiáng)詞奪理 垂頭喪氣神采奕奕

23、四年級(jí)上冊(cè)第17課爬天都峰多音字及近反義詞

四年級(jí)上冊(cè)第17課爬天都峰多音字及近反義詞

本文寫了在假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識(shí)的老爺爺，我們互相鼓勵(lì)，克服困難，終于一起爬上了天都峰頂?shù)氖隆１疚南蛉藗兘沂玖嗽诶щy面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。

多音字：

都：dū（首都）dōu（都是）

發(fā)：f （白發(fā)）fā（發(fā)現(xiàn)）

相：xing（照相）xiāng（互相）

量：ling（測(cè)量）ling（量力）

似：s（相似）sh（似的）

作：zuō（作坊）zu（作家）

近義詞：

似乎一一好像 發(fā)顫一一發(fā)抖 鼓舞一一鼓勵(lì)

居然一一竟然 汲取一一吸取

反義詞：

仰一一俯 筆陡一一平坦 鼓舞一一打擊

奮力松懈 抬頭低頭

24、四年級(jí)上冊(cè)第14課普羅米修斯多音字及近反義詞

四年級(jí)上冊(cè)第14課普羅米修斯多音字及近反義詞

本文通過寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來(lái)光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。

多音字

惡（兇惡）w（厭惡）

種zhǒng（火種）zhng（種地）

臟zng（肝臟）zāng （臟東西）

盡jn（盡頭）jǐn（盡管）

給gěi（送給）jǐ （給予）

磨m（折磨）m（石磨）

近義詞

悲慘一一悲傷 驅(qū)趕一一驅(qū)逐 立即一一即刻

嚴(yán)厲一一嚴(yán)格 違抗一一違背 敬佩一一佩服

堅(jiān)決一一堅(jiān)定 饒恕一一寬恕 忍受一一忍耐

屈服一一服從

反義詞

悲慘一一幸福 痛苦一一快樂 屈服一一反抗

危險(xiǎn)一一安全 懲罰一一獎(jiǎng)勵(lì) 錯(cuò)誤一一正確

堅(jiān)定一一動(dòng)搖 痛苦一一快樂 屈服一一抗?fàn)?/p>

違抗一一順從

25、四年級(jí)上冊(cè)第10課爬山虎的腳多音字及近反義詞

四年級(jí)上冊(cè)第10課爬山虎的腳多音字及近反義詞

課文主要寫了葉圣陶先生通過長(zhǎng)期細(xì)致的觀察，了解到爬山虎生長(zhǎng)的位置、葉子的特點(diǎn)以及它怎樣往上爬的過程，表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛之情。

多音字：

曲：qū (彎曲)qǔ (歌曲)

重：chng（重疊）zhng（重要）

鮮：xiān（鮮花）xiǎn（鮮為人知）

鋪：p（床鋪）pū（鋪上）

空：kng（空閑）kōng（空洞）

近義詞：

房頂──屋頂 舒服──舒適 均勻──勻稱

拂過──擦過 漾起──蕩起 觸角──觸須　　

痕跡──印痕 牢固──結(jié)實(shí) 休想──別想　　

新鮮──鮮嫩 粘──貼 萎──枯引人注意──引人注目

反義詞：

新鮮──陳舊 舒服──難受 彎曲──筆直牢固──松散

細(xì)小──粗壯 牢固──薄弱

26、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8課蝴蝶的家多音字及近反義詞

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8課蝴蝶的家多音字及近反義詞

本文以問題與思索為主線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿全篇，真切地表達(dá)了作者對(duì)弱小生靈的關(guān)愛之情，告訴我們要關(guān)心弱小，關(guān)愛生命。

多音字：

嚷：rǎng叫嚷rāng嚷嚷

雀：qiǎo家雀兒qu雀躍

倒do（倒退）dǎo（跌倒）

近義詞：

躲避躲藏 震撼搖撼

喧嚷喧嘩 輕盈輕快

素潔素凈 柔弱軟弱

猛烈激烈 確信堅(jiān)信

確定肯定 高興興奮

反義詞：

輕盈笨重 柔弱堅(jiān)強(qiáng)

確信懷疑 高興痛苦

鮮艷暗淡 密集稀疏

27、四年級(jí)上冊(cè)第5課一個(gè)豆莢里的五粒豆多音字及近反義詞

本文寫了五粒豌豆的經(jīng)歷，重點(diǎn)講述第五粒豌豆與小女孩之間的故事，贊揚(yáng)了第五粒豌豆，告訴我們要腳踏實(shí)地，積極努力地創(chuàng)造價(jià)值。表達(dá)了作者對(duì)最后一粒豌豆頑強(qiáng)生命力的贊美，以及對(duì)樂觀、仁愛、敬重生命的生活態(tài)度的贊賞。

多音字：

稱chēng（稱號(hào)）chn（相稱）

和h（和平）h（恐嚇）hu（和面）

漲zhǎng（漲潮）zhng（漲肚）

曾zēng（姓曾）cng（曾經(jīng)）

難：nn（困難）nn（災(zāi)難）

當(dāng)：dng（上當(dāng)）dāng（當(dāng)心）

近義詞：

豐滿豐腴 窮苦窮困 溫和溫柔

的確確實(shí) 爆裂爆炸

舒適舒服忽然突然 揭曉揭開

愉快愉悅興奮高興

反義詞：

僵硬柔軟豐滿干癟

虛弱強(qiáng)健 愉快傷心

溫暖寒冷 黑暗光明

28、四年級(jí)上冊(cè)第三課現(xiàn)代詩(shī)二首多音字及近反義詞

四年級(jí)上冊(cè)第三課現(xiàn)代詩(shī)二首多音字及近反義詞

《秋江的晚上》描寫了秋江傍晚，余暉浸染的絢麗榮景，表達(dá)了作者無(wú)比喜悅的心情。

《花牛歌》描繪了一幅花牛在草地上閑暇愜意的生活圖景，表現(xiàn)了小花牛的活潑、可愛。

多音字：

盡jǐn（盡管）jn（盡頭）

溜liū（溜走）li（眼尖手溜）

近義詞：

倦累 一瞬一霎 霸占侵占

反義詞：

斜正 扁圓

29、四年級(jí)上冊(cè)第二課走月亮多音字及近反義詞

四年級(jí)上冊(cè)第二課走月亮多音字及近反義詞

課文用優(yōu)美的語(yǔ)言，描寫了阿媽牽著我的手在云南洱海畔散步的場(chǎng)景。表達(dá)了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對(duì)生活的熱愛。

多音字：

載zǎi（三年五載）zi（載客）

假 ji（放假） jiǎ（假如）

近義詞：

柔和柔軟 風(fēng)俗習(xí)俗 滿意滿足

澆灌灌溉 招待款待

反義詞：

明亮昏暗 坑坑洼洼平平整整

30、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課多音字近反義詞

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課多音字近反義詞

小島主要寫了一位將軍登上小島，看到了島上惡劣的自然環(huán)境和艱苦的生活條件，但是戰(zhàn)士們卻憑借著一腔熱血和對(duì)生活、對(duì)祖國(guó)的熱愛，想盡辦法戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境，盡量改善生活條件，忠誠(chéng)地守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆，將軍為此而感動(dòng)，向戰(zhàn)士們表達(dá)了崇高的敬意。

多音字

哼：hēng（哼著曲）hng （哼，走著瞧）

難：nn（困難）nn（災(zāi)難）

近義詞

特色特點(diǎn) 涼快涼爽 啟示啟發(fā)

敏捷靈敏 拘束拘謹(jǐn) 懷疑猜疑

納悶疑惑 后悔悔恨 吃驚驚訝

情愿甘愿 遮擋遮掩 推廣普及

反義詞

涼快暖和 懷疑相信 自豪羞愧

敏捷笨拙 稀奇普通 拘束自由

31、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課多音字近反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課多音字近反義詞

《窮人》是人教版六年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇課文，作者是俄國(guó)被譽(yù)為文壇泰斗的列夫.托爾斯泰。課文講述的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，主動(dòng)收養(yǎng)她的兩個(gè)孩子的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度統(tǒng)治下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。

多音字：

熬：o（熬藥）āo（熬菜）

擱：gē（擱置）g（擱不住）

鋪：p（店鋪）pū（鋪床）

似：s （相似）sh （似的）

近義詞：

溫暖暖和 舒適舒服 安靜寧?kù)o

抱怨埋怨 潮濕濕潤(rùn) 激動(dòng)感動(dòng)

魁梧高大 嚴(yán)肅嚴(yán)厲 憂慮憂愁

心驚肉跳膽戰(zhàn)心驚 自言自語(yǔ)喃喃自語(yǔ)

自作自受自食其果

反義詞：

溫暖寒冷 舒適難受 困難容易

潮濕干燥 寧?kù)o喧鬧 蒼白紅潤(rùn)

僵硬柔軟 蜷縮舒展 香甜苦澀

倒霉幸運(yùn) 魁梧瘦小 嚴(yán)肅活潑

心驚肉跳泰然自若

32、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課多音字近反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課多音字近反義詞

橋是一篇小小說，作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生希望讓給了別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的橋，這正是課文以橋作題目的深刻內(nèi)含。

多音字：

折：zh打折 zhē折騰 sh折本

沒：m沒落 mi沒有

反義詞：

黎明黃昏 驚慌鎮(zhèn)定

清瘦富態(tài) 沙啞清脆

放肆拘謹(jǐn) 痛苦歡樂

近義詞：

咆哮怒吼 驚慌驚惶

擁戴擁護(hù) 沙啞嘶啞

放肆放縱 痛苦痛楚

33、六年級(jí)上冊(cè)20課青山不老多音字與近反義詞

六年級(jí)上冊(cè)20課青山不老多音字與近反義詞

本文用清新的筆觸向我們記敘了一位山野老農(nóng)，面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無(wú)反顧地投身到植樹造林工作中，用十五年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲的故事，贊揚(yáng)了老人與環(huán)境做斗爭(zhēng)的不屈精神和造福后代的情懷。

多音字

卷：juǎn（卷曲）jun（試卷）

載：zǎi（記載）zi（載客）

勁：jng（蒼勁）jn（有勁）

惡：（兇惡）ě（惡心）w（厭惡）

宿：s（宿舍）xiǔ（一宿）xi（星宿）

參：cān（參加）shēn（人參）cēn（參差不齊）

近義詞

創(chuàng)造制造 盤踞占領(lǐng) 險(xiǎn)惡兇惡

選擇抉擇 恭敬尊敬領(lǐng)悟領(lǐng)會(huì)

勁挺挺拔 風(fēng)雨同舟同舟共濟(jì)

三番五次接二連三

反義詞

干旱濕潤(rùn) 險(xiǎn)惡和善恭敬傲慢

宏偉渺小風(fēng)雨同舟過河拆橋

勇敢膽怯 不緊不慢心急如焚

34、六年級(jí)上冊(cè)14課窮人多音字與近反義詞

六年級(jí)上冊(cè)14課窮人多音字與近反義詞

本文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與丈夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的事情，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下窮人的悲慘生活，贊美了以桑娜和漁夫?yàn)榇淼母F人淳樸善良、樂于助人的高尚品質(zhì)。

多音字

熬：o（熬藥）āo（熬菜）

擱：gē（擱置）g（擱不住）

鋪：p（店鋪）pū（鋪床）

似：s（相似）sh（似的）

近義詞

溫暖暖和 舒適舒服安靜寧?kù)o

抱怨埋怨潮濕濕潤(rùn) 激動(dòng)感動(dòng)

魁梧高大 嚴(yán)肅嚴(yán)厲憂慮憂愁

心驚肉跳膽戰(zhàn)心驚自言自語(yǔ)喃喃自語(yǔ)

自作自受自食其果

反義詞

溫暖寒冷 舒適難受困難容易

潮濕干燥寧?kù)o喧鬧 蒼白紅潤(rùn)

僵硬柔軟 蜷縮舒展香甜苦澀

倒霉幸運(yùn)魁梧瘦小嚴(yán)肅活潑

心驚肉跳泰然自若

35、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課多音字近反義詞

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課多音字近反義詞

本課由《論語(yǔ)》中的三句話和兩則文言文組成，圍繞讀書方法進(jìn)行闡述，給學(xué)生以啟示。本方案首先通過多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生把文言文讀通順，讀正確，讀懂內(nèi)容。然后抓住古人如何讀書這一主題，借助自主閱讀、討論互動(dòng)、總結(jié)拓展等方式，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，體會(huì)古人讀書給我們帶來(lái)的啟示。

多音字

好 hǎo 好壞 好事 識(shí) sh 知識(shí) 認(rèn)識(shí)

ho 喜好 愛好 zh 標(biāo)識(shí) 默而識(shí)之

36、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課多音字近反義詞

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課多音字近反義詞

1. 認(rèn)識(shí)魄、抑等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字龜，會(huì)寫辭、抑等12個(gè)字，會(huì)寫連續(xù)、廣播等18個(gè)詞語(yǔ)。2. 默讀課文,想象描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，體會(huì)慈母情深。3. 體會(huì)文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)的表達(dá)效果。4. 能聯(lián)系生活實(shí)際，寫出自己鼻子一酸的經(jīng)歷。

多音字

龜 guī 烏龜 海龜 舍 shě 舍棄 依依不舍

jūn 龜裂 sh 宿舍 茅舍

近義詞：忙碌繁忙 疲憊疲勞 機(jī)械呆板

數(shù)落責(zé)備 耽誤耽擱 失魂落魄魂不守舍

反義詞：潮濕干燥 忙碌清閑 數(shù)落贊揚(yáng)

瘦弱強(qiáng)壯 停止啟動(dòng) 低矮高聳

37、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第27課多音字近反義詞

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第27課多音字近反義詞

《故事二則》可引導(dǎo)學(xué)生提取表示故事發(fā)展順序的關(guān)鍵詞句，練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述；交流平臺(tái)對(duì)簡(jiǎn)要復(fù)述的方法作了歸納和小結(jié)，而這一教學(xué)環(huán)節(jié)的歸納和小結(jié)，并不是教師的講解，而是學(xué)生結(jié)合單元所學(xué)，與教師、與同學(xué)進(jìn)行平等交流之后的歸納和小結(jié)；詞句段運(yùn)用第二題引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)長(zhǎng)話短說的效果，為學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)要復(fù)述提供幫助。

多音字

hu 會(huì)面 機(jī)會(huì) t 踏步 踩踏 jǐ 紀(jì)昌 紀(jì)姓

會(huì) 踏 紀(jì)

kui 會(huì)計(jì) 會(huì)稽 tā 踏實(shí) j 紀(jì)念 年紀(jì)

近反義詞

近義詞：拜見拜訪 請(qǐng)教討教 目標(biāo)目的

成績(jī)成果 無(wú)能為力無(wú)可奈何 聚精會(huì)神全神貫注

反義詞：請(qǐng)教指教 高明低劣 聚精會(huì)神心不在焉

38、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課多音字近反義詞

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課多音字近反義詞

《王戎不取道旁李》這篇小古文講的就是王戎小時(shí)候的故事。本課是第八單元第一篇課文，主題是了解故事情節(jié)，感受人物形象。作者不是直接寫王戎的聰明，而是先寫別的小孩競(jìng)走取之，再寫唯戎不動(dòng)，這是一種對(duì)比的寫作手法。這手法反襯了王戎的聰明過人。要綜合運(yùn)用以前學(xué)到的閱讀方法來(lái)學(xué)習(xí)，有意識(shí)地檢查學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。

多音字

dā 答應(yīng) 答理 zhē 折騰 折跟頭

答 折 zh 折斷 打折

d 回答 問答 sh 折本 枝折花落

反義詞：

多少 苦甜

39、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課多音字近反義詞

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課多音字近反義詞

1．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。重點(diǎn)指導(dǎo)寫好級(jí)、劃、嘗、改、虧這幾個(gè)字。2．讀準(zhǔn)文中使用的一些充滿生活氣息的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)含輕聲和多音字的詞語(yǔ)。3．默讀課文，找出表演前后我的心理變化的句子，并創(chuàng)設(shè)情境仿照寫一寫。4．聯(lián)系自己生活實(shí)際，體會(huì)演出的過程我為什么一點(diǎn)兒也記不起來(lái)。

多音字

ju 角色 角逐 hōnɡ 哄笑 哄堂大笑 l 露珠 露水

角 哄 hǒnɡ 哄騙 欺哄 露

jiǎo 角度 直角 hnɡ 起哄 一哄而散 lu 露馬腳 泄露

近義詞：分派分配 期待渴望 殷切懇切

充分充足 提示提醒 將就湊合

反義詞：羨慕嫉妒 期待失望 危機(jī)安全

改變維持 輪流固定 通情達(dá)理蠻不講理

40、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第26課多音字近反義詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第26課多音字近反義詞

標(biāo)題開始設(shè)置問題是常用的一種提問方法，這個(gè)標(biāo)題可以提出如下問題：手術(shù)臺(tái)就是陣地是誰(shuí)說的話？是在什么情況下說的話？他是如何堅(jiān)守手術(shù)臺(tái)這方陣地的？教學(xué)前需要給學(xué)生做一點(diǎn)學(xué)習(xí)鋪墊：1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代背景；2.白求恩的簡(jiǎn)單介紹。有了這些鋪墊，學(xué)生更會(huì)被白求恩的精神所感動(dòng)。對(duì)白求恩的人物形象描寫，作者通過動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)，在第2自然段，炸彈落在小廟前的空地上，白求恩鎮(zhèn)定地接過助手手中的鑷子，從傷員身上取出彈片。炸彈再次落在小廟周圍，燒著了布簾，白求恩依然鎮(zhèn)定地爭(zhēng)分奪秒地為傷員做手術(shù)。當(dāng)師衛(wèi)生部長(zhǎng)要他撤離時(shí)，他說出了手術(shù)臺(tái)就是陣地這句話，而且堅(jiān)決地回絕了要他撤退的要求。

多音字

斗 dǒu 斗膽 漏斗 大 d 大小 大家

du 戰(zhàn)斗 爭(zhēng)斗 di 大夫 山大王

血 xiě 流血 抽血 分 fēn 分別 分開

xu 血液 鮮血 fn 過分 分外

近反義詞

近義詞：消滅殲滅 激烈猛烈 陸續(xù)接連

布滿充滿 敏捷靈敏 懇求央求

形勢(shì)局勢(shì) 迅速快速

反義詞：休息忙碌 敏捷遲鈍 危險(xiǎn)安全

迅速緩慢 勝利失敗 結(jié)束開始

41、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課多音字近反義詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課多音字近反義詞

《大自然的聲音》是部編版小學(xué)語(yǔ)文教材三年級(jí)上冊(cè)第七單元的第一篇課文,第七單元以我與自然為主題，編排了三篇課文。本單元的語(yǔ)文要素是感受課文生動(dòng)的語(yǔ)言,積累喜歡的語(yǔ)句。

多音字

呢 ne 好呢 行呢

n 呢喃 毛呢

近義詞：美妙奇妙 演奏彈奏 飄揚(yáng)飄蕩

溫柔輕柔 雄偉雄壯 匯聚匯集

告訴通知 洶涌澎湃波瀾壯闊

反義詞：溫柔粗暴 激動(dòng)平靜 雄偉渺小

輕快沉重 洶涌澎湃風(fēng)平浪靜

42、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課多音字近反義詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課多音字近反義詞

1.朗讀課文，能說出課文中小城內(nèi)各種景物的樣子。2.能找出第4-6自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句，借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解段落的意思。3.摘抄自己認(rèn)為寫得好的句子，與同學(xué)交流。4.了解海濱小城的美麗、整潔，體會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)熱愛祖國(guó)的情感。5.讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者按空間轉(zhuǎn)移的順序觀察和描寫景物的方法。

多音字

臂 b 手臂 臂膀 載 zǎi 轉(zhuǎn)載 一年半載

bei 胳臂 胳臂錢 zi 負(fù)載 載歌載舞

近義詞：盡頭終點(diǎn) 遍地到處 喧鬧熱鬧

籠罩彌漫 干凈整潔

反義詞：浩瀚渺小 喧鬧安靜 休息忙碌

整潔凌亂

43、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第28課多音字近反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第28課多音字近反義詞

《有的人》一課是部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八組的最后一篇課文。本組課文集中了關(guān)于魯迅先生 4篇文章，目的是讓學(xué)生初步了解魯迅先生的感人事跡，感受魯迅先生的偉大精神?！队械娜恕肥窃?shī)人藏克家為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年而作，詩(shī)人參觀了北京的魯迅故居?？戳唆斞赶壬肮ぷ鬟^的地方，聯(lián)想到魯迅一生不懈的奮斗，詩(shī)人感慨地說:人民的愛憎是分明的，對(duì)于為革命作出杰出貢獻(xiàn)的人，人民是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。由此他寫下了這一首哲理詩(shī)。這首詩(shī)用對(duì)比的方法說明哲理，詩(shī)中提煉了幾個(gè)具有高度概括性的形象，在對(duì)比中深化主題，從而抒發(fā)紀(jì)念魯迅先生的感受頌揚(yáng)魯迅先生俯手甘為孺子牛的革命精神。嘲諷和鞭撻了反動(dòng)統(tǒng)治者的丑惡行徑，同時(shí)向我們提出了人生價(jià)值的重大課題。在學(xué)習(xí)時(shí)，要通過反復(fù)的誦讀、揣摩、品味，把握詩(shī)人感情的脈搏，加深對(duì)詩(shī)歌主旨的理解

多音字

給 gěi 給力 送給 場(chǎng) chǎng 場(chǎng)地 操場(chǎng)

jǐ 給予 補(bǔ)給 chng 場(chǎng)院

近反義詞

近義詞：

偉大崇高 俯下低下 不朽永恒

情愿甘愿 摔垮摔壞 永遠(yuǎn)永久

反義詞：

偉大渺小 情愿被迫 永遠(yuǎn)暫時(shí)

抬舉貶低

44、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第27課多音字近反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第27課多音字近反義詞

這篇文章是以魯迅先生侄女的角度去描寫其人的。作者通過回憶伯父生前留下的深刻印象的幾件事，來(lái)說明魯訊先生是一個(gè)愛僧分明，為自己想得少，為別人想得多的人。表達(dá)了對(duì)魯迅先生的無(wú)限懷念與敬仰之情。本文在表現(xiàn)人物品質(zhì)方面運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫的方法，語(yǔ)言內(nèi)涵深刻。

多音字

圈 quān 圓圈 圈套 號(hào) ho 號(hào)叫 北風(fēng)怒號(hào)

jun 羊圈 圈養(yǎng) ho 號(hào)碼 符號(hào)

嚼 jio 咬文嚼字 細(xì)嚼慢咽 扎 zā 包扎 捆扎

jio 倒嚼 zhā 扎破 扎眼

ju 咀嚼 耐人咀嚼 zh 掙扎 垂死掙扎

近反義詞

近義詞：

追悼哀悼 驚異詫異 愛戴尊敬

羞愧慚愧 悔恨懊悔 慈祥慈愛

枯瘦消瘦 恍然大悟茅塞頓開

囫圇吞棗一知半解 張冠李戴顛倒是非

飽經(jīng)風(fēng)霜飽經(jīng)滄桑

反義詞：

羞愧自豪 愛戴憎惡 團(tuán)聚離別

慈祥嚴(yán)厲 深?yuàn)W淺顯 枯瘦健壯

詳細(xì)簡(jiǎn)略 囫圇吞棗細(xì)嚼慢咽

恍然大悟百思不解 飽經(jīng)風(fēng)霜養(yǎng)尊處優(yōu)

45、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課多音字近反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課多音字近反義詞

《少年閏土》是六年級(jí)上冊(cè)第八單元的一篇課文，節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。這篇課文通過我對(duì)少年閏土的回憶刻畫了一個(gè)活潑可愛、機(jī)智勇敢、聰明能干、見識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象。文本語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、傳神,采用白描、對(duì)話、舉事例等多種表現(xiàn)手法使人物形象鮮明、生動(dòng)呼之欲出。字里行間充滿了我對(duì)閏土的贊揚(yáng)和無(wú)限羨慕，也充分表達(dá)了我對(duì)那段短暫而又真摯的友誼的珍惜和懷念之情。因此,引領(lǐng)學(xué)生通過品悟語(yǔ)言,走進(jìn)童年的故事,更好地感受那份童真和情感，借助《故鄉(xiāng)》的寫作背景及資料理解課文內(nèi)容。

多音字

正：zhēng 正月 新正 撒 sā 撒謊 撒手

zhng 正常 正式 sǎ 撒種 拋撒

近反義詞

近義詞：

家景家境 鄭重慎重 講究重視

允許許可 盼望希望 伶俐機(jī)靈

希奇稀罕 無(wú)端無(wú)故 一望無(wú)際無(wú)邊無(wú)際

反義詞：

鄭重草率 講究隨便 允許禁止

熟識(shí)生疏 兇猛溫順 伶俐笨拙

新鮮陳舊 危險(xiǎn)安全

46、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課多音字近反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課多音字近反義詞

1.朗讀詩(shī)歌，在朗讀中品味詩(shī)歌直白質(zhì)樸的語(yǔ)言特色。2.理清思路，把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容。3.體會(huì)農(nóng)民真正獲得屬于自己的土地后的喜悅心情。4.結(jié)合生活實(shí)際想一想自己對(duì)腳下的土地的感受。

多音字

鉆 zuān 鉆研 刁鉆 散 sǎn 散漫 散文

zun 鉆石 鉆戒 sn 散步 擴(kuò)散

近義詞：合適符合 順溜順當(dāng) 松散疏松

準(zhǔn)備籌備 叫喚鳴叫 招呼呼喚

反義詞：咸淡 甜苦 軟硬

溫暖寒冷 松散緊密 舒服難受

喜歡討厭 笑嘻嘻哭啼啼

47、灰雀常見多音字及近反義詞

灰雀常見多音字及近反義詞

《灰雀》課文講述了一個(gè)溫暖的故事。列寧發(fā)現(xiàn)公園里灰雀的失蹤與男孩有關(guān)，但他不直接批評(píng)，而是通過交談，讓男孩意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)放鳥歸園。全文共13個(gè)自然段。第一自然段寫灰雀顏色漂亮，歌聲動(dòng)聽，列寧很喜歡它們。第二至十自然段講述列寧感覺灰雀的失蹤與男孩有關(guān)，于是和男孩交談，用溫和的語(yǔ)言感化對(duì)方。第十一至十三自然段寫失蹤的灰雀重回到公園，男孩的自尊也受到了保護(hù)。課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸實(shí)，給人以想象空間。對(duì)話豐富，能從中讀出細(xì)膩的人物內(nèi)心活動(dòng)。故事體現(xiàn)了列寧的善解人意、對(duì)男孩的尊重與呵護(hù)及男孩的誠(chéng)實(shí)與天真。

多音字

寧 nnɡ 寧?kù)o 心神不寧 散 sǎn 松散 散漫

nnɡ 寧可 寧愿 sn 散步 解散

近反義詞

近義詞：婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng) 仰望仰視 歡快歡樂

可惜遺憾 歡蹦亂跳活蹦亂跳

反義詞：冷熱 死活 高大矮小

仰望俯視 嚴(yán)寒酷暑 可惜幸好

肯定否定 誠(chéng)實(shí)虛偽

48、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課多音字近反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課多音字近反義詞

狐假虎威是一則童話故事，也是一則寓言故事，講的是一只狐貍?cè)绾谓苹仳_過老虎，不僅使自己逃脫危險(xiǎn)，還借老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的故事。全文語(yǔ)言生動(dòng)有趣，特別是對(duì)狐貍、老虎神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫可以看出兩者的不同特點(diǎn)狐貍的狡猾和老虎的愚昧，非常適合學(xué)生朗讀和表演。

多音字

zhuǎn 轉(zhuǎn)告 轉(zhuǎn)身 mēn 悶熱 悶聲不響

轉(zhuǎn) 悶

zhun 轉(zhuǎn)圈 轉(zhuǎn)動(dòng) mn 沉悶 煩悶

近義詞：

茂密茂盛 尋找尋覓 違抗違背 威風(fēng)威嚴(yán)

往常平常 納悶好奇 身邊身旁 神氣活現(xiàn)神氣十足

東張西望左顧右盼 半信半疑將信將疑

反義詞：

茂密稀疏 違抗服從 納悶明白 往常如今

半信半疑深信不疑 東張西望目不轉(zhuǎn)睛

49、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課多音字近反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課多音字近反義詞

1.認(rèn)識(shí)霧、淘等11個(gè)生字。會(huì)寫岸、屋兩個(gè)字。2.朗讀課文，讀好霧說話時(shí)的語(yǔ)氣，體會(huì)霧的淘氣。3.學(xué)習(xí)課文第一至第六自然段，仿照課文用無(wú)論還是都說一說霧來(lái)的時(shí)候的景色，讓學(xué)生體會(huì)自然景物中所蘊(yùn)含的生活情趣。

多音字

sǎn 松散 散架 qiē 切開 切割

散 切

sn 散步 分散 qi 一切 親切

近義詞：

淘氣頑皮 霎時(shí)瞬間 一切所有 悠閑安閑

反義詞：

淘氣乖巧 悠閑忙碌 消失出現(xiàn) 霎時(shí)良久