學(xué)校教育難抵家庭嬌慣 “5+2=0”震驚家長

學(xué)校教育難抵家庭嬌慣 “5+2=0”震驚家長

　　5+2=0，覺著奇怪嗎？但是全國中小學(xué)心理健康教育專業(yè)委員會委員蔣政華教授提醒眾多家長，根據(jù)教育部學(xué)生心理教育重點課題組的研究成果， 5天幼兒園的學(xué)校教育，加上 2天雙休日的家庭教育，最終的教育結(jié)果很可能等于“ 0”。 5+2已經(jīng)等于 0，那么即將到來的 7天長假會帶來什么結(jié)果？蔣教授表示了自己的擔(dān)憂。

　　“ 5+2=0”讓家長驚訝

　　在紅橋十八幼舉行的這場名為“科學(xué)啟蒙與學(xué)前兒童心理素質(zhì)教育”的講座上，蔣教授面對 200多名學(xué)齡前兒童的家長解釋這一等式時，在場的家長感到驚訝。蔣教授介紹說，這個等式是教育部學(xué)生心理教育重點課題組、深圳華文教育策劃中心近期的一個研究成果。在幼兒園，所有的孩子幾乎都是自己的事情自己做，大到收拾文具整理書包甚至幫著打掃衛(wèi)生，小到自己穿衣吃飯系鞋帶；但是，雙休日回到家里，父母就包辦了孩子的所有事情，吃飯要喂，穿衣要幫，甚至刷牙都要父母動手。如果家中再有老人，他們對兒童的疼愛更是無微不至，要知道“家庭是孩子的第一課堂”，在這樣的一個環(huán)境中生活，學(xué)校教育肯定難以抵擋家庭教育的“侵蝕”。

　　“ 5+2=0”危害的不僅僅是孩子

　　蔣教授在講座中表示， 5+2=0這一等式危害的不僅僅是那些年齡比較小的孩子。研究結(jié)果顯示， 4至 11歲是一個人的性格形成期， 12至 17歲是一個人的性格定型期，幼兒園的孩子通常要上到 6周歲。如果 5+2=0的無效教育一直持續(xù)到 6周歲，隨著孩子的成長，幼年時期形成的不良習(xí)性將影響孩子的一生。另外，善于察言觀色的孩子在一個溺愛的環(huán)境中生活，自然就會被慣出挑食、任性、依賴、膽小、自私等讓家長日后苦惱不堪、頭疼不已的“獨生子女綜合征”，家長則成為另外一個意義上的“受害者”。

　　人的一生必須要喝兩杯水

　　在講座中，蔣教授表示，人的一生必須要喝兩杯水：一杯是苦水，一杯是甜水。今天的家長們幾乎都選擇給孩子提前喝那杯“甜水”。這種先甜后苦的教育是對孩子的一種不負(fù)責(zé)任，是“好心”做出的“錯事”。對于即將到來的國慶 7天長假，蔣教授建議眾多學(xué)齡前兒童家長不要在日常生活中大包大攬，應(yīng)該讓孩子把在幼兒園接受的一些良好的教育延續(xù)下去，“把手放開”并不一定會失去什么，但是卻能夠讓孩子得到很多。