幫孩子確立正確的是非觀的建議和經(jīng)驗(yàn)

幫孩子確立正確的是非觀的建議和經(jīng)驗(yàn)

孩子正處于成長(zhǎng)期，許多事情都是第一次經(jīng)歷，一個(gè)判斷、一個(gè)行為是對(duì)還是錯(cuò)，孩子是不知道的，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要教他們?nèi)绾翁幚恚嬖V孩子哪些是對(duì)，哪些是錯(cuò)，客觀地幫孩子分清是非?！按_認(rèn)”是家長(zhǎng)幫孩子培養(yǎng)價(jià)值觀的一系列過(guò)程。

　　小時(shí)候，我們都聽(tīng)過(guò)“狼來(lái)了”的故事：一個(gè)放羊娃喜歡惡作劇，放羊的時(shí)候他大聲地喊“狼來(lái)了，狼來(lái)了”，引得地里的農(nóng)民紛紛拿著鋤頭、扁擔(dān)趕來(lái)打狼，結(jié)果發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙了。如是者三，農(nóng)民們不再相信放羊娃的惡作劇。有一天，狼真的來(lái)了，放羊娃大聲呼救，可是這時(shí)候再也沒(méi)有人跑來(lái)幫他，他的羊給被狼叼走了。

　　這個(gè)故事很經(jīng)典，它用清晰的邏輯和淺顯的語(yǔ)言教會(huì)我們一個(gè)道理：謊言會(huì)摧毀信任!一個(gè)經(jīng)常撒謊的人，大家都不再相信他，即使他后來(lái)說(shuō)實(shí)話，大家也會(huì)認(rèn)為他說(shuō)的是假話。

　　孩子正處于成長(zhǎng)期，許多事情都是第一次經(jīng)歷，一個(gè)判斷、一個(gè)行為是對(duì)還是錯(cuò)，孩子是不知道的，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要教他們?nèi)绾翁幚?，告訴孩子哪些是對(duì)，哪些是錯(cuò)，客觀地幫孩子分清是非?！按_認(rèn)”是家長(zhǎng)幫孩子培養(yǎng)價(jià)值觀的一系列過(guò)程。

　　啟發(fā)性地幫助

　　在教育孩子判斷對(duì)錯(cuò)時(shí)，傳統(tǒng)的方式是以居高臨下的姿態(tài)對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教：“不準(zhǔn)欺負(fù)小朋友!不準(zhǔn)在沙發(fā)上吃東西!”這種口氣會(huì)將注意力引向并集中于負(fù)面的行為上，孩子聽(tīng)完家長(zhǎng)的說(shuō)教之后仍然不知道好的行為是什么，自己應(yīng)該怎么做。

　　積極的辦法是用美德修正孩子的行為，如“你忘記了應(yīng)該與人和平相處”或“我們是在餐桌上吃東西的?！边M(jìn)一步，家長(zhǎng)要讓孩子明白：如果比你大的孩子欺負(fù)你了，自己心里的感受是什么?不小心將菜汁灑在沙發(fā)上，就很難洗干凈，如果每天收拾家里的衛(wèi)生的是你，你會(huì)樂(lè)意嗎?從而引發(fā)孩子的同理心，讓孩子了解什么事情可以做，什么事情不能做，并且理解為什么。如果孩子是通過(guò)自己的思考之后得出對(duì)一件事情的認(rèn)識(shí)和判斷，才會(huì)記得特別牢。因此，家長(zhǎng)在幫助孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題的時(shí)候，要啟發(fā)他思考，達(dá)到事半功倍的效果。

　　孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子

　　孩子的行為出了問(wèn)題，根源要到成人那里去找：社會(huì)的氛圍，師長(zhǎng)的言傳身教，孩子的耳濡目染，這些都決定著孩子的行為方式、語(yǔ)言方式甚至是人生觀、價(jià)值觀。家長(zhǎng)對(duì)孩子有一個(gè)正確的價(jià)值導(dǎo)向，就會(huì)幫助他抵御不良影響，建立正確的價(jià)值觀。在遇到誘惑或者困難的時(shí)候，內(nèi)在的力量能夠讓他站到正確的這邊來(lái)。

　　要幫助孩子建立價(jià)值觀，家長(zhǎng)首先要加強(qiáng)自己的人文修養(yǎng)，對(duì)于一些價(jià)值觀，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)一定要到位。例如：己所不欲勿施于人;愛(ài)護(hù)環(huán)境;尊重生命;同情弱勢(shì)群體;要正直、勇敢、有責(zé)任心;待人要真誠(chéng)……對(duì)于孩子，這些價(jià)值觀念要從小開始教育，扎根在孩子的心靈深處。

　　幫助孩子培養(yǎng)價(jià)值觀是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是融合于生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中的，就是所謂的言傳身教。有人說(shuō)，“對(duì)于孩子，價(jià)值觀不僅僅是教出來(lái)的，更重要的是學(xué)出來(lái)的?！边@話有道理。作為父母，我們每天都在以自己的行為影響著孩子，孩子時(shí)時(shí)刻刻在注視著我們，接觸感知家長(zhǎng)的一言一行，并對(duì)此進(jìn)行模仿，這是他們?cè)缙讷@得生活經(jīng)驗(yàn)的重要方式，孩子的行為是家長(zhǎng)的一面鏡子。

　　寬容和獨(dú)立

　　這是一個(gè)價(jià)值觀多元的社會(huì)，也是一個(gè)價(jià)值觀念發(fā)生變化的時(shí)代。有時(shí)候，對(duì)于一些問(wèn)題的看法可以見(jiàn)仁見(jiàn)智，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，遇到這種情況的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該采取一種寬容的態(tài)度，允許孩子自己獨(dú)立思考，得出結(jié)論。孩子在思考對(duì)事情的看法時(shí)，會(huì)自覺(jué)地應(yīng)用家長(zhǎng)曾教給他的是非標(biāo)準(zhǔn)和思考方式，當(dāng)他越來(lái)越多開始獨(dú)立思考的時(shí)候，孩子就開始成熟，并能形成自己的價(jià)值觀。