遠離兒童社交敏感癥的相關(guān)知識

遠離兒童社交敏感癥的相關(guān)知識

　　兒童社交敏感癥，是指孩子對新環(huán)境或陌生人產(chǎn)生持續(xù)或反復(fù)出現(xiàn)的恐懼、焦慮情緒或回避行為。主要表現(xiàn)形式為：缺乏信心，聲音沙啞，口吃，表述不清；躲避他人的視線；臉面發(fā)紅發(fā)熱，軀體緊張、僵硬；分泌大量唾液等。

　　那天，閑著沒事，在家里坐著。忽然，隱隱地聽到有敲門聲，開門卻又沒有人。就這樣，從下午4點鐘到4點半，一共發(fā)生了兩三次。我先是懷疑自己是不是幻聽，確定不是后，我決定弄個清楚。

　　我悄悄地站在門后，透過門上的“貓眼”觀察外面的情況。

　　一個五六歲的小男孩向門前走了過來。這個小男孩我是認識的，他是隔壁鄰居家的孩子，平時比較害羞，見了面也不會和鄰居打招呼。不過，我知道，他的爸爸媽媽經(jīng)常吵架，有時，為一些小事也會吵到要離婚的地步。而他家的家教也是非常嚴(yán)的，我不止一次聽到他家里傳出孩子的哭叫聲，那是孩子又惹了禍，父母正在實施打罵教育。雖然，我覺得這樣做過分了些，但由于屬于別人家的私事，不好說什么，只是在孩子哭叫聲過于刺耳時，才敲敲墻，示意他們，已影響到了我的休息。

　　現(xiàn)在，這個孩子在我門外做什么呢？終于，他遲疑著舉起手，輕輕在門上敲了兩下，發(fā)出的聲音，就像是一只老鼠，在門上輕輕搔著一般。我屏住呼吸，打開了門。

　　“我，我”那孩子嚇了一跳，看著我，什么也沒說出來，就急匆匆地跑回自己家去了。

　　我認為，這是他的惡作劇，雖然知道，告訴他父母，可能會讓他挨打，但我覺得，如果讓這孩子的行為繼續(xù)下去，將會嚴(yán)重影響到我的生活。

　　“對不起，”敲開鄰居的門，我對孩子的媽媽說，“您家的孩子……”

　　“噢，我讓他去您家里借紅酒開塞器?！彼麐寢尣缓靡馑嫉匦π?，隔著門，我也聽到了門內(nèi)人聲喧雜，“半個小時才回來，說您找過了，沒有。”

　　開塞器？！

　　我愣住了，那個孩子沒和我對話，更沒提開塞器的問題。

　　透過鄰居手臂下的空隙，我看到，那個孩子正閃躲著目光，偷偷地看著我。見我向他看過去，他急忙轉(zhuǎn)身，跑進洗手間，再也沒有出來。

　　“是的，我沒有開塞器?！辈恢獮槭裁?，我竟然這樣說，“不過，您的孩子蠻內(nèi)向的。”

　　“是啊是啊，”鄰居心不在焉地回答著，看來正掛念著房間里的聚會，“您進來坐坐？”

　　我拒絕了她的邀請。

　　回到家，我把玩著紅酒開塞器，腦海中卻浮現(xiàn)出了鄰家小男孩那種驚懼的神情：這個孩子，患的就是典型的社交敏感癥。隨著他的成長，長大后，將會是怎樣的情形？我不禁嘆息了一聲。

　　釋意：兒童社交敏感癥，是指孩子對新環(huán)境或陌生人產(chǎn)生持續(xù)或反復(fù)出現(xiàn)的恐懼、焦慮情緒或回避行為。主要表現(xiàn)形式為：缺乏信心，聲音沙啞，口吃，表述不清；躲避他人的視線；臉面發(fā)紅發(fā)熱，軀體緊張、僵硬；分泌大量唾液等。

　　兒童社交敏感癥的發(fā)生大多與家庭環(huán)境有關(guān)。在這類家庭中，孩子從幼年起就不斷遭受各種不良精神刺激的侵襲，或經(jīng)常受到家庭成員的驚嚇，或經(jīng)常被父母打罵，這些不良刺激會嚴(yán)重阻礙兒童對正常社會交往的學(xué)習(xí)，破壞孩子的適應(yīng)能力，使孩子逐漸形成自卑、敏感、退縮、逃避的性格特點。這種性格特點很容易遭受社交挫折，而社交挫折又進一步加重了逃避行為，最終形成社交敏感或社交恐怖癥狀。

　　父母要做的事：

　　·斷絕不良刺激，為孩子打造良好家庭及社會交往氛圍，讓他重新恢復(fù)自信、樂觀的性格。

　　·讓孩子獨自與陌生人交往。先從身邊較為熟悉的環(huán)境中的陌生人開始，漸漸向外擴展，讓他體會與人交往的樂趣。

　　·讓孩子明白，與人交往是件自然的事情，并以身作則，在與人交往時，誠懇而自然。

　　·如孩子在社會交往中遇到困難和挫折，讓他自己去解決。

　　·和孩子一起分享他的社會交往經(jīng)歷，鼓勵他良好而積極的行為。