老師與幼兒溝通技巧的論文:如何建立新型的師生關系
老師與幼兒溝通技巧的論文:如何建立新型的師生關系
老師與幼兒溝通技巧的論文:如何建立新型的師生關系
“師生之間的關系決定著學校的面貌?!苯⑿滦偷膸熒P系既是新課程實施與教學改革的前提和條件,又是新課程實施與教學改革的內(nèi)容和任務。師生關系包括師生倫理關系和師生情感關系。當前,在學校教學活動中存在的師生倫理關系方面的問題主要是:師生之間的權(quán)利義務關系比較混亂,學生權(quán)利經(jīng)常得不到應有的保護。許多教師沒有把學生作為一個有獨立個人權(quán)利的社會人來對待,經(jīng)常有意無意地侵犯學生的個人權(quán)利,特別是侵犯學生人身方面的權(quán)利和自由以及學生文化教育方面的權(quán)利。忽視、侵犯學生的權(quán)利,必然會導致師生之間權(quán)利義務關系的紊亂。師生之間權(quán)利義務關系的紊亂,還表現(xiàn)為在學校教育中,教師為學生籌劃一切,包辦代替。這從表面上看是教師事事關心,實質(zhì)上是忽視學生的獨立性,不讓學生履行自己的義務。不論是侵犯學生權(quán)利還是包辦代替,都不是恰當?shù)膸熒鷤惱黻P系。
新課程的推進要致力于建立充分體現(xiàn)著尊重,民主和發(fā)展精神的新型師生倫理關系。為此,需要從以下幾個方面努力。
第一,樹立教育民主思想。民主平等是現(xiàn)代師生倫理關系的核心要求。民主思想首先要求教師承認學生作為“人”的價值。每個學生都有特定的權(quán)利和尊嚴,更有自己的思想感情和需要。其次要求教師尊重學生的人格。這種尊重既表現(xiàn)在對學生獨特個性行為表現(xiàn)的接納和需要的滿足,又表現(xiàn)在創(chuàng)設良好的環(huán)境和條件,讓學生自由充分發(fā)現(xiàn)自己,意識到自己的存在,體驗到自己作為人的一種尊嚴感和幸福感。
第二,提高法制意識,保護學生的合法權(quán)利。法制意識淡薄,識不到學生擁有神圣不可侵犯的權(quán)利,這是侵犯學生權(quán)利現(xiàn)象屢屢發(fā)生和廣泛存在的內(nèi)在原因。所以,教師一定要提高法制意識,明確師生的權(quán)利義務關系。同時,也要加強教育制度倫理建設,使師生之間的權(quán)利義務關系更加明晰并轉(zhuǎn)化為具體的制度規(guī)定,切實保護學生的合法權(quán)利。
第三,加強師德建設,純化師生關系。師生關系是一種教育關系,即一種具有道德純潔性的特殊社會關系。我們教師應加強自身修養(yǎng),提高抵御不良社會風氣侵蝕的積極性和能力,同時,也要更新管理觀念,樹立以人為本的管理思想,從而為師生關系的純化創(chuàng)造有利的教育環(huán)境。
總之,師生倫理關系是師生關系的有機組成部分,我們應面向新時代,努力創(chuàng)建民主、平等和促進個性發(fā)展的師生倫理關系,真正使師生關系煥發(fā)出迷人的光彩。這將成為本次課程改革最亮麗的風景線。
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