幼兒園小班綜合活動教案:我的小腳(小班

幼兒園小班綜合活動教案:我的小腳(小班

幼兒園小班綜合活動教案:我的小腳(小班

幼兒園小班綜合活動教案:我的小腳(小班

設(shè)計思路:《上海市學(xué)前教育綱要》指出,小班階段幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。小腳是每個孩子都有的,卻很少有機會去仔細觀察它,創(chuàng)設(shè)這樣的機會讓孩子感受,在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣,著實是件非常有意義的事。這也是我們在進行《認識我自己》主題活動中一個內(nèi)容。

在活動形式安排上,我也考慮到了幼兒的“認識很大程度上依賴與行動”的特點,通過看、說、摸、跳等形式,讓孩子充分感知、觀察、比較、體會任何事物都會變,引申出我們會長大,腳會長大,從而萌發(fā)幼兒對自己成長的渴望與熱愛。

活動目標(biāo):

1、  在活動中感知自己小腳的特點,產(chǎn)生初步的探索興趣。

2、  知道小腳會隨著人體的長大而長大,激發(fā)幼兒對自己成長的渴望與熱愛。

活動準(zhǔn)備:地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等。

活動過程:

1、  聽《我的身體》音樂活動小腳。

2、  和小腳做游戲。

1)  腳上有什么?

數(shù)一數(shù):一只腳上有幾個腳趾?(幼兒數(shù))哪個腳趾最大?

師小結(jié):小腳小腳真可愛,1、2、3、4、5,五只腳趾頭。

2)  撓撓小腳:

撓撓自己的小腳,撓撓同伴、老師的腳,有什么感覺?

師小結(jié):小腳小腳真好玩,撓撓小腳哈哈哈,癢死嘍——

3)  比比腳大小;

和老師、同伴比比。你的腳為什么比老師的小?

師出示出生證,以神秘的口吻告訴幼兒;老師的腳出生時這么小,但吃了好多飯和好多菜、水果啊,人長大了,腳也長大了。

猜猜你長大了,腳會有多大?

師小結(jié):小腳小腳真有趣,你長大我長大,大家都長大。

3、  說說小腳的本領(lǐng)。

聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現(xiàn)小腳的本領(lǐng)。
    

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