幼兒園大班季節(jié)主題教案:夏天在這兒

幼兒園大班季節(jié)主題教案:夏天在這兒

幼兒園大班季節(jié)主題教案:夏天在這兒

幼兒園大班季節(jié)主題教案:夏天在這兒
 
活動(dòng)目的:
1.在理解的基礎(chǔ)上,主動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌,并積極開(kāi)動(dòng)腦筋,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)自己的感受。
2.培養(yǎng)仔細(xì)聽(tīng)的能力.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.對(duì)夏天的特征有一定的了解.
2.掛圖、磁帶
活動(dòng)流程:
引起興趣→理解詩(shī)歌→討論仿編→延伸活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程:
一、 引起興趣
t:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)你怎么知道現(xiàn)在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你們想不想知道?(想)請(qǐng)你仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng),誰(shuí)知道夏天的秘密。(教師有表情的朗誦詩(shī)歌)
二、 理解詩(shī)歌
1.(出示圖片,聽(tīng)第一遍)t:誰(shuí)知道夏天的秘密?(小青蛙)還有誰(shuí)知道夏天的秘密?(荷花)還有誰(shuí)知道夏天的秘密?(知了)
2.t:請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么做、怎么說(shuō)的?(聽(tīng)第二遍)他們是怎么做的、怎么說(shuō)的?(幼兒復(fù)述)青蛙為什么知道夏天的秘密?(因?yàn)樗窍奶斐鰜?lái)的)我們一起來(lái)象小青蛙一樣來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(幼兒集體朗誦第一段)荷花是怎么做的、怎么說(shuō)的?(幼兒復(fù)述)他為什么知道夏天的秘密?(因?yàn)樗彩窍奶斐鰜?lái)的)
t:誰(shuí)想來(lái)象荷花一樣做一做,說(shuō)一說(shuō)?(請(qǐng)幾位小朋友復(fù)述)知了是怎么做的、怎么說(shuō)的?誰(shuí)能說(shuō)完整(幼兒復(fù)述)
3.t:我們一起來(lái)再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)夏天的秘密,好不好?(先聽(tīng)錄音)t:我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)夏天的秘密,好不好?(跟念)
三、 討論仿編
t:夏天的秘密這么多,我們小朋友再來(lái)找一找夏天還有那些秘密?(幼兒自由回答)
t:那么除了圖上的這些,你還知道哪些夏天的秘密?
t:你們?cè)趺从煤寐?tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?請(qǐng)你和好朋友商量一下。(幼兒討論)
t:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(幼兒上來(lái)朗誦)
四、 延伸活動(dòng)
t:老師在小櫥上準(zhǔn)備了許多紙和筆,請(qǐng)你把你知道的夏天的秘密畫(huà)一畫(huà)、講一講。(幼兒操作)夏天的秘密夏天來(lái)了,夏天來(lái)了,夏天在哪兒呢?青蛙從一張荷葉跳到另一張荷葉上,呱呱的叫著,小聲的說(shuō):“夏天在這兒,夏天在這兒?!毕奶靵?lái)了,夏天來(lái)了,夏天在哪兒呢?
池塘里荷花抬起頭,露出笑臉,小聲的說(shuō):“夏天在這兒,夏天在這兒。”
夏天來(lái)了,夏天來(lái)了,夏天在哪兒呢?知了在樹(shù)上曬著太陽(yáng),小聲的說(shuō):“夏天在這兒,夏天在這兒?!蔽铱匆?jiàn)了夏天的秘密,夏天真的來(lái)了!
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起探討。