節(jié)日《五一國際勞動節(jié)》大班勞動節(jié)教案

節(jié)日《五一國際勞動節(jié)》大班勞動節(jié)教案

節(jié)日《五一國際勞動節(jié)》大班勞動節(jié)教案

1、節(jié)日《五一國際勞動節(jié)》大班勞動節(jié)教案

  通過《五一國際勞動節(jié)》這節(jié)課,引導(dǎo)幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦但又快樂的事。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

  活動目標:

  1、知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

  2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦但又快樂的事。

  3、初步懂得勞動是件光榮的事,使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

  活動準備:

  1、與附近的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系,帶領(lǐng)幼兒參觀。

  2、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動。

  3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。

  活動過程:

  1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

  2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

  我們參觀過幼兒園附近的郵局、理發(fā)店和百貨商店,你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

  3、組織討論,幫助幼兒進一步了解勞動是一件辛苦而又快樂的事。

  郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們在做哪些事?他們給人們帶來了什么方便?

  百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們每天都站著干活累不累?既然累為什么還要干呢?

  理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么?他們是怎樣工作的?如果沒有理發(fā)店會怎么樣?

  這些人勞動一天累嗎?從他們的更加城你覺得他們工作時的心情是怎樣的?為什么?

  4、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變簣@參加勞動的事。

  你會勞動嗎?你在哪里參加過什么勞動?如做班級值日生,幼兒園集體勞動等,勞動的時候你的心情怎么樣?為什么?

  5、教師小結(jié)。

  勞動是件光榮的事,小朋友從小參加一些勞動,會使我們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,長大了,也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動者。

  6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。

2、大班節(jié)日教案《新年賀卡》

  活動目標:

  1、初步了解賀年卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計、制作賀年卡。

  2、體驗同伴間友好的情感。

  3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

  4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  活動準備:

  1、精美的盒子里放有各種賀年卡;

  2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助材料;

  3、背景音樂《新年好》

  活動過程:

  一:欣賞賀年卡

  1、快過新年了,新年老人送給我們一樣禮物,猜猜是什么?(教師出示精美盒子)

  2、幼兒自由回答,教師對孩子的回答進行提升,如孩子回答:是糖果。老師提升:你猜是甜甜的糖果。

  *價值分析:通過猜禮物的形式吸引孩子,讓孩子猜猜說說中了解過新年時可以送哪些禮物。

  3、師:看看到底是什么禮物?(出示各種賀年卡)

  4、師:知道這些賀卡是用來干什么的?(引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的字‘新年快樂’)

  5、小結(jié):原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡,我們還可以說是賀年卡,賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。

  6、師:看看這些賀年卡有什么不同?你最喜歡哪一張?為什么?

  *價值分析:通過引導(dǎo)孩子觀察、比較,使孩子對于賀年卡的特征有一定的了解,為接下來自己動手制作做鋪墊。

  二、制作賀年卡

  1、師:小朋友想不想自己動手制作一張賀年卡送給最好的朋友?賀年卡應(yīng)該怎么做呢?(讓孩子說說自己的設(shè)計思路)

  2、演示講解幾個鏤空的剪法,如怎樣鏤空剪出一顆愛心等。

  *價值分析:對于制作賀年卡過程中可能出現(xiàn)的難點老師適當進行講解,更容易激發(fā)孩子的創(chuàng)造熱情。

  3、幼兒分組進行賀年卡的制作,教師鼓勵幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡。

  4、引導(dǎo)幼兒將自己對朋友的祝福畫在賀年卡上,并寫上自己的名字和電話號碼。

  三、互贈賀年卡

  將賀年卡送給朋友,鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。(放背景音樂<新年好>)

  *價值分析:通過相互間的祝福和贈送,使孩子們體驗同伴間友好的情感,體驗到新年的快樂。

  活動延伸:

  在區(qū)角活動中繼續(xù)提供材料,滿足孩子的制作欲望,將做好的賀年卡送給更多的好朋友。

3、小班安全教育教案《五一勞動節(jié)》

  設(shè)計意圖:放假的時候,孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此,我設(shè)計了本節(jié)活動。

  活動目標:

  1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護意識。

  2.通過討論,激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感,教育幼兒熱愛勞動,堅持自己的……

  3.感受到節(jié)日的快樂。

  4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準備:安全教育掛圖。

  活動過程:

  一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié),豐富幼兒的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。

  1.教師:"小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

  2.教師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷,讓幼兒了解。

  二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

  1.教師引導(dǎo)幼兒:"放假后你想做些什么事情呢?"2.有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。

  3.創(chuàng)設(shè)情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

  三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項。

  (一)安全教育1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品。

  2.注意交通安全,不單獨走出家門。若外出游玩時,不離開要牽著大人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。

  3.獨自在家時,不爬陽臺、門窗或其他高處,把門關(guān)好,不給家長以外的人開門。

  4.不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

  5.不能在危險地帶玩耍,不做危險游戲;6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。

  (二)衛(wèi)生保健

  1.教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習(xí)慣。

  2.多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

  3.勤洗澡洗腳,勤剪指甲。

  四、活動延伸:請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等,豐富孩子的生活內(nèi)容。

4、活動教案《五一勞動節(jié)安全教育》

  五一節(jié)前幼兒園安全教育計劃

  五一勞動節(jié)假日將至,在節(jié)假日為了加強幼兒的安全自我保護意識,讓幼兒健康的成長,特定計劃如下:

  一.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。

  1.教育幼兒認識交通安全標志,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩(wěn),坐好。

  2.教育幼兒不要在馬路上亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

  二.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

  1.防火安全。教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,學(xué)會打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

  2.用電安全,教育幼兒不要亂動電器設(shè)備,不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

  3.防地震安全。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆,發(fā)生地震時,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

  三.加強自我保護能力,增強安全意識

  如獨自在家,要求孩子不要獨自出門,不輕信陌生人的話,不玩火,不玩電,不爬窗戶、不玩弄小刀、剪子,不胡亂吃藥……等等。

  四.其它安全方面。

  1.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西,懂得不能隨便離開大人或集體。

  2.讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

  總之,孩子的健康成長,就是老師最大的心愿。

5、中班社會教案《認識五一勞動節(jié)》

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

  2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務(wù),有尊敬和熱愛他們情感。

  3.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  活動準備:

  1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

  2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

  活動與指導(dǎo):

  1.介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

  (1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

  (2)講解“五·一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

  2.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

  (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

  (2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。

  3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

6、大班活動教案《五一勞動節(jié)》

  為了迎接國際五一勞動節(jié),每個單位都會策劃一些節(jié)目,我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

  活動的生成:

  為迎接 五一勞動節(jié) 的到來,讓幼兒對 五一勞動節(jié) 有了深刻的認識,引導(dǎo)幼兒認識周圍的勞動人民,萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了 勞動人民最光榮 的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

  活動內(nèi)容:

  1、介紹 五一 國際勞動節(jié)。

  了解五一勞動節(jié)的由來,初步理解五一勞動節(jié)的含義。

  2、繪畫 各行各業(yè)勞動人民 美術(shù)作品。

  介紹各行各業(yè)的勞動人民,初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

  3、談話:說說 我的爸爸媽媽

  相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。

  4、組織幼兒義務(wù)勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  5、手工:制作 美麗的花 。

  組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,并說一聲祝福的話。

  6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。

7、中班教案《五一國際勞動節(jié)》含反思

  活動目標:

  1、知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

  2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦但又快樂的事。

  3、初步懂得勞動是件光榮的事,使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

  4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  活動準備:

  1、與附近的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系,帶領(lǐng)幼兒參觀。

  2、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動。

  3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。

  活動過程:

  1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

  2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

  我們參觀過幼兒園附近的郵局、理發(fā)店和百貨商店,你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

  3、組織討論,幫助幼兒進一步了解勞動是一件辛苦而又快樂的事。

  郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們在做哪些事?他們給人們帶來了什么方便?

  百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們每天都站著干活累不累?既然累為什么還要干呢?

  理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么?他們是怎樣工作的?如果沒有理發(fā)店會怎么樣?

  這些人勞動一天累嗎?從他們的更加城你覺得他們工作時的心情是怎樣的?為什么?

  4、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變簣@參加勞動的事。

  你會勞動嗎?你在哪里參加過什么勞動?如做班級值日生,幼兒園集體勞動等,勞動的時候你的心情怎么樣?為什么?

  5、教師小結(jié)。

  勞動是件光榮的事,小朋友從小參加一些勞動,會使我們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,長大了,也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動者。

  6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。

  教學(xué)反思:

  此次活動,讓孩子們不僅了解了各行各業(yè)不同的工作者對社會的貢獻,同時也知道爸爸媽媽工作的辛苦,激發(fā)了幼兒愛勞動的強烈意識,更重要的是孩子們了解到了“五一勞動節(jié)”真正的意義,體會到勞動的不易,感受到了辛勤勞動的光榮。

8、大班教案《五一勞動節(jié)》含反思

  活動的生成:

  為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識,引導(dǎo)幼兒認識周圍的勞動人民,萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

  活動內(nèi)容:

  1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

  了解五一勞動節(jié)的由來,初步理解五一勞動節(jié)的含義。

  2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品。

  介紹各行各業(yè)的勞動人民,初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

  3、談話:說說“我的爸爸媽媽”

  相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。

  4、組織幼兒義務(wù)勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  5、手工:制作“美麗的花”。

  組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,并說一聲祝福的話。

  6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。

  教學(xué)反思:

  為了迎接國際五一勞動節(jié),每個單位都會策劃一些節(jié)目,我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

9、小班勞動節(jié)教案《快樂的五一》

  活動目的:

  1、讓幼兒在集體中大膽、清楚、較連貫地介紹五一中一件最快樂的事。

  2、要求幼兒專心聽他人講話,知道別人所講的內(nèi)容。

  3、學(xué)習(xí)在集體中清楚的與語言表帶自己的意思。

  4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

  5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  活動準備:

  畫紙幼兒每人一張彩色鉛筆

  活動過程:

  1、 讓幼兒安靜的、乖乖的坐在座位上。

  2、 提問:我們這次放了七天的假,有沒有小朋友知道放的是什么假呀?

  3、 老師給幼兒講述自己這七天當中最開心的事情。講的時候內(nèi)容要豐富、表情也要豐富。讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣和想要述說的欲望。

  4、 老師表揚述說的好的幼兒,鼓勵那些不敢發(fā)言的幼兒。

  5、 發(fā)給幼兒畫紙和彩色鉛筆。讓他們畫畫自己心中最快樂的五一。

  6、 老師巡視,幫助能力較弱的幼兒。

  活動反思:

  美國哈佛大學(xué)經(jīng)過四十余年的研究發(fā)現(xiàn):適量勞動可使孩子快樂。那些童年時參加過勞動,甚至做過簡單家務(wù)勞動的人,要比那些小時候不做事的人生活得更愉快,因為孩子在勞動中,不僅獲得了才干,而且會意識到自己的社會價值。然而,在現(xiàn)實生活中,家長往往忽視幼兒的勞動教育,不重視幼兒勞動習(xí)慣的培養(yǎng),使幼兒動手的機會減少,生活自立能力降低,自己的事情不會做或不愿做。孩子越來越可愛聰明,可是生活能力卻越來越差了。

10、大班節(jié)日教案《感恩的心》

  活動目標:

  1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù)。

  2.通過故事和談話,體會她人對你的幫助,并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

  3.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

  4.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  5.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  活動重點、難點:

  重點:讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母、老師給予他們的愛。

  難點:讓幼兒學(xué)會感恩,激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

  活動準備:

  1.音樂:感恩的心;多媒體課件。

  2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

  活動過程:

  一、引發(fā)興趣

  1.教師出示小螞蟻圖片,引出故事《口渴的螞蟻》。

  問題:①小螞蟻口渴了,誰幫助了它?

 ?、坌∨⒂龅搅耸裁蠢щy?

 ?、苄∥浵佊质窃趺磶椭?

  2.師小結(jié):小螞蟻心中有一顆感恩的心,盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣,去幫助別人。

  二、遷移經(jīng)驗,說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

  1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助?

  2.教師出示清潔工圖片。

  問題:①她們是誰?在干什么?

 ?、谌绻麤]有她們,我們的城市會變成什么樣子?

  3.出示交通警察圖片。

  問題:①他們是誰?在干什么?

 ?、谌绻麤]有他們,我們的城市又會變成什么樣子?

  4.師小結(jié):清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦,我們大家都要感謝他們,那小朋友們想一想,我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

  三、示范、講解做賀卡的方法

  1.師:有的小朋友說啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來做賀卡,好不好啊?大家一起來看一看,老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的

  2.教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

  3.師:恩,小朋友們都非常聰明,待會你們做的時候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來看看哪些小朋友比較能干,可以做出不一樣的?

  4.幼兒制作賀卡,教師巡視。

  5.展示作品,你想送給誰?說一句感恩的話。

  四、播放音樂《感恩的心》,一起做動作,結(jié)束本次活動。

11、游戲教案《五一勞動節(jié)》

  幼兒園慶祝五一勞動節(jié)活動方案

  五一勞動節(jié)即將來臨,為了讓孩子們度過一個快樂而又有意義的節(jié)日,我園將舉行慶五一特色課匯演和親子游園活動。為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì),讓全園每一個孩子在節(jié)日中積極參與,大膽表現(xiàn),充分體驗節(jié)日的快樂,更好地開展本次活動,取得較好的社會效益,我園特制定活動方案如下:

  一、活動目標

  1、通過活動的開展,讓家長和孩子充分感受節(jié)日的氣氛,培養(yǎng)幼兒表演的才能,讓孩子體驗參與節(jié)目表演的快樂與自豪。

  2、增強家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小銜接,形成共同教育的合力。

  3、通過展牌向家長、社會展示幼兒素質(zhì)教育成果,塑造本園的良好形象,進一步深化本園的辦園特色。

  4、以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,通過競賽的形式參加各組游戲活動,以增強家長與幼兒之間的合作,體驗節(jié)日的快樂。

  二、活動安排

  1、活動時間:5月1日上午8:00

  2、活動地點:幼兒園內(nèi)。

  3、參與人員:全園幼兒、家長、教師。

  3、音響、攝像:

  4、安全工作:各班班主任

  5、主持人

  三、活動流程

  1、領(lǐng)導(dǎo)代表講話。

  2、幼兒文藝匯演。

  3、家長帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲活動。

  附一:慶“五一”親子游園活動方案

  以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,以競賽的形式參加各組游戲活動;若得到三顆星可兌換獎品一件,多得多換。

  游戲一:比比誰的眼力好——大一班室內(nèi)

  游戲玩法與規(guī)則:準備幾個啤酒瓶、八寶粥罐和筷子,家長將筷子放在兩眼中間,垂直投到瓶中,投中者為勝。。要求兩腿站直,不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機會。

  游戲二:金蟬脫殼——草地

  游戲玩法與規(guī)則:幼兒從起點出發(fā)向前跑,遇到圈時將圈拿起,從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出,然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后,饒過小椅子,跑回起點處,拍家長的手,家長出發(fā),玩法同上,依次類推,先完成的家庭為勝。

  游戲三:心心相印——大二班走廊

  游戲玩法與規(guī)則:家長選擇老師出示的卡片,以手勢、身體動作、語言描繪做給孩子看,孩子通過看家長動作說出名稱,答對五題者獲勝。

  游戲四:運西瓜——大二班室內(nèi)

  游戲玩法與規(guī)則:家長和幼兒雙手各握一根體操棒,棒上放西瓜,走到終點,饒過小椅子后返回起點線,先到的家庭為勝。

  游戲五:猜謎——中一班教室

  游戲玩法與規(guī)則:教師先準備好謎語紙,將它用繩子懸掛在教室的墻上,家長猜出哪個就將謎語紙從墻上取下到負責(zé)的老師處對答案。{家長必須說出準確的答案}

  游戲六:老虎撞鼓——中一班門前操場

  游戲玩法與規(guī)則:家長或幼兒帶上老虎頭飾蒙上眼睛,在距離10米遠的地方手拿鼓槌,沿直線向前,擊中掛在墻面上的鼓既為贏。

  游戲七:摸瞎子——中二班教室

  游戲玩法與規(guī)則:爸爸或媽媽蒙上眼睛,用雙手去摸,從三個孩子中正確地摸出自己的孩子,被摸的孩子不得發(fā)出聲音,以摸中者為勝。

  游戲八:奪紅旗——草地

  游戲玩法與規(guī)則:家長背著孩子從起點出發(fā),跨過五個圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回,以速度快者為勝

  游戲九:夾小球——小一班

  游戲玩法與規(guī)則:家長與小孩兩兩合作,輪流夾玻璃球,幼兒用勺子舀家長用筷子夾,從盤子里夾到對面桌子碗里,中途掉下返回再開始。一分鐘內(nèi)球多為勝。

  游戲十:投籃大賽——小班門前操場

  游戲玩法與規(guī)則:幼兒站在一圓圈內(nèi),腰間系一個筐,家長站在離圓圈一定距離的直線上向幼兒腰上的籃筐內(nèi)投球,投中一定數(shù)量后為勝。

  游戲十一:兩人三足跑——室外操場

  游戲玩法與規(guī)則:爸爸或媽媽和寶寶用一條布帶綁好腿,形成兩人三足姿勢,兩人協(xié)調(diào)一致向前方100米處跑。誰先到終點,誰勝。

12、勞動節(jié)教案《快樂的五一》含反思

活動名稱

:向節(jié)日里不休息,辛勤勞動的人們問好

活動目標

  1.幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好,向人們表達節(jié)日的祝賀。

  2.幼兒在父母的幫助下學(xué)會關(guān)注四周的的人和事。

  3.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  4.體驗節(jié)日的快樂氛圍。

活動過程

  1.  幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

  2.  節(jié)日父母帶孩子外出的時候,幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。

  3.  幼兒將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人,請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送,也可以讓孩子自己主動去送--這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn))

  4.  節(jié)日過后,孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了,是自己主動完成慰問任務(wù)的、還是父母幫助完成。

教學(xué)反思

  活動來源于中班的主題活動《四周的人》,教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關(guān)心四周人們的活動,了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系,并尊重他們的勞動,體驗社會成員之間的相互關(guān)心和友好交往,愿意向他們學(xué)習(xí)。

13、大班節(jié)日教案《五一勞動節(jié)活動》

  活動的生成:

  為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識,引導(dǎo)幼兒認識周圍的勞動人民,萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

  活動內(nèi)容:

  1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

  了解五一勞動節(jié)的由來,初步理解五一勞動節(jié)的含義。

  2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品。

  介紹各行各業(yè)的勞動人民,初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

  3、談話:說說“我的爸爸媽媽”

  相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。

  4、組織幼兒義務(wù)勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  5、手工:制作“美麗的花”。

  組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,并說一聲祝福的話。

  6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。

  能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,愿意在大家面前演唱歌曲,表達自己對勞動人民的熱愛。

14、大班兒童節(jié)教案《我們的節(jié)日》

  活動目標:

  知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日,體驗節(jié)日的歡樂氣氛。

  嘗試自己排演節(jié)目。

  參與節(jié)日游戲。

  讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  活動準備:教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)單。大、小不等的紙張,畫筆,彩條若干。

  活動過程:

  一、觀看教學(xué)掛圖,了解六一兒童節(jié),小朋友可以做事情。

  (1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。

  教師:6月1號快到了,這是什么節(jié)日啊?我們一起來看看書上,六一兒童節(jié)前小朋友在做什么呢?

  (2)、集體觀察討論。

  二、教師:六一兒童節(jié)前,小朋友為自己節(jié)日做了許多準備,我們來仔細看一看。

  圖一:這四位小朋友在干什么?

  圖二:表演前要做什么?

  圖三:大人們在干什么?

  圖四:這幾位小朋友在干什么?

  組織幼兒討論,我們班六一兒童節(jié)的活動。

  (1)、引發(fā)幼兒討論。

  教師:我們過六一兒童節(jié)的時候要進行哪些準備呢?

  (2)、集體交流。每個小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。

  分組準備:

  (1)、教師介紹教師區(qū)域活動。

  三、教師:我們教師里有幾個活動,表演節(jié)目區(qū),繪制海報區(qū),大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€組的活動。

  (2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進行活動。教師在不同的區(qū)域輪流進行指導(dǎo)。

  教學(xué)建議:

  (1)、活動延伸:繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準備自己的活動。

  (2)、領(lǐng)域滲透:在語言和音樂活動中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。

  (3)、家園共育:介紹六一兒童節(jié)的活動,請家長支持和配合。

15、大班五一勞動節(jié)教案《感恩、感謝、送愛心》

  五一節(jié)“感恩、感謝、送愛心”主題活動方案

  活動目的:

  “五一節(jié)”通過慰問計生辦工作人員,為了表示對衛(wèi)生院工作人員平時對我園衛(wèi)生保健工作的支持,每年對我園幼兒進行免費體檢,慰問環(huán)衛(wèi)工人,為了表示對環(huán)衛(wèi)工每天及時清理幼兒園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝,讓孩子們從小懂得感恩和付出。

  體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

  活動時間:20xx年4月27日

  活動地點:xxxxxxxxxx

  參加對象:xx幼兒園大班小朋友及六名老師

  活動內(nèi)容:

  1、送鮮花和禮物

  活動準備:

  1、購買康乃馨鮮花

  2、毛巾、香皂、水杯。

  3、老師給獻愛心的孩子穿園服及帽子。

  注意事項:

  1、在來回行程中,能遵守紀律,不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。

  2、不亂扔垃圾

  人員安排:

  1、園長負責(zé)總指揮

  2、各班老師負責(zé)孩子的安全。

  3、鄭老師負責(zé) 照相留資料。

  4、王老師負責(zé)發(fā)視頻到幼兒園朋友圈做宣傳。

16、大班節(jié)日活動教案《植樹節(jié)》

  教案目標:

  1、了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?!?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料;

  2、在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;

  3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班的風(fēng)采;

  4、體驗明顯的季節(jié)特征。

  5、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  教案準備:

  1、樹苗若干,幼兒園植樹節(jié)教案。

  2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

  3、制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?!?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)

  4、制作 “綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。

  教案過程:

  1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看 “風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2、引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。 “種一棵小樹,綠一方凈土”

  植樹節(jié)活動開始儀式

  1、教師講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。

  2、老師向小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。

  3、提出口號“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

  4、幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

17、大班節(jié)日教案《熱愛勞動》含反思

  活動目標

  培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,懂得勞動光榮,勞動辛苦的情感。進而懂得家人的付出及家人的辛苦。

  體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  教學(xué)重點、難點

  1.讓孩子體會親自動手的樂趣.2.讓孩子真正懂得勞動的可貴.

  活動準備

  小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個

  活動過程

  我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”,我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明,興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來,我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話,我本想讓孩子們說一聲謝謝,或者你辛苦了之類感恩的話,可剛開始,孩子們都不明白老師的意圖,所以說不出來.于是我就先示范,示范后孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位,雖然孩子們經(jīng)??吹降首樱焯熳首?,但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少,所以先來認識一下還是很有必要的。

  認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢,孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多,我強調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時,我把該怎么洗,洗凳子的步驟示范了一遍,然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上,剝奪了孩子們在活動中的自主性,所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗,洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”,并比比誰洗得干凈,并給予鼓勵;孩子們給凳子洗澡的方法五花八門,而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂,懂得了勞動的可貴。

  在第一次活動后,我發(fā)現(xiàn),由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出,因此就導(dǎo)致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上,還把地面弄得非常濕,所以在進行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒:洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下;沒擰干的一定要盡力擰干,人多就多等一會兒;不能亂占位置,亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候,我一直在觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾,都很認真地給小凳子洗起澡來?!皣W啦,嘩啦”搓著毛巾,呼哧呼哧使勁擰干毛巾,一會兒給凳子擦擦“背”,一會兒給凳子洗洗“腳”,干得可帶勁可歡了,把凳子擦干凈了,很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬??粗麄円粋€個汗涔涔的,小臉紅撲撲的,我笑了,大家也都笑了。

  此次活動注重趣味性,做到了寓教于樂,讓幼兒在玩樂中,體驗到了勞動的快樂,樹立起了勞動光榮的思想。我還在設(shè)想,可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈,培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣,一定會有不錯的效果!

  教學(xué)反思

  孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會了給小凳子洗澡,進而就可以擦干凈桌子,在家里洗干凈碗,洗書包,小襪子,小手絹等等 ,這不正是這堂活動課想要的結(jié)果嗎?這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎?這不正是熱愛勞動的表現(xiàn)嗎?不過因為孩子們還小,沒有一定的紀律性,場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天,又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂。

18、親子活動教案《五一勞動節(jié)》

  “迎五一,愛勞動”幼兒園小班年段親子活動方案

  為做好家園共育工作,充分發(fā)揮家庭教育作用,促進幼兒的和諧發(fā)展,增強幼兒生活自理能力,體驗自我服務(wù)的樂趣,我們小班年段即將開展了“迎五一、愛勞動”親子活動,增進親子交流,做好家園共育工作。

  活動安排如下:

  一、時間:xx年4月27日(星期五)上午8:3011:00

  二、地點:幼兒園

  三、活動內(nèi)容:

  (一)游戲名稱:我喂媽媽吃果果

  游戲方位:操場草地

  游戲準備:塑料框、水果模型

  游戲玩法:幼兒與家長面對面站在指定的位置上,家長拿塑料簍子,由幼兒從球框里拿出沙包,并拋出,家長用塑料簍子接住,多者為勝。

  游戲規(guī)則:幼兒不能夠越線拋沙包水果模型掉在地上的不算數(shù)。

  (二)游戲名稱:剝花生

  游戲方位:小五班班級門口

  游戲準備:花生若干、湯匙、小碗

  游戲玩法:幼兒負責(zé)剝花生并放在碗里,爸爸媽媽數(shù)好有20?;ㄉ字?,就可以讓孩子用勺子喂給自己吃,花生吃完,計時結(jié)束。

  游戲規(guī)則:1、幼兒要自己剝,家長不能幫忙。

  2、要用勺子喂,不能用手。

  (三)游戲名稱:雙人“舞”

  游戲方位:操場草地

  游戲準備:寶寶襪子五雙

  游戲玩法:寶貝在起點穿好襪子,然后孩子的雙腳踩在家長腳上,從起點出發(fā)先到終點獲勝。

  游戲規(guī)則:在進行途中孩子的雙腳不能離開家長的腳。

  (四)游戲名稱:樂“扣”

  游戲方位:小六班早操位置

  游戲準備:成人襯衫10件、小椅子十把

  游戲玩法:家長坐在椅子上,孩子立于跟前,教師指令開始,孩子幫家長穿衣服、系扣子,先完成的為勝者。

  游戲規(guī)則:家長不能代替孩子穿衣服、系扣子。

  (五)游戲名稱:切香蕉

  游戲方位:小五班班級教室

  游戲準備:香蕉人手一根、塑料水果刀、桌面垃圾藍。

  游戲玩法:寶寶先將香蕉剝好,然后用塑料刀子將香蕉切片,接著喂媽媽吃香蕉。

  游戲規(guī)則:香蕉皮必須扔到垃圾桶里。家長不能幫忙,哪一組最先完成剝香蕉、切香蕉和吃香蕉,則為勝利。

  (六)游戲名稱:疊疊樂

  游戲方位:跑道

  游戲準備:裝衣籃3個,每個籃子(衣服一件、褲子一件)

  游戲玩法:寶貝和媽媽一起在起跑點將籃子用身體夾住,將衣服運到指定位置,再進行折衣服,速度最快的為第一名,以此類推。

  游戲規(guī)則:在運送衣服過程中,不能用手幫忙。

  附注:

  1、每位來參加的家長到游戲入場處拿好自己的票參加活動。

  2、每組參加活動的第一名的獲得印章三個,第二名兩個,第三名一個,最后累計到的印章數(shù)到門口獎品處領(lǐng)獎。

  3、16-18個印章獎勵風(fēng)車一個,13-15個沙畫一張,10-12個小支泡泡棒一個,9個以下鼓勵獎貼貼紙一個。

  4、每班出一名老師當裁判,一名教師維持秩序,一名保育員蓋印章。

19、活動教案《慶祝五一勞動節(jié)》

  幼兒園慶祝五一勞動節(jié)的活動規(guī)劃計劃方案

  一、活動的生成:

  為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識,引導(dǎo)幼兒認識周圍的勞動人民,萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

  二、活動內(nèi)容:

  1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

  了解五一勞動節(jié)的由來,初步理解五一勞動節(jié)的含義。

  2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品。

  介紹各行各業(yè)的勞動人民,初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

  3、談話:說說“我的爸爸媽媽”

  相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。

  4、組織幼兒義務(wù)勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  5、手工:制作“美麗的花”。

  組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,并說一聲祝福的話。

  6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。

  能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,愿意在大家面前演唱歌曲,表達自己對勞動人民的熱愛。

20、慶五一勞動節(jié)教案《包餃子》

  一年一度的五一勞動節(jié)如約而至的到來,為了讓幼兒了解和尊重別人的勞動成果,體驗在勞動過程中與同伴或是家長一起合作、交往的快樂,我們將于五一前夕開展“包餃子”親子活動,本次活動我們將充分利用到我園開心農(nóng)場的蔬菜類與包餃子相互結(jié)合,讓幼兒了解到種植的意義,體驗勞動帶來的歡樂和成就感。從而度過一個溫馨難忘的勞動節(jié)。

  活動時間:20XX年4月28日

  活動對象:全園師幼和家長

  活動地點:幼兒園活動場地。

  活動主要負責(zé)人:各班正、副班主任、生活老師

  活動目標:

  體驗勞動收獲的喜悅,了解勞動的意義。

  進一步增進師幼與家長的情感交流,讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念,達到家園共育。

  知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

  參與節(jié)日游戲。

  活動準備:

  1、發(fā)放通知,邀請家長參加親子活動。

  2、準備“包餃子”活動素材:(餃子皮 肉餡 面粉 清水 相應(yīng)的鍋碗瓢盆 湯匙 一次性的桌布)

  3、各班老師收集相關(guān)勞動節(jié)的圖片,或是包餃子的圖片進行宣傳學(xué)習(xí),讓幼兒掌握包餃子的技能技巧。

  4、為了激發(fā)孩子的勞動興趣,請各班備好朗朗上口的兒歌 、詩歌、歌曲讓幼兒在活動中邊做邊念,活躍現(xiàn)場氣氛。

  活動過程:

  1、主持人交代包餃子比賽的活動規(guī)則,引導(dǎo)家長與幼兒相互合作,增進親子交流。

  2、在活動中,將以家庭、班級為單位,進行包餃子比賽,按照在規(guī)定的時間內(nèi)先后順序完成且餃子花樣精美進行評比,評出一、二、三等獎。

  3、各班教師要收集本班幼兒包餃子的影像(照片)素材,作為主題墻布置,并讓幼兒回顧包餃子帶來的歡樂之情。

  4、大家一起來煮水餃。

  5、分享成果——吃餃子啦?????????

  6、給獲獎家庭和班級頒發(fā)獎品。

  7、活動結(jié)束。

21、中班主題活動教案《認識“五一”勞動節(jié)》含反思

目標:

  1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

  2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務(wù),有尊敬和熱愛他們情感。

  3.感受到節(jié)日的快樂。

  4.參與節(jié)日游戲。

活動準備:

  1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

  2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

活動與指導(dǎo):

  1.介紹“五一”國際勞動節(jié)。

  (1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

  (2)講解“五一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

  2.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

  (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

  (2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。

  3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

教學(xué)反思:

  在“五一勞動節(jié)”到來之際,通過“愛勞動,慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認識,引導(dǎo)幼兒認識周圍的勞動人民,教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,做力所能及的事情,同時能為他人、為集體服務(wù),從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

22、節(jié)日兒歌活動《吃年糕》大班語言教案反思

  活動目標:

  1、了解打年糕的主要過程,嘗試動手參與打年糕,感受過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

  2、學(xué)念童謠,體驗民間過年歡樂祥和的氣氛。

  3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

  4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  活動準備:

  打年糕的視頻及圖片,年糕的成品,和附近能打年糕的家庭聯(lián)系。

  活動過程:

  1、觀察圖片、討論交流。

  你知道這些人在干什么嗎?

  他們是怎么“打年糕”的?

  用木桶把米蒸熟→用石杵搗→用木棍搟→用線切割→晾在竹片上

  人們?yōu)槭裁丛谡吕镆蚰旮?(過年的習(xí)俗,討個好彩頭,寓意年年高)

  2、觀察年糕成品。

  你吃過手工制作的年糕嗎?

  還有哪些不同的年糕?(機器制作的)

  年糕可以怎么吃?

  3、學(xué)習(xí)朗誦童謠《吃年糕》。

  了解了手工制作年糕的過程,我們一起來學(xué)學(xué)童謠吧。

  4、參觀年糕制作。

  帶領(lǐng)幼兒到幼兒園附近的能制作年糕的家庭,請幼兒親自觀看年糕的制作。

  幼兒參與用石杵搗米粉。

  嘗一嘗剛做好的年糕。

  附:童謠

  吃年糕

  搖啊搖,搖啊搖,

  搖到外婆橋,

  外婆請我吃年糕。

  糖蘸蘸,少吃塊,

  醬油蘸蘸吃半塊。

23、節(jié)日《歡歡喜喜過大年》大班社會教案反思

  活動目標:

  1.知道農(nóng)歷十二月的最后一天是春節(jié)中的大年。

  2.感受中國年的熱鬧氣氛。

  3.知道大年是中國人重視的節(jié)日。

  4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  5.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  活動準備:

  1.歌曲《恭喜發(fā)財》

  2.過年各種情景錄像

  活動過程

  1.談話導(dǎo)入

  (1)播放歌曲《恭喜發(fā)財》。

  (2)問幼兒從這首歌曲感受到什么氣氛?

  (3)告訴幼兒農(nóng)歷十二月三十是大年,大年快要到了,到處都喜氣洋洋。

  2.翻看幼兒用書p10頁,說說圖上的人們都在干什么?他們臉上的表情是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒用“有的……有的……還有的……”的句型表述圖片所展示的情景。)

  3.引導(dǎo)幼兒回憶往年過大年時的情景,感受過大年的幸福歡樂。

  (1) 過大年時人們的打扮是怎樣的?

  (2)過大年時小朋友們在干什么?大人們在忙什么?

  (3)過大年時你覺得最有趣的事是什么?

  小結(jié):播放過年各種情景錄像。師:我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

  4.幼兒學(xué)說新年的祝福語。

  活動延伸

  1.幼兒將收集到的過年的風(fēng)俗、慶祝活動的照片、圖片或繪畫作品布置課室。

  角色游戲區(qū):過新年

  體育活動:合作舞龍舞獅;卷炮竹,放鞭炮。

  活動反思

  在本次孩子們的參與是積極的,情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境,不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗,同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗,渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,進一步增添了節(jié)日的氣氛。

24、幼兒園母親節(jié)《歡歡喜喜母親節(jié)》大班教案

  母親節(jié)是一個感謝母親的節(jié)日,有一種愛,發(fā)自內(nèi)心;有一種愛,純潔偉大;有一種愛,無私到從未想過得到報答?!稓g歡喜喜母親節(jié)》是一節(jié)大班母親節(jié)專題活動,通過活動讓幼兒學(xué)會感恩,感受母親節(jié)的節(jié)日氣氛和快樂。

  活動目標:

  1.準備并參加母親節(jié)慶?;顒?,感受溫馨的節(jié)日氛圍。

  2.為媽媽送上充滿濃濃愛意的"親親媽媽愛心盒",加深母子親情。

  活動準備:

  1、"親親媽媽愛心盒"。

  2、制作并張貼大海報;制作邀請函邀請媽媽參與活動,講清時間和地點。

  3、布置活動場地:

  (1)制作背景畫面--歡歡喜喜母親節(jié)。

  (2)座位安排:內(nèi)圈為小椅子,外圈為大椅子,母子一一對應(yīng)入座。

  (3)準備茶水、點心、紙巾、幕布、手印畫材料等。

  4、人員分工:迎賓員、招待員、主持人。迎賓員佩戴綬帶,招待員戴工作帽,主持人簡單化妝。

  5、音響設(shè)備,抒情音樂的錄音帶。

  活動過程:

  1、迎接媽媽。

  由迎賓員引領(lǐng)媽媽們?nèi)胱?。主持人:我們是世界上最幸福的孩子,因為我們有媽媽的愛。我們天天享受著媽媽辛勤的付出,在媽媽的呵護下快樂成長?,F(xiàn)在,我們已是大班的孩子了。今天在母親節(jié)這個特殊的日子里,讓我們好好地為我們的媽媽服務(wù)吧。

  (請幼兒端上準備好的飲料、點心讓媽媽們品嘗,并與媽媽們自由交談。

  2、演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

  主持人:今天是一個不尋常的日子.是媽媽們的節(jié)目,讓我們把最美的歌聲獻給媽媽。請聽歌曲《不再麻煩好媽媽》。(集體唱。

  3、親子游戲。

  主持人:下面我們來做幾個游戲。請老師來介紹游戲規(guī)則。

  游戲一:寶寶的呼喚師:請所有的媽媽上來,背對著犬家。老師任意摸一位小寶寶的頭,這個小寶寶就叫兩聲"媽媽".如果媽媽聽出來是自己寶寶的叫聲.就請舉起手來。

  游戲二:媽媽的手師:剛才媽媽聽了寶寶的聲音.都能猜出誰是自己的寶寶。現(xiàn)在,請寶寶來找找自己媽螞的手。請媽媽站在幕布后,將手伸在幕布外面。小朋友上來仔細觀察,找一找哪雙手是自己媽媽的。等所有的人找到以后,主持人會將幕布拉開.小朋友看看是否找對了。(游戲分批進行。

  4、親子制作:大手牽小手。

  媽媽和孩子先后在紙上印上手印.使其部分重疊,然后沿輪廓剪下手印,制成"大手牽小手",寫上"某某和媽媽"。

  5、給媽媽獻愛心。

  主持人:為了迎接母親節(jié)的到來,我們小朋友一直在想辦法為媽媽準備節(jié)日禮物。這是一份非常有意義的禮物,我們給它取了一個好聽的名字叫"親親媽媽愛心盒"?,F(xiàn)在請大家將禮物送給媽媽吧。

  (音樂響起,孩子們給媽媽送上"親親媽媽愛心盒",并與媽媽相擁著觀看盒中的禮物,享受愛的快樂。)6.集體朗誦。全班幼兒一起朗誦創(chuàng)編的兒歌《媽媽,我愛你》(在靜靜的夜晚,我依偎在你身旁。/親愛的媽媽,你叫我快快長大。/你說花兒開了,草兒綠了,外面的世界真美好。/我說:來了,來了,我是你的小寶貝。/媽媽的懷里最溫暖./你把愛全給了我.把世界全給了我,/讓我大聲地說:"媽媽.我愛你!")。

  延伸活動:

  1、全體媽媽和全體幼兒合影。

  2、孩子和自己的媽螞合影。

25、中班社會活動《認識五一勞動節(jié)》勞動節(jié)教案

  以下是小編整理的中班勞動節(jié)專題社會活動,活動目標旨在通過活動讓幼兒知道5月1日是國際勞動節(jié)。鼓勵幼兒尊敬和熱愛身邊的勞動者。更多關(guān)于幼兒園的節(jié)日教案請關(guān)注。

  中國的勞動節(jié)介紹:

  中國人民慶祝勞動節(jié)的活動可追溯至1918年。這一年,一些革命的知識分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。

  1920年5月1日,北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業(yè)城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢浩大的游行、集會。李大釗專門在《新青年》上發(fā)表了《“五一”運動史》,介紹“五一”節(jié)的來歷和美法等國工人紀念“五一”的活動,號召中國工人把這年的“五一”作為覺醒的日期。陳獨秀也為慶祝這個節(jié)日發(fā)表了《上海厚生紗廠湖南女工問題》一文,揭露資本家剝削工人剩余價值的真相。陳獨秀又在上海船務(wù)棧房工界聯(lián)合會作了《勞苦者的覺悟》的演說,闡明了“勞動創(chuàng)造世界”?!白龉さ娜俗钣杏米钯F重”的觀點。在北京,一些青年外出宣傳,散發(fā)《五月一日勞工宣言》,喚起工人為反對剝削、爭取自身權(quán)利而斗爭。這是中國首次紀念“五一”國際勞動節(jié)的活動,也是中國歷史上的第一個“五一”勞動節(jié)。

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

  2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務(wù),有尊敬和熱愛他們情感。

  活動準備:

  1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

  2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

  活動與指導(dǎo):

  1.介紹“五一”國際勞動節(jié)。

  (1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

  (2)講解“五一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

  2.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

  (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

  (2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。

  3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

26、節(jié)日散文《春雨的色彩》勞動節(jié)教案

  《春雨的色彩》是小編整理的勞動節(jié)專題教案,通過欣賞和朗誦散文《春雨的色彩》,感受春天的美麗?;顒又胸S富幼兒的詞匯。

  活動名稱:春雨的色彩

  活動前言:春雨下在草地上,草地綠了;下在桃樹上,桃樹紅了;下在油菜里,油菜黃了...那么請問小朋友你感覺春雨是什么顏色的呢?今天就讓我們一起來討論下有關(guān)春雨的色彩吧,看看誰說的對噢!

  活動目標:

  1、通過欣賞和朗誦散文《春雨的色彩》,感受春天的美麗。

  2、學(xué)習(xí)詞語:萬紫千紅。

  活動準備:多媒體課件

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  師:“今天,老師給小朋友帶來一些畫面,你們想不想知道是什么?我們一起來看看吧?!?/p>

  二、理解散文內(nèi)容。

  1、出示第一幅畫面,提問:

 ?、賵D中發(fā)生了什么事情?(下雨了)

 ?、谇锾煜碌挠辏覀兘小扒镉辍?,那么春天下的雨,我們叫什么?(春雨)春雨是怎么樣下的?(沙沙沙,沙沙沙……)

 ?、勰銈冇X得春雨像什么?讓幼兒自由想象。(老師也想出了一個,春雨象春姑娘紡出的線

  2、出示第二幅畫面,提問:

  ①圖中有些誰?(一群鳥或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯)

 ?、谒麄冊诟墒裁?(在屋檐下躲雨),躲雨的時候它們還爭論了一個有趣的問題,你們想知道是什么嘛,讓我們一起來聽聽它們在說什么。

  3、出示第三幅畫面,觀后提問:

  ①鴿子是怎么說的?燕子呢?麻雀呢?小黃鶯呢?

 ?、诂F(xiàn)在你們知道它們在爭論什么問題了吧,誰來說說。(春雨到底是什么顏色的?)

  4、出示第四幅畫面,提問:

 ?、龠@時候,春雨聽了它們的爭論,它又是怎么說的?我們一起來聽聽。

 ?、凇叭f紫千紅”是什么意思?(形容百花齊放,顏色艷麗)

  三、完整欣賞散文。(2遍)

  1、“老師把這些圖片上發(fā)生的事情編成了一首好聽的散文,我們一起來聽聽吧。

  2、第一次欣賞散文,然后提問:

  ①這首散文好聽嗎?

 ?、圻@首散文叫什么名字?

  3、第二次欣賞散文,讓小朋友思考:春雨是無色的,為什么能給大地帶來萬紫千紅?

  四、朗誦散文。

  小朋友真能干,今天我們又學(xué)會了一首好聽的散文,大家一起說說這首散文好嗎?

  四、結(jié)束活動。

  春天的景色真美,我們一起去找春天吧!聽音樂走出活動室。

  散文《春雨的色彩》

  春雨象春姑娘紡出的線,輕輕的落到地上,沙沙沙,沙沙沙……,一群小鳥在屋檐下躲雨,他們在爭論一個有趣的問題:“春雨到底是什么顏色的?”

  小白鴿說:“春雨是無色的,你們伸手接幾滴瞧瞧吧!”

  小燕子說:“不對,春雨是綠色的,你們瞧,春雨落到草地上,草地綠了,春雨落到柳樹上,柳樹綠了?!?/p>

  麻雀說:“不對,春雨是紅色的,你們瞧,春雨落在桃樹上,桃花紅了,春雨落到杏樹上,杏花紅了。”

  小黃鶯說:“不對,不對,春雨是黃色的,你們瞧春雨落在油菜地里,油菜花黃了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黃了?!?/p>

  春雨聽了大家的爭論,下得更歡了,沙沙沙,沙沙沙……。它好象在說:“親愛的小鳥們,你們的話都對,但都沒說全面,我本身是無色的,但能給春天的大地帶來萬紫千紅。”

27、節(jié)日《新年賀卡》大班美術(shù)教案反思

  活動目標

  1.能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作賀卡。

  2.體驗合作的樂趣,學(xué)會向他人表達新年的祝福話語。

  3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4.體驗欣賞和繪畫活動的樂趣,能大膽、自由地表達。

  活動準備

  各種新年賀卡、各色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠等

  活動過程

  1.欣賞賀卡

  (1)請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

  (2)師:你們看到的新年賀卡有什么圖案?圖案表示什么意思?賀卡是用什么材料制作的?

  小結(jié):賀卡多種多樣,可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

  2.幼兒制作賀卡

  (1)你最喜歡哪種賀卡?為什么?

  (2)春節(jié)馬上就要到了,你想制作一張什么樣的新年賀卡?賀卡上怎樣表達對他人的新年祝福?

  (3)幼兒自由選擇材料制作,教師提醒幼兒制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中。

  3.做好的賀卡放在展示臺上,交流賀卡的制作。

  (1)請個別幼兒介紹一下自己制作的賀卡。

  (2)將幼兒賀卡展示在展示臺上,供幼兒互相欣賞。

  活動延伸

  1.語言區(qū)投放關(guān)于新年祝福的字卡配對卡,讓幼兒學(xué)說您年祝福語。

  2.美術(shù)區(qū)投放制作賀卡的材料,讓幼兒制作生日等各種賀卡。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課總體上是比較成功的,孩子們的興趣很高,制作的賀卡非常有想像力,各種種樣的非常的可愛,家長們評價很高,課堂氣氛非常活躍。但這節(jié)課也有一些不足之處:

  1、 孩子們的動手操作能力還欠缺,比如一個孩子要做奧特曼的立體賀卡,但制作出的賀卡像機器人,缺乏生動。

  2、 常規(guī)不是很好,賀卡制作到一半時,桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

  3、 孩子們的語言表達能力缺乏,感謝和祝福的話只是“新年快樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。

28、幼兒園小班《五一勞動節(jié)》活動教案

  (小班)

  活動名稱:《五一勞動節(jié)》

  活動目標:

  1、讓幼兒初步感知“勞動”。

  2、讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)。

  3、培養(yǎng)孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習(xí)慣。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  活動重點:讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié),并初步感知“勞動”。

  活動難點:鼓勵幼兒自己的事情自己做,并初步學(xué)習(xí)尊重別人的勞動成果。

  活動準備:各行各業(yè)的人:醫(yī)生、廚師、農(nóng)民伯伯、老師、消防員的圖片。

  活動過程:

  (一)用“各行各業(yè)”的人圖片導(dǎo)入,引起幼兒興趣,并感知勞動。

  1、師:(出示圖片),你們認識這是人嗎?

  他是誰?

  2、師:醫(yī)生的工作是什么?出師的工作是什么?……以此類推。

  3、教師小結(jié):醫(yī)生的工作是治病,廚師的工作是做出美味的飯菜,農(nóng)名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。

  (二)讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己的事情自己做。

  1、師:x老師也很喜歡做勞動,我會自己掃地,會自己煮飯,還會自己洗碗、洗衣服等,你們會做什么勞動呢?(引導(dǎo)語:自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)

  2、師小結(jié):你們可真棒,自己的事情都自己做,你們會做的事情,會做的勞動,也真多呀!會自己穿衣服,會自己穿褲子,還會自己穿鞋!

  3、師:你們知道嗎?在下星期一:5月1日,我們會迎來一個關(guān)于勞動的節(jié)日,它有一個好聽的,名字,叫做勞動節(jié)!5月1日是什么節(jié)日呀!(詢問兩遍)

  (三)引導(dǎo)鼓勵幼兒尊重勞動,熱愛勞動。

  師:我們除了自己的事情自己做,這叫做勞動。我們也要愛護別人的勞動。比如:我們吃飯時不剩飯,這就是愛護農(nóng)民伯伯的勞動和廚師的勞動,因為飯菜是農(nóng)民伯伯給我們種的,然后廚師又把飯菜煮熟,變成美味可口的飯菜了。做一個愛護別人勞動的人,爸爸媽媽和老師我都會愛護他。

  (四)、活動延伸:爸爸媽媽辛苦了。

  師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動,比如,去工作、為我們做飯,洗衣服等。他們很辛苦,我們也為他們做點事情吧!回家為爸爸麻麻做一件事情,比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。

29、社會活動《五一勞動節(jié)》大班勞動節(jié)教案

  勞動節(jié)馬上就要到了,通過以下這節(jié)課,引導(dǎo)幼兒走向社會,了解和懂得尊重他人的勞動,培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心勞動者們,關(guān)心身邊的事,更多關(guān)于節(jié)日教案請關(guān)注。

  又到了五一勞動節(jié),通過“五一勞動節(jié)”的活動,讓幼兒走出幼兒園,走向社會,了解和懂得尊重他人的勞動,培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心他們,關(guān)心身邊的事,從而提高幼兒的責(zé)任感與社會適應(yīng)能力!

  活動目標:

  1、知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

  2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

  3、激發(fā)愛勞動的愿望。

  活動準備:

  1、假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

  2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

  活動過程:

  1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

  (1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

  (2)講解“五一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。

  2、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

  (1)觀看錄像片,邊看邊穿插提問和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的。

  (2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。

  3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

  教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

  4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

  5、幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

  提問:理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

  6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

  7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

  活動延伸:讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。

30、節(jié)日《清明節(jié)》大班音樂教案

  又到一年清明節(jié),除了節(jié)日專題主題班會,還可以給孩子們上一節(jié)音樂活動,通過以下這節(jié)課讓幼兒理解詩歌的同時,學(xué)習(xí)在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩,嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫。更多關(guān)于清明節(jié)的活動請關(guān)注。

  設(shè)計思路:

  詩歌是我國文化的瑰寶,在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué),但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容,是否能真正體會詩歌的意境,不得而知。于是我們班從一開學(xué)就讓他們接觸古詩詞,幼兒對年代久遠,與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。因此,特意設(shè)計了《清明》的音樂活動,開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起,讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞,使幼兒大膽地,富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認識與想像。

  重難點分析:

  幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的,他們往往能流利地背誦出古詩詞,卻講不出詩歌里面表達的是什么事情,更無法體會詩歌的意境。在進行教學(xué)前,我發(fā)現(xiàn)我班絕大多數(shù)的小朋友都能背誦這首詩歌,但他們對詩中描繪的意境及所傳達的情感一無所知。于是,我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂,體會其中的情緒;另外,通過運用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創(chuàng)作背景、詩詞大意表現(xiàn)出來,幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容和意境。

  活動目標:

  1、體驗音樂與古詩的意境,學(xué)習(xí)在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩,嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。

  2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容,愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

  3、嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫。

  活動準備:

  幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌,并對清明節(jié)有一定的認識。材料準備:《清明》圖片,音樂,紙,顏料等。

  活動過程:

  1、在情境中創(chuàng)編動作,初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

  師:你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感?

  (評:古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會的,因此我決定用音樂,動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)

  2、按節(jié)奏吟誦《清明》

  (1)教師朗誦《清明》,同時出示圖片,幼兒欣賞。

  (評:在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解,而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺,運用圖片幫助幼兒,更上一層樓。)

  (2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

  (評:穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn),準地熟悉古詩。)

  (3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,進行歌詞的朗誦,注意重拍的運用。

  (4)教師用動作提示,與幼兒進行歌詞的對答,教師說前半句,幼兒對下半句。如,教師說“清明時節(jié)”,幼兒接“雨紛紛”,以此類推。

  (評:以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí),記住古詩)

  (5)幼兒跟著音樂完整地朗誦,吟唱歌詞。

  3、根據(jù)理解繪制圖畫:幼兒根據(jù)自己對古詩的理解,畫出他們想象中的《清明》圖。

  (評:這個環(huán)節(jié)是自主性比較強的,希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿,用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。)

  4、交流欣賞:幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,加深對《清明》的理解。

  附古詩:清明(杜牧)

  清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷渾。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

31、大班節(jié)日《認識清明節(jié)》清明節(jié)教案

  清明節(jié)是春季的節(jié)日之一,但是小朋友了解多少呢?以下這節(jié)課通過猜猜講講中讓幼兒理解四季輪換。在看看找找中感知清明,在視聽欣賞中,感受傳統(tǒng)藝術(shù)。小編整理了一些關(guān)于清明節(jié)的PPT課件,請到網(wǎng)站搜索查看。

  活動名稱:傳統(tǒng)節(jié)日—清明節(jié)

  活動前言:在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日,其清明就是春季中的節(jié)日之一,但是小朋友們對于清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日,及了解清明節(jié)的由來!

  活動目標:

  1.理解四季輪換,感知清明是春天的節(jié)日,產(chǎn)生進一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

  2.喜歡古詩、古畫等一些表達方式,在欣賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。

  活動準備:清明上河圖、有關(guān)清明照片。

  活動過程:

  一、猜猜講講,理解四季輪換。

  1.演示畫面一,看到這個圖形你想到了什么?

  小結(jié):一年從1月開始,從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始,從12月結(jié)束。

  2.演示畫面二,現(xiàn)在,你們又想到了什么?

  小結(jié):一年有四季,一年中,我們從春天開始,然后經(jīng)過夏天和秋天,緊接著是冬天,這之后又是春天。一年又一年,季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

  3.演示畫面三,前些時候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣,想一想,她們可能會在什么季節(jié)?

  4.小結(jié):一年從春天開始,過了立春,是驚蟄,過了春分,是---,過了大寒,又是立春,節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

  二、看看找找,感知清明。

  1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?

  2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣,還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。

  3.從文字上看,清明可能是什么意思?

  4.今天王老師準備了許多圖片,請小朋友來找一找,哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗:詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩)。

  5.小結(jié):清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂,感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。

  三、視聽欣賞,感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

  1.清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明,還用繪畫的方式進行了記錄。今天,老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫,你們想不想看看那時清明節(jié)的熱鬧場面?

  2.幼兒欣賞《清明上河圖》。

  3.提問:有什么感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容)

  4.教師朗誦古詩進行小結(jié):梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城,日墓笙歌收拾去,萬珠楊柳屬柳鶯。

32、節(jié)日《剪窗花》大班美術(shù)教案反思

  活動目標

  1.通過欣賞剪紙作品,了解剪紙是中國特有的民間藝術(shù),感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。

  2.在感受窗花美的基礎(chǔ)上,通過探索、交流等形式學(xué)習(xí)折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。

  3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  活動準備

  1.各色正方形蠟光紙、剪刀;

  2.視頻:(1)窗花的由來;(2)各種各樣的民間窗花。

  3.彩色紙若干,剪刀、膠水等。

  活動過程

  1.介紹窗花的由來,欣賞窗花作品,引發(fā)幼兒剪窗花的興趣

  (1)觀看有關(guān)窗花由來的視頻

  師:新的一年要來到了,全國各地都在迎接新年,很多小朋友都準備了新衣、新鞋。老師也給小朋友們帶來了新年禮物,你們想不想看啊?(幼兒觀看視頻1、視頻2)

  (2)師:看了這些美麗的窗花,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(師幼一起觀察探索窗花的特征,感受窗花的色彩美、對稱美、鏤空美)

  小結(jié):貼窗花可以美化我們的生活,傳遞喜慶的信息,所以人們特別喜歡在過春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花,窗花的內(nèi)容很豐富,有可愛的動物,美麗的花朵,栩栩如生的人物,這些都是我國勞動人民的智慧結(jié)晶,是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的。

  2.觀察分析窗花,幼兒探索嘗試剪窗花

  (1)師:小朋友們,你們猜一猜,這些窗花是怎么做出來的?你想剪什么?

  (2)提出要求:

  ①把碎紙扔到筐里,保持干凈。

 ?、谟涀∽约菏窃趺凑邸⒃趺醇舻摹?/p>

 ?、塾變鹤杂蛇x擇喜歡的彩紙進行剪窗花活動

  3.幼兒第一次探索剪窗花

  師:你們知道窗花是怎樣做出來的嗎?

  (2)幼兒自由討論制作方法。

  小結(jié)剪窗花的技能:這些窗花各式各樣,很漂亮,是用左右、上下對折、連續(xù)對折、描畫、鏤空等方法折剪出來的。

  剪的時候要注意:

 ?、偌糇铋L的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得漂亮。

 ?、诩裟艽蜷_的短邊會使窗花的邊緣變得漂亮。

  ③剪中心點的角能使窗花的中心部分變得漂亮。

 ?、芗袅硗鈨蓚€角會使窗花變成其他形狀。

 ?、菽艽蜷_的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。

 ?、蘅梢约舾鞣N圖形,不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊。

  4.幼兒展示作品,并示范講述制作方法。

  小結(jié):制作窗花時,先選擇好一種方法折紙,再在紙上描畫出圖案,對局部細小的圖案進行鏤空,最后剪出圖案,展開后,就成了一張漂亮的窗花。

  5.教師示范和小結(jié)。

  示范折紙:學(xué)習(xí)平等對分的折紙技能,鼓勵多種折法。

  示范剪法:學(xué)習(xí)挖空的剪紙技能,鼓勵多種剪法。

  小結(jié)剪窗花的基本方法::選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開

  活動延伸

  1.在教室的窗戶上貼上窗花

  2.美術(shù)區(qū)投放剪窗花的材料和工具供幼兒剪窗花。

  教學(xué)反思

  今天上午我開展了《剪窗花》,在活動中制定了三個目標

  1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美,體驗表現(xiàn)美的快樂。

  2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法,培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。

  3、發(fā)展幼兒動手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。

  本次活動以欣賞窗花進行導(dǎo)入,我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花,還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花,通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞,孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿,知道了剪紙是中國人發(fā)明的。

  欣賞完窗花,孩子對動手剪窗花充滿了期待,于是活動進入了第二個環(huán)節(jié);示范剪窗花,幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導(dǎo)是,剪刀像走迷宮樣,繞過來,繞過去的方法??梢约舨煌男螤詈突ㄟ叀T谖业闹笇?dǎo)下,孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花,有的孩子剪完一張又一張,興趣濃厚。

  展示幼兒作品,請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷,剪壞,不敢下手。后來我把這一目標延續(xù)著繼續(xù)實施,通過個別指導(dǎo)及適當?shù)墓膭?,孩子們逐漸放開手腳,剪出更加豐富的圖案處來了?;顒与m然進行的很順利但也存在2點不足:1、在讓孩子們進行討論可以剪什么圖形時,沒有充分的時間,讓幼兒討論,而是急忙告訴答案。2、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪,這時老師總是為孩子代勞,而沒有更進一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過這樣的反思,在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。

  通過剪窗花活動,我認識到活動的價值,它可以作為教學(xué)活動的延伸,延續(xù)幼兒的興趣,延續(xù)活動中沒達成的目標,或者作為教學(xué)活動目標的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間,足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導(dǎo),更利于幼兒操作與探索,也更利于目標的達成。