大班體育教案《匍匐前進(jìn)》反思

大班體育教案《匍匐前進(jìn)》反思

大班體育教案《匍匐前進(jìn)》反思

1、大班體育教案《匍匐前進(jìn)》反思

活動目標(biāo):

  1. 練習(xí)身體著地,匍匐前進(jìn)的動作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

  2. 體驗做為士兵的自豪感,增強(qiáng)參與游戲的積極性。

  3. 商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  4. 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動重難點:

  學(xué)習(xí)身體著地,手臂彎曲,雙腳要力往前的動作。

  手臂彎曲,雙腳用力往前,手腳協(xié)調(diào)。

活動準(zhǔn)備:

  墊子若干,山洞,獨木橋。

活動過程:

  一、進(jìn)行閱兵式

  1. 口令訓(xùn)練:立正、向右看齊、向前看等。動作練習(xí):手部練習(xí),腳腕練習(xí)。

  2. 在我們面前有一片草地!我們這些士兵有什么辦法過去呢?(幼兒自由探索)方法真多,用哪個辦法過這片草地能不被敵人發(fā)現(xiàn)呢?

  二、教師示范,動作:匍匐前進(jìn)。幼兒練習(xí)(個別與集體) 教師小結(jié)。

  1.小游戲:我是一個小小兵。

  游戲規(guī)則:教師吹口哨,幼兒聽見一下鈴聲,可以前進(jìn);聽見兩下鈴聲,馬上停。

  三、游戲。

  我們的本領(lǐng)練得不錯了呢,之前是一片平坦的草地,現(xiàn)在這一片草地發(fā)生了一些什么變化?(上面有敵人的感應(yīng)器,過去的時候要怎么做?)

  1. 幼兒練習(xí)。

  2. 進(jìn)行游戲,紅方和藍(lán)方進(jìn)行比賽,首先取得紅旗的為勝利方。

  四、演習(xí)完畢

  1. 集合、點評:請個別幼兒對此次游戲活動進(jìn)行點評。

  2. 士兵們,現(xiàn)在請你們展示一下自己本領(lǐng)吧。

活動反思:

  教師的語言需要組織,要注意細(xì)節(jié)。重點動作有機(jī)械性的學(xué)習(xí)非常不可用。在活動中要讓幼兒多一些主動的回答。在游戲的設(shè)置障礙時,難度應(yīng)該不同,從易到難。在活動中教師發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)該及時告訴幼兒,以便幼兒及時的改正。

2、大班體育教案《好玩的報紙》含反思

活動目標(biāo)

  1.探索報紙的多種玩法,感受報紙游戲的樂趣。

  2.能快速跑步讓報紙掉下來,提高速跑能力。

  3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

  報紙每人一份,音樂《向前沖》、《星星的眼睛》。

活動過程

  1.熱身運動:重點活動膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位。(音樂向前沖)

  2.謎語引出話題。

  教師給幼兒出謎語(神奇一張紙,多彩又神奇,要知天下事,它都告訴你。)讓幼兒說出謎底是報紙。小朋友知道報紙能干什么嗎?(做手工、折飛機(jī)、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報紙生火等。)

  3.幼兒自主探索報紙的玩法。

  (1)請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地自由玩報紙。

  (2)中途集中1~2次,請幼兒示范自己的玩法,教師和幼兒一起玩。

  (3)玩法如跳過報紙,拋接球,揪尾巴,報紙運球,卷起來打地鼠等。

  4.請幼兒探索,怎樣讓報紙貼在身上不掉下來。

  (1)教師演示:把報紙貼在身體前面,手一松,報紙就會掉地。引導(dǎo)幼兒思考:誰有辦法不讓報紙掉下來,緊緊貼在身上。

  (2)請幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗:快跑可以不讓報紙掉下來。

  (3)幼兒嘗試練習(xí),鼓勵幼兒客服困難,并提醒幼兒注意安全,避免相互碰撞。

  5.教師和幼兒一起玩報紙游戲。

  (1)鋪成小路走著玩。

  (2)變成小河跳著玩。

  (3)做成紙球踢著玩、拋接球。

  (4)做成尾巴,揪尾巴玩。

  (5)做成棒,打地鼠玩。

  最后教師分組把四個小朋友一組,四個小朋友一起站在一張報紙上,腳只能站在報紙上不能踩到地板上,一輪一輪的把報紙折小,讓報紙變得越來越小,讓幼兒想辦法讓自己的腳能站在報紙上邊,不能超出報紙站在地上。

  6.放松活動。

  放舒緩音樂《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。

教學(xué)反思

  孩子們已經(jīng)探索出了報紙的多種玩法,可以繼續(xù)進(jìn)行延伸活動,讓孩子們進(jìn)行報紙玩具制作,從而擦出他們創(chuàng)新的新火花。

  在整個活動過程中,小朋友的參與性很高,舉手回答問題也很積極,在前面的活動中,基本完成目標(biāo)。

3、大班體育教案《跳竹竿》含反思

教學(xué)目標(biāo):

  1.通過游戲活動,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性及彈跳能力。

  2.鼓勵幼兒積極主動、愉快地參與游戲活動,并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

  3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  4.遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解我們傳統(tǒng)的民間器械-竹竿、觀看竹竿舞錄像;

  物質(zhì)準(zhǔn)備:竹竿若干根、跳圈若干個。

教學(xué)重點:

  通過游戲活動,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性及彈跳能力。

教學(xué)方法:

  演示法、談話法、提問法等。

  一、激情引趣、談話導(dǎo)入。

  師:小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲《竹竿舞》,他們是怎么跳竹竿舞的呢?

  師:今天,老師也給你們帶來了竹竿,你們想不想玩啊?這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩,其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下,用竹竿同時分合敲擊,另一個小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。

  幼兒活動:

  幼兒知道是有些人在地上敲竹竿,有些人在竹竿上跳來跳去。

  幼兒產(chǎn)生想要學(xué)習(xí)跳竹竿的欲望。

  設(shè)計意圖:

  通過先前的視頻觀賞,知道跳竹竿的大致方法,為下面的跳竹竿環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備,同時又激發(fā)了幼兒想要做游戲的興趣。

  二、幼兒學(xué)習(xí)跳竹竿的方法。

  師:學(xué)竹竿舞,首先要學(xué)會怎么敲竹竿,敲竹竿啊,需要我們兩個小朋友一組,手拿竹竿對面蹲下,用竹竿同時分開、合攏有節(jié)奏的敲打。需要兩個小朋友相互配合。

  師:看老師先示范一遍,我需要請一位小朋友跟我搭檔,看我在敲的時候嘴巴里說了什么,手里又是怎么敲的。

  師:小朋友想不想試一試啊?好,現(xiàn)在請你們找到自己的好朋友,4個人一組,每組2個小朋友先敲打,另外兩個觀看,然后再交換?

  師:好,我們一起來試試看。

  師:好,真棒!請小朋友吧竹竿放在地上,

  幼兒活動:

  幼兒知道跳竹竿需要兩個人來敲竹竿。

  一名幼兒配合教師,以“分分合合”的形式邊念邊敲竹竿。

  幼兒分組練習(xí)敲竹竿。

  設(shè)計意圖:

  教師將敲竹竿和跳竹竿分開來演示教學(xué),能夠幫助幼兒理解和學(xué)習(xí),符合幼兒的學(xué)習(xí)特點。

  以4人為一組,既有敲竹竿的人,又有跳竹竿的人,而且在交換練習(xí)的時候

  手上功夫練好了,現(xiàn)在要請我們的小朋友來練習(xí)腳上的功夫類。

  老師先示范一遍。用兩根竹竿放成如圖位置"http://",邀請兩位小朋友幫忙以"分分、合合"的節(jié)奏邊念邊打竹竿,教師示范跳竹竿的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。

  師:老師在跳竹竿的時候,你們覺得在打竹竿的人,和跳竹竿的人,之間有什么關(guān)系?

  師:小朋友想不想試一試啊?

  師:在跳的時候要注意你們之間合作,并注意安全?,F(xiàn)在請小朋友根據(jù)剛才找的好朋友,四個人一組,我們來試試看。

  幼兒觀察教師如何跳竹竿,發(fā)現(xiàn)動作技巧以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。

  兩位幼兒敲竹竿,配合教師示范。

  回答教師問題。

  幼兒分組練習(xí)跳竹竿。

  能夠節(jié)省部分等待的時間。

  請幼兒自己觀察并發(fā)現(xiàn)跳竹竿與敲竹竿之間的關(guān)系,提高幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

  三、結(jié)束活動。

  師:我們學(xué)會了跳竹竿,在下次的體育游戲時,我們可以加入手部舞蹈的部分和音樂結(jié)合,跳一跳黎族小朋友們的竹竿舞,好嗎?

  師:接下來跟老師做一做放松運動,回教室吧!

  跟著老師一起做放松運動,并回到教室。

  激發(fā)幼兒跳竹竿舞的興趣。

教學(xué)反思:

  跳竹竿是海南黎族的傳統(tǒng)民間藝術(shù),它能夠增強(qiáng)幼兒之間的配合和協(xié)調(diào)能力,鍛煉幼兒的彈跳能力。在整個活動中,孩子們的興趣都非常的高,但是在教師的演示部分,講解的還不夠完整和透徹,導(dǎo)致在橋竹竿的時候,有的幼兒將竹竿托起,離開了地面;在講解跳竹竿的時候,我只是演示了一遍,請幼兒觀察并說說跳的方法,形式比較單一,孩子們理解得不徹底,可以加入圖譜的形式,幫助幼兒更好的理解。最后漏掉了一個放松運動。

4、大班體育教案《你追我趕》含反思

設(shè)計理念(或教材分析):

  《打造班級一小時戶外體育活動的實踐與研究》是一項貫穿于每日活動的課題研究,從體育活動的多維效應(yīng)、多種角度出發(fā),有計劃地建構(gòu)了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式。研究中發(fā)現(xiàn)追逐跑是一項深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動,它簡單易行、玩法豐富,可以加入各種各樣的情景與角色,讓幼兒身臨其境發(fā)展其身體動作,有利于促進(jìn)幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。游戲中,教師不再是示范者,而是參與者和引導(dǎo)者,還是游戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發(fā)者。游戲“你追我趕”取材于民間游戲“官兵捉強(qiáng)盜”,為了體現(xiàn)正能量,我將角色進(jìn)行調(diào)整,以“戰(zhàn)斗”模式邊游戲邊商討,逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規(guī)則,真正體現(xiàn)幼兒在游戲中的主體地位。

【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)簡單的追逐跑玩法,發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

  2、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

【重點難點】

  1、重點:玩追逐跑游戲,體驗跑的樂趣。

  2、難點:商討游戲規(guī)則,增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識。

【活動準(zhǔn)備】

  1、哨子,自制獎?wù)?,一個配班老師。

  2、場地布置。

【活動過程】

  一、小兵操練。

  1、扛槍操練:原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。

  2、掃雷行動。陣地→雷區(qū)→陣地

  ●面對雷區(qū)掃雷。(折返跑)

  ●背對雷區(qū)掃雷。(提醒轉(zhuǎn)身)

  二、沖鋒陷陣。

  1、布局。

  大本營(安全區(qū))、敵營(禁區(qū))

  2、沖鋒。

  聽哨行動:一聲長哨“沖鋒”,兩聲短哨“警報”。

  ●出現(xiàn)一名敵人,提高警惕。

  ●出現(xiàn)多名敵人,緊急躲閃。

  3、營救。

  ●嘗試救援,冒險營救同伴。

  ●商討策略,合作營救同伴。

  三、凱旋而歸。

  1、嘉獎歡呼。

  為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎?wù)?,齊聲歡呼。

  2、扛槍返程。

【活動反思】

  從這節(jié)課中,可以開出學(xué)生在課堂中積極主動,課堂氣氛活躍,學(xué)生敢于發(fā)言,富有創(chuàng)造性。讓學(xué)生真正成為課堂上的主體,這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵。?

  一. 玩中學(xué)習(xí)

  從上面的教學(xué)可以看出,學(xué)生的年齡小,在有限的?40?分鐘內(nèi),不僅讓孩子們學(xué)到知識,而且讓他們在輕松,愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時也看到孩子們的求知欲望高,而且表現(xiàn)欲望,創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出,學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學(xué)已不適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,啟發(fā)學(xué)生,引起興趣,這是學(xué)生所需要的。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣,做起事情來,非常認(rèn)真。老師并不需要為課堂紀(jì)律所煩惱,而是和孩子們打成一片,帶動他們圍繞興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  二.引導(dǎo)的藝術(shù)

  1.在這節(jié)課中,我并沒有講過過多的關(guān)于本課的內(nèi)容。而是欣賞動畫人物,并且伴隨優(yōu)美的歌聲,來認(rèn)識。

  2.老師、學(xué)生分別扮演了導(dǎo)游和參觀者的角色。

  3.大家一起交流,發(fā)表自己的見解。

  老師成為學(xué)習(xí)的組織者,師生共同來體驗學(xué)習(xí)中的快樂。在教學(xué)中,學(xué)生由有趣——樂趣——志趣,是我最開心的事情。在基礎(chǔ)教育新的課程體系的推行中,使我獲得了一個任何時候也無法相比,充分發(fā)揮的空間。老師對每個學(xué)生應(yīng)充分了解,成為很好的朋友。在藝術(shù)課中,陶冶學(xué)生的情操,提高想象力,創(chuàng)造力,提高審美能力和審美意識。在以后的教學(xué)中,還是多學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,鉆研課程改革的內(nèi)容,讓學(xué)生都在輕松,愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓我們的課堂真正的動起來。

5、大班體育教案《鉆山洞》含反思

活動目標(biāo)

  1.鞏固練習(xí)手腳著地爬。

  2.能積極主動的參與活動,遵守游戲規(guī)則。

  3.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準(zhǔn)備

  猴子頭飾人手1個,拱形門12個,小方墊若干,懸掛的桃子圖片若干。

活動過程

  1.玩游戲“我是快樂的小司機(jī)”,進(jìn)行熱身運動。

  2.設(shè)置場景激發(fā)興趣,出示猴子頭飾,設(shè)置猴子鉆山洞的場景,激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬。

  3.增強(qiáng)游戲難度,幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲。

  猴子要跳過大陷阱,爬(鉆)過山洞,才能摘到桃子。幼兒扮演猴子,做“摘桃”的闖關(guān)游戲,鞏固練習(xí)手腳爬。

  4.分組競賽游戲,加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和靈活性及爬行速度。

  5.放松運動,播放輕柔的音樂,幼兒做全身放松運動。

教學(xué)反思

  本節(jié)課雖然結(jié)束了,但我的思緒卻不能停下來。

  這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課,孩子們玩得很開心,先是過獨木橋,然后是鉆山洞,體能上得到了訓(xùn)練,還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實,特別的開心,看到孩子們那開心的樣子,我也很開心。

6、大班體育教案《快樂皮筋》含反思

活動目標(biāo)

  1.能夠快速側(cè)身鉆過60厘米以下高度的皮筋。

  2.能夠雙腳跳過20厘米以上高度的皮筋。

  3.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

  皮筋6根,椅子6把,節(jié)奏歡快的音樂。

活動過程

  1.幼兒隨音樂做熱身運動,主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部、膝蓋和腿部,重點練習(xí)側(cè)伸腿、彎腰。

  2.請幼兒練習(xí)側(cè)身鉆。

  (1) 將皮筋系在椅子把上,距離地面大約60厘米,圍成一圈。請幼兒圍在外圍,就近依次側(cè)身鉆過皮筋到圈內(nèi),繞過下一把椅子再側(cè)身鉆出去。要求身體不碰皮筋。

  (2) 皮筋降低5厘米,請幼兒再次側(cè)身鉆,交流不碰皮筋的做法。

  小結(jié)動作要領(lǐng):低頭 、彎腰、 縮身。

  (3) 皮筋再次降低5厘米,請幼兒再次側(cè)身鉆,要求手不能扶地。幼兒交流辦法,請能力強(qiáng)的幼兒示范。

  師生共同總結(jié)動作要領(lǐng):伸腿 、低頭 、彎腰鉆過去、 收腿。

  (4) 放松活動,圍繞小椅子外圍小跑步一圈,并做放松動作。

  3.請幼兒跳過距地20厘米的皮筋。

  (1) 請幼兒自由練習(xí)雙腳跳過20厘米高的皮筋。

  (2) 根據(jù)幼兒情況,逐步提高皮筋高度,請幼兒原地雙腳跳過。

  4.放松運動。幼兒跟隨音樂自由做放松的動作。

活動反思

  本次活動的設(shè)計十分符合大班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展需要。在活動中充分利用皮筋,整個活動孩子們都感興趣,而且對提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,都符合總的教育目標(biāo)。

7、大班體育教案《套圈賽跑》含反思

【活動目標(biāo)】

  1、練習(xí)快跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力和動作的敏捷性。

  2、熟悉圈的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意性。

  3、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

  1、直徑40厘米塑料圈人手一只。

  2、小紅旗4面及錄音磁帶,預(yù)先布置好場地。

【活動過程】

  1、開始部分

  在教師的帶領(lǐng)下,隨音樂做圈操,教師自編上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動作。

  2、基本部分:

  (1)集體套圈。

  讓幼兒練套圈看誰套得最快,共同找出快速套圈的方法:即把圈從頭經(jīng)過身體到腳下脫出,圈一只不離手。

  集體練習(xí)。

  (2)集體套圈賽跑。

  教師講解游戲方法:聽到信號,每隊第一名幼兒向前快跑至圈處,套圈一個后,把圈放回原處繼續(xù)向前跑;每一個圈都套過,再繞過紅旗跑回來拍下一位幼兒的手;下一位幼兒以同樣的方法進(jìn)行活動,至每隊幼兒都進(jìn)行過這種活動為止。

  請兩位幼兒示范玩法,集體進(jìn)行數(shù)次,競賽。

  (3)自由玩圈。

  讓幼兒自由進(jìn)行圈的一物多玩,如拋接圈、繞圈、滾圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈等。

  3、結(jié)束部分

  聽音樂跳《我愿做個好孩子》,游戲或活動。

  活動延伸:在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)圈的多種玩法。

【活動反思】

  幼兒對于這個活動比較喜歡,都參與其中,玩得很開心。課后有個小朋友對我說“老師,我瞄得好準(zhǔn),我長大了當(dāng)警察叔叔”活動目標(biāo)基本達(dá)到,個別幼兒的投扔不夠協(xié)調(diào),也許是我的講解不夠“幼兒化”。

8、大班體育教案《報紙》含反思

活動目標(biāo)

  1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢,訓(xùn)練跑步的速度。

  2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。

  3、讓幼兒體驗游戲的快樂。

  4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點、難點

  重點: 鞏固幼兒正確的跑步姿勢,訓(xùn)練跑步的速度

  難點: 啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來

活動準(zhǔn)備

  師幼每人各準(zhǔn)備舊報紙一張

活動過程

  (一)開始部分:幼兒手拿卷好的報紙入場,在音樂聲中做器械操,也就是本節(jié)體育活動的準(zhǔn)備活動,同時器械就是報紙,對幼兒比較新鮮,引起幼兒興趣。

  (二)基本部分:

  1、師設(shè)置懸念出示問題:報紙不僅可以做器械,它還可以變魔術(shù),不用任何東西幫忙,它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來,不信你們試試看。(在此給足幼兒時間,讓其充分發(fā)揮自己的想象力,不斷的嘗試,以此完成目標(biāo)2的教學(xué),如果實在不能“貼”在胸口的孩子,老師給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。)

  2、師示范跑步的正確姿勢,師生一起將報紙“貼”在胸口上圍操場熱身一圈,讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。

  3、游戲比賽:胸口貼報紙接力賽。規(guī)則:報紙要貼在胸口上,不能用手幫忙,不能掉地上。游戲重復(fù)進(jìn)行。

  (三)、結(jié)束部分:師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的整理活動,動靜結(jié)合,讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來,教師對活動進(jìn)行小結(jié),活動結(jié)束。

教學(xué)反思

  活動反思: 本節(jié)活動幼兒通過自己的不斷嘗試,最后將報紙“貼”在了胸口上而不掉下來,讓幼兒體會到了創(chuàng)新的樂趣;同時也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高,整個活動幼兒興趣濃厚,積極性高,真正體現(xiàn)了幼兒的玩中學(xué)學(xué)中玩。效果很好!

9、大班體育教案《揪尾巴》含反思

【活動目標(biāo)】

  1、練習(xí)快跑和躲閃的動作,提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

  2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

  3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

【活動準(zhǔn)備】

  廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤

【活動流程】

  熱身運動--自主探索--運動--分享交流

【活動過程】

  一、熱身運動

  1、隊列練習(xí)列隊成四路縱隊,聽口立做動作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

  2、聽著音樂做熱身運動教師自編,上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運動

  二、游戲開始:

  1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則:兩人面對面站立,數(shù)一二三,同時開始左右挪動,瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。

  3、教師提問:怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活,捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

  三、自由玩布條

  1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?

  2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

  3、探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

【活動反思】

  這個游戲小幼兒十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲,這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習(xí),智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

10、大班體育教案《炸敵營》含反思

【設(shè)計思路】

  在幾次戶外活動中,偶爾發(fā)現(xiàn)孩子們對模仿jiefangjun叔叔感興趣,如:敬禮、射擊、鉆、等動作,我便根據(jù)《幼兒園教育活動資源包》主題六“我生活的周圍”三單元當(dāng)中的健康活動《炸敵營》改編了本次活動。本課以游戲的形式貫穿在整個活動當(dāng)中,讓幼兒能夠很有興趣的進(jìn)行活動,以達(dá)到鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性與靈活性。

【活動目標(biāo)】

  1、積極參與活動,享受游戲的快樂。

  2、學(xué)習(xí)“匍匐爬”,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性與靈活性。

  3、能夠克服困難并遵守游戲規(guī)則。

  4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

  5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

【活動準(zhǔn)備】

  音樂、網(wǎng)子、軟墊、沙包人手一個。

【活動過程】

  一、開始部分:熱身操。

  二、基本部分:

  1、探索用輪胎搭橋,練習(xí)走過輪胎

  2、學(xué)習(xí)”匍匐爬”的基本動作。

  (1)自由探索如何爬過電網(wǎng)。

  (2)學(xué)習(xí)正確姿勢的“匍匐爬”。

  ——請一名動作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范,其他幼兒坐地觀察。

  (3)小結(jié)

  3、游戲:炸碉堡

  (1)幼兒觀察場地布置,教師講解游戲玩法。

  (2)炸碉堡比賽。

  指導(dǎo)語:小士兵們,到!剛才你們的任務(wù)完成的都很棒,現(xiàn)在我們來比賽,看那一組最先完成任務(wù)。(接力兩次)

  (3)小結(jié)

  三、結(jié)束部分:放松運動

  ——跟著音樂做各種放松動作,如敲腿,拍肩等動作。

  ——收拾材料,整理場地,結(jié)束活動。

【活動反思】

  通過這節(jié)課讓幼兒練習(xí)雙腳跳,鍛煉跳躍能力,感受游戲的樂趣。

  不足之處:幼兒興趣高,持久性短。

11、大班體育教案《運水果》含反思

活動目標(biāo)

  1. 讓幼兒能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車走路。

  2.發(fā)展幼兒動作的平衡力和協(xié)調(diào)能力。

  3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4.增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

活動準(zhǔn)備

  1.《健康歌》音樂CD。

  2.小推車5~6輛;塑料盆5~6個,內(nèi)放玩具水果若干個;盆子(倉庫)5~6個。

活動過程

  1.播放《健康歌》,教師與幼兒一起跟唱、做動作,進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

  2.幼兒自選小車,取一個果子放到小車?yán)?,推小車走到對面的“倉庫”,把果子放進(jìn)去,再推小車返回。教師重點觀察幼兒推小車時手腳是否協(xié)調(diào),并給予指導(dǎo)。

  3.幼兒自由組合2組,比賽看哪組運水果運得快。

  4.教師根據(jù)情況進(jìn)行點評活動。

  5.放松活動后,將小車、皮球歸放到固定地點。

教學(xué)反思:

  本堂課的教育目標(biāo)實現(xiàn)了,準(zhǔn)備的材料也很充分,幼兒的積極性較高,玩得很開心。雖然在基本活動中幼兒很興奮教師有點控制不住整個活動場面。但是整堂教育活動還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動中我得到了一個很大的提升,很有滿足感。我會繼續(xù)努力,上好每一次的教育活動,讓幼兒得到發(fā)展得到快樂并學(xué)

12、大班體育教案《小紅帽》含反思

  設(shè)計意圖:

  從幼兒的實際出發(fā),抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點,設(shè)計了此次活動--小紅帽?;顒忧楣?jié)貫穿游戲的始終,促使幼兒積極的參與活動。通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒積極地參與活動,并感受游戲帶來的樂趣。

  2、通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。

  4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  重點:幼兒學(xué)習(xí)從20-25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。

  難點:掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。

  準(zhǔn)備:橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊

  活動設(shè)計:

  由木偶劇《小紅帽》引入游戲,先給小朋友戴上小紅帽,使幼兒進(jìn)入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂,做熱身動作?;緞幼骶毩?xí)--學(xué)習(xí)從高處往下跳,教師講解,指導(dǎo)幼兒練習(xí)。最后帶幼兒進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。

  活動過程(一) 進(jìn)場

  1、 我們看了木偶劇--小紅帽,你喜歡小紅帽嗎?那么今天我們來做游戲,老師來當(dāng)小紅帽的媽媽,小朋友就是小紅帽。

  2、 這是我們的家,快快進(jìn)來,媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

13、大班體育教案《戰(zhàn)勝灰太狼》含反思

情況分析:

  我班是個混合班級,幼兒入園時間長短、年齡大小都有差距。各方面發(fā)展懸殊較大。例如:在體能發(fā)展上。身體較矮小的孩子雖靈活,鉆爬動作發(fā)展較好。但平衡能力較差,活動量小。而個頭高大的孩子卻顯得笨重,平衡能力發(fā)展較好,活動量大,但協(xié)調(diào)性不夠。為了幫助幼兒身體素質(zhì)獲得均衡提高,我設(shè)計了以下綜合體能活動:《戰(zhàn)勝灰太狼》。由于幼兒水平不同,我將全班幼兒分成三個級別。分別提出具體的活動要求。

活動目標(biāo):

  1、根據(jù)幼兒的不同水平,在游戲中發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆爬的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

  3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

  1、喜羊羊(男)和美羊羊(女)掛飾一人一個,灰太狼掛飾一個,動物玩具若干,音樂及錄音機(jī)。

  2、場地布置:(矮個組)(中等個組)(高個組)

活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動

  1、出示掛飾(喜羊羊和美羊羊)引起幼兒的興趣。

  今天老師邀請了兩位動物朋友到我們班里來做客。(出示掛飾)你們喜歡它們嗎?(發(fā)掛飾給幼兒佩戴)

  2、讓我們用歡樂的舞蹈來歡迎它們的到來。(放音樂跳健身舞)

  二、玩游戲:

  (1)、游戲一《去羊村》

  1、介紹游戲喜羊羊和美羊羊也想邀請小朋友們?nèi)パ虼逋妫パ虼逵腥龡l路。(向幼兒介紹游戲場地)

  2、按幼兒高矮不同分組

  3、請個別幼兒示范游戲玩法(跳過小溝,走過小橋,鉆過山洞)

  4、玩游戲

  (2)游戲二《救小動物》

  1、救小動物老師聽說住在羊村附近的小動物們都被灰太狼抓走了,今天,我們大家把它們救出來好不好?

  (重復(fù)玩游戲,并要求幼兒在指定的地方每人帶回一個動物玩具,按原路返回。)

  2、抓灰太狼(由配班扮演)

  三、聽音樂自由動作,做放松活動,慶祝朋友得救。

  四、討論:小動物為什么會被灰太狼抓走,怎樣才能避免。

  五、回家(再游戲一遍結(jié)束)(說課)綜合體能活動《戰(zhàn)勝灰太狼》,是我為了幫助本班幼兒均衡發(fā)展體能而設(shè)計的一節(jié)活動?;顒右杂變核煜げ⑾矚g的動畫人物喜羊羊和美羊羊作為載體,以戰(zhàn)勝灰太狼為主題。從幼兒的興趣出發(fā),并根據(jù)幼兒不同水平的需求,分別提出具體的活動要求的。(即按身高選擇活動路線)。在活動的過程中,為了加強(qiáng)活動的趣味性、游戲性。同時又兼顧幼兒在活動上的量及密度。我緊緊圍繞去羊村----救動物朋友----抓狼----回家。這樣一個情景,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動的。這一活動既滿足了幼兒體能發(fā)展的需要,又體現(xiàn)了幼兒表現(xiàn)勇敢樂于助人的精神。活動頭尾又配有音樂活動,即開頭有熱身活動,結(jié)尾有放松活動,符合人體的生理機(jī)能。整節(jié)活動設(shè)計考慮到了上升---平穩(wěn)----下降的原則。

活動反思:

  游戲是孩子們最喜歡的活動,桌面游戲,戶外游戲,體育游戲,都讓他們?yōu)橹d奮。2018年10月17日,中一班開展了一節(jié)體育活動《大戰(zhàn)灰太狼》。

  上午9點鐘,中一班的孩子們圍成半圓,認(rèn)真聽老師上課?!敖裉煳覀儼鄟砹艘晃缓门笥?,看看是誰啊?”看到喜羊羊的玩偶后,孩子們興奮地叫起來。知道了今天要大戰(zhàn)“灰太狼”,孩子們躍躍欲試,排著整齊的隊伍來到戶外。

  活動之前我先向幼兒介紹了本次游戲的玩法和游戲規(guī)則,熙熙高興地喊著:老師,趕緊開始吧!活動正式開始之前,我先請個別幼兒先來“試一試”,引來其他幼兒的羨慕,一邊加油一邊學(xué)習(xí)的模式調(diào)動了孩子們的積極性。

  活動中分組進(jìn)行嘗試練習(xí) ,孩子們在游戲中,翻山越嶺,爬高走低,玩的不亦樂乎。忽然男生第二組發(fā)生了“小意外”:浩浩在跳過“澡澤地”時沒有按照要求雙腳跳,引得其他小朋友說他犯規(guī),他掉著眼淚,很委屈的蹲在一邊不吭聲。這時活動“暫停”。為了保證活動的完整性,我采取以下措施:首先安慰好浩浩,讓浩浩在一旁休息,接著帶領(lǐng)其他幼兒一起將游戲繼續(xù)開展,最后小組練習(xí)后,再邀請浩浩一起參加我們的小組競賽環(huán)節(jié),浩浩的情緒也因此慢慢的緩和下來,孩子們在“打敗灰太狼”后,勝利的歡呼起來。放松運動之后,孩子們排著整齊的隊伍回到了班級。

  活動結(jié)束時,為了抓住教育契機(jī),在接下來的生活活動:水果,我引導(dǎo)幼兒要做一個不挑食的好孩子?!盀榱烁兄x大家?guī)椭⊙騻兇驍』姨牵虼宓南惭蜓蛱氐厮蛠砹怂麄冏约悍N的火龍果,大家快嘗嘗吧!”孩子們的激動情緒再次被調(diào)動,今天的水果也在預(yù)料之中,全部一掃而光。

  本次活動,孩子們的情緒被完全調(diào)動,也能遵守游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行活動,但是對于“突發(fā)情況”的處理,我采用的“冷處理”方法有效的解決了問題,但是在活動之后,我應(yīng)該加強(qiáng)幼兒的心理健康指導(dǎo),幫助那些自我調(diào)節(jié)能力弱的孩子,增強(qiáng)情緒調(diào)節(jié)與自控。同時在活動延伸環(huán)節(jié)多開展相關(guān)的活動,如:遇到困難時該怎么辦?

  在生活和學(xué)習(xí)的點滴中,作為教師的我們應(yīng)該積極幫助幼兒順利成長,打敗灰太狼,勇當(dāng)喜羊羊。

14、大班體育教案《賽馬》含反思

【活動目標(biāo)】

  1.練習(xí)繞障礙跑和往返跑,發(fā)展奔跑能力,增強(qiáng)腿部力量。

  2.學(xué)會與同伴友好合作與競爭。

  3.感受運動的快樂,愉悅身心。

  4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動準(zhǔn)備】

  中號筒4個、大號筒4個、基礎(chǔ)單元磚8個、體能條8根。

【游戲玩法】

  幼兒分成兩組,成兩路縱隊在起點線后等待。游戲開始,每組第一名幼兒"s"形跑過中號筒、基礎(chǔ)單元磚和大號單元筒,繼續(xù)往前跑,一只腳踩到終點線后迅速轉(zhuǎn)身,再快速原路跑回起點處,與第二名幼兒擊掌后,站到隊尾。第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù),先完成任務(wù)的小組獲勝。

  游戲規(guī)則:

  1.幼兒必須"s"形跑過中號筒、基礎(chǔ)單元磚和大號單元筒。

  2.幼兒到達(dá)終點線時必須腳踩線才能返回。

【安全提示】

  1.游戲前幼兒學(xué)習(xí)快速轉(zhuǎn)身。

  2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。

【活動反思】

  注重過程中的游戲化情境創(chuàng)設(shè)。帶幼兒通過各種曲線,營救小羊等情境創(chuàng)設(shè),讓幼兒在愉快的游戲氛圍中掌握了曲線跑的動作技能,鍛煉快速跑步的能力。注重各個環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)。由淺入深地解決難點(快速曲線跑),對這一難點進(jìn)行分層解析。學(xué)習(xí)曲線跑的動作要領(lǐng)。讓幼兒自己探索跑彎道的身體動作,說說身體的感受,教師在幼兒基礎(chǔ)上提煉曲線跑的動作要領(lǐng)。主要的練習(xí)內(nèi)容是跑8字形。

  設(shè)置障礙時要有一定的高度,避免幼兒出現(xiàn)跨越犯規(guī)的情況。

15、大班體育教案《奪球》含反思

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)雙手相互拋接大球,發(fā)展幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  大皮球塑料圈

  活動過程:

  1、開始部分。

  聽口令練習(xí)走及變換隊形:大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊。

  2、基本部分。

  (1)交代游戲名稱后,教師講解游戲的玩法:將全體幼兒分成兩隊,(教案出自:快思.教案網(wǎng))分別站在相距3米的線上,各請一幼兒站在中間做奪球人,每隊排頭幼兒拿一個大皮球。游戲開始,兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球,奪球人在中間奪球,如果奪到球,立即與拋球人交換位置,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  (2)交換規(guī)則:拋、接球時不得踩線,奪球者只能奪拋出的球,手觸到球即為奪到。

  (3)幼兒進(jìn)行游戲時,教師提醒幼兒遵守規(guī)則,如奪球者長時間奪不到球,可另換人。

  (4)復(fù)習(xí)游戲“過小島”,交代“過小島”的游戲規(guī)則。

  3、結(jié)束部分。

  放松整理活動:教師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹葉飄落的動作,動作柔軟,以起到放松作用。

  教后感:本活動發(fā)展了幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

  活動反思

  整個活動幼兒能完全的進(jìn)入情境,很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難,逐層深入,讓幼兒在“玩中學(xué)會了新的本領(lǐng)”,在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我,體驗游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時,幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情??紤]增加難度,開展下次活動,使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。

16、大班體育教案《泡泡樂翻天》含反思

  目標(biāo):

  1.嘗試泡泡的多種玩法,練習(xí)追逐和躲閃等能力。

  2.通過一物多玩的活動,體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。

  3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4.讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  1.塑料袋扎好的泡泡兩框。

  2.場地布置:手、腳標(biāo)記各一個,線路。

  過程:

  一、熱身運動--行進(jìn)間齊步走和跑步走。

  1.齊步走。

  2.跑步走。

  二、猜謎活動,引出話題。

  1.猜謎。

  師:今天老師帶來了一個謎語,請你猜一猜。--看不見,摸不著,不香不臭沒味道,天天在我身邊飄,動物植物離不了。(空氣)你有什么方法把它抓住?

  三、基本部分

  (一)泡泡飛飛飛

  1.出示泡泡。

  師:昨天,老師用塑料袋裝了好多的空氣,裝滿了空氣的塑料袋像什么?(一個大泡泡)輕輕一頂,(教案出自:快思.教案網(wǎng))泡泡會怎么樣?(會飛起來)除了可以用手頂,還可以用身體的哪些部位頂?請你們每一種都去試一試。

  2.幼兒自主嘗試頂泡泡。

  3.討論交流。

  師:你試過的這些方法里,你覺得用什么頂最方便,泡泡飛得最高?為什么?(力氣大,瞄得準(zhǔn))

  4.幼兒再次玩泡泡,比一比誰的泡泡飛得高。(看活動情況頂一下)師:那誰的力氣最大,誰瞄的最準(zhǔn)呢,我們再來比試一下。

  5.總結(jié)。

  師:玩的方法有很多種,試過之后我們才能找到最好的。

  (二)泡泡滾滾滾。

  1.師:泡泡沒頂住,掉在地上會怎么樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來?(用手趕、用腳踢……)

  2.滾泡泡。師:在這些方法里,你覺得哪個方法最好?有的小朋友說用手趕,有的小朋友說用腳踢,有問題了,讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標(biāo)記排好隊伍,選擇用腳踢的小朋友,請你站到小腳隊標(biāo)記排好隊伍。

  3.滾泡泡比賽,驗證自己的猜測。

  4.討論:試過之后,你覺得你選擇的方法怎么樣?

  師小結(jié):在直線上,腳的力氣大,泡泡滾的快;轉(zhuǎn)彎的地方,用手好控制方向,所以,每一種方法都有自己的優(yōu)點,只有試過之后才知道。

  (三)泡泡砰砰砰。

  1."砰"。師:什么聲音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真熱鬧!我們來玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧!

  (四)泡泡回收站。

  把各自的泡泡帶回教室,放在箱子里留著廢物利用。

  教學(xué)反思:

  活動比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開心,對泡泡是那樣的喜歡,對它充滿了興趣與好奇。活動中幼兒自由大膽的玩,讓幼兒真正體會到游戲給他們帶來的樂趣,讓每個幼兒快樂健康的成長。

17、大班體育教案《布袋游戲》含反思

【活動目標(biāo)】

  1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

  2、激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

  4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

【活動準(zhǔn)備】

  1、環(huán)境的布置。

  2、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過程。

  3、布袋人手一只。

  4、打擊樂器4件,《我愛洗澡》伴奏帶,輕音樂磁帶一盤。

  5、桑葉若干

【活動過程】

  1、熱身運動(播放《我愛洗澡》伴奏帶)

  師:讓我們跟著音樂做運動吧!

  2、玩布袋(布袋分散在四周)

  師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注意安全。

  (提醒幼兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

  3、“蠶寶寶”游戲

  (1)師:小朋友玩的真不賴,現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

  來,變——變——變!

  師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

  師:看,這只蠶寶寶爬的真好,我們來看看它是怎么爬的?

  (2)模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。

  A師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!

  (教師作為喂桑葉的人,不斷地變動自己的位置,蠶兒也隨之改變爬行的方向。)

  B師:讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

  C師:蠶寶寶吐了這么多的絲,把自己也包在里面了。

  D師:蠶寶寶在繭里面睡著了,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭,飛了出來,一只又一只,一只又一只,都飛出來了。

  (模仿飛蛾的動作四散跑)

  (3)師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲,好嗎?

  5、“盲人聽音走路”游戲

  (1)師:平時我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

  (2)幼兒將布袋套在頭上,四處走動。教師提示注意安全,互不碰撞。

  (3)師:聽,有聲音傳來了,我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧!

  (請四名老師在場地的四個角落,看教師的手勢敲打樂器)

  (4)游戲結(jié)束,師:請小朋友把布袋拿下來吧,現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便,如果我們平時遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見)

  師:小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

  6、放松游戲:布袋魔術(shù)

  師:好,我們用布袋再來變個魔術(shù)吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向?qū)φ?,然后變成一個矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?,然后再變得矮一點,成一個小矮人(再將布袋橫向?qū)φ?,此時,布袋已經(jīng)被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場外,活動結(jié)束)

【觀摩意見和建議】

  該活動充分體現(xiàn)了新《綱要》的精神,實設(shè)計新穎,能以故事情節(jié)(蠶寶寶的生長)貫穿始終,幼兒的參與性較強(qiáng),興致較高,活動中教師能皆顧幼兒的聽覺、動手能力及團(tuán)結(jié)互助、幫助殘疾人等方面的情感。

【活動反思】

  本次活動開展的比較順利,基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。幼兒對布袋很熟悉,但很少拿它來玩游戲,所以她們很感興趣,課堂氣氛也相對活躍。第一次探索布袋的玩法時,她們只顧獨自玩,看到一個小朋友在玩袋鼠跳,幾乎所有的幼兒都模仿,所以在玩之前我應(yīng)鼓勵他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探索的時候,經(jīng)過提醒,他們知道除了一個人玩,還可以多個人玩,有更多不同的玩法。

18、大班體育教案《動物比賽》含反思

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)在平衡木上變換手臂動作行走。

  2、發(fā)展幼兒的模仿能力和平衡能力。

  3、培養(yǎng)幼兒參加平衡活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  板凳20張、鉆山洞的架子若干、動物頭飾4 個。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入:"今天森林里的小動物們要舉行一個鉆山洞、過橋比賽,讓我們來比比看哪一隊的本領(lǐng)最大。"

  2、教師介紹游戲玩法。

  3、把幼兒分成4隊,(教案出自:快思:教案網(wǎng))站在起跑線后每隊排頭的幼兒帶好頭飾。

  4、游戲開始:各隊的第一只"動物"分別模仿所扮動物的動作走過板凳擺的"平衡木",穿過"山洞"后,按原路跑回,并拍第二個小朋友的手,快速依次進(jìn)行,直到最后一個,先跑完的隊伍為勝。

  5、引導(dǎo)幼兒助威,注意遵守規(guī)則:安全、模仿動物動作、變換手臂動作、拍手缺一不可。

  6、表揚獲勝組。

  活動反思:

  通過模仿小動物培養(yǎng)幼兒達(dá)到學(xué)會走∽形路線的目的。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生,但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點,通過教師的引導(dǎo)和角色扮演,激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂。

19、大班體育教案《椅子游戲》含反思

活動目標(biāo):

  1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,探索椅子的各種玩法、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

  3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動設(shè)計:

  “椅子”

  陪伴著大班幼兒走過了三個春秋,是小朋友離不了的好伙伴。

  在平時的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。

  根據(jù)幼兒的這些特點,滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計椅子玩法。

  通過椅子游戲,練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。

  在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。

活動重點難點:

  本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運用多種教學(xué)方法來開展活動。

  如游戲法在整個活動中就較為突出。

  游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。

  開始部分(準(zhǔn)備運動)——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動:

  坐在椅子上,做上肢運動;站在椅子前做體測運動;在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運動;在椅子背后站立,雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始,是讓幼兒有個好的心情后進(jìn)行活動的基礎(chǔ)。為下面的活動做了鋪墊工作。

  基本部分——騎著馬兒去郊游。

  先嘗試玩椅子的多種方法,練習(xí)馬術(shù)如:

  站在椅子上跳下去,單腿站立練習(xí)平衡等。

  接著鼓勵幼兒相互合作,增強(qiáng)游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí),進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去,以增強(qiáng)游戲地趣味性。

  在活動中,跨跳的動作難度較大,我作了重點的示范,讓幼兒反復(fù)練習(xí),練習(xí)我隨時注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí),降低活動的難度,而且安全系數(shù)也會相應(yīng)的提高。

  在活動最后,組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲,整個活動考慮到幼兒的運動負(fù)荷,激緩結(jié)合。

活動主體:

  在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強(qiáng)度。

  讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。

  讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。

活動反思:

  這是一節(jié)訓(xùn)練孩子平衡能力以及跳躍能力的體育活動,老師制定的活動目標(biāo)是:

  1.發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

  看到這樣一個活動,我很喜歡的,很對我的胃口,呵呵,我感覺體育活動就應(yīng)當(dāng)是這樣的,孩子們要有一定的運動量,對他們的身體能力要造成一定的挑戰(zhàn),他們才能在這樣一次次的挑戰(zhàn)中鍛煉自己,提高自身的運動能力,這樣的帶有一定挑戰(zhàn)自我的活動也才能更大地激發(fā)孩子們參加體育活動的興趣,他們會因為活動體現(xiàn)了自身的能力而更愿意主動參加體育鍛煉。因為現(xiàn)在的孩子受的保護(hù)太多了,再不給他們一些鍛煉的機(jī)會,他們都快成“玻璃人”了,這里不能碰、那里不能磕,動一動就會摔下來。

  如何帶著孩子們?nèi)セ顒幽?今天室外的溫度很低啊,是今年第一個寒潮呢。室外溫度跟室內(nèi)相差好多度,外面只有2度啊。讓孩子們躲在室內(nèi)玩一玩吧?我馬上打消了這一念頭,我堅持認(rèn)為,寒冷的天氣也應(yīng)當(dāng)帶孩子們到室外去溜一溜。

  于是,課前帶著孩子們一起將椅子搬到操場上,放在一個避風(fēng)的地方,椅子排成了兩長排,一張接一張像個長龍一樣,這就是我們今天要走的獨木橋。

  開始運動了,如果一下子就在“獨木橋”上走,那么肯定會比較冷的,于是,帶著孩子們一起跑步,一個接一個在操場上跑了一大圈,身體有一些暖了,開始走獨木橋,孩子們剛剛踏上這座長橋還有點膽怯呢,老師保護(hù)著膽小一些的孩子,鼓勵他們大膽一些兒,沒關(guān)系,慢慢向前走,孩子們一個接一個走著,一條長龍走完了,第二條長龍擺成了橋墩,兩張椅子一拼,然后隔兩米再放兩張椅子,孩子們跨上椅子再從椅子上跳下來,孩子們有了先前走獨木橋的經(jīng)驗,已經(jīng)能大膽地從橋墩上走了,大膽地跨上去,再跳下來,兩條長龍走完了,我們又開始跑步了,帶著孩子們進(jìn)入寒風(fēng)中,高人走,跳一跳,快快跑、慢慢走等等,跑完一圈,我們又開始了“獨木橋”之旅,這一次孩子們明顯大膽了許多,走的速度也快了不少,我在第二條長龍的最后設(shè)置了一個關(guān)卡:將一張椅子的椅背置于長龍中間,這樣孩子們過長龍的時候就得跨過椅背再過去,對于他們沒走過這么高的獨木橋的孩子來說是有一定的難度的,于是,我重點在這里保護(hù),提醒他們跨的時候注意安全,并鼓勵他們沒關(guān)系,大膽走,對于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把,其他孩子我基本只是看著他們走,不給予幫助,孩子們一個個都過去了,而且不少孩子說:“真好玩?!?/p>

  帶著勇敢地過橋的興奮,我們又一起跑步了,這時候我采取快跑的辦法,讓孩子們放開腳步撒開腿快跑,孩子們跟得很快,跑得可開心了,看來他們是很少這樣“瘋”跑的,跑完一圈之后,感覺孩子們運動量已經(jīng)可以了,就讓他們一人帶著一張椅子回教室了。

  整個活動中,孩子們興趣盎然,充分感受到了體育游戲活動的樂趣,并在不知不覺中提高了平衡能力,動作的協(xié)調(diào)能力,而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣,也給了我許多的啟示。

  第一,教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個環(huán)節(jié)中的教育契機(jī),從而生成有價值的教育活動。比如小椅子,這是園里隨處可見的材料,很方便取材,孩子們玩起來興趣也很大,在活動過程中孩子們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作,從而在自主活動的基礎(chǔ)上,體驗運動帶來的樂趣,增強(qiáng)體質(zhì),同時培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì),真正體現(xiàn)了教育活動的價值。

  第二,教師要勤于觀察,及時滿足孩子的需要,培養(yǎng)幼兒的情緒。孩子的天性是好動的,這一點無法否認(rèn),教師在組織孩子活動的過程中,不能對孩子的某些行為進(jìn)行粗暴的制止,要更好地引導(dǎo)他們,滿足他們的需要,使孩子感受到活動帶來的快樂。

  第三,教師要在活動中關(guān)注孩子的個別差異,不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著不同的身體素質(zhì),所以教師必須認(rèn)真對待,切不可弄巧成拙,在活動前要了解班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動作發(fā)展緩慢的孩子進(jìn)行與他們身體狀況不相符的活動。

  第四,教師在活動中要樹立強(qiáng)烈的安全意識,把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的,安全也是其他教學(xué)活動順利進(jìn)行的保證。而進(jìn)行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對一群四五歲自我保護(hù)能力較差的幼兒,老師有時候根本無法控制他的行為。特別是當(dāng)孩子在屋里憋的時間較長,一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時不安全的事故也就會來。所以在體育活動前,我們一定要向孩子們講明活動要求,在活動過程中要認(rèn)真觀察,防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發(fā)生,使活動能夠安全有效地進(jìn)行。

  總之,上好一節(jié)課不容易,教師一定要做一個有心人,在活動中,在活動中充當(dāng)好支持者、引導(dǎo)者、合作者的角色,選好材料有效地開展活動,讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,使孩子們真正體會到活動帶來的樂趣。

20、大班體育教案《長凳游戲》含反思

活動目的:

  1、利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備:

  木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程:

  1 幼兒進(jìn)場,四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

  2 教師把活動器材 - 長凳介紹給幼兒:"長凳是用來坐的,可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。"激發(fā)幼兒活動的興趣。

  3 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時請幼兒示范自己的玩法。

  4 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

 ?、倥肋^"地道"--長凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長凳下爬過。

 ?、阢@過雙層"地道"--將長凳兩個兩個疊起來,從凳子間隙中爬過。

 ?、叟肋^"暗道"--將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。

 ?、荛_"火車"--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

  5 過"橋"游戲 讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

  6 將兩個長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

  7 教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領(lǐng):屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

  8 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"上走回來。

  9 視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

注意事項:

 ?、俦3謭龅刂杏胁煌叨鹊?橋",讓幼兒自己選擇。

  ②教師加強(qiáng)保護(hù),尤其要注意過最高的"橋"幼兒的安全。 (可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。)

 ?、垡龑?dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

  ④對能力特別強(qiáng)的幼兒,教師可在其過"橋"時把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙,讓他跨過。

  10 對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

  11 幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。

  12 幼兒離場。

活動反思:

  這是我設(shè)計的幼兒體育《凳椅系列活動》之一。整個活動我自己認(rèn)為是成功的,活動目的較好地完成了。通過活動,幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動實錄分析,我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面,我沒有"一刀切",而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式,達(dá)到區(qū)別對待的目的。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的"語言"(稱身勢語言):在教態(tài)方面,情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上,我是輕松自然的,給孩子創(chuàng)設(shè)了一個較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面,我沒有說"別害怕"、"不要緊張"、"沒有危險的"之類的話,因為說這些話,等于是在強(qiáng)調(diào)危險,說得越多,幼兒就越是緊張,動作就放不開,反而容易出危險。眼神上,當(dāng)有的孩子站在長凳上,猶豫不決時,我用堅決的目光看著他的眼睛,通過這扇"心靈的窗戶"給他注入力量。整個過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法,我運用的保護(hù)方法也是正確而科學(xué)的,時機(jī)把握也較好。活動結(jié)束時,又及時教育幼兒:平時單獨一人或大人不在時,不能盲目練習(xí)。 活動到最后,長凳的高度增加到5個,約有130cm。有的老師提出異議,是否太高了,出了危險怎么辦?實際上,這個高度并不是我個人憑空想象出來的,而是在活動中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下,情緒上保持愉快,這個高度就是適合的。而且,只要保護(hù)得當(dāng),就不會有危險。從幼兒發(fā)展的角度來講,通過活動發(fā)展了從高處往下跳的能力,當(dāng)遇到真正的危險時,他就能應(yīng)付自如了。

21、大班體育教案《棋格樂翻天》含反思

【設(shè)計意圖】

  當(dāng)今社會的孩子們對父輩們一代代傳承的傳統(tǒng)民間游戲可以說是一無所知,孩子們在一起談?wù)摳嗟氖恰爸参锎髴?zhàn)僵尸”這樣的電腦游戲,著迷于虛擬的游戲世界。于是,我針對這一現(xiàn)象在民間游戲“跳房子”的基礎(chǔ)上,結(jié)合幼兒普遍喜歡的跳棋游戲,設(shè)計了本次活動“跳棋樂翻天”,放大跳棋游戲,讓幼兒作為游戲的主體,自由設(shè)計、創(chuàng)造。游戲簡單易學(xué),不受場地、人數(shù)、孩子接收能力差異的限制,三五成群就可以進(jìn)行。

  “跳棋樂翻天”不僅滿足了幼兒喜愛游戲的心理,而且也促進(jìn)幼兒基本動作彈跳能力的發(fā)展。大班幼兒在與同伴交往、合作方面已有了積極的愿望,教師通過這個活動為幼兒提供了游戲的機(jī)會,使他們在相互合作,共同解決遇到的困難活動中,體驗到了彈跳的歡樂。

【活動目標(biāo)】

  1、嘗試雙腳蹦跳,學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳棋格,鍛煉腿部力量,發(fā)展彈跳能力,培養(yǎng)良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  2、培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力,感受跳棋游戲的樂趣。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

  4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

【活動重難點】

  能雙腳并攏連續(xù)蹦跳。

【活動準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  1、會雙腳蹦跳。

  2、有合作意識,能和同伴共同協(xié)作游戲。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、能夠打開的4色棋格若干,棋路圖譜2張,小棋子若干。

  2、熱身運動音樂。

【活動過程】

  (一)準(zhǔn)備活動

  跑步入場,跟著音樂利用棋格進(jìn)行熱身運動。

  (二)導(dǎo)入活動

  1、談話引出跳棋游戲,讓幼兒練習(xí)如何做小跳棋(雙腳蹦跳,輕輕落地)。

  2、利用棋路圖譜講述跳棋游戲的玩法:棋格和棋格之間空開距離,順著一個方向,一個一個間隔跳。

  (三)增加難度

  1、利用棋路圖譜引導(dǎo)幼兒合作擺放棋路:兩個兩個橫著排,兩個兩個豎著排,讓小跳棋跳得更遠(yuǎn)。

  2、把棋格打開,架成A字型,幼兒自由擺放,讓小跳棋跳得更高。

  (四)接力比賽

  1、講述游戲規(guī)則:由顏色分組,自由擺放棋路,從起點出發(fā),雙腳蹦跳,拿過自己隊顏色的旗子放在終點,跑回起點拍第二個小朋友的手進(jìn)行接力賽,看哪組旗子最多,哪組就是冠軍。

  2、幼兒進(jìn)行游戲。

  (五)放松運動

  邊做放松運動邊討論講述得冠軍的秘密。(遵守游戲規(guī)則、跳得快、如何擺放等)。

【效果反思】

  大班體育活動《棋格樂翻天》,在活動中主要以孩子為主體,幼兒參與游戲的積極性很高,孩子能大膽自由創(chuàng)造設(shè)計棋路進(jìn)行游戲。活動由簡單逐步變難,最后通過比賽的方式將活動高潮。孩子們在活動中不僅鍛煉了雙腳連續(xù)蹦跳能力,并增強(qiáng)了團(tuán)隊合作精神,在比賽中也同時增強(qiáng)了游戲規(guī)則意識。本次活動的效果較好,達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),但也存在著一些不足,如場地考慮不足,提供給孩子的場地不夠大;在后一輪的競賽之前,可以留一點時間讓幼兒先練習(xí),以便幼兒能更好的理解游戲的方式和規(guī)則。在以后的活動中,我會更加全面的從孩子的角度出發(fā),為孩子提供更加合理的體育活動場地。

22、大班體育教案《航行》含反思

活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的運動知覺,練習(xí)屈體(前俯、后仰)、轉(zhuǎn)體(左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn))動作,掌握粗淺的平衡知識技能。

  2、使幼兒能喜歡和同伴游戲,培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)的品質(zhì)和勇于克服困難的精神。

  3、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備:

  紅布兩條、音樂一組

活動過程:

  導(dǎo)入:我們今天來當(dāng)一名小小的士兵,登上釣魚島,保衛(wèi)我們中國的領(lǐng)土,登島之前我們要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)自己的航海技術(shù)。你們看,我這里有條紅布,這條布可神奇了,它能變成好多好多東西,來幫助我們訓(xùn)練,現(xiàn)在我們請它幫我們變成一條長龍。怎么變呢?請士兵們排成兩隊,兩手抓住紅布兩邊,舉得高高的。哇!長龍變出來了,讓我們一起出發(fā)吧!

  前面有個小山洞,讓我們蹲著走,又要經(jīng)過一條小河啦,把我們的腳墊起來走?,F(xiàn)在又要經(jīng)過一座大山啦,讓我們跨步前進(jìn)吧!看,我們來到一片大海邊,讓我們休息一會吧!

  一、涌動的"海浪"

  1、幼兒手持紅布組成一條紅龍,繞場行進(jìn)。

  2、幼兒站立于紅布兩側(cè),手握紅布,根據(jù)教師語言動作指示,完成下列不同頻率,不同幅度的上肢練習(xí)。

  (男兵用兩手抓住紅布靠左邊站,女兵兩手抓住紅布右邊靠右邊站,記得輕輕地拉住紅布。)

  微風(fēng)--快速高頻率抖動手腕:肘關(guān)節(jié),令紅布形成微風(fēng)吹過水面的感覺。(聽,一陣微風(fēng)吹過了海面,輕輕抖動我們的手腕。)

  大風(fēng)--大幅度上舉,下擺紅布,并依據(jù)口令節(jié)奏順序,準(zhǔn)確定位手臂位置

  努力的用肩關(guān)節(jié)帶動肘關(guān)節(jié),手腕上下運動。

  (風(fēng),越來越大,我們高高舉起紅布,把紅布舉到最高。好,放下,記住不要彎腰。)

  狂風(fēng)--上下大幅度,高頻率的快速擺動紅布,提示幼兒運用腰腹部力量,

  配合肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),手腕運動。

  (風(fēng)越來越猛了,變成狂風(fēng)啦!把紅布高高舉過頭頂,然后俯下,腰要用力…風(fēng)停啦!)

  二、坐"船"去

  (一)師講解示范引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈體和轉(zhuǎn)體動作

  幼兒盤腿坐在紅布中間,用手臂拉起布兩側(cè),形成一條船,并隨著海浪的起伏,用自己的身體表現(xiàn)海浪的變化。

  (這條紅布又要開始變魔術(shù)啦!這次啊,它要變成一艘大船,帶我們到釣魚島上去守衛(wèi)我們的國土,怎么變呢?現(xiàn)在讓我們把紅布整齊的放在地上,請小士兵坐在布中間,兩腿盤在一起,用雙手拉住布的兩端,坐穩(wěn)了嗎,好我們航行去吧!)

  微風(fēng)拂面--幼兒輕輕搖擺身體。

  (我們航行在海面,微風(fēng)吹來,我們的身體輕輕搖擺。)

  海浪涌動--幼兒隨海浪涌動方向,用身體完成前俯、后仰、左轉(zhuǎn)、右傾等屈體和轉(zhuǎn)體動作。

  (風(fēng)越來越大,海浪涌來,我們的身體向前傾,讓我們的下巴貼到前面一個士兵的。我們的身體向后仰,后腦勺靠到紅布上,用我們的右臉去親親右邊的地板,再用你們的左臉去親親左邊的地板。剛才海浪真大,讓我們從這邊看看后面的士兵有沒有危險,來,往這邊看看。)

  (二)再次引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈體、轉(zhuǎn)體動作

  師:大海中央大風(fēng)吹來了,大浪撲過來,往前、往后、往左、往右(直接指示)

  三、浪來了

  幼兒準(zhǔn)備登島,頂著風(fēng)(教師用紅布兜住四個幼兒,用力拉住他們)的阻力,努力向前走完成任務(wù)。

  (哇!終于到了,士兵們準(zhǔn)備下船登島吧!不好啦,大風(fēng)來啦。風(fēng)停啦!剛才大風(fēng)來時,我們差點都被風(fēng)吹倒了,那下次遇到大風(fēng)時,我們該怎么辦呢?我們可以抱在一起,團(tuán)結(jié)一致,克服困難?,F(xiàn)在我們分成四組,看看哪對的小士兵最快到達(dá)島上啊!對了,剛才我發(fā)現(xiàn)有隊隊員知道喊口令前進(jìn);還有隊隊員知道步伐一致前進(jìn)。對了,只有團(tuán)結(jié)一致才能戰(zhàn)勝困難。等會兒,我們返航時看看哪隊的隊員會做得更好。準(zhǔn)備,返航啦!)

  四、風(fēng)平浪靜

  幼兒四散盤腿坐在"島"上,放松后,開船回班上。(我們終于順利返航啦!開心嗎?)

教學(xué)反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

23、大班健康教案《匍匐爬行過電網(wǎng)》含反思

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒在游戲活動中學(xué)習(xí)匍匐爬行和直體側(cè)滾動,增強(qiáng)幼兒上、下肢的力量。

  2、通過活動讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識探險活動,在游戲中增強(qiáng)孩子勇于克服困難的信心。

  3、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、事先進(jìn)行匍匐爬行和直體側(cè)滾動的練習(xí)。

  2、場地布置:軟墊、草席若干,橡皮筋,靠背椅8張,沙包若干,籃筐4個。

  3、音樂《向前沖》、《中華人民共和國國歌》、《天空之城》。

  4、電影片段《舍身炸碉堡的董存瑞》。

  活動過程

  一、聽音樂《向前沖》入場。

  教師帶領(lǐng)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié),為游戲做好身體的準(zhǔn)備。

  二、學(xué)習(xí)匍匐爬行和直體側(cè)滾動。

  1、初步認(rèn)識戰(zhàn)斗情景。

  (1)師:小朋友們,你們有看過解放軍叔叔打仗的情景嗎?有沒有看過都沒有關(guān)系,現(xiàn)在我們一起來看看!(播放電影片段《舍身炸碉堡的董存瑞》)

  (2)師:當(dāng)解放軍叔叔進(jìn)攻敵營的時候,他們都是怎么做的?

  (3)師:今天,我請你們來當(dāng)解放軍叔叔去跟敵人戰(zhàn)斗,看看誰表現(xiàn)得最勇敢!

  2、教師講解示范玩法。

  (1)師:看,這個叫什么?(電網(wǎng))

  (2)師:想要打敗敵人得先爬過電網(wǎng),請你們先互相商量一下,該怎么過“電網(wǎng)”?(幼兒相互討論)

  (3)師:你們講得都很好,而且都能安全地過“電網(wǎng)”,現(xiàn)在我請已經(jīng)想到好辦法的小戰(zhàn)士們來爬一下,你們要看仔細(xì)了,他們中誰爬得又快又不碰到“電網(wǎng)”?!來自快思老師教案.!(請一名幼兒說想到什么辦法,再請他示范,教師指導(dǎo)正確方法,再另外請一名幼兒示范正確方法匍匐爬行)

  (4)師:剛才**小朋友的爬法叫做匍匐爬行,爬的時候要身體先趴著,左手著地彎曲,頭微側(cè)靠向左肩,左腳彎曲右腿伸直,爬的時候左肘與左腿用力向前挪,右腳用力往后蹬,幼兒邊看邊聽進(jìn)行動作練習(xí)。

  (5)分批練習(xí)匍匐爬行,師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。

  (6)師:咦,我們爬過了“電網(wǎng)”,已經(jīng)很累了,可是距離敵人的“碉堡”還有一段距離,時間又那么匆忙,我們該怎么又快又安全地過去呢?(跑過去,滾過去)

  (7)師:跑過去可能會被敵人發(fā)現(xiàn)的,我們可以躺著滾過去,用滾的方法速度快又安全,不容易被敵人發(fā)現(xiàn),這種像瓶子一樣滾動的方法,叫直體側(cè)滾動。請你們一起來學(xué)一學(xué)。

  (8)師:現(xiàn)在,老師來當(dāng)排長,你們來當(dāng)小戰(zhàn)士。排長下令“爬過電網(wǎng)、炸毀敵人的碉堡”,接著你們先以匍匐爬行,一手揣著炸藥包(沙包),爬過“電網(wǎng)”(橡皮筋)以后作直體側(cè)滾動,然后采用甩臂動作投擲沙包,向碉堡(籃筐)投扔,扔后起立跑回原處。

  3、組織幼兒游戲。

  提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。

  三、結(jié)束。

  1、播放音樂片段《中華人民共和國國歌》

  師:打勝仗咯,小戰(zhàn)士們?yōu)閲覡幑饬耍_心嗎?

  2、播放音樂《天空之城》

  師:讓我們聽音樂放松一下,享受現(xiàn)在的幸福生活。

  活動反思:

  通過了這次的課,讓我明白了要上好一堂課,不僅要在上的時候全身心的投入,教態(tài)親切,設(shè)計時定好準(zhǔn)確的目標(biāo),對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰,目標(biāo)明確,才是上好課的前提條件,在做好前提條件的情況下才能更有信心。

24、大班體育教案《好玩的竹竿》含反思

  活動目標(biāo):

  激發(fā)幼兒對玩竹竿活動的興趣,斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗中國民俗文化的樂趣;鼓勵幼兒能積極主動、愉快地參與游戲活動,并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂;通過探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿,發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。

  活動準(zhǔn)備:

  短竹竿每人一根、長竹竿四根;用竹竿做的大花轎一個,紅綢若干;音樂《騎大馬》、《七月火把節(jié)》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥朝鳳》等。

  活動過程:

  一、聽音樂《騎大馬》做律動進(jìn)活動室。(竹竿當(dāng)馬騎)

  二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法:

  1、鼓勵大家去嘗試用各種方法玩竹竿

  2、幼兒分散活動,探索竹竿的各種玩法(提醒幼兒活動中注意安全)。

  3、交流玩法。請玩得好的幼兒進(jìn)行示范。

  4、集中小結(jié),并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

  三、學(xué)習(xí)"跳竹竿":

  1、介紹引入:其實,在我們祖國的一些地方,(教案出自:快思:教案網(wǎng))比如云南、海南,許多少數(shù)民族都還喜歡玩一種叫"跳竹竿"的傳統(tǒng)民間游戲。猜猜看,他們會怎么玩?

  2、教師示范: 用兩根竹竿放成如圖位置"http://",邀請兩位教師幫忙以"分分、合合"的節(jié)奏打竹竿,教師示范跳竹竿的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。

  3、三人一組分步練習(xí),先聽音樂節(jié)奏練習(xí)打竹竿,再練習(xí)跳竹竿。

  四、跳長竹竿

  1、先請個別幼兒嘗試,然后分組,請幼兒排隊, 并請一個幼兒和老師一起打竹竿,其余幼兒排隊一個跟著一個跳。

  2、休息時探討其它不同跳法。(除了我們剛才學(xué)的這種跳法,想想看還可以怎么跳?還有什么新的跳法?)

  3、把四根竹竿放成如圖位置"http:////""#", 鼓勵幼兒大膽嘗試,進(jìn)行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請客人一起參加表演。

  五、活動結(jié)束做放松運動。

  "剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好,今天是小豬娶親的日子,我就用竹竿做了一頂花轎,我們一起送小豬和他的新娘子回家吧!"(一幼兒扮演新娘子,一組幼兒拿紅綢跳舞,一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏),帶出活動室。

  活動反思:

  本次活動主要是通過紙棒學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲,發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標(biāo)--想辦法解決活動中遇到的困難;體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性,活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)?;静糠种?,先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行"一物多玩",鼓勵幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲 。接著運用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則,而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn),形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程,通過師生共同表演"跳竹竿",將活動掀起高潮,突出了師生雙主體的地位,結(jié)束活動中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。

  在活動中,教師與幼兒共同學(xué)習(xí),實現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍,在整個活動過程中,將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如:始終鼓勵幼兒與同伴合作,有了困難引導(dǎo)幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要在日常的教育教學(xué)活動中堅持滲透,使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。

25、大班體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案《匍匐前進(jìn)突破封鎖線》含反思

  活動目標(biāo)

  1、感受爬的樂趣,學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)。

  2、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

  4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  皮筋、地毯積木、 沙包(當(dāng)作糧食)黑貓警長頭飾、小老鼠頭飾、 《今兒個真高興》錄音帶。

  活動過程

  孩子們,今天天氣很好,我們的心情也很好,我們一起去訓(xùn)練場吧。在訓(xùn)練之前我們先做一下熱身運動。

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動作。

  師:隊員們,今天我們要訓(xùn)練的內(nèi)容是:匍匐前進(jìn)的動作,下面我教大家怎樣做,大家一定要看好哦!

  先臥倒后,屈回右腿伸左手,前胸著地,目視前方,用右腳內(nèi)側(cè)的蹬力和左手的扒力使身體前移,同時屈回左腿伸右手依次前進(jìn)。

  大家看清楚了嗎?下面我們大家一起學(xué)習(xí)一下吧。;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);(幼兒分二隊進(jìn)行自由訓(xùn)練)

  2、通過游戲鞏固幼兒匍匐前進(jìn)的動作。

  師:剛才大家訓(xùn)練的很累了,我們休息一下吧!

  幼兒:報告警長,我們的糧食被老鼠偷走了。

  師:什么?糧食被偷走了,走,我們?nèi)タ纯础?/p>

  幼兒:警長,這里有老鼠的腳印。

  師:這是老鼠的腳印,老鼠可能是從這逃走的,這是老鼠洞,我們的糧食肯定在里面,但是,要到老鼠洞,必須沖過這道封鎖線,怎么過去呀?

  幼兒:我們匍匐前進(jìn),爬過去。

  師:好,我先沖過去,探探情況。

  幼兒:警長,小心點。

  師:洞里有兩只老鼠,已經(jīng)被我打死了,老鼠把我們的糧食藏在兩個洞里,下面我們分兩隊匍匐前進(jìn)去拿回我們的糧食。

  注意:必須匍匐前進(jìn),一個一個的過。

  3、慶祝勝利,歡呼。

  隊員們,我們的糧食已經(jīng)全部拿回,我們很高興。隨音樂唱起《今兒個真高興》回教室。

  活動反思

  本次活動,內(nèi)容由易到難、逐層深入,讓幼兒在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”,不斷挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,體驗游戲帶來的快樂。

26、大班體育教案《墊子樂翻天》反思

  ▲活動目標(biāo):

  1.在各種形式的墊子游戲中,引發(fā)幼兒樂于嘗試、愉快游戲,促進(jìn)上肢力量的發(fā)展。

  2.在活動中培養(yǎng)幼兒與老師間相互信任的情感以及勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

  3.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:藍(lán)色和紅色的墊子(1*1)各4-5塊;高低長條板凳各4張;音樂等。

  活動重點:能利用身體的變化在不同形狀墊子上爬行

  活動難點:爬行時手腳協(xié)調(diào)、控制好自己的身體

  ▲活動過程:

  ?一、熱身運動——學(xué)做小小解放軍(5分鐘)

  (設(shè)計意圖:能在音樂的節(jié)奏和老師的指導(dǎo)中充分活動身體和關(guān)節(jié),為運動做好準(zhǔn)備。)

  1、在老師口令的帶動下,幼兒練習(xí)原地踏步走和跑步以及繞著墊子

  跑動。

  2、在老師口令的帶動下,幼兒2個人一組平躺在墊子上試試走和跑。

  3、小結(jié):站著走、跑和躺著走、跑的感覺是不一樣的,所以必須聽清楚信號。

  ?二、 基本活動——難關(guān)重重(25分鐘)

  ?1、大家一起來造橋——自由闖關(guān)(墊子平放)(6分鐘)

  (設(shè)計意圖:讓幼兒能運用已有的走、跑、爬、滾等經(jīng)驗過墊子,并及時了解過程中幼兒的動作發(fā)展給予指導(dǎo)和提升。)

  指導(dǎo)重點:用跑、跳,爬等方法闖關(guān)時一定要想好自己能用什么方法既能過關(guān)又不傷到別人。

  (1)、教師:小朋友們河水把橋沖斷了,我們一起用藍(lán)色和紅色的墊子造兩座橋,然后用你們能想到的各種方法快速通過小橋。

  (2)、幼兒探索各種不同的方法,教師巡視指導(dǎo),幫助和保護(hù)。

  (隱形的規(guī)則:在活動的環(huán)境的設(shè)計中我在紅藍(lán)2組墊子中間放置了一塊綠色海綿墊作為擋板,隱約的告訴了幼兒應(yīng)該從紅藍(lán)墊子的左右2邊繞路回來,而不能從中間直接回來。)

  (3)、根據(jù)幼兒能力情況,教師及時加入活動。以自身為障礙,給孩

  子帶來更大挑戰(zhàn)。

  (形象的游戲設(shè)計,教師的參與在活動中也起到了一定的作用?;顒幼杂申J難關(guān)中,老師躺在墊子中間根據(jù)幼兒的不同能力不斷改變身體姿勢,其實也是在告訴幼兒用怎么樣的方法闖過這一難關(guān)。)

  (4)、小結(jié):小朋友們真厲害,用了跑、跳,爬等方法闖過了難關(guān)。

  ?2、勇闖螃蟹谷——學(xué)做小螃蟹(墊子鋸齒形疊放)(6分鐘)

  (設(shè)計意圖:在觀察和聽清老師示范和要求后,動作協(xié)調(diào)地側(cè)身爬過墊子。)

  重點指導(dǎo):幼兒根據(jù)動作要領(lǐng)爬過躺在墊子上老師的身體,老師可變化身體的姿勢增加側(cè)爬難度。爬行時身體和雙手用保持一定的距離。

  (1)、教師:小朋友們現(xiàn)在我們進(jìn)入了螃蟹谷,大家一看看小螃蟹是怎么穿越這個山谷的?

  (教師示范:雙手雙腳支撐側(cè)身從左至右爬)讓我們一起來學(xué)學(xué)小螃蟹勇

  闖第二關(guān)。

  (2)、根據(jù)幼兒闖關(guān)能力教師可以作為人體障礙躺在鋸齒形墊子之間

  增加側(cè)爬難度同時增進(jìn)師生間的信任感。

  (3)、小結(jié):小朋友們真厲害,我一點也不害怕,相信你們是沒錯的。

  ?3、勇闖巨浪——翻越大海浪(墊子鋸齒形疊放)(5分鐘)

  (設(shè)計意圖:幼兒能嘗試用身體貼在墊子上和上肢力量進(jìn)行爬行。)

  1、教師示范講解:爬過頭尾相疊的墊子。

  重點指導(dǎo):雙手抓住墊子邊緣,身體貼近墊子雙手用力向前爬。

  2、 幼兒魚貫從墊子爬過。

  (1)、教師:小朋友們剛才我們順利通過了螃蟹谷,現(xiàn)在我們面前又出現(xiàn)了一片巨大的海浪,大家一起看著我是怎么闖過巨浪的。

  (教師示范:雙手抓住墊子邊緣,用力向前進(jìn))讓我一起翻越這片大海浪吧。

  (2)、幼兒學(xué)習(xí)老師方法,雙手抓住墊子邊緣,用力向前進(jìn)。教師巡視指導(dǎo),幫助和保護(hù)。

  (3)、 教師小結(jié):我們真是太勇敢了,靠手臂力量向前進(jìn)沖過了層層海浪。

  ?4、懸崖峭壁——學(xué)做蜘蛛俠(墊子靠墻斜面放置于40-45度角)(10分鐘)

  (設(shè)計意圖:繼續(xù)用爬的動作闖過斜靠在板凳上的墊子。)

  重點指導(dǎo):幼兒在墊子上,肚子貼緊墊子,雙手抓住墊子邊緣,手和身體一起用力在斜面上爬,不讓身體滑下來。(蜘蛛俠爬行時雙手和身體一定要一起用力,雙手抓住墊子邊緣是個很好的辦法。)

  (1)、老師:既然大家手臂力量這么大,讓我們來學(xué)做蜘蛛俠在斜坡

  上爬一爬吧。(老師與幼兒利用紅、藍(lán)墊子一起造崖壁)。

  (2)、幼兒在斜面的墊子上學(xué)做蜘蛛俠,肚子貼著墊子,利用雙手在斜面上爬,注意不能讓自己滑下來,利用上下肢的配合順利 完成任務(wù)。

  (3)幼兒魚貫爬過藍(lán)色墊子,老師進(jìn)行動作指導(dǎo)。

  (4)敢挑戰(zhàn)自己的幼兒在爬過藍(lán)色墊子后,可從另一頭開始反向 爬過紅色墊子。

  (5)、小結(jié):大家真是太厲害了,今天所有的游戲都靠我們的手臂力量

  來完成的。讓我們躺在墊子上一起放松一下吧。

  ?三、 小結(jié)講評、放松整理(3分鐘)

  1、 放松操

  讓心安靜下來,傾聽音樂與老師一起斜靠在墊子上做各種放松動作。(傾聽放松音樂與老師一起在墊子上吸氣、呼氣及做放松上肢的運動。)

  2、兩人一組把墊子抬到邊上整齊疊好,披上自己衣服用快步走的辦法到浴室去。

  活動反思:

  在本次教育活動中,老師始終圍繞墊子來開展活動,設(shè)計合理,層層遞進(jìn),加大難度,充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。幼兒都能積極有效地參與活動,老師能根據(jù)幼兒的個體差異進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒都充分得到了鍛煉,身心和體能得到了發(fā)展。

27、大班體育教案《好玩的墊子》反思

  【設(shè)計意圖】

  在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械進(jìn)行體育活動,尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘,在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運動的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點的發(fā)展需要,我設(shè)計了一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與,而且通過墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運動技能,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。

  【活動目標(biāo)】

  1、鍛煉鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運動技能以及身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈敏性。

  2、在《好玩的墊子》戶外游戲活動中能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗合作游戲的快樂。

  3、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

  【活動重點】

  讓幼兒掌握鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運動技能。

  【活動難點】

  幼兒在活動中能夠戰(zhàn)勝苦難,勇于挑戰(zhàn)。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、材料準(zhǔn)備:墊子若干,音樂。

  2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有基本的前滾翻經(jīng)驗。

  【活動過程】

  一、開始部分

  談話導(dǎo)入

  師:小朋友們請你們看一看老師今天給你們準(zhǔn)備了什么?(墊子)那我們今天要和墊子做游戲,小朋友,想不想玩一玩呢?

  幼:想。

  師:那讓我們一起試一下吧……

  跟音樂,帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。

  二、基本部分

  游戲一:幼兒主動探索游戲,發(fā)揮想象。

  (1)教師:那現(xiàn)在請小朋友,想一想自己在墊子上可以怎么玩呢?(幼兒自由探索。)

  教師總結(jié):請幼兒說一說自己的玩法,并示范。

  (2)教師:那現(xiàn)在請小朋友和你旁邊的好朋友共同探索一下,兩個人怎么在墊子上合作玩游戲呢?(幼兒共同探索。)

  教師總結(jié):請幼兒說一說自己的玩法,并示范。

  游戲二:快速通過小路

  教師:墊子擺成一排,像一條小路一樣請小朋友們用自己的方法通過墊子。(方法不限,安全第一。)

  教師總結(jié):小朋友們的方法真多,但是記住一

  定以安全為前提通過小路。

  游戲三:

  教師:小朋友們都太厲害了,恭喜你們通過上 一關(guān),接下來的關(guān)卡可沒有這么容易啦。

  一組小朋友趴在墊子上,中間留出空隙,另一組用自己的方法以最快的速度通過。玩1-2次,交換。(要求:注意安全)

  教師總結(jié):我們小朋友們都很棒,給自己鼓鼓掌吧,加油!

  游戲四:誰是勝利者?

  幼兒分成兩組,利用墊子進(jìn)行比賽,比賽內(nèi)容讓幼兒先利用墊子雙腳跳向?qū)γ?不能踩空),然后再繞墊子用S形跑回來,先到達(dá)的一組即為獲勝者。

  三、結(jié)束部分。

  1、獲勝的一組幼兒可以獲得獎勵,讓另一組幼兒為他們進(jìn)行按摩、放松。(幼兒趴在墊子上,一組幼兒為趴著的幼兒放松腿部肌肉。)

  2、教師總結(jié)本節(jié)活動。

  3、幼兒有序帶回。

  【活動延伸】

  小朋友們這節(jié)課你們真的很棒,讓我們在回家之后和你的爸爸媽媽一起探討一下,我們還能利用墊子做什么游戲呢?

  《好玩的墊子》活動反思

  在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械進(jìn)行體育活動,尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘,在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運動的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點的發(fā)展需要,我設(shè)計了一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與,而且通過墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運動技能,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。

  本節(jié)課幼兒能夠按照老師的要求,一步步探索墊子的玩法,在玩的過程中還學(xué)習(xí)了其他小朋友的一些方法,也能夠掌握墊子基本玩法,但還存在一些不足之處:

  1.留給幼兒探索的時間不夠多。

  2.沒有積極地去引導(dǎo)幼兒去探索墊子的玩法。幼兒只是用簡單的一些方法在探索,教師應(yīng)給與適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

  3.在幼兒玩的過程中可以增加難度,讓幼兒大膽去參與挑戰(zhàn)。

28、大班體育教案《小小戰(zhàn)狼》反思

  大班體育《小小戰(zhàn)狼》教學(xué)設(shè)計

  ▲活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn),增強(qiáng)幼兒上、下肢的力量。

  2、進(jìn)行綜合練習(xí)活動,發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)投擲力量。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢堅韌,克服困難的精神。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  ▲活動準(zhǔn)備:

  1、游戲材料:地板塊、平衡木、手榴彈若干(沙包,易拉罐,毽子等即可)、自制電網(wǎng)一張、搭建的敵人碉堡兩座。

  2、作戰(zhàn)路線圖一份,自制的“勇士獎?wù)隆比舾伞?/p>

  3、音樂“解放軍軍歌”、“我是一個兵”。

  4、場地布置:在操場上布置好場地

  ▲活動過程:

  ■一、開始部分:軍事訓(xùn)練

  1、教師做指揮員,幼兒做勇敢的小戰(zhàn)士,指揮員帶領(lǐng)小戰(zhàn)士進(jìn)入場地。

  2、準(zhǔn)備活動:

  我今天呢,要對你們進(jìn)行特訓(xùn),現(xiàn)在,小戰(zhàn)士們,請跟我一起做!

  (跑圈,跳過障礙物,)小心前方有埋伏,(蹲下)回到原位

  ■二、基本部分:學(xué)習(xí)新本領(lǐng)并完成任務(wù)

  ●1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)“電網(wǎng)”下爬過,并討論如何爬才能不碰到“電網(wǎng)”。

 ?、倮蠋熤鸽娋W(wǎng):下面,我們要進(jìn)行高難度的訓(xùn)練了,小戰(zhàn)士們要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,你們看,這是什么?(電網(wǎng))那我們該怎么來過這個“電網(wǎng)”呢?請你們先互相商量一下,該怎么過“電網(wǎng)”?(幼兒相互討論并在原地做出動作)

  ②教師小結(jié)并示范匍匐前進(jìn)。

  師:“小小兵們說的和做的都很好,下面請勇敢的小戰(zhàn)士們做一下動作,(一級難度)

  下面,我要降低高度了,我要看看誰能再一次通過挑戰(zhàn)(碰到網(wǎng)的要到旁邊休息)二級難度

  師:我剛剛看見啊,有的小戰(zhàn)士已經(jīng)碰到網(wǎng),受傷了,下面我來給你們做個示范。

  原地示范,邊做邊講解要領(lǐng):身體先側(cè)躺,左手著地彎曲,頭微側(cè)靠向左肩,左腳彎曲右腿伸直,爬的時候左肘與左腿用力向前挪,右腳用力往后蹬。

  幼兒在地墊上邊看邊聽進(jìn)行動作練習(xí),老師巡回指導(dǎo)。

  分批練習(xí)匍匐前進(jìn)(也可分前后),師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。

  師小結(jié):剛才我們學(xué)的新本領(lǐng)叫什么?(匍匐前進(jìn))

  我們現(xiàn)在來進(jìn)行練習(xí)的終極大考驗,我們要把電網(wǎng)調(diào)到最低,現(xiàn)在我要看看你們誰能夠通過今天的訓(xùn)練(三級難度)

  ●2、玩游戲:勇敢的小小兵。

  A、教師講解游戲玩法。

 ?、賻煟盒⌒”鴤儗W(xué)會了這么多的本領(lǐng),你們真棒!今天,我們要用學(xué)會的本領(lǐng)執(zhí)行一項戰(zhàn)斗任務(wù)——炸掉敵人的碉堡,你們怕不怕?(不怕)

 ?、诔鍪揪€路圖,師說:你們看,這是任務(wù)的線路圖,我們先來看這個任務(wù)要經(jīng)過什么地方?(師與幼兒根據(jù)箭頭的方向邊看邊說,鉆過山洞→走過小橋→爬過電網(wǎng)→用手榴彈炸碉堡→返回)

 ?、蹘煟涸谶@項任務(wù)當(dāng)中,你覺得哪個項目最難完成?(幼兒說出后,老師講一下動作要領(lǐng))

  師:小小兵們,你們能夠完成這個任務(wù)嗎?(能)

  b、幼兒分組進(jìn)行比賽,老師提出要求。

 ?、倮蠋煱l(fā)出口令:小小兵每人拿一枚手榴彈,然后迅速集合!(幼兒快速站成兩路縱隊)

  師:現(xiàn)在我們要以比賽的形式完成任務(wù),比比看哪個組的任務(wù)完成得又快又好!

 ?、谔岢鲆螅旱谝唤M的小小兵炸1號碉堡,第二組的小小兵炸2號碉堡。小小兵要迅速鉆過山洞,勇敢地走過獨木橋,安全地匍匐爬過電網(wǎng),然后快速站起來拿起“手榴彈”扔向自己組要炸掉的敵人碉堡,再迅速從兩邊跑回來,與第二名小小兵擊掌后站到隊伍的最后面。

  ③老師發(fā)出開始的口令,幼兒進(jìn)行比賽(兩位配班老師扮成敵人在碉堡中開槍,增加游戲的真實感,哪組幼兒玩過一輪游戲后,哪個碉堡的槍聲停,代表碉堡被炸毀,該組幼兒獲勝。)

  c、教師小結(jié):今天我們小小兵們的表現(xiàn)都非常出色,順利完成了任務(wù),我獎勵你們每人一枚“勇士獎?wù)隆薄?給幼兒佩戴獎?wù)?

  ■三、放松結(jié)束。

  1、放音樂“我是一個兵”,幼兒做放松操。

  師:小小兵們,今天開心嗎?(開心)完成了任務(wù)我們放松一下,跟著音樂做放松操!

  2、在音樂中老師組織幼兒站隊,排著隊伍整齊離場。

  ★以上是本教案的全部內(nèi)容,希望對你有所幫助。

  活動反思:

  大班的孩子探索欲望很強(qiáng),能相互合作,也有競爭意識,經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認(rèn)識,感覺自己厲害、勇敢了,增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對于跳,合作跳非常感興趣。

29、大班體育教案《百變跳繩》反思

  大班上學(xué)期體育教案《百變跳繩》

  活動目標(biāo):

  1.樂于探索繩的不同跳法,初步學(xué)會雙人跳繩的技巧。

  2.增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性,發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。

  3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。

  4.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  每位幼兒一根跳繩,幼兒已有雙腳同時跳繩的經(jīng)驗。

  活動流程:

  一、列隊入場

  1.教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊入場后,聽口令進(jìn)行熱身運動。(根據(jù)情況可將繩對折,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動作練習(xí)。)

  二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

  1.交流討論繩子的多種玩法。

  2.自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

  3.教師一起參與幼兒跳繩,并與幼兒配合"雙人跳"。請幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳,教師提示兩個人要動作一致,可通過喊拍子讓幼兒同步跳。

  4.在教師的引導(dǎo)下,嘗試玩法多人跳繩的方法

  (1)引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

  (2)根據(jù)幼兒描述,教師交代玩法和規(guī)則后進(jìn)行示范練習(xí)。

  (3)幼兒集體參與多人跳繩的練習(xí),感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。

  小結(jié):多人跳繩離不開大家的合作,只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個,所以這就需要大家合作的默契。

  三、結(jié)束活動

  教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動后,帶幼兒回教室。

  活動反思:

  跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開始的活動,幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起。個別新來的幼兒需要指導(dǎo),我制作了跳繩記錄表,讓幼兒自己進(jìn)行記錄。

30、大班體育教案《騎小車》反思

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒踩著塑料圈走直線、曲線以及有一定高度的斜坡,提高幼兒對全的控制能力和平衡性。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)抓緊的能力,選擇相應(yīng)的負(fù)重物練習(xí)負(fù)重騎圈,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒平衡能力

  3、通過競賽性體育游戲,培養(yǎng)幼兒的競爭意識,提高幼兒參與體育活動的積極性。

  4、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  6、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  7、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備

  磁帶、錄音機(jī):沒恩一個塑料筐;雪碧瓶若干(里面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場上有一個小山坡;地面畫有各種彎度的“鋼絲”。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備部分

  (以雜技團(tuán)演員展示本領(lǐng)引出課題)“今天,我們小朋友要來當(dāng)一回雜技小演員,先讓我們來準(zhǔn)備一下吧!”

  1、組織全體幼兒繞著場地塑料圈進(jìn)行曲線跑

  2、組織全體幼兒呈四列縱隊聽音樂做準(zhǔn)備操——圈操。

  二、探索各種踩圈的方法

  1、“在雜技團(tuán)里,我們經(jīng)常會看到演員們踩獨輪車,那么今天我們就拿這塑料圈來當(dāng)獨輪車,誰會踩?看誰踩得又快又穩(wěn)。(引導(dǎo)幼兒用雙腳腳后跟踩塑料圈的方法嘗試進(jìn)行表演。)

  2、(集合)“塑料圈還可以怎么踩呢?看誰想出的辦法最奇特?!?幼兒探索著練習(xí);教師引導(dǎo)幼兒在探索中跟別學(xué)習(xí)各種踩圈方法:沿著直線踩、沿著曲線踩、倒著踩、過小山坡……)

  三、游戲——走鋼絲

  1、(騎小車來到事先布置好的場地上,引導(dǎo)幼兒觀察。)“你們看,這里的鋼絲有什么不同?”(彎度不同)“現(xiàn)在讓我們一起騎著獨輪車表演走鋼絲吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)彎度的“鋼絲”,練習(xí)順著倒著走鋼絲。)

  2、“小雜技演員的表現(xiàn)可真不錯,觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來了許多飲料,讓我們自己去拿吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)重量的飲料瓶,練習(xí)負(fù)重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)

  四、競賽游戲——我運飲料忙又忙

  1、將幼兒分成4組,組織到場地上,告訴幼兒游戲的內(nèi)容以及方法:有第一名雜技演員開始,雙手各拿一瓶飲料,踩著塑料圈,沿著地上的直線,曲線(鋼絲)以及平衡木(獨木橋)走,將飲料瓶暈倒籮筐中,拿圈返回,第二名幼兒跟上……直到最后(組織幼兒預(yù)賽,同時強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則)

  2、組織幼兒決賽,看哪一組獲得冠軍,并給獲勝者頒獎。

  五、結(jié)束部分

  1、告訴幼兒回活動室洗手。

  2、收拾、整理玩具。

  教學(xué)反思:

  大班孩子以自我為中心的現(xiàn)象還是比較重。對于每個孩子,他們都有騎小車的權(quán)利,老師不能強(qiáng)加干涉和過度包辦。但是當(dāng)活動中有矛盾或是糾紛現(xiàn)象發(fā)生的時候,老師首先該考慮游戲的規(guī)則是否有問題。從游戲規(guī)則這一點出發(fā),來約束每個孩子,這樣才更具說服力。幼兒游戲的行為才能更文明。

31、大班體育教案《好玩的報紙》反思

  報紙是我們生活中非常常見的東西,一般人們只是會看一看就丟棄了,其實報紙還有很多的用處,比如可以當(dāng)我們的玩具,通過參觀廢舊報紙的物品展,激發(fā)幼兒的想象力以及動手能力,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多種形式的游戲。

  活動目標(biāo):

  1、能自由結(jié)伴玩報紙,體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

  2、在報紙上探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  利用廢舊報紙制作的物品,舊報紙若干張,錄音機(jī)、音樂磁帶。

  活動過程:

  一、熱身運動

  幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

  二、嘗試活動

  1、參觀用廢舊報紙制作的物品展。

  2、討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?

  3、自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

  4、鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳,跨過報紙練跳遠(yuǎn),橫躺在報紙上滾動等等。

  三、幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

  1、練習(xí)輕輕落地跳

  請能力強(qiáng)的幼兒示范,用單腳或雙腳在報紙上跳,不把報紙弄破,幼兒自主練習(xí),教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

  2、練習(xí)跳遠(yuǎn)

  將大報紙對半折后平鋪在地,請練得好的幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習(xí),教師鼓勵能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。

  3、練習(xí)鉆“山洞”

  指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

  4、練習(xí)爬行

  指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示范,比膝跪在報紙上向前爬行,小心不能弄破報紙。幼兒分散練習(xí),教師及時鼓勵有進(jìn)步的幼兒。

  四、集體游戲:橫躺滾比賽

  1、方法:幼兒自由組成兩路縱隊,大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始,每隊第一名幼兒橫躺在報紙上,手腳伸直,和身體保持一條直線,連續(xù)做橫躺滾動的動作,直到滾到最后一張報紙,然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手,自己站到隊伍最后,第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動,速度快,方法對者為勝。

  2、幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。

  3、幼兒橫躺滾動比賽,以快者為勝。

  4、在比賽中增加難度,并增加幼兒對游戲的興趣,強(qiáng)調(diào)游戲中的安全,以快者為勝。

  五、游戲結(jié)束

  在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束,幼兒拿自制的報紙玩具回班。

  教學(xué)反思

  孩子們已經(jīng)探索出了報紙的多種玩法,可以繼續(xù)進(jìn)行延伸活動,讓孩子們進(jìn)行報紙玩具制作,從而擦出他們創(chuàng)新的新火花。

  在整個活動過程中,小朋友的參與性很高,舉手回答問題也很積極,在前面的活動中,基本完成目標(biāo)。

32、大班體育教案《好玩的繩圈》反思

  活動目標(biāo)

  1、通過繩圈游戲,學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作,共同解決問題,完成挑戰(zhàn)。

  2、體驗團(tuán)隊合作成功的快樂。

  3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  6、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條。

  活動過程

  一、熱身運動。

  跟音樂兩人一組做繩操。

  二、游戲《占繩圈》。

  1、介紹繩圈。

  2、游戲《占繩圈》

  三、游戲《走繩圈》

  (一)學(xué)習(xí)走繩圈。

  1、幼兒第一次嘗試走繩圈。

  師:剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個《占繩圈》的游戲,現(xiàn)在呀,我想讓這個繩圈滾起來,你們兩個人都要站在這個繩圈上,然后讓這個繩圈滾起來,我們一起來想一想,玩一玩。

  2、幼兒兩人一組,自由玩走繩圈,教師指導(dǎo)。

  3、集中幼兒,請個別組示范走繩圈,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。

  小結(jié):雙腳站在繩圈上,齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急,一二一二向前滾。

  4、幼兒再次分散嘗試走繩圈,教師指導(dǎo),要求走直線。

  5、六人一組合作走繩圈。

  (二)直線走繩圈。

  1、集中幼兒,進(jìn)行游戲《走繩圈》。

  介紹游戲規(guī)則:將幼兒分成紅黃藍(lán)三隊,認(rèn)識起點線和終點線。繩圈第一個的幼兒要在起點線后出發(fā),直至繩圈最后一個幼兒過了終點線才算完成游戲。

  2、幼兒進(jìn)行游戲。

  (三)平衡木走繩圈。

  1、介紹平衡木,引導(dǎo)幼兒說一說,繩圈怎么走過平衡木。

  2、幼兒游戲:平衡木走繩圈。

  3、講評,總結(jié)游戲經(jīng)驗,并對游戲中出現(xiàn)的個別現(xiàn)象提出要求。

  4、幼兒再次游戲:平衡木走繩圈。

  四、開火車,離開活動場地。

  放音樂,幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車廂,開火車離開活動場地。

  教學(xué)反思

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。