數(shù)學(xué)與我們的生活

數(shù)學(xué)與我們的生活

　 在生活中到處都可以感覺到數(shù)學(xué)，體會(huì)到數(shù)學(xué)，所以，數(shù)學(xué)是與生活同行，與我們同行。 　
數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。在馬路上，在市場(chǎng)里，在學(xué)校中，隨處都可以見到。例如：學(xué)生每天幾點(diǎn)上課？學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間是多長？休息時(shí)間是多長？就像這樣簡單而又瑣碎的問題，卻在大千的世界里構(gòu)成一連串美麗而奇妙的數(shù)學(xué)問題。從那高高的海岸紅木，那巨大的加利福尼亞美洲杉，都是地球上最古老的活在世上的東西。在它上面我們能夠發(fā)現(xiàn)一些諸如同心圓、同心圓柱、平行線、概率、螺線以及比，等數(shù)學(xué)概念。再比如生活中常見的例子。用一個(gè)普通的正方形就可以折疊出不同的形狀和式樣。華羅庚說過這樣一句話：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生活之謎，日用之繁，數(shù)學(xué)無處不在?！边@句話的最后一句令我感受至深。生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在生活中，每天用的最多的還是數(shù)學(xué)。 　
　
　而如今祖國的花朵們，卻以什么樣的姿態(tài)去面對(duì)生活中的數(shù)學(xué)呢？ 　
銀行利率、股票的上漲與下跌、衣服打折、球賽記分……這些與生活聯(lián)系緊密的詞語出現(xiàn)在課本上。一些缺乏生活常識(shí)的學(xué)生紛紛犯難，常常連題目都不理解：什么是利率？是打4折的衣服便宜還是打6折的便宜？“閉門讀書的學(xué)生，想學(xué)好現(xiàn)在的數(shù)學(xué)，難?！贝蠹壹娂娬f道。 　
教育專家指出，以前考試過分強(qiáng)調(diào)解題技巧，試題人為編造嚴(yán)重，故意設(shè)置陷阱和障礙，造成數(shù)學(xué)教育變成解題訓(xùn)練，學(xué)生陷入題海戰(zhàn)。 　
而現(xiàn)在的應(yīng)用題不僅題長，有時(shí)達(dá)200多字，而且與生活聯(lián)系緊密，要求用數(shù)學(xué)思想解決生活中的問題。因此，學(xué)生需要培養(yǎng)這樣一種思維模式：了解生活常識(shí)，在讀懂了試題內(nèi)容后，能把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，建立起數(shù)學(xué)模型，最后把答案放到生活中來。學(xué)生要有“數(shù)學(xué)問題是幫助我們解決實(shí)際問題的”思想，注意生活中的數(shù)學(xué)問題，并通過相關(guān)訓(xùn)練加以鞏固。 　
　
那么該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的的生活實(shí)踐能力呢？我認(rèn)為真正的學(xué)好數(shù)學(xué)，不是死記硬背書上的定義、法則，而是靈活運(yùn)用知識(shí)，在生活中也能活學(xué)活用。僅僅常被人們忽略的東西，在考試時(shí)總是出其不意的出現(xiàn)在你的面前，讓你措手不及。所以，生活中的每一個(gè)東西，每一種物體都要留心觀察，仔細(xì)的觀察生活中的數(shù)學(xué)，與課本的知識(shí)結(jié)合起來，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。我在網(wǎng)上找到了答案。有的家長在培養(yǎng)孩子實(shí)際的解決問題時(shí)，用的方法很簡單卻又很實(shí)用。在孩子一年級(jí)時(shí)，家長每天都帶孩子去買菜，讓他從生活中直接發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的存在，并要求孩子準(zhǔn)確的算出買菜要付多少錢，哪一家的菜質(zhì)量好又便宜；在孩子上三年級(jí)時(shí)，家長能夠主動(dòng)要求孩子擔(dān)任家里的“小小計(jì)算員”來負(fù)責(zé)家里的水、電費(fèi)計(jì)算以及交款；在五年級(jí)時(shí)，讓孩子獨(dú)立解決實(shí)踐問題，充分發(fā)揮孩子的潛力；在六年級(jí)時(shí)，家長出門逛街總要拉著孩子一起逛，是打八折便宜，還是買一贈(zèng)一實(shí)惠？等等的一系列問題。 　
　 只有真正的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，才會(huì)愛上數(shù)學(xué)。 　
　
　

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