2005年重慶高考優(yōu)秀作文:自嘲(一)

2005年重慶高考優(yōu)秀作文:自嘲(一)

2005年重慶高考優(yōu)秀作文:自嘲(一)

2005年重慶高考優(yōu)秀作文:自嘲(一)

      自嘲,是一種幽默的說(shuō)話(huà)方式,一種幽默的生活態(tài)度,一種心理調(diào)節(jié)的方式,一種人生智慧的表現(xiàn)。生活中如果缺少了自嘲,也許這樣的人生會(huì)很累很累。

      老師通常說(shuō),你現(xiàn)在是學(xué)生,一切都應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重,其他事兒以后再說(shuō);爸媽說(shuō),你現(xiàn)在是學(xué)生,學(xué)習(xí)為主,其他事兒現(xiàn)在與你無(wú)關(guān);同學(xué)們說(shuō),……一日,當(dāng)我和姐到市場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí),轉(zhuǎn)了許久,最后才稱(chēng)了點(diǎn)土豆??赡苁且?yàn)閻?ài)吃,一下子買(mǎi)了好幾斤,一斤075元。我姐問(wèn)老板多少錢(qián)。那老板說(shuō),看你旁邊的小妹妹好象是個(gè)學(xué)生哦,問(wèn)她不就……我一想,這有什么難的,不就費(fèi)幾個(gè)腦細(xì)胞嗎?正想說(shuō)但還沒(méi)說(shuō)出口,那老板突然說(shuō):“原來(lái)學(xué)生不會(huì)算帳?。 币粫r(shí)間,不知道是否因?yàn)椴环猓兔摽诙觯骸袄蠋熣f(shuō),我現(xiàn)在是學(xué)生,學(xué)習(xí)最重要,其他的事與我無(wú)關(guān);爸媽說(shuō),……”惹得旁邊的商販和行人哈哈大笑,弄得我十分不自在,幾乎下不了臺(tái)。

      其實(shí),算帳容易,但是在那潮濕又陰沉的菜市場(chǎng)里,能讓這么多的人開(kāi)懷大笑,不也是一種“功德”么?隨后釋?xiě)?,跟著他們一起笑了起?lái)。

      一次考試,這門(mén)學(xué)科為實(shí)驗(yàn)科目,期末按規(guī)定用“開(kāi)卷”的形式。于是,編好座次后,剛發(fā)下試卷,旁邊的幾位同學(xué)就交頭接耳起來(lái),忙著“聯(lián)盟”呢!由于座次及心理,不想與他們“聯(lián)盟”,就一個(gè)人在那兒靜靜地做著。真是時(shí)間如梭啊,兩小時(shí)的時(shí)間過(guò)了一半了,“耶……那幾個(gè)人交卷了喲!”這時(shí),旁邊的同學(xué)說(shuō):“喂,×××,你做好了沒(méi)???我們快好了,呆會(huì)給你看看吧!”說(shuō)完,又繼續(xù)他們的“聯(lián)盟”戰(zhàn)了。我回道:“不用了,我還是自己來(lái)的好,那雷同卷可不是鬧著玩兒的哦!”說(shuō)完,也繼續(xù)我的了。不一會(huì)兒,他們交卷了。臨走時(shí),嘴里還冒著:“還不識(shí)好人心耶!真是的,純粹一沒(méi)長(zhǎng)大的小丫,單純……”到最后,我也交卷了。出考室門(mén)時(shí),他們還在那兒議論著,本想與他們來(lái)一次激烈的論戰(zhàn)的,但最后我還是自嘲道:“大哥哥大姐姐們,小妹真的單純得要命耶。你們以后一定要好好的教我哦。好讓我不至于成為你們心中單純的小丫喲!別忘了哦?。。?!”說(shuō)畢,同學(xué)們大笑。

      仔細(xì)想想,其實(shí)他們真的說(shuō)得不無(wú)道理呀,為什么我當(dāng)時(shí)就是想不通呢?但是,如果我像他們說(shuō)的那樣,“聯(lián)盟”了,我的誠(chéng)信丟了,人格沒(méi)了……

      的確,面臨人生中的困境,我們可以一笑置之,自我解脫,自我安慰,以求走出泥潭。用好“自嘲”這個(gè)工具吧,這樣我們可以順利走過(guò)充滿(mǎn)風(fēng)雨的人生道路。

【點(diǎn)評(píng)】

      本文審題準(zhǔn)確,作者通過(guò)寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的兩件事,突出了自嘲是一種積極的人生態(tài)度,可以幫助人們“自我解脫,自我安慰”,“走出泥潭”,以及人生旅途中不能沒(méi)有自嘲的主題。文章從解釋自嘲起筆,引出文章的中心。接下來(lái),用兩個(gè)事例,加以詮釋。最后小結(jié),再次點(diǎn)明中心。因此,文章結(jié)構(gòu)完整,條理清楚。所寫(xiě)兩個(gè)事例,側(cè)重點(diǎn)也不相同。第一個(gè)事例,側(cè)重校外,寫(xiě)日常生活;第二個(gè)事例,側(cè)重校內(nèi),寫(xiě)校園生活。第一個(gè)事例,側(cè)重寫(xiě)用自嘲解決日常生活遇到的窘態(tài),突出自嘲是“一種幽默的說(shuō)話(huà)方式,一種幽默的生活態(tài)度,一種心理調(diào)節(jié)的方式”;第二個(gè)事例,側(cè)重寫(xiě)用自嘲解決人生面臨重大抉擇所遇到的困境,突出自嘲是“一種人生智慧的表現(xiàn)”。雖是兩個(gè)事例,但又不雷同。它們層層深入,比較全面地揭示了自嘲的內(nèi)涵。遺憾的是,本文語(yǔ)言雖然流暢,但缺乏一種思辨色彩、文化色彩,影響了文章主題的深刻性。