銘記民族的苦難與輝煌
時(shí)間:2009-01-31 09:18:19
銘記民族的苦難與輝煌
身形憔悴的屈子行吟汩羅江畔,向我們蹣跚而來(lái);衣袂飄飄的李白持酒仰天放歌,向我們狂奔而至。古老的歷史與文化的流程中,我們的民族曾有著太多的輝煌與記憶。假若記憶可以移植,我甘愿讓我的父老鄉(xiāng)親們永遠(yuǎn)銘記中華民族的苦難與輝煌。記住我們神色莊重的祖先,如何從綠草如茵的古黃河流域,踏遍荊棘跋涉到今天的艱難歷程,以及在今天依然值得我們引以自豪的遠(yuǎn)古文明和中華兒女……
掩卷沉思時(shí),首先從記憶的湖面泛起的,便是歷史盡頭那一道道光彩的背影。穿越時(shí)空的蒼涼與沉重。抵達(dá)我們刻骨銘心的記憶深處。三國(guó)時(shí)的羽扇綸巾,先秦兩漢的明月關(guān),長(zhǎng)安城上的紫氣輝云,江河兩岸的餓殍哀鴻,都在歷史的書(shū)頁(yè)中栩栩如生。假若記憶可以移植,我情愿在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進(jìn)之路的坎坷
崎嶇。當(dāng)唐宋的民景一片歌舞升平,當(dāng)忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地,我們可以在那一段燦爛的記憶中激動(dòng)歡呼喜極而泣,當(dāng)大清帝國(guó)的勢(shì)力衰微,列強(qiáng)的屠刀殘殺我中華兒女,我們可以在那一段痛心疾首的記憶中,喚起民族的覺(jué)醒,奮發(fā)圖強(qiáng),一雪國(guó)恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強(qiáng)的斗志和堅(jiān)定的信念,我們沒(méi)齒不忘。
假若記憶可以移植,我們還要記住近百年天翻地覆的變化,記住如今的繁榮昌盛。即便歷史終究成為歷史,一去永逝,我們也要在僅存的記憶中留下一幕祥和安靜的圖景,盡管我們的民族在這個(gè)世界里有著血與淚的創(chuàng)痛,有過(guò)骨肉離散,有過(guò)奇恥大辱,畢竟記憶中的刀光劍影和滾滾硝煙,曾讓我們痛定思痛,鑄就了一批民族的精魂,我們會(huì)在記憶中用苦難的血淚擦亮智慧的善良的眼睛,讓我們自己以及后代,生生世世懂得我們的民族有著苦難的遭遇和不屈的尊嚴(yán)。烈士的鮮血染紅了他深?lèi)?ài)著的土地,也染紅了億萬(wàn)民眾的記憶;使館的廢墟再也無(wú)法喚醒長(zhǎng)眠于此的純情兒女,卻喚醒了炎黃子孫的愛(ài)國(guó)激情,假如記憶可以移植,就讓我們把這一段記憶,涂得最濃最重。
我們的歷史,除了記憶不能再留給我們什么,我們的民族除了奮發(fā)圖強(qiáng)不能再蹉跎等待什么。留住記憶可以給我們更多的自信和自強(qiáng)的理由,我們要記住的不僅是遠(yuǎn)古的文明與輝煌,更需記住我們的民族飽經(jīng)苦難,她渴盼著她的兒女能夠揚(yáng)眉吐氣,能夠被人敬重和尊崇!
推薦文章
- 臉譜與形象
- 跑步的人
- 生如夏花
- 煮咖啡
- 銘記民族的苦難與輝煌
- 我們現(xiàn)在怎么玩?
- 放棄也是一種美麗
- 2005年重慶高考優(yōu)秀作文:桃前述懷
- 2005年四川高考高分作文:那陣風(fēng)吹過(guò)
- 2005年四川高考高分作文:煙隨風(fēng)逝,名隨史流
- 折斷的翅膀
- 2004年江蘇高考話題作文:水的靈動(dòng),山的沉穩(wěn)
- 話題作文 位置佳作示例
- 嬰兒疾病預(yù)防:寶寶的出生與時(shí)段疾病存在的關(guān)系
- 陳辭濫調(diào)
- 父母該如何愛(ài)孩子
- 生活很累經(jīng)典句子簡(jiǎn)短133句
- 大班健康教育教案《小營(yíng)養(yǎng)師》反思
- 小班語(yǔ)言教案《蛋寶寶》
- 大班音樂(lè)《茉莉花》教案反思
- 有創(chuàng)意的超市朋友圈文案36句
- 嬰兒用品營(yíng)銷(xiāo)朋友圈文案36句
- 土地整理朋友圈文案40句
- 寓意吉祥和發(fā)財(cái)?shù)牡昝?生意順利的店鋪名字大全380個(gè)
相關(guān)文章
- 關(guān)于中國(guó)中華民族遭受帝國(guó)主義侵略的教案 不能忘記的屈辱的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 益陽(yáng)滿分作文:我與苦難的親密接觸
- 四川2007高考滿分作文二:在忘記與銘記的兩岸
- 四川2005高考滿分詩(shī)歌體作文:在忘記與銘記的兩岸
- 2005高考滿分作文(四川):在忘記與銘記的兩岸
- 行走在銘記與忘卻的邊緣
- 讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家的教案
- 幼兒園關(guān)于民族風(fēng)俗的教案
- 激發(fā)幼兒對(duì)少數(shù)民族探索熱情的教案
- 培養(yǎng)幼兒的民族自豪感的大班音樂(lè)教案:筷子舞
- 激發(fā)對(duì)民族特色音樂(lè)喜愛(ài)的音樂(lè)欣賞教案《牧童短笛》
- 激發(fā)對(duì)民族特色音樂(lè)喜愛(ài)的音樂(lè)欣賞教案《牧童短笛》
- 培養(yǎng)幼兒的民族自豪感的音樂(lè)游戲教案:舞獅子
- 體驗(yàn)民族風(fēng)格的音樂(lè)教案:小小男子漢(音樂(lè))
- 幼兒的民族教育:俄羅斯兒童的家庭藝術(shù)教育