中考作文:生命之歌
時間:2009-01-31 07:49:15
中考作文:生命之歌
中考作文:生命之歌
我想唱首歌,這是一首生命之歌。
2003年7月7日,4時30分。我從信箱里匆匆取出《新民晚報》,如同往日一樣,雖然臨近考試,可看報仍是我多年的習慣。視線劃過一版、二版、……十五版。猛然,眼前一亮:伊朗連體姐妹欲做分頭手術!伴著一聲驚叫,這對姐妹花的照片映入我的眼簾,除了一部分頭骨連在一起外,她倆和普通人并無任何區(qū)別,只是兩雙略帶憂郁的明亮大眼睛充滿了對未來的憧憬。得知了她們已有29歲了,我又是一驚:她們哪來這么大的勇氣?這手術可是九死一生?。∥艺娴奶嫠齻儞?。面對死亡的威脅,姐妹倆都愿意把生的希望留給對方,這又是多么美麗的心靈!
7月8日。取到報紙,我打破常規(guī),直接翻到了十五版。據(jù)我推斷,這則新聞應有連續(xù)報道。果然不出所料,整個版面幾乎都刊登了這則消息。然而,醒目的大字標題讓我新一涼:手術遇到麻煩!我感到似乎周圍的空氣凝固了,只聽見自己的心跳聲。原來她們的頭骨比預計的要厚,所以手術耗時要多一些,醫(yī)生在切割時只能一毫米一毫米地進行。我簡直比她們還要害怕,我能做的是,只有為她們祈禱,再祈禱。
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7月9日。一到時間我就急急地奔下了樓,快速取出報紙,我迫不及待地翻到了十五版。“啊,怎么會這樣!”我失聲大喊,幾乎不相信自己的眼睛。可是報紙上卻清清楚楚,寫著這對姐妹花死亡的消息。頓時,鼻子一酸,我的臉頰上掛滿晶瑩的淚珠,姐妹倆的照片被放大后刊登在報紙上,然而她們那微笑卻已成為一種永恒……連頭姐妹在近三十年中克服種種困難,頑強生活的情景,飛速在我眼前閃過。如今,為了更燦爛的明天,她們付出了何等巨大的代價!
我真的想為這對姐妹花唱首歌,一支含著淚水唱出的美麗哀婉的歌,在為她們活出如此絢麗的生命樂章而驕傲的同時,祝福她們在去天國的路上走好。也許,這也是全世界知道這對姐妹的人心底里最想唱的歌,這是一首以死為代價的追求生命的歌……
?。ūR灣區(qū)A類卷)
【點評】在眾多千篇一律的題材中,本文讓人眼睛一亮,不是因為小作者的語言如何出彩,而是因為他以一顆善良易感的心發(fā)現(xiàn)了普通人豐富的內(nèi)心:連體姐妹互愛的真情、她們渴望生命完整的勇氣、她們短暫卻閃亮的人生、她們義無反顧的追求……所有的這些難道不值得我們?yōu)橹璩獑幔?
祖國之歌
生活里充滿了美嗎?是的,它就在你雙眸閃動的春光里,就在你手中擎起的秋葉里……歌是對美的感悟,是一種宣泄。
詠嘆調(diào)———東方之珠清晨,藍色的云霞里矗起一道細小的拋物線,這線紅得透亮,閃著金光,沖破云霞,這就是初升的旭日。耀眼的光輝頓時灑向東方明珠,使剔透的球體再次復蘇,重現(xiàn)它們的本色,猶如水晶般散發(fā)異彩、奪人視線,將陽光反射向四周……東方明珠的確具有別具一格的“磁性”與獨特的魅力。她讓人心動,讓人為之感嘆!漸漸地,紅與白完美融為一體的巨型建筑物便占據(jù)了我的雙眼。在她與我之間,浦江上仿佛鋪出了一條碎光閃爍的路,讓人忍不住飛奔而去,以平靜激烈跳動的心臟。
我想唱:啊,這顆耀眼的明珠是中國的一個亮點,它將永遠矗立于世界東方,詠嘆美好的生活。
小夜曲———盧浦大橋飛虹橫跨浦江,明月在水上潑灑出點點閃爍的銀光,浦江之上又畫出了一道神奇的風景線。抬頭仰望,在燈光的映襯下,How magnificent(雄偉極了)!如童話般的“彩虹”展現(xiàn)在世人眼前,流光溢彩。曲線比直線更富有變幻的魅力,引導著視線作無窮的追逐。盧浦如同一座優(yōu)美的雕塑:圓拱形的彩色大理石碑身,飛架碑身的三道銀色鋼結(jié)構(gòu)弧線,雋永的金色魏碑體碑文,靜靜地訴說著這個國度里發(fā)生的又一個奇跡。
我想唱:啊,盧浦是中國獨特的一條曲線,她體現(xiàn)的,即“美是生活”。
進行曲———三峽工程溯流而上,漫步在長江上游。走近大壩,見到的是兩側(cè)動與靜的對比。壩身上游水波不興,一平如鏡;下游一側(cè)導流底孔噴出的洶涌波濤,如無數(shù)條奔騰舞動的巨龍,在空中濺起數(shù)米高銀白色的飛珠碎玉,撞擊著,直瀉而下。問蒼茫大地,哪一處江河曾經(jīng)積淀了如此厚重的文化?哪一方水域曾經(jīng)薈萃了如此眾多的靈秀?承載著這沉甸甸文化與靈氣的江水,匯聚到三峽大壩時,怎能不迸發(fā)出強大的能量?由此,我們觸摸到了祖先的分量,歷史的分量,江山的分量。
我想唱:啊,三峽之水蘊藏著怎樣的美麗,它將行進到底,因為那是我們永遠的精神家園。
祖國訴說不盡的美,勾勒出涌動在我心中的一首歌,讓我情不自禁的想將它唱出。我要用歌聲贊美它們:明珠的奪目,三峽的雄偉,盧浦的獨特,這是人們用雙手創(chuàng)造的美,這是祖國改革開放飛速發(fā)展的寫照!總有一天,中國必將成為全世界矚目的焦點,屹立于世界民族之林。
祖國,我為你歌唱。(盧灣區(qū)A類卷)
【點評】用充滿詩情畫意的文章,去應和飽含抒情意味之題,這是一篇歌詠偉大祖國建設之壯美的考試作文。都說作文應該是“我以我手寫我心”,作者選材獨特,視野開闊,立意高遠,加之自出機杼的構(gòu)思和流暢的文筆,更使文章增揮。以一個初中生能如此為文,實屬不易。
青春之歌
十六歲的花季,多么美好??!我想唱首歌,青春是美麗的!
青春是美麗的風景線,有的人匆匆溜過,一無所獲,到老了總是后悔莫及!有的人卻欣賞到了那只屬于他的精彩,令人神往,到老了總是回味無窮!這是兩種截然不同的人,是否也給我們帶來一絲感慨?
我想唱首歌,青春是美麗的!因為青春充滿活力!我們總是孜孜不倦地遨游在知識的海洋中,不會累,因為我們是富有生命力的小草,堅韌不拔!瞧,志愿者服務隊中,總有我們的身影,為孤老服務,當小交通員……我們忙得不亦樂乎,雖然有珍珠般的汗淌了下來,但那是珍珠啊,多么珍貴!我們要把我們的活力注入整個社會中!
我想唱首歌,青春是美麗的!因為青春充滿智慧!遇到了難題,我們總會迎刃而解,所謂“自古英雄出少年”,我們當然要好好表現(xiàn)一番!在各項競技場中,我們“初生牛犢不怕虎”!勇摘桂冠,那全是靠我們的智慧和奮斗!在科技發(fā)明方面,我們也當仁不讓,我們細心地聯(lián)系生活,結(jié)合實際,大膽地創(chuàng)造出了一個又一個令成人嘆為觀止的發(fā)明!誰說我們是小孩,我們?nèi)诵≈練獯?!我們要把智慧播散到社會的各個角落中去!
我想唱首歌,青春是美麗的!因為青春并不會太長!曇花一現(xiàn)是短暫的,可誰能說它不美呢?正是因為它的短暫,帶給人無限留戀!可是曇花一現(xiàn)可有無數(shù)次,每個人的青春只有一次,何不牢牢把握它呢?
讓我們一起高聲歌唱:青春是美麗的!
?。ê缈趨^(qū)A類卷)
友誼之歌
一次無意中,我從書桌中翻出了一本積滿灰塵的相冊,在第二排,我找到了你,我的同桌,頓時一首歌回蕩在耳邊,那首《同桌的你》。
“你是否還會想起,問我借半塊橡皮?”記得你是個健忘的人,考試經(jīng)常不帶橡皮,老是問我借,害得一次考試后老師找我談話,說我和你用橡皮打小抄,可憐的我被老師罰站一節(jié)課。幸好你不是那種忘恩負義之人,下課后會遞上一塊口香糖,使我在苦中找到甜蜜。
“你是否還會想起,猜不出問題的你?”記得你的成績?nèi)绱藘?yōu)秀,但你是個不折不扣的地理盲。語文課上生龍活虎的你,在地理課上簡直成了一只小雞,蜷縮了起來,連舉手的勇氣也沒有,可老師偏偏喜歡請你發(fā)言。哎,也真是難為了同學們的耳朵了———你說英國和美國是鄰國,中國和日本海間隔者印度洋,甚至你說全世界只有兩大洲,亞洲和非洲……正因為有了你的“胡言亂語”,平時我最喜歡的課,除了體育課,就是地理課了。
哦,對了。說到體育課,你可真厲害。外表看上去,那么漂亮的女孩子,竟是個體育狂熱愛好者,100米短跑8秒1搞定,立定跳遠超過了所有的男同學,因此有這么多男同學愿意和你踢球。你和我,便成了球場上的兩個箭頭,弄得對方守門員時時手忙腳亂。記得嗎?上次我們踢了(2)班一個6比0,你還大為不爽呢!
“誰把你的長發(fā)盤起……”你有著一頭烏黑、漂亮的長發(fā),但你卻不去整理,也許這與你的性格有關吧,但你不至于讓我這樣一個堂堂男子漢為你梳頭時,幸好還很早沒有人看到,不然,又要到辦公室報到了。
畢業(yè)典禮那天,你哭了。因為你要遠行去日本念書。我們最后一次坐在一起了,畢竟5年了。我也忍不住流下了眼淚。當時氣氛真的好奇怪,我強忍著內(nèi)心的不舍,終于道出了一句緩和氣氛的話:“這下你終于知道中國和日本之間是什么海了吧?”你笑了,笑得多么燦爛啊!
同桌,你現(xiàn)在到底怎樣了?我好想知道,你的體育成績?nèi)阅敲磧?yōu)秀嗎?你的地理成績有所長進嗎?我現(xiàn)在真想把《同桌的你》這首歌唱給你聽,回味那難忘的小學時光。(虹口區(qū)A類卷)
【點評】“我想唱首歌”是2003年7月11萬余中考學生所面對的大作文題目。不知考生在作文審題時有沒有想一想:何為“歌”?何時最“想”“唱歌”?
“歌”者,自古已有?!抖Y記》(卷三十九)云:“歌之為言也,長言之也,說之故言之。言之不足,故長言之?!边@句話中明確說明,“歌”,就是“長言”;“長言”,乃是暢言的意思?!皶逞浴保鄬σ话阊哉Z來說,表達無阻礙,吐露更痛快,情感更奔放。由此可見,“我想唱首歌”,重在吐露真情,重在暢言實感。情到真處方感人,情到深處才“想唱首歌”。
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在閱卷過程中,我們發(fā)現(xiàn)了不少符合題意的好作文。
文D的考生面對題目,腦海中現(xiàn)出小學同桌的身影,記憶中泛起點點滴滴的小事,作者以“我手寫我心”,抒發(fā)出真真切切的情感。情到深處,深感“言之不足”,故而“真想把《同桌的你》這首歌唱給你聽”,與同桌的你,與讀者的你,共同來“回味那難忘的時光”。
文C的考生面對題目,想到青春是美麗的,因此而“長言之”。文中以一唱三嘆、回環(huán)復沓的歌詠形式,歌頌青春年華的活力與智慧,抒發(fā)花季少年的情懷與感慨。到文末,由“我想唱”到呼喚同齡人“一起歌唱:青春是美麗的”。全文豪情滿懷,積極向上,富有感染力。
誠然,十六歲的中國少年雖血氣方剛,情感激蕩,但畢竟學業(yè)初成,還顯稚嫩,兩篇文章的字里行間都有些用語不妥與辭不達意的現(xiàn)象,但能在十分有限的時間中寫成這樣的文章,已屬不易,作為年長者,又何必苛求呢?
本文相關內(nèi)容: 『改革開放』
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