“自衛(wèi)”的背后

“自衛(wèi)”的背后

 “自衛(wèi)”的背后

 廣東省中山市 小欖中學(xué)初一（4）班 梁嘉敏

    在美國(guó)準(zhǔn)備攻打伊拉克的前夕，全球很多地區(qū)都進(jìn)行了不同形式，不同規(guī)?；顒?dòng)的反戰(zhàn)示威，我們小欖仍然平靜著。
    我也曾想對(duì)此表示示威，無(wú)奈無(wú)能為力。
    而我一直百思不得其解，為什么美國(guó)不能給和平一個(gè)機(jī)會(huì)？一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)只有九歲的美國(guó)男孩給了我一個(gè)答案。
    前兩天我來(lái)到了一家快餐店（KFC）吃午餐。碰巧同一對(duì)美國(guó)父子（他的兒子才九歲）一起共餐。
    除了一些簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)外，那個(gè)美國(guó)人還向我提出了一個(gè)棘手的問(wèn)題，就是：“你對(duì)6.4運(yùn)動(dòng)有什么看法？”“Oh, my god!那時(shí)我只不過(guò)是剛出生呢！”
   美國(guó)人多數(shù)都是這樣的，一見面就問(wèn)你對(duì)什么什么戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。起碼我見過(guò)連續(xù)的幾個(gè)美國(guó)都是這樣的。
    而我向他提出了一個(gè)不解的問(wèn)題，就是：“為什么美國(guó)要向阿富汗和伊拉克發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)啊？他們只是個(gè)小國(guó)啊?！?br>    “你是不是覺(jué)得我們美國(guó)人很好戰(zhàn)啊？”那個(gè)美國(guó)父親微笑地問(wèn)道。
    “的確有一點(diǎn)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭地答道。
    “其實(shí)我們是為了自衛(wèi)。我們是為了自衛(wèi)?！蹦莻€(gè)小男孩脫口而出。
    這稚氣的聲音震驚了整家快餐店。
    那小男孩真是多么稚氣啊！可是他到底有沒(méi)有想過(guò)，單單這個(gè)“自衛(wèi)”兩個(gè)字就能使無(wú)數(shù)人死完亡，令無(wú)數(shù)個(gè)家庭失去親人，無(wú)數(shù)個(gè)美好的家園化為灰燼！
    況且,自衛(wèi)？何解?。堪⒏缓埂⒁晾撕兔绹?guó)相比，無(wú)疑是雞蛋碰石頭！
    而最主要的是，為什么這位只有九歲的小孩子卻把“自衛(wèi)”這個(gè)詞語(yǔ)弄出來(lái)呢？他這么小，怎么這么懂事？
   這個(gè)只有九歲的小孩子是不可能想出這樣的活來(lái)的，一定是經(jīng)過(guò)家庭或?qū)W校的教育而得出來(lái)的。
    這也說(shuō)明，美國(guó)人的好戰(zhàn)意識(shí)很有可能是從小培養(yǎng)起來(lái)的，就像小男孩一樣！
    那么，難道這些美國(guó)人忍心讓自己的下一代也這么好戰(zhàn)嗎？他們永遠(yuǎn)都想把世界變得不和平嗎？他們想讓世界變得波濤洶涌而不是風(fēng)平浪靜嗎？不是吧，那就應(yīng)該改善一下對(duì)下一代的教育，而且要作一個(gè)榜樣給他們看才行。
    要消除好戰(zhàn)心理，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拿起個(gè)“自衛(wèi)”來(lái)做借口，去以強(qiáng)凌弱，做一些傷天害理的事！
    美國(guó)人，醒醒吧，給和平一個(gè)機(jī)會(huì)吧！讓世界和平吧！

    指導(dǎo)教師：甘逸