英語課文 Unit1Hello第五課時教學(xué)設(shè)計及反思-pep1
英語課文 Unit1Hello第五課時教學(xué)設(shè)計及反思-pep1
PEP英語三年級Unit 1 Hello 第五課時
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯:school, bag, book, pencil-case, sharpener通過聽聽做做的活動,讓學(xué)生練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。
2、了解一些簡單的指示語,要求學(xué)生能聽懂并按照指令做出相應(yīng)的動作。
教材分析:
pencil-case, book, sharpener, bag, school, 是本課時主要學(xué)習(xí)的5個有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯。教學(xué)同時讓學(xué)生聽懂一些簡單的指示語Open the pencil-case. Close the book. Show me your sharpener. Carry the bag. 等句子。通過理解Open /Close 兩個詞的含義,擴(kuò)展練習(xí)Open your books. Close your pencil-cases.等。并按照指令做出相應(yīng)的動作,以便今后在教學(xué)中學(xué)生能理解、執(zhí)行。
教法建議:
單詞pencil-case, book, sharpener, bag, school,是學(xué)生身邊常接觸的內(nèi)容,學(xué)習(xí)起來貼近生活,易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)時與第二課時的單詞綜合在一起練習(xí),通過Show me your…的指令和Let's do 的活動,練習(xí)并運(yùn)用這些單詞。
教學(xué)難點: pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5個有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點:本課詞匯的認(rèn)讀。
教具準(zhǔn)備:
1.教師自備與本課教學(xué)有關(guān)的文具(實物)和教師卡片。
2.學(xué)生卡片P6~10.
教學(xué)過程:
1."接力活動":學(xué)生一個接一個進(jìn)行口語對答,要求又快又好。
如:A: Hello! B!
B: Hi! A! Hi! C!
C: I'm Sarah. What's your name?---D: My name's Mike.
E: Goodbye!---F: Bye-bye.---G: See you.
2.通過圖片和單詞卡片復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞crayon, ruler, eraser, pen, pencil.
3.游戲:通過做Touching game或Matching game來復(fù)習(xí)單詞
A:Touching game :將文具的圖片貼在黑板上,請兩組同學(xué)站隊,每次每組一位,聽指令并拍文具的圖片,先拍到的同學(xué)為勝利者,為組贏得一分。
B:Matching game:分別將已經(jīng)學(xué)過的文具卡片發(fā)給學(xué)生,每人一張。教師讀詞,如pencil, 拿鉛筆的卡片的同學(xué)快步跑道前面。此活動可分為男、女生兩大組進(jìn)行。
1.Let's learn
a. 教師邊說邊做:ruler, eraser, pen, pencil. I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencil-case.指著實物教pencil-case。
在教"鉛筆袋" pencil-case時,出示"鉛筆盒"pencil-box, 并說明它們的區(qū)別,即:用軟皮或塑料制成的通常稱為pencil-case,用鐵等較堅硬材料制成的叫做pencil-box。同時教pencil-box。
b.通過實物教pencil-case, bag, book, sharpener,用圖片教 school。
c.新單詞教學(xué)后,詢問學(xué)生都知道哪些文具詞,和舊單詞相結(jié)合,可以通過做Touch and say的游戲來進(jìn)一步練習(xí)本課新單詞和所學(xué)單詞。讓學(xué)生把圖片或?qū)嵨锓旁跁郎?,教師?/font>Touch your book. ,學(xué)生須快速指書并大聲說:"Book",用此方法練習(xí)其它各詞。
2.Let's do
教師邊做打開書的動作邊說Open the book. 然后邊做合上書的動作邊說Close the book. (重復(fù)兩次)。再拿起鉛筆袋,做打開、合上的動作,并說:Open the pencil-case. Close the pencil-case. 請學(xué)生說出open, close的意思。用同樣的方法教Show me your sharpener. Carry the bag. 等句子。
1.就學(xué)校和學(xué)習(xí)相關(guān)的文具詞做鞏固練習(xí)。做Show me your….的活動。教師讓學(xué)生將所有學(xué)過的文具全部擺在桌上。教師說:"Show me your book. ",學(xué)生須快速舉起書并大聲說:"Book"。教師還可以讓學(xué)生自己說單詞,進(jìn)行練習(xí)。
2.游戲:畫文具。請一名同學(xué)在黑板上畫一種他想畫的文具,他每畫一筆,就請班上的同學(xué)用英文猜他畫的是什么文具。如猜得正確,就請下一位同學(xué)再重新開始畫另一種他想畫的文具。其他同學(xué)猜。
3.通過游戲Simon says 來練習(xí)以show, open, close, put, carry所引導(dǎo)的祈使句,教師發(fā)指令學(xué)生做動作。
做活動手冊本單元第5部分練習(xí)。學(xué)生根據(jù)錄音,圈出所聽到的文具。
體方法和步驟參考如下:
(1) 學(xué)生看圖,用英語說出圖中每樣文具物品。
?。?/font>2) 教師講解題目的意思并指導(dǎo)做的方法。
?。?/font>3) 學(xué)生聽錄音做練習(xí)。
(4) 再放錄音,在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句地跟讀并互相核對答案,并說出所圈的文具,再通過給花朵涂色進(jìn)行自我評價。
板書設(shè)計:
Unit 1 Hello
[每個單詞相應(yīng)的圖片]
教后反思:動作演示put …in the bag很生動。練sharpener時,讓學(xué)生邊說- 三年級英語課文 Unit3BLet’slearn教案及教學(xué)反思
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