小學(xué)美術(shù)課中多媒體的運用相關(guān)資料
小學(xué)美術(shù)課中多媒體的運用相關(guān)資料
21世紀社會科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展,對學(xué)生具有創(chuàng)新能力的要求比過去任何歷史時期都強烈。歷史的航船進入了新世紀時代,人們稱之為信息時代。電腦多媒體教學(xué),是課堂教學(xué)中一種嶄新的教學(xué)模式,是輔助教學(xué)的一種手段。那么,在小學(xué)美術(shù)中,電腦多媒體教學(xué)起到了什么樣的作用呢?
一、美術(shù)欣賞課
以往要上好美術(shù)欣賞課,需要搜集大量的圖片,搜集有關(guān)的幻燈片,錄像帶,在講課時需要大量的口頭講解,不少教師把上好欣賞課視為畏途,學(xué)生對乏味的欣賞課持不歡迎的態(tài)度。
采用電腦多媒體教學(xué),美術(shù)欣賞課的效果則大為改觀。只要教師擁有一臺多媒體電腦,把存有美術(shù)欣賞資料數(shù)據(jù)的光盤裝進光驅(qū)(CD---ROM),當你欣賞經(jīng)典著作時,鼠標一點,某個畫家的代表作及其生平介紹就會出現(xiàn)在你的眼前。不但可以窺見作品的全貌,還可以放大局部進行觀察。學(xué)生身在課堂,卻能打破時間、空間、地域的界限,馳騁中外,跨越古今,在繪畫長廊漫步,在想象空間飛翔,審美教育寓于潛移默化之中。比如:六年級的《郵票設(shè)計》這一課中,制作不同年代、不同形式的郵票欣賞資料,給學(xué)生開闊眼界,豐富知識,并對自己的創(chuàng)作有新的啟發(fā)與創(chuàng)作。同時還能使學(xué)生了解到郵票的歷史背景,等等。
欣賞建筑藝術(shù)時,不但可以用貫常的視覺方式欣賞建筑物在靜止狀態(tài)下的形或內(nèi)部構(gòu)造,而且可以做動感顯示,讓建筑物旋轉(zhuǎn)起來,欣賞建筑物的多個側(cè)面。也可以按設(shè)置路線瀏覽一座建筑物的內(nèi)部裝飾、陳設(shè)。學(xué)生有一種現(xiàn)場感、真實感,真切地感受到不同時代、不同地域的、不同空間的建筑風格。
二、美術(shù)工藝設(shè)計課
小學(xué)美術(shù)課程強調(diào)對學(xué)生進行素質(zhì)教育,欣賞課、工藝課及設(shè)計課在教材中的比重增大了。在工藝與設(shè)計基礎(chǔ)教育中,教師要做大量的示范,學(xué)生要做大量的訓(xùn)練,由于這類教學(xué)內(nèi)容的圖形,如各種幾何圖形的組合等,非常規(guī)范、嚴格,填色技巧很講究,因此范畫的制作或作業(yè)的完成都非常耗時費力。然而在電腦中進行圖形繪制、著色、編輯和修改,都非常方便、快捷,因為軟件中提供了大量的繪圖工具和編輯命令供用戶使用。
比如說傳統(tǒng)圖案中的單獨紋樣、二方連續(xù)紋樣、四方連續(xù)紋樣等在電腦中生成圖形都是比較容易的事情。
平面構(gòu)成中點、線、面等元素的構(gòu)成,以及重復(fù)構(gòu)成、漸變構(gòu)成、發(fā)射構(gòu)成、反轉(zhuǎn)構(gòu)成等一系列構(gòu)成原理和方法都可以在電腦中顯示。就以重復(fù)構(gòu)成來說,在電腦中用繪圖工具如(直線工具、曲線工具、圓形工具等)繪出一個基本形后,按設(shè)定的骨格排列方式,選擇某些編輯命令,如COPY(復(fù)制)--PAST(粘貼),或DUPLICATE(復(fù)制)或ARRAY(陣列)等,都可以很方便地完成重復(fù)構(gòu)成圖案,避免了人手制作中枯燥的重復(fù)勞動。
例如:五年級《形的重復(fù)》這一課,首先設(shè)計一個簡單的圖案,按設(shè)定的骨格排列方式,把圖案進行方向、大小、顏色的變化,再加以動畫設(shè)置,很方便地完成重復(fù)構(gòu)成圖案,這樣一來,學(xué)生在視覺上有了直觀的感知能力。電腦美術(shù)設(shè)計操作靈活多樣,可塑性強,有時會出現(xiàn)意想不到的效果,容易激發(fā)學(xué)生的興趣,作業(yè)完成后產(chǎn)生成功感、自豪感。對于造型能力、創(chuàng)造能力尚低的小學(xué)生來說,運用電腦設(shè)計可以彌補手繪基本功的不足,還可以加強創(chuàng)意、想象、欣賞、評論等能力的培養(yǎng),滲透情感教育,總體上對學(xué)生實施素質(zhì)教育是很有利的。
三、繪畫教學(xué)的新路子
電腦美術(shù)的另一個領(lǐng)域是電腦繪畫,這基本上是一種純藝術(shù)的表現(xiàn)。在課堂教學(xué)上應(yīng)用電腦繪畫,有著一定的優(yōu)勢。小學(xué)美術(shù)教育面對的是全體學(xué)生,側(cè)重的是素質(zhì)教育。以繪畫技能為中心的舊教學(xué)模式是不可取的,而讓學(xué)生了解各個畫種表現(xiàn)技法與藝術(shù)特點,開闊視野,陶冶情操,卻有是必須的。
電腦繪畫中那種近乎游戲的手法,特別適合小學(xué)生的年齡特點,尤其是對繪畫基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,會減輕心理壓力,甚至?xí)ぐl(fā)起學(xué)習(xí)的熱情,把美術(shù)學(xué)習(xí)作為一種樂趣而不是負擔,那么,我們的美術(shù)教育豈不真正實現(xiàn)了愉快教育。
綜上所述,在小學(xué)實施電腦多媒體教學(xué),有如下積極意義:
1.教學(xué)觀念更新,既推動美術(shù)教育向高層次、多元化發(fā)展,又為社會信息化發(fā)展培養(yǎng)人才,創(chuàng)造信息化社會的文化環(huán)境。
2.手段先進,為美術(shù)課實現(xiàn)高層次電化教學(xué)提供了方向與做法.
3.有利于推進素質(zhì)教育發(fā)展,對培養(yǎng)動手型、創(chuàng)造型人才提供了優(yōu)良的環(huán)境.
- 關(guān)于對美術(shù)教學(xué)的意見 可以這樣來解讀
- 新課程培訓(xùn)中的“對話”
- 美術(shù)課教學(xué)設(shè)計
- 支持學(xué)生的美術(shù)興趣喚醒他們的審美創(chuàng)造愿望
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)經(jīng)驗和建議
- 以新課程理念更好的激活美術(shù)教學(xué)
- 美術(shù)對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)的論文
- 質(zhì)疑卡通人才的培養(yǎng)模式的論文
- 讓音樂走進美術(shù)課堂的相關(guān)知識
- 美術(shù)教育教學(xué)論文 德育,美育
- 素質(zhì)教育下的美術(shù)教學(xué)論文
- 小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)論文 美術(shù)教學(xué)中的“真、善、美、德”教育
- 美術(shù)教學(xué)論文 試談怎樣提高幼兒美術(shù)教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)趣味教學(xué)法的相關(guān)資料
- 胡天胡帝
- 保護環(huán)境 拯救地球
- 父愛
- ――呼喚家庭教育亦和諧
- 愚蠢與聰明
- 家庭主婦――媽媽_小學(xué)生作文:五年級
- 情感計劃
- 音樂活動中兒童過度焦慮的原因分析及對策
- 抖音美好祝愿的簡短句子218句
- 感覺自己不重要的說說短句143句
- 中班美術(shù)教案《捏橡皮泥動物》反思
- 《風月錄》第四年舉薦信攻略
- 多媒體技術(shù)在美工教學(xué)中的運用
- 英語課堂中教學(xué)資源的預(yù)設(shè)和生成資源的利用的相關(guān)資料
- 小學(xué)美術(shù)趣味教學(xué)法的相關(guān)資料
- 在幼兒園藝術(shù)教學(xué)活動中靈活運用多媒體技術(shù)
- 多媒體教學(xué)手段在語言教學(xué)活動中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于加法運算定律的運用的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于乘、加運算中的簡便計算的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)教學(xué)中教學(xué)語言的特征和相關(guān)資料
- 關(guān)于小學(xué)課堂情景創(chuàng)設(shè)的相關(guān)資料
- 小學(xué)多媒體信息技術(shù)的論文 多媒體信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語課堂中的運用的經(jīng)驗論文
- 英語學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)論文 利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境
- 小組合作學(xué)習(xí)在音樂教學(xué)中的運用的經(jīng)驗和相關(guān)建議
- 美術(shù)課的多媒體教學(xué)方法