小學四年級教科版科學科學教學計劃
小學四年級教科版科學科學教學計劃
教科版科學四下教學計劃
學情分析:
通過四上的科學課教學,學生對科學課的認識得到了一定提高,部分學生已學會了自己收集資料和進行課堂記錄的習慣,大部分學生已會進行仔細的觀察,學生在實驗前已具備了提出假設(shè),然后設(shè)計實驗計劃,最后進行實驗驗證,具備了初步的探究能力。學生小組內(nèi)的合作交流也有了基礎(chǔ)。
兩個班級的學生都喜歡實驗,但孩子們只是憑自己的興趣邊玩邊做,導致于觀察不仔細,實驗無序操作,科學探究的習慣尚未養(yǎng)成,也常常使學習任務(wù)難已按教學計劃完成,逼迫老師調(diào)整課時;而且學生在作業(yè)習慣方面較差,特別是課外布置的收集資料、觀察任務(wù)大多不能自覺完成,導致期末考核評價差異較大。
本期改進措施:1、課堂常規(guī)常抓不懈,強化訓練(提問、猜想、設(shè)計、驗證、分析、結(jié)論)形成科學課堂教學的模式。2、強化四人小組的合作學習模式,養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng);3、加強每單元課堂作業(yè)與課后觀察、調(diào)查作業(yè)的檢查評價;促使課堂教學效率的提高。
二、教材分析:
1、本冊教材主要內(nèi)容特點及設(shè)計思路《科學》四年級下冊包括《電》、《新的生命》、《食物》、《巖石和礦物》四個單元。
《電》單元包括用電安全事項、點亮我的小燈泡、簡單電路、做個電路檢測器、導體和絕緣體、做個小開關(guān)、推測4接頭和6接頭接線盒的電路連接方法、電池和燈泡的串聯(lián)和并聯(lián)等十分豐富的有關(guān)電的內(nèi)容。
《新的生命》單元以觀察油菜花為引子,展開了花的專題觀察,從對花的構(gòu)造的研究過渡到對果實和種子的研究,又從植物的繁殖方式延伸到觀察動物的繁殖活動。
《食物》單元突破了學科的界限,緊緊貼近小學生的生活實際,設(shè)計了探索食物的營養(yǎng)成分、觀察生和熟的食物、變質(zhì)的食物,討論儲存食物的方法、獲取食品包裝袋上的信息等活動,從多個角度引導學生以食物為主題展開研究。
《巖石和礦物》單元則將培養(yǎng)小學生的科學探究能力作為主要目標,把對巖石和礦物的觀察和描述作為基礎(chǔ)活動,采取分類、猜測和實驗的方式,引導學生認識巖石的形成和變化原因。教材總的特點仍是以活動為主線,以結(jié)構(gòu)為連接,以培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)為宗旨。教材的外線是活動,內(nèi)線則是追求學生科學探究能力的發(fā)展。
2、本冊教材在設(shè)計思路上主要體現(xiàn)了以下特點:
(一)、適當擴大單元規(guī)模,使學生能夠在一段較長的時期內(nèi)深入研究。四下教材在呈現(xiàn)方式上的最大特點就是采用大單元的模式,這是在尊重學生的主體地位、滿足學生發(fā)展需要的前提下做出的改進。新教材理念追求的是“
(二)、更加注重科學素養(yǎng)的培養(yǎng),探究方法不斷豐富。在三年級的科學教學中,強調(diào)科學探究始于觀察。確實,對于四年級的孩子來說,他們總是對周圍的世界充滿了極大的好奇心??茖W上的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)也往往正是由觀察邁出的第一步。所以把觀察作為進行科學探究活動的第一個重要方法加以強調(diào)是完全正確的,也符合兒童的認知規(guī)律。隨著科學探究活動的逐步深入,探究的方法自然應(yīng)該得到不斷豐富。其中的猜想和推測,是科學研究過程中兩個重要的環(huán)節(jié)。本冊教材在這兩方面就是有所側(cè)重的。隨著探究方法的豐富,探究的模式也跟著豐富起來:如觀察-統(tǒng)計-比較-分析-結(jié)論、觀察-假設(shè)(推測)-驗證(測量、實驗)-分析-結(jié)論等。
(三)、加強對學習主體的研究,構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學探究體系。本冊教材是以兒童的心理發(fā)展為基礎(chǔ)構(gòu)建的,所有的活動都在對兒童認識問題的規(guī)律和特點深入理解的基礎(chǔ)上進行設(shè)計的。具體說,就是活動設(shè)計充分遵循了兒童認識發(fā)展的順序,從學生們可觀察到的微小變化開始,從關(guān)注學生身邊的事物開始,用學生的眼光去看待事物,努力促進他們?nèi)ソ⒆约旱挠^點和概念。
一、教學措施:
為了較好完成本學期的教學目標,突破難點,解決重點,結(jié)合學生實際,我擬定了如下的教學措施:(老師和學生同時遵守)
1.課堂常規(guī)有序:課本、筆記本擺放在書桌角上,邊邊重合,文具盒擺放在自己的正前方,鈴停準時上(下)課,互不侵占時間。
2、課堂中隨時評價給分:加分內(nèi)容(發(fā)言、傾聽、猜想、敢于提出不同意見、合
理的建議、創(chuàng)新的設(shè)計等),進行及時評價反饋,讓學生即時掌握自己的平時情況。
3、實驗實行評分考核:為了使每位學生的能力都得到發(fā)展,實行小組長、實驗員、記錄員輪流制,實驗記錄考核制.
4、要求學生平時多觀察生活中的科學現(xiàn)象,并且能用所學知識解決一個或幾個生活問題,最后寫成科學小論文,真正實現(xiàn)科學的生活化。
5、實行單元一練的課堂作業(yè),及時批改,讓學生養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習慣,而且作業(yè)也實施星級評定。
二、四、教學進度安排
周課 題單 元
1宣傳考核評價方案(1課時) 電
2《電和我們的生活》 《點亮我的小燈泡》
3《讓更多的燈泡亮起來》 《電路出故障了》
4《導體和絕緣體》 《我來做個小開關(guān)》
5《里面是怎樣連接的》 單元練習
6《我們選擇了什么》 《油菜花開了》 新的生命
7《各種各樣的花》 《花、果實和種子》
8《豌豆莢里的豌豆》 《把種子撒播到遠處》
9《萌發(fā)的種子》 《動物的卵》 單元練習
周課 題單 元
10《一天的食物》 《我們的身體從食物中獲得什么》 食物
11《吃什么和還吃什么》 《生的食物和熟的食物》
12《減慢食物變質(zhì)的速度》《食物包裝上的信息》單元練習
13《各種各樣的巖石》 《進一步觀察巖石》巖石和礦物
14《巖石的組成》 《怎樣觀察、描述礦物》
15《巖石會改變模樣嗎》《巖石、礦物和我們》單元練習
16考核評價資料整理、 考核評價資料整理、總復習階段
17總復習1總復習2......
18科學四下期末檢測 (開卷)
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- 關(guān)于導體與絕緣體的教案 教學設(shè)計 新教科版四年級下冊科學教案
- 關(guān)于電路出故障了的教案 教學設(shè)計 新教科版四年級下冊科學教案
- 關(guān)于簡單電路的教學方案 教學設(shè)計 新教科版四年級下冊科學教案
- 關(guān)于生活中的靜電現(xiàn)象的教案 教學設(shè)計 新教科版四年級下冊科學教案
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