語(yǔ)文課文 小小的書櫥的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案

語(yǔ)文課文 小小的書櫥的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案

小小的書櫥

教學(xué)目標(biāo)：

1認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫9個(gè)字，掌握“浩瀚、遨游、沐浴”等詞。

2學(xué)習(xí)詩(shī)歌，懂得小書櫥中蘊(yùn)含的知識(shí)，能使人眼界開闊，生活充實(shí)，體會(huì)作者對(duì)小書櫥的喜愛之情。

3體會(huì)關(guān)鍵此舉在表達(dá)情感方面的作用，感受讀書的樂(lè)趣。

4有語(yǔ)氣地朗讀全詩(shī)。

課時(shí)安排：二課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1初讀詩(shī)歌，會(huì)認(rèn)識(shí)中的生字詞。

2熟讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)小書櫥的喜愛。

3正確流利地有感情地朗讀詩(shī)歌。

導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

一談話激趣，導(dǎo)入課題。

同學(xué)們，你們有沒(méi)有小書櫥？說(shuō)說(shuō)你從中獲取了那些知識(shí)。

今天，老師帶領(lǐng)你們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌，板書《小小的書櫥》，看看小作者是怎樣寫他的小書櫥的。

二自讀課文，學(xué)習(xí)字詞。

1自由讀書，花初步認(rèn)識(shí)的字，用自己的認(rèn)字方法認(rèn)識(shí)它。

2至明看火車，檢測(cè)識(shí)字情況。

三再讀課文，理解內(nèi)容，體會(huì)感情。

1自讀詩(shī)歌。

2讀完詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)你有什么感受？

3你從那些地方感受到小作者喜愛讀書？

作者為什么把書櫥比作是“廣闊的世界，浩瀚的海洋？”

采用多種不同的方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀、感悟2—5小節(jié)，體會(huì)讀書的樂(lè)趣。

讀最后一小節(jié)，面對(duì)書中的無(wú)窮的寶藏，我們應(yīng)該怎樣做？

四配樂(lè)朗讀，放飛想想談感受。

1指名配樂(lè)朗讀課文。

2學(xué)完這一課，你有什么感受？可以結(jié)合自己讀書的感受來(lái)談。

3生有感情地齊讀全詩(shī)。

五總結(jié)評(píng)價(jià)，齊讀課文。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1有感情地再讀詩(shī)歌，進(jìn)一步感受詩(shī)歌內(nèi)容。

2完成古詩(shī)《觀書有感》。

3會(huì)寫本課生字。

導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

一直揭課題

二感情朗讀，回顧全文。

三完成讀一讀，背一背《觀書有感》

1自由讀古詩(shī)。

2再讀古詩(shī)，結(jié)合插圖，自悟詩(shī)意。

3在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，背誦古詩(shī)。

四指導(dǎo)寫生字

1學(xué)生觀察生字，提出不會(huì)寫的字全班交流解決。

2重點(diǎn)指導(dǎo)“瀚、尊”

五總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)

鼓勵(lì)孩子積累好詞好句，摘抄有關(guān)讀書書的名言警句。