小學(xué)數(shù)學(xué)這月我當(dāng)家的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)這月我當(dāng)家的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

這月我當(dāng)家   （百分?jǐn)?shù)應(yīng)用三）

教學(xué)目標(biāo)和要求

1．  會(huì)用百分?jǐn)?shù)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用價(jià)值。

2．  在經(jīng)歷數(shù)據(jù)調(diào)查的過程中，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與統(tǒng)計(jì)的聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)

會(huì)用百分?jǐn)?shù)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題

教學(xué)難點(diǎn)

體會(huì)百分?jǐn)?shù)與統(tǒng)計(jì)的聯(lián)系

教學(xué)準(zhǔn)備

計(jì)算機(jī)課件

教學(xué)時(shí)數(shù)

1 課時(shí)

教    學(xué)    過    程

一、創(chuàng)設(shè)情境      引入課題

師：小花今天當(dāng)家，剛統(tǒng)計(jì)好的家庭月支表，不小心被抹掉了一些，（教師出示統(tǒng)計(jì)表），現(xiàn)在誰能算出她家這個(gè)月的開支呢？

二、探索方法      解決問題

1．  讓學(xué)生通過閱讀統(tǒng)計(jì)表，明確數(shù)據(jù)的含義及要解決的問題。（

這個(gè)月一共花多少錢）

   2. 。讓學(xué)生互相討論    分析問題中的數(shù)量關(guān)系

   我家這個(gè)月支出的 40% 等于 500 元。

   3   學(xué)生匯報(bào)     教師板書

40%X=500

    X=500 ÷ 40%

    X=1250

三、鞏固練習(xí)

    做“試一試”

1．  讓學(xué)生說一說要填出數(shù)據(jù)相當(dāng)于解決什么問題，分析問題中的數(shù)量關(guān)系。

2．  引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這組數(shù)據(jù)進(jìn)行描述。

四、小結(jié)

   提問：你有什么收獲？