2008-11-18
明光小學2006－2007學年度第二學期四年級數(shù)學試卷分析 1. 本次考試應該檢測的內(nèi)容有三位數(shù)乘兩位數(shù)、升和毫升、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、找規(guī)律、運算律，共七個單元，其中第六單元找規(guī)律和第七單元
2008-11-18
提優(yōu)補差，讓所有學生都有發(fā)展。這次考試還有很多學生沒有達到優(yōu)秀，要關注這部分學生，和他們一起分析原因找出對策，防止拉大差距。同時也要讓那部分學有余力的學生盡快脫穎而出，使全班的教學成績有更大的提高
2008-11-17
2006----2007學年度第二學期一年級數(shù)學期中試卷卷面分析一年級共有學生9人，成績差異明顯，兩極分化明顯，相對來說學習困難的學生面比較大。在這批學生中，有3名同學學習刻苦，作業(yè)認真，解題思路，成績相對穩(wěn)定，但
2008-11-17
英語試卷試題：題目比較靈活，相關課外知識較多，學科整和性強，學生基礎知識、審題能力和語法掌握要求較高，個別班級丟分較多。今后要加強基礎性知識教學并提高學生理解重點句型和口頭運用句型的能力，要引導學生邊學邊用，學用結(jié)合，語言是交際的工具，只有邊學邊用，才能正確樹立學生學習英語的價值觀，才能記得清，學得牢。在差生輔導上，還要多講求方法，在基礎性、趣味性和系統(tǒng)性方面多嘗試以取得事半功倍的效果
2008-11-17
三年級語文中期試卷質(zhì)量分析 一．試卷評價“語文素養(yǎng)是學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎?！边@份試卷能根據(jù)《課程標準》提出的這一思想，比較全面地對學生進行了考查。試題題型結(jié)構(gòu)和難度相
2008-11-17
五年級數(shù)學期末試卷分析 五（1）班32人參加考試，總分22589分，平均分80.9分，合格人數(shù)28人，合格率87.5%，現(xiàn)分析如下：今年的五年級數(shù)學試卷題目出得比較合理、科學，既能照顧中下層生，又能考出優(yōu)生，現(xiàn)對我
2008-11-17
小學四年級數(shù)學期中考試卷面分析總結(jié)在這次期中考試中，我所執(zhí)教的四年級兩個班的數(shù)學成績?nèi)缦拢核模?）班的總參考人數(shù)是62人，總分 分，平均分 分；90—99分 人，80—89分 人，70—79分 人，60—69分 人，
2008-11-17
要努力體現(xiàn)試題的層次性，盡量設計多層次的試題供不同層次的學生選擇完成，促進各層次學生的全面發(fā)展，盡管這有時增加了出題的難度，但我們必須重視學生的學習差異，否則它很難淡化考題甄別與選拔的功能，也不能有效地促進不同層次學生的發(fā)展
2008-11-17
這次質(zhì)量檢測結(jié)束了，從試卷上來看，整體上還是沒有脫掉傳統(tǒng)試卷的舊裝。試卷也還存在這樣、那樣的不足。今后，怎樣的試卷才能適合學生的年齡特點？數(shù)學檢測內(nèi)容怎樣貼近教材與生活？試題從哪些方面考察學生的知識與技能，又從哪些方面考察學生的能力和綜合素質(zhì)呢？這些都要在摸索中去找答案。我想，只有把這樣的量性評價和質(zhì)性評價結(jié)合，評價主體和方式多樣化了，才能準確評價學生的數(shù)學學習
2008-11-17
拼讀生字，把生字詞畫出來。此題滿分的學生廖廖無幾，得分的人數(shù)也不多，主要原因是學生審題不夠仔細，未按要求做，題目要求畫生字詞，但大部分的學生只是畫出帶拼音的生字，有的學生雖然畫出詞語，但是搭配錯誤，對詞語的理解不夠，須加強訓練
2008-11-17
考試時間總分難易度目標總卷亮點點評 40分鐘 100分 中等 讓學生掌握百以內(nèi)數(shù)的順序，熟練掌握百以內(nèi)數(shù)的加減法口算及筆算方法。靈活解決實際問題。掌握觀察與測量的方法，會正確使用長度單位。在購物情境中進行有
2008-11-17
2008-11-17
三—六年級《品德》期末檢測卷面分析一學期的教學工作隨著評卷工作的結(jié)束已然接近尾聲，本學期我校按要求嚴格有序地組織了考試和評卷工作。在品德科評卷過程中，我們既看到了試卷整體把握教材內(nèi)容、突出重點的命題思
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