生活常識教案:《好玩的鎖》

生活常識教案:《好玩的鎖》

生活常識教案:《好玩的鎖》

生活常識教案:《好玩的鎖》

活動目標(biāo):

1、了解生活中常見的和特殊的鎖及鎖的作用。

2、知道一把鑰匙配一把鎖以及相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖。

3、主動大膽地發(fā)現(xiàn)問題,探究問題,發(fā)展創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備:

常見的鎖,如:自行車鎖、掛鎖、摩托車鎖等。

鎖的標(biāo)志(大、中、?。?/p>

活動過程:

1.游戲:《金鎖、銀鎖開開》。

讓幼兒自由配對玩金鎖、銀鎖的游戲,吸引幼兒對鎖產(chǎn)生興趣。

2.將掛鎖展示在長桌上,讓幼兒分組自由操作開鎖。桌上有5把鎖,5把鑰匙,由5 個幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

方法一:選擇一把鑰匙,依次試開每一把鎖,一定會有一把鎖被打開。

方法二:選擇一把鎖,依次用鑰匙試開,一定會有一把鑰匙打開這把鎖。

3.老師以不會玩掛鎖,讓幼兒來教老師的方法學(xué)習(xí)開關(guān)掛鎖。

(1):開鎖:找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉(zhuǎn)

(2):關(guān)鎖:掛鎖對準(zhǔn)小孔――往下按。

4.共同探索“一把鑰匙開同一把鎖”。

教師出示4把鑰匙,一把鎖,擺在桌上,提問:這4把鑰匙是不是都能開這把鎖?請個別幼兒上來試開,提醒幼兒試過一把鑰匙把它放回原位,再拿另一把。

提問:我們一起想一想,一把鑰匙可以開幾把鎖?

小結(jié):一把鑰匙開一把鎖 。

5.同齒紋的鑰匙開同一把鎖。

教師:這兒有兩把鑰匙,看能不能把這把鎖打開,誰愿意來試一試?

幼兒成功地開鎖。

利用實物投影儀,比較兩把鑰匙,得出“相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖”。

小結(jié):生活中,人們?yōu)榱耸褂梅奖?,防止鑰匙丟失,常常一把鎖配幾把相同齒紋的鑰匙。

6.鎖的作用。

(1):小朋友們想一想,什么地方需要用鎖?

(2):為什么這些地方需要鎖呢?

教師小結(jié),鎖的作用是防盜、安全。

7.介紹特殊鎖類


:如感應(yīng)鎖、密碼鎖、電控門鎖等。

8.配對游戲:比一比誰最快

出示漢字“大中小”,讓幼兒根據(jù)鎖,鑰匙的大中小配對.