《徐增巧破巫術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《徐增巧破巫術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《徐增巧破巫術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　
　　教學(xué)目標(biāo):
　　　本課為略讀課文,要求熟讀課文,了解課文主要內(nèi)容.
　　　欣賞作者文中巧妙構(gòu)思及精當(dāng)?shù)拿鑼?
　　　能正確,流利,有感情地朗讀課文.
　　教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):
　　　強(qiáng)調(diào)學(xué)生在自讀,自議,自悟的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容.
　　　通過具體的語言材料感知人物性格特征.
　　教學(xué)模式(或方法):
　　　自讀自悟法
　　教學(xué)過程:

　　導(dǎo)入新課,揭示課題.
　　講述在現(xiàn)實(shí)生活中存在的迷信現(xiàn)象.
　　揭示課題:陳增巧破巫術(shù).齊讀.
　　初讀課文
　　自由讀,讀準(zhǔn)字音,讀順句子.
　　互相檢查交流自讀情況.
　　熟讀課文,了解寫作目的.
　　默讀全文,思考課文主要寫了誰什么事同桌互相交流,討論.
　　陳增是個(gè)什么樣的人帶著問題自由讀課文,或勾劃,或讀誦,或思考,或討論.教師加以點(diǎn)拔,要求重點(diǎn)理解4,6自然段,體會(huì)陳增機(jī)智巧妙破除迷信.懂得只有掌握自然科學(xué)知識,才不會(huì)被巫師的假相所迷惑.
　　學(xué)生相互討論交流學(xué)習(xí)情況,重點(diǎn)引導(dǎo)抓住具體的語言來體會(huì)人物的性格特點(diǎn).
　　作業(yè).
　　把這個(gè)故事講給你周圍的老人們聽.

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