《徐增巧破巫術(shù)》教學(xué)設(shè)計
《徐增巧破巫術(shù)》教學(xué)設(shè)計
《徐增巧破巫術(shù)》教學(xué)設(shè)計之二
作者:張和耕
一.教學(xué)目標(biāo):
?。保_、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)會本課4個生字,只識不寫。理解由生字組成的詞語。
?。常ㄟ^理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生要相信科學(xué),破除迷信,敢于同歪理邪說作斗爭。
二.教學(xué)時間:1課時。
三.教學(xué)過程:
?。ㄒ唬┙翌},導(dǎo)入。
?。保畬W(xué)生讀題。
?。玻|(zhì)疑:陳增是誰?什么是巫術(shù)?他是怎樣巧破巫術(shù)的?
?。ǘ┏踝x課文。
?。保畬W(xué)生自學(xué)課文。
?。玻畽z查自學(xué)效果:
?。ǎ保┥终?。
拽 發(fā) 髻 毆 打 明 礬
(2)釋詞。
把戲 發(fā)髻 毆打 明礬
(3)指名讀課文。
(三)再讀課文。
1.自由讀課文,思考師給出的思考題:
(1)陳增的妻子張氏為什么要請巫師給自己看???
?。ǎ玻┪讕熓窃趺礃咏o她看病的?他為什么要這么做?
?。ǎ常╆愒鍪窃趺礃咏议_巫師“治病”的真相的?
?。ǎ矗槭裁凑f陳增是“巧破巫術(shù)”?“巧”在哪里?
?。ǎ担╆愒龈嬖V大家這是怎么回事,大家會怎么想?
?。玻畬W(xué)生自學(xué)討論。
?。常w交流。
?。ㄋ模┩貙捬由臁?br> ?。保阍谏钪?,報紙電視上見到過這樣地事例嗎?
?。玻畬W(xué)生交流討論。
?。常w交流。
《徐增巧破巫術(shù)》教學(xué)設(shè)計