一樣的小熊在那里相關(guān)教案
一樣的小熊在那里相關(guān)教案
中班數(shù)學(xué) :《一樣的小熊在哪里》
執(zhí)教人:
執(zhí)教年級(jí):
執(zhí)教時(shí)間:
設(shè)計(jì)思路:在〈一樣的小熊在哪里〉的活動(dòng)中,我為幼兒提供了色彩鮮艷的操作材料,讓幼兒進(jìn)行比較,辨別事物間的細(xì)小差異,并給小熊配對(duì),提高幼兒的視覺(jué)辨認(rèn)能力。
一:活動(dòng)目標(biāo)
1、 能按順序的進(jìn)行細(xì)致的觀察,將衣著相同的兩個(gè)小熊找出來(lái);
2、 提高幼兒的視覺(jué)辨別能力。
二:活動(dòng)準(zhǔn)備
1:掛圖:〈〈視覺(jué)辨認(rèn)〉〉;
2:幼兒用書:〈〈 我的數(shù)學(xué) 〉〉第22頁(yè);
3:小熊卡片24張,褲子線條、顏色一樣的,各6張,分4組;
4:水彩筆、粉筆。
三:活動(dòng)流程
1:引入活動(dòng);游戲:“猜猜我是誰(shuí)”;觀察有條紋小熊的卡片;集體游戲;個(gè)人操作。
四:活動(dòng)過(guò)程
(一) 引入活動(dòng)
故事引入:有一天,小熊哥哥與小熊弟弟去逛街,街上可熱鬧了,人來(lái)人往,小熊哥哥與小熊弟弟走丟了,小熊哥哥找不著小熊弟弟很著急,所以,想請(qǐng)小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟,引出下個(gè)環(huán)節(jié)。
(二) 游戲:“猜猜我是誰(shuí)”
玩法:教師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,讓幼兒辨認(rèn)。
(三) 教師依次出示4張不同衣著的小熊卡片,讓幼兒觀察,分別說(shuō)出每張卡片上小熊褲子的顏色。
(四) 集體游戲:“我的朋友在哪里”;
教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒,幼兒將卡片舉在胸前,然后,在4個(gè)圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊,就在哪個(gè)圈里。(游戲過(guò)程中,教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友,找到后要提醒找到的幼兒再次比較)。
(五)游戲:“找到小熊哥哥與小熊弟弟”
大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持了,因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?^_^
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