教孩子了解空氣是什么的教案:空氣娃娃在哪里
教孩子了解空氣是什么的教案:空氣娃娃在哪里
教孩子了解空氣是什么的教案:空氣娃娃在哪里”
[活動(dòng)目標(biāo)]
1. 通過(guò)活動(dòng),讓幼兒感知空氣看不見(jiàn)摸不著等特點(diǎn)。
2. 引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在,知道我們的生活離不開(kāi)空氣。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣,提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
空箱子,每組一盆清水,人手一份操作材料: 塑料袋、氣球、吸管等實(shí)驗(yàn)材料。
[活動(dòng)過(guò)程]
(一)引入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
(二)基本部分,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)空氣。
1、空氣的特點(diǎn)。
1) 師:今天老師要送給大家一份非常珍貴的禮物,這份禮物我們每個(gè)人都需要。(出示事先準(zhǔn)備的一只空箱子)
2) 老師請(qǐng)一個(gè)小朋友用眼睛看一看,鼻子聞一聞,耳朵聽(tīng)一聽(tīng),然后說(shuō)一說(shuō)禮物的特點(diǎn),(眼睛)沒(méi)有顏色、透明,(鼻子)沒(méi)有氣味,(耳朵)沒(méi)有聲音,(手)摸不到……)請(qǐng)大家來(lái)猜一猜,這個(gè)箱子里邊到底裝的是什么禮物?
3) 老師問(wèn):“大家能猜測(cè)出老師的禮物是什么嗎?”(在學(xué)生自由發(fā)表后,把箱子打開(kāi),里面除了空氣沒(méi)有其它。)
小結(jié):空氣是無(wú)色無(wú)味,看不見(jiàn)摸不著、流動(dòng)的。
2、了解空氣的作用,知道我們的生活離不開(kāi)空氣。
老師:“為什么說(shuō)空氣是我們每個(gè)人都需要的呢?大家一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)?!薄?/p>
1) 請(qǐng)幼兒閉上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,問(wèn)幼兒有什么感覺(jué),為什么?(憋得喘不上氣來(lái),因?yàn)槲覀兊纳眢w里沒(méi)有缺少空氣。)
2) 請(qǐng)幼兒做深呼吸再閉緊嘴,捏住鼻子,問(wèn)幼兒有什么感受?為什么?(這次我們能堅(jiān)持一會(huì)了,不是那么憋的荒了,因?yàn)槲覀兾M(jìn)肚子里空氣了。)
還有哪些東西離不開(kāi)空氣呢?(動(dòng)植物)
3、空氣在哪里。
老師激發(fā)幼兒興趣:“小朋友們知道的真多,今天我們就一起來(lái)和空氣玩一玩游戲,好不好?”
“可是空氣在哪里呢?小朋友們有沒(méi)有辦法找到空氣呢?”
1) 請(qǐng)幼兒試著利用手中的材料去找到空氣。
2) 組織交流:“大家剛才玩的真起勁,每個(gè)小朋友都有自己的玩法,
現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)別人是怎樣玩的,這樣我們就能學(xué)會(huì)更多的玩法了?!?/p>
(學(xué)生交流:塑料袋裝一些空氣,氣球或吸管吹一些空氣,玻璃杯扣一些空氣等方法。)
3) 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你是怎么知道你找到了空氣呢?
(塑料袋和氣球鼓起來(lái)了;對(duì)著手吹吸管感覺(jué)有風(fēng),把吸管插進(jìn)水里吹水會(huì)冒氣泡……)
小結(jié):我們周?chē)教幎加锌諝狻?/p>
大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持了,因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?^_^
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