動(dòng)物寶寶去春游
動(dòng)物寶寶去春游
一、活動(dòng)來源:
在非正式活動(dòng)中,我們投放了大量的呈封閉排列的物體,有立體的,平面的;有透明的,半透明的,經(jīng)過兩次非正式活動(dòng)的操作,幼兒初步積累了物體呈封閉排列時(shí)的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn),為了幫助幼兒正確尋找起始點(diǎn)和終止點(diǎn),結(jié)合我班主題活動(dòng)“可愛的動(dòng)物”,于是我把數(shù)活動(dòng)溶入了主題開展了一次正式活動(dòng),通過活動(dòng)進(jìn)一步萌發(fā)了幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒人手一張圖畫紙,圖紙中間是一個(gè)小動(dòng)物的媽媽(教師事先畫好)幼兒在動(dòng)物媽媽的周圍畫上動(dòng)物寶寶,數(shù)量以6—10不等。如小動(dòng)物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼兒熟悉的。
三、活動(dòng)過程:
1.天氣越來越暖和了,我們小朋友去上海動(dòng)物園春游,小動(dòng)物看到有這么多小朋友去看它們,非常高興,它們聽說嘉定有兒童公園,它們也想來玩玩。
2.動(dòng)物媽媽帶了許多寶寶,我們先來幫助動(dòng)物媽媽數(shù)數(shù)有幾個(gè)寶寶。
?。?)、幼兒人手一份圖畫紙,分別數(shù)數(shù)有幾只動(dòng)物寶寶。
重點(diǎn)觀察:幼兒尋找被數(shù)物體的起始點(diǎn)和終止點(diǎn)并能正確進(jìn)行數(shù)數(shù)。
?。?)、請(qǐng)個(gè)別幼兒幼兒來演示數(shù)數(shù)過程。
(3)、幼兒相互之間進(jìn)行交流。
?。?)、教師在黑板上分別出示數(shù)字6、7、8、9、10,請(qǐng)
幼兒把相應(yīng)的動(dòng)物寶寶貼在數(shù)字下面。例如:6只小熊、6只小猴都貼在數(shù)字6的下面。
(5)、幼兒分成三組進(jìn)行檢查,如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)進(jìn)行改正。
(6)、數(shù)一數(shù)哪個(gè)媽媽的寶寶最多。
3.媽媽帶著寶寶來到玩電動(dòng)車的地方,可是人太多,我們以來幫助動(dòng)物寶寶排隊(duì),那么怎么排呢?
?。?)、幼兒按動(dòng)物的數(shù)量排隊(duì):從多到少或從少到多。
?。?)、剩下的動(dòng)物能不能去玩呢,誰排第一?
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