幼兒園母親節(jié)《愛心獻(xiàn)給媽媽》中班節(jié)日親子活動(dòng)

幼兒園母親節(jié)《愛心獻(xiàn)給媽媽》中班節(jié)日親子活動(dòng)

幼兒園母親節(jié)《愛心獻(xiàn)給媽媽》中班節(jié)日親子活動(dòng)

1、幼兒園母親節(jié)《愛心獻(xiàn)給媽媽》中班節(jié)日親子活動(dòng)

  “母親”節(jié)要到了,我們要給我們最愛的媽媽一個(gè)大驚喜,有什么好的主意嗎?”通過(guò)以下親子活動(dòng)增加母子感情,感受親子的快樂(lè)。適合人群:中小幼兒園、園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、骨干教師、轉(zhuǎn)崗老師、實(shí)習(xí)老師以及在讀幼師。

  把我的“愛心”獻(xiàn)給媽媽――“母親”節(jié)親子活動(dòng)前后

  活動(dòng)時(shí)間:4月22日

  活動(dòng)內(nèi)容:“母親“節(jié)親子活動(dòng)

  情況記錄:

  “老師、老師”4月21日是什么節(jié)日?“你看,你看,這是我的媽媽,這是我的爸爸,還有我”孩子們停留在教室一角,得意而又高興的談?wù)撝?。走去一看,原?lái)是“我們的家”主題里的全家福相片,一間間孩子設(shè)計(jì)的小房子配上全家福照片,格外漂亮,大家是越看越喜歡,久久不愿離開。“我喜歡媽媽”,為什么?“因?yàn)閶寢専埡芎贸缘摹薄拔乙蚕矚g媽媽,媽媽上班恨辛苦”。“媽媽給我買玩具的”,一聲聲來(lái)自孩子們心中稚樸的話語(yǔ),聽出孩子們對(duì)媽媽的愛,媽媽就是他們最喜歡的人。

  “母親”節(jié)要到了,我們要給我們最愛的媽媽一個(gè)大驚喜,有什么好的主意嗎?孩子們說(shuō):“給媽媽拿包、拿拖鞋、幫媽媽撿菜、親親媽媽”那么我們把媽媽們都請(qǐng)到幼兒園來(lái),由你們來(lái)招待媽媽,好嗎?  “好的、好的”大家都非常贊同,“那么我們?cè)趺磥?lái)請(qǐng)媽媽呢?”“我要寄封信給媽媽”“我要畫張卡”“我要對(duì)媽媽說(shuō)一句悄悄話”“我來(lái)給媽媽到杯水………”我們決定寫信給媽媽,我們說(shuō),老師幫忙寫。在這封信上,貼上我們的愛心,把它投進(jìn)了《愛心信箱》。“母親”節(jié)到了,媽媽們快要來(lái)了。我們把教室打扮得格外漂亮歡迎我們的媽媽,還準(zhǔn)備了好吃的糖果,甜甜的果珍。“媽媽來(lái)了”“請(qǐng)坐,我去沖果珍給你吃,剝顆糖給你吃”。大家親自招待著媽媽,井然有序。和媽媽一起玩得可高興啦,我們圍坐在一起,把我們親手制作的像冊(cè)介紹給媽媽們看,“我的媽媽在天上飛”我的媽媽在公司里的”“我的媽媽會(huì)彈鋼琴的”,大家邊吃著邊介紹自己的媽媽,真熱鬧!

  做游戲了!寶寶和媽媽一起玩,寶寶扔小青蛙,媽媽你可要把它接在籃子里啊?!耙弧⒍?、三,接住”,媽媽們可不能賴皮呀,站得遠(yuǎn)一點(diǎn),看誰(shuí)扔得多,扔得準(zhǔn)。教室里的氣氛達(dá)到高潮,真是太有趣了!休息一會(huì)吧!媽媽的節(jié)日,我們要給媽媽做幾樣小禮物,親手送給媽媽,做項(xiàng)鏈還是小包呢?都想做。瞧,多認(rèn)真,多仔細(xì)啊!戴上我穿的項(xiàng)鏈,一定很漂亮?!皨寢專医o你戴上,我?guī)銋⒂^、參觀,看看我們的全家福照片,看看我們的畫,看看我們的玩具,媽媽你高興嗎?”我們請(qǐng)媽媽在我們的“愛心”上,寫上祝福的話,好不好?媽媽個(gè)個(gè)喜洋洋,迫不及待的排隊(duì)等著為我們蜜桃班的小寶寶們寫上最真摯的祝福,祝福我們的小寶貝。在一聲聲的祝福話語(yǔ)中,寶寶摟著媽媽,留下甜蜜的合影。

  活動(dòng)反思:寶寶對(duì)于“三八”節(jié)有了一定的了解,今年就換一種形式讓寶寶和媽媽更多的感受親子的快樂(lè)。為此我和寶寶一起討論決定母親節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容。作為本次活動(dòng)的策劃和參與者,我有幸目睹了本次活動(dòng)的全過(guò)程,感觸極深。在活動(dòng)中我目睹了媽媽們對(duì)孩子的關(guān)心、愛護(hù)和期望,也看到了我們的孩子長(zhǎng)大了、成熟了、老練了。母親節(jié)親子活動(dòng)雖然結(jié)束了,但留給家長(zhǎng)和孩子回味的卻有很多很多……

2、中班母親節(jié)教案《媽媽,我永遠(yuǎn)愛您》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓了解“母親節(jié)”,知道每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié),通過(guò)一系列的活動(dòng),讓孩子更加愛自己的母親。

  2、感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛,讓孩子懂得感激身邊的親人。

  3、會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛,知道愛自己的媽媽,懂得回報(bào)。并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  5、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入活動(dòng):通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)主題。

  1、教師開場(chǎng)白:

  教師手拿母親之花——康乃馨,隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起,

  師:小朋友看,這是什么花?(康乃馨)

  你們知道這個(gè)星期天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))

  2、母親節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?這朵花就是要送給媽媽的花。

  3、我們應(yīng)該怎樣表示對(duì)媽媽的愛?

  4、如果我們想在媽媽進(jìn)門的時(shí)候,給媽媽遞上拖鞋,我們應(yīng)該怎么做呢?

  (二)關(guān)鍵步驟

  1、由老師示范正確的方法,邀請(qǐng)一位幼兒或教師一起做示范。

  老師可向示范者提示表演的步驟: 媽媽開門進(jìn)來(lái),雙方互相注視對(duì)方微笑、問(wèn)好:媽媽,祝您母親節(jié)快樂(lè)!

  小朋友從鞋柜取出拖鞋,放到地上(鞋跟的方向朝向媽媽):您辛苦了,我?guī)湍猛闲?/p>

  2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦《游子吟》

  慈母手中線,游子身上衣;

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?

  (三)幼兒討論

  1、平時(shí)你都幫媽媽做些什么?

  2、在什么時(shí)候做的?

  3、你還可以幫媽媽做什么?

  4、除了幫媽媽做事以外,還有什么方法能夠表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛?

  (送一個(gè)自己做的小禮物、給媽媽表演個(gè)節(jié)目等)

  活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

  活動(dòng)延伸

  1、結(jié)合主題“媽媽,我永遠(yuǎn)愛您”開展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng):如語(yǔ)言活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》、社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛我我愛她》、藝術(shù)活動(dòng)《感恩的心》等。

  2、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽,我永遠(yuǎn)愛您”的主題談話。

  3、這段時(shí)間在班級(jí)播放一些感恩歌曲,積極營(yíng)造感恩氛圍。

  4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

  5、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》,幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽。

  6、回家開展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng),唱一首感謝媽媽的歌曲,幫媽媽做一件力所能及的事。

3、中班音樂(lè)母親節(jié)教案《世上只有媽媽好》

  活動(dòng)目標(biāo)

  (1)理解歌詞內(nèi)容,嘗試用柔和的聲音演唱歌曲,體會(huì)歌曲的情感。

  (2)有興趣地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,進(jìn)行情景表演。

  (3)理解歌曲的意境,嘗試欣賞歌曲。

  (4)知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

  (5)知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《世上只有媽媽好》的歌曲磁帶和*的視頻片斷。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):理解歌詞內(nèi)容,體會(huì)歌曲的情感。

  難點(diǎn):嘗試用柔和的聲音演唱歌曲。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.觀看視頻導(dǎo)入

  請(qǐng)幼兒觀看*《世上只有媽媽好》的片段,并提問(wèn):這段視頻講了一個(gè)什么故事呢?

  2.欣賞歌曲

  欣賞歌曲《世上只有媽媽好》,提問(wèn):歌曲中唱了什么?請(qǐng)你用好聽的聲音重復(fù)歌詞。

  3.教師示范唱

  (1)教師示范唱第一段。(用柔和的聲音展現(xiàn)媽媽的愛)

  師:你聽到了什么,感覺怎么樣?

  (2)教師示范唱第二段。(用傷心的聲音表現(xiàn)寶寶的心情)

  師:你聽到了什么?感覺怎么樣?

  4.幼兒學(xué)唱

  教師指導(dǎo)幼兒用不同的聲音表現(xiàn)兩段歌詞的情感。

  5.幼兒分組表演歌曲

  幼兒自由分組,用不同的情境表演歌曲內(nèi)容。

4、中班美術(shù)母親節(jié)教案《我媽媽》

  活動(dòng)目標(biāo)

  (1)熟悉媽媽的特長(zhǎng),大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  (2)利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別之處。

  (3)激發(fā)對(duì)媽媽的愛,體驗(yàn)畫畫的樂(lè)趣。

  (4)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

  (5)知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒了解自己媽媽的特別之處。

  材料準(zhǔn)備:繪畫紙、水彩筆、油畫棒、班級(jí)博客上幼兒媽媽的照片。

  重點(diǎn):熟悉媽媽的特長(zhǎng),大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  難點(diǎn):利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.介紹自己媽媽的特別之處。

  (1)師:你的媽媽最喜歡什么?(炒菜、滑冰、游泳等)

  (2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看媽媽做事情的照片。

  重點(diǎn):理解每一個(gè)媽媽都有自己的特別之處。

  2.幼兒畫《我媽媽》,教師指導(dǎo)

  重點(diǎn):先想媽媽最喜歡做的事情,然后畫出媽媽的特別之處。

  3.分享與交流

  師:請(qǐng)介紹你的媽媽有什么不—樣的地方。

  活動(dòng)延伸

  將幼兒畫的《我媽媽》放在班級(jí)博客上。

5、中班教案《母親節(jié)活動(dòng)》

  活動(dòng)目的:

  1、結(jié)合母親節(jié),讓孩子們了解母親在孕育,照顧自己的一些辛苦故事

  2、通過(guò)游戲,感受到媽媽給予的愛,增加母子、母女之間的深厚感情

  3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

  活動(dòng)流程:

  一、母親節(jié)的由來(lái)

  (1)幼兒了解母親節(jié)的由來(lái)。

  (2)知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。

  (3)培養(yǎng)幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。

  制作調(diào)查表(1)對(duì)媽媽制作一份調(diào)查表,更加的了解媽媽。

  二、能在集體中,根據(jù)調(diào)查表介紹自己的媽媽。

  三、老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。

  (2)學(xué)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》,感受到媽媽給予的愛,增加母子、母女之間的深厚感情。

  四、親子制作:為媽媽制作一份禮物,表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。

  (2)體驗(yàn)?zāi)赣H在孕育時(shí),照顧自己的辛苦。

  五、展示媽媽做的是食物,請(qǐng)幼兒介紹自己媽媽做的是什么食物。(一定是媽媽親手做的)(2)與同伴一起分享媽媽做的食物。

  (3幼兒為媽媽表演一個(gè)節(jié)目。

  溫馨提示:

  請(qǐng)各位媽媽們?cè)?月13日帶一份自己制作的食物來(lái)參加活動(dòng),我們一同分享母親節(jié)的喜悅。

  誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您參與活動(dòng),留下難忘的回憶!

6、中班母親節(jié)感恩教案《媽媽,我永遠(yuǎn)愛您》含反思

  活動(dòng)主題:媽媽,我永遠(yuǎn)愛您

  活動(dòng)目的:知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種美好的情感,是一種修養(yǎng),一個(gè)常懷感恩之心,懂得感恩之心的人,必定是一個(gè)人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié)(5月9日),借助這一節(jié)日我們?cè)谟變褐虚g開展了“媽媽,我永遠(yuǎn)愛您”為主題的系列感恩活動(dòng)。通過(guò)家園共同教育,創(chuàng)設(shè)感恩氛圍,實(shí)施潛移默化的情感教育,激發(fā)幼兒熱愛母親的情感,抒發(fā)幼兒對(duì)媽媽的濃濃愛意,增進(jìn)幼兒與媽媽的感情。

  活動(dòng)時(shí)間:5月9日這段時(shí)間。

  活動(dòng)負(fù)責(zé)人:中班組每位教師。

  活動(dòng)參與者:中班組全體幼兒。

  活動(dòng)流程:

  1、結(jié)合主題“我有多愛你”開展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng):如語(yǔ)言活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》、社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛我我愛她》、藝術(shù)活動(dòng)《母鴨帶小鴨》等。

  2、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽,我永遠(yuǎn)愛您”的主題談話。

  3、這段時(shí)間在班級(jí)播放一些感恩歌曲,積極營(yíng)造感恩氛圍。

  4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

  5、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》,幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽。

  6、回家開展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng),唱一首感謝媽媽的歌曲,幫媽媽做一件力所能及的事。

  7、開展“媽媽,您辛苦了”主題攝影展。

  教學(xué)反思:

  在母親節(jié)到來(lái)之際,為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感,我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)。“感恩母親節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分,是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示,讓小朋友們感恩母親,說(shuō)出溫馨的母親節(jié)祝福,送上浪漫的母親節(jié)禮物,瞧...我們的小朋友們都在認(rèn)真的在為媽媽們準(zhǔn)備自己的禮物呢!

7、母親節(jié)親子活動(dòng)教案《打扮我的好媽媽》含反思

  活動(dòng)名稱:打扮我的好媽媽

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓孩子了解母親節(jié),激發(fā)孩子愛媽媽的情感。

  2、通過(guò)活動(dòng),增進(jìn)親子間的情感。

  3、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

  4、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:打扮媽媽的飾品及化妝品、音樂(lè)三首。

  活動(dòng)過(guò)程:1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

  2、和媽媽一起進(jìn)行歌表演:愛我你就抱抱我

  3、寶貝將帶來(lái)的飾品打扮自己的好媽媽。

  4、隨音樂(lè)和媽媽一起走模特步。

  5、活動(dòng)結(jié)束。

  為了“弘揚(yáng)母愛,感恩母親”,我們特在今天早上開展了母親節(jié)的親子活動(dòng)。

  此活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):

  1、親子舞蹈:《愛我你就抱抱我》

  2、打扮我的好媽媽

  3、區(qū)角游戲展示

  很感謝每位媽媽的參與與支持,此次活動(dòng),不僅讓幼兒知道五月的第二個(gè)星期天是母親節(jié),更促進(jìn)了幼兒與母親之間的溝通。讓幼兒深刻理解到在成長(zhǎng)的道路上,媽媽對(duì)自己的重要性以及無(wú)私的付出。更讓孩子學(xué)會(huì)了大聲的說(shuō)出對(duì)媽媽的愛,學(xué)會(huì)關(guān)懷,體貼媽媽,幫媽媽做一些力所能及的事。

  教學(xué)反思:

  讓孩子了解從媽媽懷孕到你出生,是怎么一點(diǎn)一點(diǎn)把你養(yǎng)大,以及媽媽的工作、愛好和艱辛。讓孩子回家?guī)蛬寢屪隽λ芗暗氖聛?lái)感恩媽媽。

8、中班社會(huì)教案《母親節(jié)更愛媽媽》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓孩子了解“母親節(jié)”,通過(guò)一系列的親子活動(dòng),讓孩子更加了解自己的母親。

  2、讓孩子與家長(zhǎng)共同探討制作“雞蛋不碎”的方法,增進(jìn)親子間的感情。

  3、讓孩子感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛,讓孩子懂得感激身邊的親人。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、發(fā)放調(diào)查表以及邀請(qǐng)函。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹 ,活動(dòng)時(shí)帶來(lái)幼兒園。

  3、做好活動(dòng)時(shí)的座位安排。

  4、準(zhǔn)備游戲的材料。

  5、預(yù)先與幾位家長(zhǎng)代表聯(lián)系,請(qǐng)她們準(zhǔn)備交流材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)開始

  1、教師開場(chǎng)白:教師手拿母親之花——康乃馨,隨著一首大家熟 悉的歌曲《感恩的心》響起,師:小朋友看,這是什么花?(康乃馨) 你們知道后天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))這朵花就是要送給媽媽的花。

  2、幼兒朗誦《游子吟》。

  慈母手中線,游子身上衣;

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?

  二、家長(zhǎng)代表上前來(lái)交流育兒經(jīng)驗(yàn)

  三、集體活動(dòng):擊鼓傳花

  游戲規(guī)則:鼓聲停止時(shí)手拿到花者(無(wú)論是幼兒還是家長(zhǎng))都必須進(jìn)行兩人親子表演。[教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).]表演內(nèi)容任選(可以是幼兒在園學(xué)到的本領(lǐng),也可 是家長(zhǎng)的才藝特長(zhǎng))

  四:智力大沖浪:雞蛋不碎

  游戲規(guī)則:

  1、包裹雞蛋的過(guò)程必須由家長(zhǎng)與幼兒共同參與完成;雞蛋必須是生的。

  2、家長(zhǎng)從高處扔下去的包裹必須由幼兒認(rèn)領(lǐng),打開包裹雞蛋不碎者講述原因,頒發(fā)獎(jiǎng)品。

  活動(dòng)反思:

  我們每一個(gè)人都是在母愛純潔而無(wú)私的沐浴下長(zhǎng)大,在成長(zhǎng)的道路上,母親的付出實(shí)在是太多太多了,而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭,由于對(duì)孩子過(guò)分寵愛、驕縱,造成了很多孩子對(duì)母親的愛視而不見,認(rèn)為是理所當(dāng)然的,因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親了,這對(duì)幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。因此,借此機(jī)會(huì)我們邀請(qǐng)小朋友的媽媽來(lái)幼兒園和我們一起聯(lián)歡,希望通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會(huì)媽媽的愛,進(jìn)而從感恩母親開始,懂得知恩圖報(bào),成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。

9、幼兒園主題教案《冬至包餃子親子活動(dòng)》節(jié)日方案

  XX中心幼兒園冬至包餃子親子活動(dòng)方案

  冬至,是我國(guó)重要的氣節(jié)之一,也是傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了讓幼兒園的小朋友更貼近生活,了解生活,傳承傳統(tǒng)飲食文化——包餃子。冬至臨近,許多幼兒園開始著手準(zhǔn)備著冬至包餃子的親子活動(dòng)。

  一、活動(dòng)主題:“開心包餃子,快樂(lè)過(guò)冬至”親子活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的:

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,家庭生活越來(lái)越好,孩子們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,為了讓他們體驗(yàn)媽媽及家人勞動(dòng)的辛苦,培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感,教育孩子學(xué)會(huì)感恩,特開次活動(dòng)。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)開展包餃子的親子活動(dòng),讓幼兒了解餃子的文化,產(chǎn)包餃子的興趣。體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),增進(jìn)親子間的感情,營(yíng)造節(jié)日的熱鬧、快樂(lè)氣氛。

  2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力,同時(shí)培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  3、通過(guò)親子游戲活動(dòng),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。

  4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

  5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  2020.12.22(星期五)09:00——11:30

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  通知單、乒乓球、吸管、肉餡、湯匙、盛放餃子托盤、一次性桌布、籮筐

  六:活動(dòng)地點(diǎn):各班教室

  七、活動(dòng)流程:

  1、早上8:40——9:00 家長(zhǎng)簽到(播放幼兒一日活動(dòng)圖片)

  2、班主任講話,歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次的活動(dòng)。

  3、向幼兒介紹說(shuō)明今天特色活動(dòng)的內(nèi)容:包餃子。

  4、活動(dòng)流程:

  先欣賞包餃子的過(guò)程,請(qǐng)將餃子餡放入皮中央,如果你是第一次包的話,記住千萬(wàn)別放太多餡,不然肉會(huì)撐出來(lái)的,然后先捏中央,再捏兩邊,最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下,這樣餃子下鍋煮的時(shí)候就不會(huì)漏了,最后將餃子整齊的放在上面。希望小朋友和家長(zhǎng)都能齊心協(xié)力一起做出完美的餃子,(出示不同造型的餃子供參考)

  八、包餃子前注意事項(xiàng):

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去洗手,在制作的過(guò)程中要注意衛(wèi)生。

  2、因地制宜,安排好幼兒家長(zhǎng)的座位。

  3、家長(zhǎng)幼兒教師隨著音樂(lè)一起包餃子4、場(chǎng)地整理(自由洗手)

  四、活動(dòng)預(yù)算

  餃子餡等:200元(每班50元)

  現(xiàn)場(chǎng)零食等:400元(每班100)

  煮餃子時(shí)的人工費(fèi)等:200元

  比賽獎(jiǎng)品等:200元(每班50元)

  合計(jì):元

10、幼兒園主題活動(dòng)《快樂(lè)的豐收節(jié)》中班生活活動(dòng)方案

  生活活動(dòng)

  1.談話活動(dòng)果蔬營(yíng)養(yǎng)多

  師幼結(jié)合秋天豐收主題圖畫書組織談話,鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己知道哪些秋季的果實(shí),豐富幼兒對(duì)多種果實(shí)的認(rèn)知。引導(dǎo)幼兒了解秋天豐收的瓜果蔬菜都有哪些營(yíng)養(yǎng),幫助幼兒懂得多吃果實(shí)能使身體健康。

  2.交流尋找秋天的果實(shí)

  和幼兒一起到幼兒園中散步,在果樹下、班級(jí)小菜地里尋找幼兒園里秋季豐收的農(nóng)作物,并參與采摘。在自然活動(dòng)區(qū)利用秋天豐收的果實(shí)開展社會(huì)性游戲,親近自然,親近農(nóng)作物,親身感知農(nóng)作物生長(zhǎng)成熟過(guò)程。

  3.農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)采購(gòu)秋天果蔬

  帶領(lǐng)幼兒到幼兒園附近的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)采購(gòu)秋天應(yīng)季瓜果,鼓勵(lì)幼兒自主挑選,嘗試與商販詢問(wèn)交談果蔬價(jià)格等,稱買果蔬。體驗(yàn)一條龍采購(gòu)的樂(lè)趣?;氐桨嗉?jí)后能與同伴一起分享品嘗采購(gòu)的果蔬。

  4.采摘品嘗秋天的果實(shí)

  幼兒和老師一起采摘幼兒園果樹上豐收的果實(shí),看看、摸摸、聞聞自己收獲的果實(shí),制作、品嘗果實(shí)的味道。深入?yún)⑴c,品味秋天的瓜甜果香。

  5.豐收菜地農(nóng)作物

  師幼共同豐收班級(jí)菜地農(nóng)作物,并請(qǐng)幼兒觀察交流,參與式體會(huì)秋天農(nóng)忙豐收的繁忙場(chǎng)景。

  6.寫生繪畫

  師幼在幼兒園選取與秋天豐收有關(guān)的、有代表性的景色,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,繪制出自己眼中豐收的秋天。

  戶外活動(dòng)

  1. 果農(nóng)忙

  創(chuàng)設(shè)“果園采摘”情境,幼兒扮果農(nóng),走過(guò)獨(dú)木橋,爬過(guò)小山坡,快

  速跑到懸掛的水果處,摘到果子后,再快速跑回來(lái)。要看清果子的位置, 直線快跑,摘到果子后迅速轉(zhuǎn)身跑回。幼兒魚貫式嘗試進(jìn)行。

  2.果兒運(yùn)輸隊(duì)

  創(chuàng)設(shè)“果兒運(yùn)輸隊(duì)”情境,幼兒背著裝有果子的背簍,助跑跨跳跨過(guò)不同數(shù)量的小河(小跨欄),將果子運(yùn)輸?shù)胶訉?duì)岸的糧倉(cāng)中。

  3.炒黃豆

  幼兒兩人一組面對(duì)面手拉手站好,一邊說(shuō)兒歌“炒......炒......炒黃豆,炒好黃豆翻跟頭”,一邊左右晃手做“炒黃豆”的動(dòng)作。兒歌結(jié)束時(shí),兩個(gè)人一塊翻轉(zhuǎn)身體背對(duì)背站立。背對(duì)背站好后,游戲繼續(xù)進(jìn)行,幼兒再翻轉(zhuǎn)成最初的面對(duì)面站立。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

  4.運(yùn)水果

  孩子們分成兩隊(duì),自選小車和背簍,取一個(gè)果子放到背簍里,騎小車將果子運(yùn)動(dòng)到糧倉(cāng)中,空車返回起點(diǎn),將車交給下一位幼兒。在相同時(shí)間里,運(yùn)的水果多的隊(duì)伍獲勝。

  家長(zhǎng)與社區(qū)工作

  1.請(qǐng)家長(zhǎng)收集有關(guān)秋分節(jié)氣、農(nóng)民伯伯、農(nóng)田耕作、常見農(nóng)作物生長(zhǎng)圖片、書籍等資料,豐富幼兒對(duì)農(nóng)事的感知。

  2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到果蔬基地采摘秋天豐收的瓜果蔬菜,親近自然,感受農(nóng)作物生長(zhǎng)成熟過(guò)程。拍攝見到的豐收?qǐng)鼍?,制作?jiǎn)報(bào)。表征對(duì)豐收的見聞感受。

  3.請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶幼兒到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),一起認(rèn)識(shí)和挑選秋季的果實(shí),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒參與摘菜、沖泡茶葉等活動(dòng),讓幼兒感受植物的葉子的多種用途。

11、幼兒園母親節(jié)教案《漂亮的媽媽》節(jié)日美術(shù)活動(dòng)

  《漂亮的媽媽》是一節(jié)關(guān)于母親節(jié)的美術(shù)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)讓幼兒懂得媽媽的辛苦與不易,引導(dǎo)幼兒用不同的線條學(xué)習(xí)人物頭像,表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

  我的靚媽媽真的是太有才了,買衣服總是這么會(huì)買,所以我的媽媽是很有品味的,也是很時(shí)尚的。媽媽有著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā),紅紅的嘴唇,臉上總是微笑著,待人和善。通過(guò)本次幼兒園教案讓小朋友們記住母親節(jié)是那一天,認(rèn)識(shí)到母親將我們送到這個(gè)世界的不易與艱辛,培養(yǎng)幼兒和媽媽的親情。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點(diǎn);

  2、學(xué)習(xí)畫人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、我愛媽媽

  ——教師出示媽媽的照片,告訴幼兒這是老師媽媽。

  ——請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片,每個(gè)幼兒都有媽媽,看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣,心里特別高興。

  ——老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛苦把我們養(yǎng)大,我們都愛自己的媽媽,我們可以對(duì)媽媽說(shuō)什么?

  如:“媽媽我愛你”、“媽媽,你辛苦了”------

  二、媽媽的畫像

  ——教師出示畫好的媽媽的頭像。老師很愛自己的媽媽,雖然有點(diǎn)老了,但在我心里她是最漂亮的,我為她畫了畫像,你們想看嗎?

  ——通過(guò)照片和畫像的比較,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。

  三、我為媽媽畫像

  ——同桌幼兒相互比較媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。

  ——提醒幼兒畫得大點(diǎn),能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。

  用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點(diǎn)。如各種各樣的頭發(fā)

  ——展示作品,幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽的樣子,最喜歡媽媽的什么。

12、幼兒園母親節(jié)《歡歡喜喜母親節(jié)》大班教案

  母親節(jié)是一個(gè)感謝母親的節(jié)日,有一種愛,發(fā)自內(nèi)心;有一種愛,純潔偉大;有一種愛,無(wú)私到從未想過(guò)得到報(bào)答?!稓g歡喜喜母親節(jié)》是一節(jié)大班母親節(jié)專題活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,感受母親節(jié)的節(jié)日氣氛和快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.準(zhǔn)備并參加母親節(jié)慶?;顒?dòng),感受溫馨的節(jié)日氛圍。

  2.為媽媽送上充滿濃濃愛意的"親親媽媽愛心盒",加深母子親情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、"親親媽媽愛心盒"。

  2、制作并張貼大海報(bào);制作邀請(qǐng)函邀請(qǐng)媽媽參與活動(dòng),講清時(shí)間和地點(diǎn)。

  3、布置活動(dòng)場(chǎng)地:

  (1)制作背景畫面--歡歡喜喜母親節(jié)。

  (2)座位安排:內(nèi)圈為小椅子,外圈為大椅子,母子一一對(duì)應(yīng)入座。

  (3)準(zhǔn)備茶水、點(diǎn)心、紙巾、幕布、手印畫材料等。

  4、人員分工:迎賓員、招待員、主持人。迎賓員佩戴綬帶,招待員戴工作帽,主持人簡(jiǎn)單化妝。

  5、音響設(shè)備,抒情音樂(lè)的錄音帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、迎接?jì)寢尅?/p>

  由迎賓員引領(lǐng)媽媽們?nèi)胱?。主持人:我們是世界上最幸福的孩子,因?yàn)槲覀冇袐寢尩膼?。我們天天享受著媽媽辛勤的付出,在媽媽的呵護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)?,F(xiàn)在,我們已是大班的孩子了。今天在母親節(jié)這個(gè)特殊的日子里,讓我們好好地為我們的媽媽服務(wù)吧。

  (請(qǐng)幼兒端上準(zhǔn)備好的飲料、點(diǎn)心讓媽媽們品嘗,并與媽媽們自由交談。

  2、演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

  主持人:今天是一個(gè)不尋常的日子.是媽媽們的節(jié)目,讓我們把最美的歌聲獻(xiàn)給媽媽。請(qǐng)聽歌曲《不再麻煩好媽媽》。(集體唱。

  3、親子游戲。

  主持人:下面我們來(lái)做幾個(gè)游戲。請(qǐng)老師來(lái)介紹游戲規(guī)則。

  游戲一:寶寶的呼喚師:請(qǐng)所有的媽媽上來(lái),背對(duì)著犬家。老師任意摸一位小寶寶的頭,這個(gè)小寶寶就叫兩聲"媽媽".如果媽媽聽出來(lái)是自己寶寶的叫聲.就請(qǐng)舉起手來(lái)。

  游戲二:媽媽的手師:剛才媽媽聽了寶寶的聲音.都能猜出誰(shuí)是自己的寶寶?,F(xiàn)在,請(qǐng)寶寶來(lái)找找自己媽螞的手。請(qǐng)媽媽站在幕布后,將手伸在幕布外面。小朋友上來(lái)仔細(xì)觀察,找一找哪雙手是自己媽媽的。等所有的人找到以后,主持人會(huì)將幕布拉開.小朋友看看是否找對(duì)了。(游戲分批進(jìn)行。

  4、親子制作:大手牽小手。

  媽媽和孩子先后在紙上印上手印.使其部分重疊,然后沿輪廓剪下手印,制成"大手牽小手",寫上"某某和媽媽"。

  5、給媽媽獻(xiàn)愛心。

  主持人:為了迎接母親節(jié)的到來(lái),我們小朋友一直在想辦法為媽媽準(zhǔn)備節(jié)日禮物。這是一份非常有意義的禮物,我們給它取了一個(gè)好聽的名字叫"親親媽媽愛心盒"?,F(xiàn)在請(qǐng)大家將禮物送給媽媽吧。

  (音樂(lè)響起,孩子們給媽媽送上"親親媽媽愛心盒",并與媽媽相擁著觀看盒中的禮物,享受愛的快樂(lè)。)6.集體朗誦。全班幼兒一起朗誦創(chuàng)編的兒歌《媽媽,我愛你》(在靜靜的夜晚,我依偎在你身旁。/親愛的媽媽,你叫我快快長(zhǎng)大。/你說(shuō)花兒開了,草兒綠了,外面的世界真美好。/我說(shuō):來(lái)了,來(lái)了,我是你的小寶貝。/媽媽的懷里最溫暖./你把愛全給了我.把世界全給了我,/讓我大聲地說(shuō):"媽媽.我愛你!")。

  延伸活動(dòng):

  1、全體媽媽和全體幼兒合影。

  2、孩子和自己的媽螞合影。

13、幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》教案

  并且這個(gè)年齡段的幼兒對(duì)鮮明有特點(diǎn)的音樂(lè)具有濃厚的興趣,所以,我設(shè)計(jì)了本次集體教育活動(dòng),每個(gè)環(huán)節(jié)中都有表達(dá)不同情緒的鋼琴音樂(lè)伴奏,通過(guò)故事表演的輔助的新形勢(shì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲,激勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行表現(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)音樂(lè)游戲深入了解《小蝌蚪找媽媽》相關(guān)故事情節(jié),并學(xué)會(huì)歌曲《小蝌蚪找媽媽》。

  2.引導(dǎo)幼兒做事情要不怕困難、多動(dòng)腦筋。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)及表演的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

  通過(guò)音樂(lè)游戲了解《小蝌蚪找媽媽》相關(guān)故事情節(jié),學(xué)會(huì)歌曲,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:小蝌蚪、鴨媽媽、鯉魚媽媽、烏龜媽媽、鄂魚、青蛙媽媽、頭飾各一個(gè)、鋼琴伴奏

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒演過(guò)兒童劇《小蝌蚪找媽媽》。

活動(dòng)過(guò)程

  1.以故事背景敘述引入主題。

  教師創(chuàng)設(shè)情境,(鋼琴伴奏舒緩的背景音樂(lè)):我是青蛙媽媽生下的小寶寶,天氣暖和起來(lái)的時(shí)候,我成了大腦袋長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪,在水里游來(lái)游去,快活極了。我游啊游,轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),媽媽,媽媽在哪兒呢?于是我唱著歌找媽媽去了。

  (1)教師示范表演唱歌曲《小蝌蚪找媽媽》(鋼琴伴奏歌曲音樂(lè),示范唱第一遍)

  教師:媽媽到底在哪兒呢,“媽媽,媽媽在哪里?”你們幫我一起喊媽媽好

  嗎?“媽媽,媽媽在哪里?”(幼兒跟老師復(fù)述)媽媽沒有聽見我的聲音,

  于是我又唱著歌找媽媽去了。(鋼琴伴奏歌曲音樂(lè),示范唱第二遍)

  (2)教師:媽媽在哪兒呢?我找了一天又一天,你們瞧,我的后腿長(zhǎng)出來(lái)了,我要繼續(xù)唱著歌找媽媽去了。(鋼琴伴奏歌曲音樂(lè),示范唱第三遍)

  (3)教師:媽媽到底在哪兒呢,你們?cè)賻臀液昂皨寢尯脝?“媽媽‘媽媽在哪里……”日子一天天過(guò)去了,瞧,我的前腿也長(zhǎng)出來(lái)了,我繼續(xù)唱著歌找媽媽去了。(鋼琴伴奏歌曲音樂(lè),示范唱第四遍)

  (4)教師:媽媽還是聽不到我的聲音,一定是我的聲音太小了,你們跟我一起唱歌找媽媽好嗎?(鋼琴伴奏歌曲音樂(lè),在教師帶領(lǐng)下幼兒嘗試唱)

  2.小蝌蚪找媽媽——教師帶領(lǐng)幼兒表演唱。

  (1)教師:媽媽在哪兒呢,會(huì)不會(huì)在池塘里呢?來(lái),我們一起游到池塘里找媽媽吧,讓媽媽聽到我們的歌聲。請(qǐng)幼兒扮演小蝌蚪,在教師帶領(lǐng)下邊唱邊做動(dòng)作。(教師幼兒一起唱)音樂(lè)結(jié)束,鴨媽媽出現(xiàn),老師帶小蝌蚪上前問(wèn):您好!“你是不是我們的媽媽?”鴨媽媽(客人老師扮)說(shuō):“我不是你們的媽媽,我是小鴨子的媽媽,你們的媽媽頭上長(zhǎng)著兩只大眼睛,你們到別的地方去找找吧?!?/p>

  (2)鋼琴伴奏音樂(lè)再起,蝌蚪繼續(xù)游,到最后一句“媽媽,媽媽在哪里” 時(shí)鯉魚出現(xiàn),蝌蚪上前問(wèn):“你是我們的媽媽嗎?”鯉魚說(shuō):“我不是你們的媽媽,我是小鯉魚的媽媽,你們的媽媽有白白的肚皮,你們到別的地方去找找吧?!?/p>

  (3)鋼琴伴奏音樂(lè)起,蝌蚪游。音樂(lè)結(jié)束,烏龜出現(xiàn),蝌蚪上前問(wèn),烏龜回說(shuō):“我不是你們的媽媽,我是小烏龜?shù)膵寢?,你們的媽媽穿著綠衣裳, 大大的嘴巴,叫起來(lái)‘呱呱呱’你們到別的地方找找吧。”

  (4)(鋼琴伴奏緊張、急促的音樂(lè))鄂魚出現(xiàn),小蝌蚪游回家(坐回小椅子),聽《小蝌蚪找媽媽》鋼琴伴奏音樂(lè)(抒情版)邊休息邊等待危險(xiǎn)過(guò)去。

  3.小蝌蚪鼓起勇氣,再次找媽媽。

  (1)師:小蝌蚪們,鄂魚走了,你們害怕嗎?你們累嗎?可媽媽還沒找到, 如果再去找媽媽,我們還有可能會(huì)遇到很多危險(xiǎn),你們還要不要找媽媽呢? 我們的媽媽長(zhǎng)的是什么樣子呢?(回憶青蛙媽媽的樣子)

  (2)鋼琴伴奏音樂(lè)起,蝌蚪游繼續(xù)找媽媽。音樂(lè)結(jié)束,青蛙出現(xiàn)。(配課教師扮)青蛙:孩子們!我是你們的媽媽!

  (3)教師帶領(lǐng)“小蝌蚪們”觀察青蛙,對(duì)照媽媽的特點(diǎn)(大眼睛、大嘴巴、白肚皮、綠衣裳、叫起來(lái)“呱呱呱”)確認(rèn)是媽媽后一起叫“媽媽”。 4.結(jié)束部分:

  (1)青蛙媽媽贊揚(yáng)小蝌蚪們不畏重重困難,動(dòng)腦筋終于找到了媽媽。

  青蛙媽媽:孩子們,你們?cè)谡覌寢尩倪^(guò)程中能夠不怕困難、還能夠動(dòng)腦筋最后終于找到了媽媽,你們真是太棒了!我們一起唱首歌慶祝一下吧!青蛙媽媽和孩子們一起快樂(lè)地唱歌跳舞。(鋼琴伴奏、教師幼兒一起唱歌曲)

  (2)教師:小蝌蚪們,我們經(jīng)歷了各種困難終于找到了媽媽,可是我們?yōu)槭裁春蛬寢岄L(zhǎng)得一點(diǎn)都不一樣呢?青蛙媽媽:等你們?cè)陂L(zhǎng)大一點(diǎn)就和媽媽一樣啦!教師:哦,好神奇呀!期盼我們快些長(zhǎng)大吧!現(xiàn)在我們趕快去探索一下小蝌蚪是怎么變成青蛙的吧!

  活動(dòng)延伸:

  1.表演區(qū)投放故事情節(jié)中的頭飾,供幼兒進(jìn)行故事表演。

  2.后續(xù)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講故事、故事創(chuàng)編等活動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)

  在本節(jié)音樂(lè)活動(dòng)中,幼兒的主動(dòng)性和積極性非常高,課堂氣氛很活躍, 設(shè)計(jì)本節(jié)音樂(lè)活動(dòng)之前,我在考慮他們希望怎樣唱歌,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),反反復(fù)復(fù)教唱我認(rèn)為太枯燥,備課時(shí),我對(duì)教師示范唱、幼兒學(xué)唱做了調(diào)整和修改, 以講述故事的方式,讓幼兒富有興趣地多次聽賞的方式激發(fā)幼兒對(duì)傾聽歌 曲、學(xué)唱歌曲的興趣。

  活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)欲設(shè)的目標(biāo)能較好地達(dá)成,而且幼兒的主動(dòng)性和積極性非常高,課堂氣氛很活躍。通過(guò)這一節(jié)活動(dòng),我總結(jié)了一下經(jīng)驗(yàn):不要跟“搗亂”的孩子糾纏,尊重他們的興趣或想法,同時(shí)用夸張的語(yǔ)言、體態(tài)或者教具等吸引其無(wú)意注意,幫助孩子回到課堂中來(lái)。另外,通過(guò)這一活動(dòng), 我所收獲的是:除了課后反思,備課也非常重要,課前不僅要思考教法、學(xué)法,還要預(yù)想到突發(fā)狀況和細(xì)節(jié)處理,如出現(xiàn)混亂怎么辦、孩子對(duì)活動(dòng)缺乏

  興趣怎么辦等等?做好一切準(zhǔn)備,我們才能高效地完成每一次活動(dòng)。

14、幼兒園親子益智游戲《登山棋》中班區(qū)域活動(dòng)教案

  材料:

  1.登山棋棋盤,比賽記錄表,棋子(可用扣子、瓶蓋等代替),3 組數(shù)字(1、4、7,3、6、9,2、5、8),9 個(gè)玻璃球(可用扣子、石子兒等代替)。

  2.“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《快樂(lè)總動(dòng)員》。

  玩法與建議:

  1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)所出玻璃球的數(shù)量找出對(duì)應(yīng)的數(shù)字,確定走棋的人,步步推進(jìn)棋子,體驗(yàn)勝利登頂?shù)南矏偂?/p>

  2.請(qǐng)幼兒閱讀《快樂(lè)總動(dòng)員》第 11 頁(yè),了解游戲的玩法。玩法:幼幾 3 個(gè)人組,每人自主選擇一個(gè)起點(diǎn)(分別將棋子放上)、一組數(shù)字,每人 3 個(gè)玻璃球。游戲開始,幼兒暗中將玻璃球放在手中,數(shù)量自定,也可以不放(若 3 個(gè)人都不放,則重新出球),然后同時(shí)伸出手,3 個(gè)人手中玻璃球的總數(shù)與誰(shuí)的數(shù)字相同,誰(shuí)的橫子前進(jìn)一步。先到達(dá)頂端者勝。

  3.指導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴玩游戲,協(xié)商選擇數(shù)字和起點(diǎn),提幼兒遵守游戲規(guī)則在比賽記錄表中記錄勝負(fù)。

  4.鼓勵(lì)幼兒在家與父母一起玩登山棋,體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。

15、幼兒園中班教案數(shù)學(xué)活動(dòng)《青蛙媽媽和蝌蚪寶寶》

  【教材分析】

  中班的孩子已具有初步的計(jì)算能力,注重從感知入手,由具體到抽象,由易到難

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí) 3 的組成,知道 3 有 2 種分法,正確認(rèn)識(shí)分合式。

  2.能夠靈活運(yùn)用 3 的組成解決問(wèn)題,掌握數(shù)分合的規(guī)律。

  3.發(fā)展思維的靈活性,萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  5.提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  青蛙媽媽、蝌蚪寶寶等磁性教具、各種小禮物圖片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.創(chuàng)設(shè)青蛙媽媽和蝌蚪寶寶分蟲子游戲情境,學(xué)習(xí) 3 的組成。

  提問(wèn):這里一共有三條小蟲子,他們可以怎樣分呢?

  (1)幼兒自由操作,記錄分配的方法。

  (2)分享交流:青蛙媽媽一條,小蝌蚪兩條。也可以小蝌蚪兩條,青蛙媽媽一條。

  小結(jié):3 可以分成 1 和 2,1 和 2 合起來(lái)是 3;3 可以分成 2 和 1,2 和 1 合起來(lái)是 3。

  2.觀察分合式,發(fā)現(xiàn)互換規(guī)律。

  提問(wèn):請(qǐng)仔細(xì)看這個(gè)分合式,你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?

  小結(jié):分合式下面的數(shù)字交換了位置,但是合起來(lái)都是 3。

  3.游戲“找禮物”,引導(dǎo)幼兒用 3 的組成解決問(wèn)題。小蝌蚪給朋友準(zhǔn)備了小禮物,請(qǐng)你幫忙找一找吧。

  創(chuàng)設(shè)“幫小動(dòng)物找禮物”情景,請(qǐng)幼兒把兩個(gè)分開的禮物合在一起,要求兩個(gè)禮物身上的數(shù)字合起來(lái)是 3。

  4.活動(dòng)延伸:日常生活中利用游戲等環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)字組成解決實(shí)際問(wèn)題。

16、幼兒園體育活動(dòng)《我?guī)蛬寢寔?lái)挑水》中班游戲教案

  經(jīng)驗(yàn):

  1.手、上臂、腳能協(xié)調(diào)一致,平穩(wěn)地挑擔(dān)走。

  2.能掌握身體平衡,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

  4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  材料:

  小水桶,適當(dāng)長(zhǎng)度的棍子做挑水的扁擔(dān)。障礙(可樂(lè)罐若干),小橋(平衡木 4 根),紙板若干。節(jié)奏歡快的音樂(lè)。

  玩法與規(guī)則:

  幼兒分成人數(shù)相等的 4 隊(duì),站在起點(diǎn)處準(zhǔn)備。游戲開始,每隊(duì)第 1 個(gè)幼兒挑著裝有水的小水桶岀發(fā),繞過(guò)障礙,走過(guò)小橋,到終點(diǎn)后將水桶放下,再挑起旁邊的空水桶,按原路返回,傳遞給第 2 個(gè)幼兒;第 2 個(gè)幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行,先完成比賽的隊(duì)獲勝。

  提示:

  1.活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)做勞動(dòng)的模仿操,如挑水、洗衣服等。

  2.給幼兒講解游戲玩法,鼓勵(lì)幼兒幫助媽媽挑水。

  3.提示幼兒保持身體平衡,不要將水撒到外面;如果挑擔(dān)走有困難,可變?yōu)槌謸?dān)走或雙手提著小水桶走。

17、幼兒園母親節(jié)教案《給媽媽一個(gè)驚喜》節(jié)日

  活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒表述生活中媽媽是怎樣喜歡和關(guān)注自己的,通過(guò)情景感知和表演活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)表達(dá),關(guān)心自己的媽媽。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兔媽媽、兔寶寶頭飾

  2、家庭場(chǎng)景布置(小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得關(guān)心自己的媽媽。

  2、樂(lè)意與同伴一起觀看情境表演,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述看到的內(nèi)容。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出話題:

  欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

  引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)說(shuō)媽媽世怎樣喜歡自己、關(guān)心自己的。

  2、情境感知:

  師生共同觀看表演,“剛才你看到了什么?”

  “你們喜歡這只小兔嗎?”“媽媽下班后,小兔都做了些什么?”

  3、再次表演,引導(dǎo)幼兒傾聽角色語(yǔ)言:

  兔媽媽和兔寶寶合作表演?!巴脤殞氁贿呑?,一邊師怎么說(shuō)的?”(幼兒學(xué)說(shuō)角色語(yǔ)言)

  4、參與演出,師生合作。

  “誰(shuí)愿意來(lái)做我的兔寶寶,下班回到家,好寶寶怎樣關(guān)心媽媽?”(教師與一名幼兒表演——教師與全體幼兒表演),給關(guān)心媽媽、大膽表述的幼兒貼紅花。

18、幼兒園社會(huì)活動(dòng)《愛心小天使》中班優(yōu)質(zhì)教案反思

  教材分析:

  中班幼兒懂得要幫助別人的道理,但日常生活中容易忽視別人的情緒,缺乏關(guān)心、體貼、幫助他人的方法。本次活動(dòng)利用發(fā)生在幼兒的身邊事,結(jié)合實(shí)際情境,提醒幼兒關(guān)注他人的情緒,了解他人的需要,鼓勵(lì)幼兒給予他人適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能關(guān)注周圍人的情緒,有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。

  2.善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛心事例,能用基本完整的語(yǔ)言介紹給同伴。

  3.體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

  4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  5.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.“幼兒學(xué)習(xí)材料”操作材料②,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《我的想象),《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件 33。

  2.提前收集幼兒幫助周圍人的照片,布置圖片展?;顒?dòng)建議:

  一、播放課件,請(qǐng)幼兒欣賞《迷路的小花鴨》,激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助別人的愿望。

  提問(wèn):歌曲里面唱了一件什么事?小花鴨找不到媽媽心情是怎樣的?誰(shuí)幫助了它?找到媽媽后小花鴨的心情又是怎樣的?小朋友的心情是怎樣的?

  引導(dǎo)幼兒了解小花鴨遇到困難及被人幫助后心情變化的過(guò)程,感知幫助別人和被別人幫助都是快樂(lè)的。

  請(qǐng)幼兒圍繞“歌曲中的小朋友是個(gè)怎樣的孩子”展開討論。

  小結(jié):有愛心的小朋友會(huì)用關(guān)心、幫助別人的方法讓自己的愛心像小天使一樣插上翅膀, 傳播到每一個(gè)角落。

  二、請(qǐng)幼兒參觀照片展,了解生活中同伴是如何相互關(guān)心、相互體貼的。

  1.請(qǐng)幼兒自主觀察照片,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是“愛心小天使”,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)明理由。

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,可根據(jù)具體情況請(qǐng)被幫助的小朋友談?wù)勛约旱母惺?。小結(jié):愛心可以給別人帶來(lái)快樂(lè)和溫暖。

  3.為照片中關(guān)心和幫助別人的小朋友頒發(fā)“愛心小天使”徽章(操作材料)。

  4.鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述自己身邊的愛心事件。

  請(qǐng)幼兒回顧講述生活中自己的小故事,師幼共同進(jìn)行評(píng)價(jià),頒發(fā)“愛心小天使”徽章。請(qǐng)幼兒觀看課件“愛在行動(dòng)”,了解在我們的周圍還有許多人在默默地關(guān)心、幫助別人,如為沒帶雨傘的老人打傘、主動(dòng)扶起摔倒的人、幫助老奶奶過(guò)馬路、撿拾公共場(chǎng)所的垃圾、為有需要的人讓座等。

  活動(dòng)延伸:

  1.請(qǐng)幼兒回家和爸爸、媽媽一起閱讀《我的想象》第 6 一 7 頂,判斷圖片中哪些小朋友可以得到“愛心小天使”徽章,說(shuō)明原因。

  2.繼續(xù)運(yùn)用“愛心小天使”徽章激勵(lì)幼兒平日在幼兒園、家里關(guān)注別人的情緒,主動(dòng)幫助、關(guān)心別人。

  教學(xué)反思:

  總觀這堂課,我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。

19、幼兒園中班美術(shù)《愛心卡》教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、制作愛心卡的方法,體驗(yàn)樂(lè)趣。

  2、激發(fā)對(duì)紙工的興趣。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  6、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

  7、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙工第4頁(yè)《愛心卡》、幼兒照片、剪刀、膠水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 引出課題。

  1、我們來(lái)看一看這是什么啊?(愛心)

  2、拿出紙工材料,我們看看這上面有什么啊?(小愛心、人……)里面有什么啊?你們想不想做漂亮的愛心卡啊?

  二、講解示范。

  1、小朋友想一想,我們接下來(lái)要干什么啊?作剪的動(dòng)作。

  要沿著什么剪啊?(黑色的實(shí)線,剪的時(shí)候要小心一點(diǎn),不要把邊緣剪破了。)

  剪下來(lái)之后呢,我們就要開始做漂亮的愛心卡了。

  2、沿實(shí)線剪下圖形及紙條,剪去心形圖中的圓形(教師示范操作)。

  3、沿著中間的對(duì)角線,把兩邊都往里折輕輕地往兩邊壓,將兩個(gè)變成一個(gè)?在愛心卡內(nèi)兩側(cè)兩面粘貼上紙條,再在?中貼上照片,一張可愛的愛心卡就完成了。

  三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)

  1、提醒幼兒保持良好的紙工常規(guī),引導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。

  2、貼上照片后可將愛心卡畫上自己的東西再贈(zèng)送他人(用幼兒的作品裝飾教室),讓幼 兒欣賞他人的作品。

  活動(dòng)反思:

  手工活動(dòng)是通過(guò)對(duì)各種材料的加工,手工教學(xué)活動(dòng)中,教師起到引領(lǐng)的作用,制作出富有美感的物品的過(guò)程,激發(fā)孩子制作的興趣。培養(yǎng)幼兒的集體精神,把自己親手設(shè)計(jì)制作的賀卡送給親人、朋友,使學(xué)生懂得感受愛、領(lǐng)悟愛,同時(shí)也學(xué)會(huì)愛別人,讓幼兒充分體驗(yàn)到制作的快樂(lè),做一個(gè)有愛心的好少年。

20、新整理,幼兒園親子活動(dòng)《歡歡喜喜過(guò)大年》中班節(jié)日專題教案

  設(shè)計(jì)意圖:

  春節(jié)即農(nóng)歷新年,是一年之歲首,傳統(tǒng)意義上的“年節(jié)”,在這個(gè)特殊的節(jié)日里,人們會(huì)有不同的慶祝方法。中班幼兒已有一些過(guò)春節(jié)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于春節(jié)的熱鬧和快樂(lè)有一定的情感體驗(yàn)。本活動(dòng)為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和獲得成功感的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自尊心和自信心,發(fā)展幼兒的社會(huì)性交往,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。

  2.小組表演節(jié)目,發(fā)展幼兒的社會(huì)性交往。

  3.為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功感的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自尊心、自信心。

  4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.向家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函、提出活動(dòng)要求

  2.準(zhǔn)備游戲獎(jiǎng)品、道具、水果

  3.準(zhǔn)備彩帶、氣球布置教室、音樂(lè)等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 談話導(dǎo)入,了解春節(jié)慶祝方式。

  提問(wèn):小朋友再過(guò)幾天我們要迎來(lái)一個(gè)什么節(jié)日? 你想怎樣慶祝春節(jié)的到來(lái)呢?

  小結(jié):慶祝的方式可真多,我們可以一起唱歌、跳舞、一起出去玩、開聯(lián)歡會(huì)、布置環(huán)境、做游戲、準(zhǔn)備節(jié)日禮物等等。

  二、春節(jié)慶?;顒?dòng),了解慶祝活動(dòng)流程。

  提問(wèn):春節(jié)即將到來(lái),我們要開舉辦歡歡喜喜過(guò)大年慶祝活動(dòng),我們都要做些什么?

  小結(jié):布置活動(dòng)室、排練節(jié)目、制作邀請(qǐng)卡、制作新年禮物、開聯(lián)歡會(huì)。

  三、幼兒節(jié)目展示,引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),增強(qiáng)自信心。

  1.開場(chǎng)舞《海草舞》,表演者:于子熹、李佳禧、徐瑩曦、張卓然、王一淞。

  2.小合唱《新年好》,表演者:李欣然、楊若溪、禚昱宏、郝嘉怡。

  3.歌曲《蟲兒飛》,表演者:高子絢、于子涵。

  4.歌表演《拉拉勾》,表演者:王嘉一、劉米露。

  5.繞口令《狼和羊》,表演者:呂友川、殷浩宇。

  6.舞蹈《可愛娃娃》,表演者:劉萱,閻玥彤。

  7.朗誦《古詩(shī)串燒》,表演者:孫菀星、王彥鑌。

  8.童謠《小兔子乖乖》表演者:李艾樂(lè)、袁熙晨、馬可欣、呂梓瑜、郭沭辰。

  9.歌曲《葫蘆娃》,表演者:張鈞茗、吳雨鑫。

  10.歌曲《猴哥》,表演者:李驍霏、代嘉睿。

  11.跆拳道表演:管善灝、吳昊陽(yáng)。

  四、親子游戲——猜燈謎,促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)間的情感聯(lián)系。提問(wèn):小朋友你們喜歡猜燈謎嗎?

  今天家長(zhǎng)和小朋友猜謎底,猜對(duì)有獎(jiǎng)品。老師念謎面,家長(zhǎng)和小朋友猜謎底。

  謎語(yǔ):

  1.五個(gè)兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齊。(打一人體器官—手指)

  2.一個(gè)黑孩,從不開口,要是開口,掉出舌頭。(打一植物果實(shí)—瓜籽)

  3.人脫衣服,它穿衣服,人脫帽子,它戴帽子。(打一物—衣帽架)

  4.屋子方方,有門沒窗,屋外熱烘,屋里冰霜。(打一物—冰箱)

  5.兩只小口袋,天天隨身帶,要是少一只,就把人笑壞。(打一物—襪子)

  6.弟兄七八個(gè),圍著柱子坐,只要一分開,衣服就扯破。(打一植物—蒜)

  7.獨(dú)木造高樓,沒瓦沒磚頭,人在水下走,水在人上流。(打一用具—雨傘)

  8.身穿大皮襖,野草吃個(gè)飽,過(guò)了嚴(yán)冬天,獻(xiàn)出一身毛。(打一動(dòng)物——綿羊)

  五、慶春節(jié)活動(dòng)結(jié)束

  我們用愛和溫暖送別了 2018 年的所有快樂(lè)回憶,用熱情洋溢的笑臉迎接2019 年的到來(lái),春節(jié)拉近了我們成長(zhǎng)的距離,渲染了我們幸福的生活,給予我們放飛夢(mèng)想的希望,歡歡喜喜過(guò)大年慶?;顒?dòng)到此結(jié)束。

21、中班節(jié)日活動(dòng)《我的好爸爸》父親節(jié)教案

  本節(jié)課由小編整理分享,通過(guò)引導(dǎo)幼兒交流爸爸的職業(yè)和愛好及繪本故事環(huán)節(jié)等活動(dòng),讓幼兒感受爸爸的愛,學(xué)會(huì)大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛,了解父親節(jié)的同時(shí),感受節(jié)日的歡樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.喜歡邊看圖邊聽故事,理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。

  2.愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

  3.感受爸爸的愛,大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

  4.愿意積極參加活動(dòng)。

  5.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:采訪自己的爸爸,了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級(jí)微信錄制爸爸對(duì)孩子的一句話。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT《我爸爸》、音樂(lè)《好爸爸、壞爸爸》、鋼琴曲、每人準(zhǔn)備一張自己爸爸的照片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、我的好爸爸

  1.說(shuō)一說(shuō)

  幼兒與同伴介紹自己的爸爸,并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好(通過(guò)交流分享引導(dǎo)幼兒了解爸爸們從事的職業(yè)、興趣愛好等各不相同)

  2.猜一猜

  師:請(qǐng)你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?(鼓勵(lì)幼兒大膽的交流自己的想法與猜測(cè))

  教師小結(jié):就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣,爸爸們也有自己的節(jié)日,叫做父親節(jié)。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié)。

  二、布朗的好爸爸

  1.看一看

  教師出示繪本圖片,幼兒觀看圖片并說(shuō)一說(shuō)自己看到布朗的爸爸是什么樣子的?談一談自己的感受,猜一猜,他會(huì)是怎樣的爸爸?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步猜測(cè)故事的內(nèi)容。

  2.聽一聽

  教師結(jié)合PPT完整的講述故事,幼兒認(rèn)真的傾聽。

  3.講一講

  故事里的布朗爸爸都做了那些事情?(引導(dǎo)幼兒大膽分享自己的想法)

  教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片,加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。如:鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片,引導(dǎo)幼兒用繪本的語(yǔ)言描述畫面的內(nèi)容。

  4.猜一猜

  教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?(幼兒大膽進(jìn)行猜想,引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)你不開心的時(shí)候,你的爸爸是怎么逗你開心,讓你高興的)

  三、爸爸愛我

  1.教師播放爸爸的一句話,幼兒專注的傾聽,感受爸爸對(duì)自己的愛。

  2.幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。

  四、我愛爸爸

  1.我最想對(duì)爸爸說(shuō)的一句話

  師:爸爸為我們做了這么多,你們有沒有什么要對(duì)爸爸說(shuō)的話?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己想對(duì)爸爸說(shuō)得一句話,教師用微信語(yǔ)音進(jìn)行錄制,并及時(shí)的上傳到班級(jí)的微信群中)

  2.我最想為爸爸做的一件事(鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的想法,并在父親節(jié)當(dāng)天兌現(xiàn)自己的想法)

  活動(dòng)延伸

  1.在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事,幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。

  2.在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡,并請(qǐng)教師幫忙寫出自己對(duì)爸爸的愛語(yǔ)。

22、節(jié)日主題活動(dòng)《端午節(jié)》中班親子活動(dòng)方案

  端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)而又獨(dú)特的節(jié)日,小編整理了以下適合中班幼兒的端午節(jié)親子活動(dòng)方案,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。您是否在苦惱教案怎么寫?每天更新幼兒園教案,相信一定會(huì)給你的備課工作帶來(lái)靈感。歡迎收藏和分享!

  一、主題來(lái)源:

  端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?;顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

  二、主題目標(biāo):

  1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?dòng)。

  2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

  2、美工區(qū):放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

  3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。

  4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

  四、家長(zhǎng)工作:

  1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

  2、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。

  3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道。

  4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

  五、活動(dòng)安排:

  活動(dòng)一:端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷

  目標(biāo):

  1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

  2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

  幼兒表現(xiàn):

  當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),他們都聽得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)。

  活動(dòng)二:艾草和菖蒲

  目標(biāo):

  觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。

  幼兒表現(xiàn):

  班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過(guò),但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了,的確課前我沒仔細(xì)去查過(guò)資料,于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂(lè)意地接受了任務(wù),下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí),他們都急著詢問(wèn),但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了。

  活動(dòng)三:粽子香袋

  目標(biāo):

  1、感受粽子香袋的美。

  2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

  3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

  幼兒表現(xiàn):

  幼:“瞧!我包的粽子大吧?!?/p>

  幼:“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?!?/p>

  幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口。”

  ……

  幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了,好漂亮啊!”

  幼:“這個(gè)是我做的?!?/p>

  幼:“我的也有的,好幾個(gè)呢!”

  幼:“我們的教室真漂亮啊!別的班級(jí)肯定沒這么漂亮?!?/p>

  家長(zhǎng)反映:

  當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí),他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,都說(shuō)很漂亮,的家長(zhǎng)

  饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,一臉的自豪感。家長(zhǎng)們都說(shuō)班級(jí)的環(huán)境非常漂亮,非常美。

  活動(dòng)四:長(zhǎng)命縷

  目標(biāo):

  1、知道我國(guó)有在端午節(jié)給兒童戴長(zhǎng)命縷的習(xí)俗,加深對(duì)端午節(jié)的了解。

  2、學(xué)習(xí)搓線的技巧。

  幼兒反映:顯然,孩子們非常的喜歡搓長(zhǎng)命縷,每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線。區(qū)域活動(dòng)或課間休息時(shí),都愛到美工區(qū)去搓長(zhǎng)命縷玩,有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上,有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。

  活動(dòng)五:做龍舟

  目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察、集體討論,分工合作,運(yùn)用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。

  2、增強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性、動(dòng)手能力。

  活動(dòng)六:包粽子

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)包粽子,進(jìn)一步對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

  2、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣。

  幼兒反映:

  包粽子的活動(dòng)提早已經(jīng)通知孩子和家長(zhǎng)了,孩子們可開心了,總是來(lái)問(wèn)我什么時(shí)候開始。他們急切地等待和盼望著。活動(dòng)那天,孩子們似乎來(lái)的很早,還一個(gè)勁地囑咐來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)等一會(huì)不要遲到?;顒?dòng)之前的準(zhǔn)備,孩子們已經(jīng)急不可待了,看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地?cái)[上桌子,他們紛紛要開始動(dòng)手了?;顒?dòng)中,孩子們學(xué)得可認(rèn)真,可積極了,一個(gè)勁地要求大人幫忙指導(dǎo)。雖然他們包的并不好,有的甚至屢屢失敗,但那份積極性和興趣依然很濃。下午,孩子們吃上自己包的粽子,又說(shuō)又笑,離園時(shí)還帶一個(gè)回家讓大人品嘗,成功的喜悅溢與言表。

  家長(zhǎng)反映:

  家長(zhǎng)很支持我們的活動(dòng),所以當(dāng)日來(lái)了不少的熱心家長(zhǎng)。在活動(dòng)中,他們教得很認(rèn)真很耐心,手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實(shí)糯米、如何包裹和捆扎。活動(dòng)結(jié)束,家長(zhǎng)們還主動(dòng)幫助我們整理場(chǎng)地,掃地、擦桌、拖地、擺桌椅,一會(huì)兒工夫教室就干凈整潔了。

  六、活動(dòng)效果與反思:

  本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣,活動(dòng)效果好。

  首先,幼兒的參與很積極認(rèn)真,通過(guò)談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長(zhǎng)命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長(zhǎng)們共同參加的包粽子等一系列活動(dòng),使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí),同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力,感受了節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

  其次,家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中也非常的配合,紛紛拿來(lái)了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品,還特地請(qǐng)假來(lái)參加包粽子的活動(dòng),使活動(dòng)的開展很順利。

23、幼兒園母親節(jié)《母親節(jié)通知范文》

  母親節(jié)就要來(lái)了,小編為大家整理了幼兒園母親節(jié)活動(dòng)通知范文,歡迎參考。幼兒教學(xué)越來(lái)越受重視,幼師是教師及教育工作中不可忽視的力量,教育的路上陪您一同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

  幼兒園母親節(jié)通知范文

  親愛的爸爸媽媽/尊敬的家長(zhǎng),您好!

  母親節(jié)即將到來(lái),我園將在5月11日(周六)舉辦五月感恩情″活動(dòng)?;顒?dòng)分上午、下午兩場(chǎng)進(jìn)行。

  具體安排如下:

  上午:中一班、中二班、中三班、小一班,小二班

  10:00-10:40家長(zhǎng)送菜時(shí)間

  10:40-11:50感恩及品嘗廚藝時(shí)間

  下午:小三班、小四班、大一班、大二班、大三班

  16:30-17:10家長(zhǎng)送菜時(shí)間

  17:20-18:30感恩及品嘗廚藝時(shí)間

  請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)捋菜送到,保證活動(dòng)正常進(jìn)行!

  二丶天氣逐漸變熱,請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送孩子入園。為了確保孩子飲食安全衛(wèi)生,早8:30后不再為孩子留早餐。謝謝配合!

  三、學(xué)校戶外玩具是全園小朋友共享的,請(qǐng)家長(zhǎng)下午放學(xué)時(shí)勿先占領(lǐng)玩具,給小朋友做個(gè)良好示范。

  謝謝大家配合!

  XXX幼兒園

  2019年5月6日

24、節(jié)日《我愛媽媽》母親節(jié)教案

  以下這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)旨在讓幼兒了解媽媽每天為自己而辛苦勞動(dòng),引導(dǎo)幼兒愛媽媽,樂(lè)于幫媽媽做力所能及事情。是一個(gè)簡(jiǎn)單卻有教育的母親節(jié)活動(dòng),更多關(guān)于幼兒園優(yōu)質(zhì)免費(fèi)節(jié)日教案請(qǐng)關(guān)注。

  目標(biāo)活動(dòng):了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系,愛惜媽媽勞動(dòng)成果。愛媽媽,樂(lè)于幫媽媽做力所能及事情。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

  2、家庭配合:為媽媽拍照,拍攝作家務(wù)照片,布置“好媽媽”園地。材料準(zhǔn)備:紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作。

  過(guò)程提示:

  1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動(dòng),進(jìn)行討論,提出問(wèn)題:“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會(huì)怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她,你懂事了?”

  2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(如:為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)

  3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”

  觀察重點(diǎn):

  1、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度

  2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。延伸:開展媽媽節(jié)日親子活動(dòng),“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng)。

25、中班節(jié)日活動(dòng)《媽媽我永遠(yuǎn)愛您》母親節(jié)教案

  知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種美好的情感,幼兒園如何利用母親節(jié)教育幼兒學(xué)會(huì)感恩,做一個(gè)感恩的人?歡迎查看以下由整理的中班母親節(jié)教案《媽媽我永遠(yuǎn)愛您》

  一、設(shè)計(jì)意圖

  知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種美好的情感,是一種修養(yǎng),一個(gè)常懷感恩之心,懂得感恩之心的人,必定是一個(gè)人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié),每年5月的第二個(gè)星期天(今年是5月13日),借助這一節(jié)日我們?cè)谟變褐虚g開展了“媽媽,我永遠(yuǎn)愛您”為主題的系列感恩活動(dòng)。為了引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情,激發(fā)幼兒愛的情感,從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動(dòng),知道回報(bào)、關(guān)愛媽媽。在母親節(jié)即將來(lái)臨之際,孩子們用歌聲和鮮花傳達(dá)自己的感恩之情。通過(guò)家園共同教育,創(chuàng)設(shè)感恩氛圍,實(shí)施潛移默化的情感教育,激發(fā)幼兒熱愛母親的情感,抒發(fā)幼兒對(duì)媽媽的濃濃愛意,增進(jìn)幼兒與媽媽的感情。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓了解“母親節(jié)”,知道每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié),通過(guò)一系列的活動(dòng),讓孩子更加愛自己的母親。

  2、感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛,讓孩子懂得感激身邊的親人。

  3、會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛,知道愛自己的媽媽,懂得回報(bào)。并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入活動(dòng):通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)主題。

  1、教師開場(chǎng)白:

  教師手拿母親之花——康乃馨,隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起,

  師:小朋友看,這是什么花?(康乃馨)

  你們知道這個(gè)星期天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))

  2、母親節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?這朵花就是要送給媽媽的花。

  3、我們應(yīng)該怎樣表示對(duì)媽媽的愛?

  4、如果我們想在媽媽進(jìn)門的時(shí)候,給媽媽遞上拖鞋,我們應(yīng)該怎么做呢?

  (二)關(guān)鍵步驟

  1、由老師示范正確的方法,邀請(qǐng)一位幼兒或教師一起做示范。

  老師可向示范者提示表演的步驟:媽媽開門進(jìn)來(lái),雙方互相注視對(duì)方微笑、問(wèn)好:媽媽,祝您母親節(jié)快樂(lè)!

  小朋友從鞋柜取出拖鞋,放到地上(鞋跟的方向朝向媽媽):您辛苦了,我?guī)湍猛闲?/p>

  2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦《游子吟》

  慈母手中線,游子身上衣;

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?

  (三)幼兒討論

  1、平時(shí)你都幫媽媽做些什么?

  2、在什么時(shí)候做的?

  3、你還可以幫媽媽做什么?

  4、除了幫媽媽做事以外,還有什么方法能夠表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛?

  (送一個(gè)自己做的小禮物、給媽媽表演個(gè)節(jié)目等)

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

  五、活動(dòng)延伸

  1、結(jié)合主題“媽媽,我永遠(yuǎn)愛您”開展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng):如語(yǔ)言活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》、社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛我我愛她》、藝術(shù)活動(dòng)《感恩的心》等。

  2、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽,我永遠(yuǎn)愛您”的主題談話。

  3、這段時(shí)間在班級(jí)播放一些感恩歌曲,積極營(yíng)造感恩氛圍。

  4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

  5、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》,幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽。

  6、回家開展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng),唱一首感謝媽媽的歌曲,幫媽媽做一件力所能及的事。

26、大班節(jié)日活動(dòng)《親親好媽媽》母親節(jié)教案

  在日常的生活中,小朋友們會(huì)主動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛嗎?,通過(guò)《親親好媽媽》這個(gè)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情,激發(fā)愛媽媽的情感。并增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)親子活動(dòng),使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情,激發(fā)愛媽媽的情感。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。

  3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、主題活動(dòng)錄象,一定數(shù)量的水果;果盤;牙簽。

  2、音樂(lè)磁帶《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入活動(dòng):

  師:小朋友都知道五月份的第二個(gè)星期日是什么節(jié)?(母親節(jié))五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié),是天下所有媽媽的節(jié)日。媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多,非常辛苦,所以呢,母親節(jié)雖然已過(guò)去了三天,但今天老師還是把小朋友的媽媽請(qǐng)到幼兒園,讓我們?cè)僖淮蔚母兄x媽媽、親親好媽媽。

  下面小朋友就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)……

  2、說(shuō)媽媽:

  (1)請(qǐng)幼兒回憶、講述媽媽養(yǎng)育孩子的難忘事情。

  媽媽是這個(gè)世界是最疼愛我們的人,媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福,小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)和媽媽之間難忘的事。

  (2)請(qǐng)媽媽說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子印象最深的事情。

  我們大2班的小朋友真懂事,剛才說(shuō)的真好!別看我們小,但媽媽對(duì)我們的愛我們都牢記在心里,對(duì)不對(duì)?

  (3)集體表演:《我的好媽媽》

  當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后,我們應(yīng)該怎么做呢?

  3、做媽媽:

  (1)觀看“做媽媽”的專題錄象,體驗(yàn)媽媽的辛勞。

  師:孩子們一天天的長(zhǎng)大,變得越來(lái)越懂事,這就是媽媽就高興的事,前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽,接下來(lái)我們一起看段錄象。

  (2)談?wù)勛鲆惶鞁寢尩母惺堋?/p>

  我們小朋友也做了一天的媽媽,非常開心,你做事情的時(shí)候、睡覺的時(shí)候有什么樣的感覺?

  (3)講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事,讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛的偉大。

  小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦,可媽媽要做10個(gè)月才能生下寶寶,下面我就講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事。(故事略)

  4、謝媽媽:

  每個(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事,媽媽是守護(hù)我們的天使,她會(huì)用所有的愛來(lái)呵護(hù)我們,小朋友也要把媽媽的愛永遠(yuǎn)記在心里,用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛,長(zhǎng)大后回報(bào)媽媽的愛。

  (1)面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容,齊聲說(shuō):“謝謝媽媽!媽媽我們永遠(yuǎn)愛您”

  (1)親親媽媽,對(duì)媽媽說(shuō)句心里話。

  (3)集體表演:《感恩的心》

  (4)邀請(qǐng)媽媽一起舞蹈《大家一起來(lái)》

  (5)動(dòng)手操作:做水果拼盤給媽媽吃。

27、幼兒園母親節(jié)《感恩母親、母愛永恒》大班教案

  母親節(jié)只有一天,但愛母親的心是永恒的。小編整理了這節(jié)大班母親節(jié)教案,歡迎查看。適合人群:中小幼兒園、園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、骨干教師、轉(zhuǎn)崗老師、實(shí)習(xí)老師以及在讀幼師。

  一、活動(dòng)主題和活動(dòng)目標(biāo):

  活動(dòng)主題:感恩母親,母愛永恒

  活動(dòng)目標(biāo):五月,陽(yáng)光燦爛,暖風(fēng)拂面,那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里,我們又一次迎來(lái)了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里,為了讓孩子們學(xué)會(huì)感激我們的媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動(dòng)去表達(dá)對(duì)媽媽的愛,通過(guò)幼兒給媽媽制作一張愛心賀卡,祝福媽媽身體健康,永遠(yuǎn)幸福,開心快樂(lè);送給媽媽健康一餐,給媽媽們一個(gè)溫馨的健康提示等這些濃濃親情的禮物,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)母親的濃濃愛意,增進(jìn)與家人的感情。

  二、活動(dòng)時(shí)間:5月7日—5月10日

  三、活動(dòng)參與人員

  全體大班教師和幼兒

  四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:

  活動(dòng)具體負(fù)責(zé)人:大班各班教師

  五、具體活動(dòng)內(nèi)容

  1、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題:媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

  2、“給媽媽制作一張愛心賀卡”活動(dòng)。(5月7日)

  各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛心賀卡,形式不限。

  3、“送給媽媽的健康一餐”活動(dòng)。(5月10日)

  ●事先在家與媽媽說(shuō)說(shuō)怎樣的飲食習(xí)慣會(huì)讓自己更健康,并與爸爸一起查閱各種資料,鼓勵(lì)孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動(dòng)手制作送給媽媽的健康一餐,并和媽媽一起說(shuō)說(shuō)健康飲食,并祝福每位媽媽身體健康,青春永駐!希望家中每天都有健康一餐。

  ●組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。

  ●將繪畫作品在展板張貼,主題為:“送給媽媽的健康一餐”。

  4、下午活動(dòng):集體歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母親的歌,學(xué)說(shuō)對(duì)母親感恩的話語(yǔ)。

  5、鼓勵(lì)孩子在母親節(jié)這天回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑?,說(shuō)上一句感恩的話語(yǔ)。

  母親節(jié)只有一天,但愛母親的心是永恒的……祝福天下所有的母親——母親節(jié)快樂(lè)

  (備注:各班可以對(duì)一些活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

28、幼兒園三八婦女節(jié)《媽媽辛苦了》節(jié)日教案

  怎樣讓幼兒通過(guò)三八婦女節(jié)表達(dá)對(duì)媽媽的愛?一起來(lái)看看以下小編整理的《胖胖熊的禮物》教案,通過(guò)故事知道三月八日婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日,會(huì)向媽媽表達(dá)自己的愛。致力于收集、整理全國(guó)各類優(yōu)秀教案。歡迎轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人!

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

  2、會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽,向媽媽表達(dá)自己的愛。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事《胖胖熊的禮物》、日歷、熊玩偶、盒子、心型紐扣圖片。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)介紹三八婦女節(jié):

  1、教師出示掛歷,詢問(wèn)今天是幾月幾日?(2013年3月6日)明天呢?(3月7日)

  后天是幾月幾日?(3月8日)。

  2、師:那你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎?(幼兒回答)

  3、教師向幼兒介紹:3月8日是婦女節(jié),婦女節(jié)又稱國(guó)際婦女節(jié)。

  4、提問(wèn):婦女節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?哪些人可以過(guò)婦女節(jié)?(幼兒思考后回答)

  5、教師小結(jié):哪些人被稱作婦女,第一要是女的,第二要是大人,滿足這兩個(gè)條件的人就被稱作婦女。3月8日是婦女節(jié),是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日,也是媽媽們的節(jié)日。

  (二)媽媽愛我,我愛她:

  1、媽媽愛我們,我們應(yīng)該怎樣愛媽媽呢?(給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋),對(duì)幼兒愛媽媽的行為設(shè)想給予肯定。

  2、有的小朋友說(shuō)要送媽媽禮物,那我們一起說(shuō)說(shuō):送怎么樣的禮物最合適呢?

  (三)傾聽故事,學(xué)會(huì)愛媽媽:

  1、(出示胖胖熊)教師講述故事《胖胖熊的禮物》,幼兒傾聽。師:婦女節(jié)快來(lái)了,我們來(lái)聽一個(gè)關(guān)于胖胖熊的故事,聽聽看它的媽媽之間發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事。

  2、提問(wèn):

  (1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一塊錢干什么?

  (2)一開始它想打算送媽媽什么?可為什么沒有送呢?

  (3)胖胖熊只有一塊錢,最后胖胖熊用一塊錢買了什么?

  (4)媽媽喜歡嗎?為什么?

  3、教師小結(jié):熊媽媽不在乎禮物是什么,而在乎胖胖熊關(guān)心媽媽、愛媽媽的一片心意。

  4、在聽故事的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒再次設(shè)想怎樣愛媽媽,知道哪怕是一句好聽的話、一次親熱的擁抱、一個(gè)甜甜的笑,都可以表達(dá)自己愛媽媽的情感。

  (四)情景創(chuàng)設(shè):表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感老師扮演媽媽,請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)向“媽媽”表達(dá)一下愛媽媽的情感。附故事《胖胖熊的禮物》。

  活動(dòng)結(jié)束:

  表?yè)P(yáng)小朋友知道三月八日是婦女節(jié),而且都給媽媽準(zhǔn)備了禮物,送給媽媽一句溫暖的話語(yǔ)。

29、中班優(yōu)秀主題教案《我為媽媽過(guò)節(jié)日》活動(dòng)反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目。

  2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。

  3、通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲,表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  材料準(zhǔn)備:

  1、一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉,《小烏鴉愛媽媽》等

  2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。鮮花,小獎(jiǎng)品

  3、通知媽媽參加活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  導(dǎo)入活動(dòng)

  師:“今天我們幼兒園里來(lái)了這么多的媽媽,你們知道是為什么呀?”幼兒答。

  師:“對(duì),三八婦女節(jié)到了,今天是全世界媽媽,還有阿姨,奶奶的節(jié)日,今天我歡聚在一起,來(lái)慶祝媽媽的節(jié)日,你們開心嗎?”

  我們一起拍手來(lái)歡迎我們的媽媽。(幼兒園拍手)

  我們一起來(lái)唱一首歌吧,名字叫“世上只有媽媽好”“我的好媽媽”(幼兒集體唱)

  請(qǐng)幼兒起來(lái)介紹自己的媽媽名字及工作

  “小朋友,你的媽媽叫什么名字,她在哪里工作呢?”(個(gè)別幼兒介紹)

  猜猜媽媽喜歡吃的水果

  “你愛自己的媽媽嗎?那你知道你媽媽最喜歡吃什么水果呢?小朋友先想一下,不要說(shuō)出來(lái),我請(qǐng)媽媽把自己喜歡吃的水果寫在紙上,再請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),看看有沒有猜對(duì)。”猜對(duì)發(fā)獎(jiǎng)品。

  表演節(jié)目“鞋匠舞”“拍花籮”

  搶椅子、親子合作拋接紙團(tuán)比賽,夾黃豆比賽,剝桂圓給媽媽吃比賽

  鮮花獻(xiàn)給好媽媽,幼兒每人手捧紅色康乃馨獻(xiàn)給媽媽。要求幼兒大方地向媽媽表達(dá)自己的情感。老師小結(jié):我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來(lái)謝謝媽媽:“媽媽您辛苦了。媽媽我愛你!媽媽您真好!”教師請(qǐng)幼兒和媽媽說(shuō)說(shuō)悄悄話,當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話,教師說(shuō):“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,謝謝您們,媽媽,祝您們節(jié)日好”幼兒齊:“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起?;顒?dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使小朋友對(duì)3月8日全世界婦女節(jié)有一個(gè)了解,在這樣的一個(gè)節(jié)日給自己的媽媽表演節(jié)目,來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽辛苦養(yǎng)育之恩的報(bào)答和祝福。

30、幼兒園中班親子折紙活動(dòng)教案及課后反思 ——《大象》

  活動(dòng)內(nèi)容:折紙《大象》

  活動(dòng)地點(diǎn):家庭

  活動(dòng)對(duì)象:孩子;家長(zhǎng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)折大象進(jìn)一步熟悉折紙方法,并初步學(xué)習(xí)使用剪刀。

  2、學(xué)會(huì)折疊大象。

  3、創(chuàng)設(shè)“和諧”圍,達(dá)到“親子”的,從而進(jìn)一步增進(jìn)家人間的感情。

  4、在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的良好個(gè)性。

  5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

  6、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、折紙圖示

  2、折好的大象

  3、每人3-5張正方形紙

  4、每人一把剪刀

  二、重點(diǎn) 難點(diǎn)

  1、掌握折紙中撐開、壓平的方法

  2、在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的良好個(gè)性

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、導(dǎo)入:家長(zhǎng)講述故事,引出找不到朋友的大象,并適時(shí)向幼兒提出幫助大象找朋友的要求,激發(fā)幼兒的折紙興趣。

  2、學(xué)折紙

  (1)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒看圖,并邊示范邊指導(dǎo)幼兒折疊。如幼兒遇到困難,家長(zhǎng)可以手把手的指導(dǎo)。(盡量用鼓勵(lì)、贊美的口吻)

  (2)接受能力強(qiáng)的幼兒,可以讓他獨(dú)立看圖完成。

  (3)在活動(dòng)中,家長(zhǎng)始終要保持欣賞孩子、激勵(lì)孩子的態(tài)度,盡量讓幼兒獨(dú)立完成折紙任務(wù)。

  1、幼兒?jiǎn)为?dú)折疊

  要求:邊角對(duì)齊;折痕壓平;使用剪刀時(shí)注意安全;

  2、性練習(xí):為大象創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的家園

  3、欣賞評(píng)價(jià):誰(shuí)折的大象最美?(盡量指出孩子折得好的地方)通過(guò)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),讓幼兒對(duì)自己更有信心,對(duì)折紙更有興趣。

  四、小結(jié)

  今天,我們不僅幫大象找到了朋友,還給它建立了美好的家,大象可高興了。所以,我們平常要愛護(hù)小動(dòng)物,平時(shí)還要認(rèn)真觀察,勤動(dòng)手,才能折出更多更美的作品來(lái)。

  附故事:有一頭大象在森林里走啊走,(出示已折好的大象)看看大樹,瞧瞧小草,聞聞鮮花,不知不覺就走遠(yuǎn)了。他的大象朋友們都不見了。哎呀!這可怎么辦呢?大象都急哭了。我們來(lái)幫幫它好不好?

  教學(xué)反思:通過(guò)本次活動(dòng),大大促進(jìn)了家庭的親子和諧關(guān)系,培養(yǎng)了孩子的觀察力、想象力、動(dòng)手能力等。如果能多讓孩子練習(xí)折紙,孩子一定會(huì)越來(lái)越聰明。

31、幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《小烏鴉愛媽媽》反思

  教材分析:

  歌曲《小烏鴉愛媽媽》歌曲曲調(diào)簡(jiǎn)練,采用四二拍,五聲宮調(diào)式, 這是一首敘事性歌曲。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)情境表演,引導(dǎo)幼兒理解小烏鴉對(duì)媽媽的愛,加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.根據(jù)故事提供的線索,安靜地傾聽和欣賞音樂(lè),感受歌曲優(yōu)美的旋律和感人的歌詞。

  2.能運(yùn)用不同的形式表達(dá)三段歌詞中著急回家、照顧媽媽、感謝媽媽等不同的情緒情感。

  3.向小烏鴉學(xué)習(xí),懂得尊敬、熱愛自己的媽媽。

  4.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  5.借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn),理解并記憶歌詞。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.創(chuàng)設(shè)“小烏鴉愛媽媽”游戲情境,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  (1)指導(dǎo)幼兒用《世上只有媽媽好》進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

  (2)故事導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒感受小烏鴉關(guān)愛媽媽的情感。

  2.分段演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容并學(xué)說(shuō)歌詞。

  (1)演唱歌曲第一段。

  提問(wèn):小烏鴉要去哪里?回家的路上它是怎么樣的?它的心情怎么樣?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子!如果你很著急的時(shí)候,你會(huì)做什么動(dòng)作?

  引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)歌詞,表現(xiàn)小烏鴉著急回家的樣子。

  (2)演唱歌曲第二段。

  提問(wèn):它的媽媽怎么了?小烏鴉心里會(huì)覺得怎么樣?它是怎樣照顧媽媽的?你覺得這個(gè)時(shí)候媽媽會(huì)跟小烏鴉說(shuō)些什么? 小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么?

  引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)歌詞,表現(xiàn)小烏鴉照顧媽媽的樣子。

  (2)演唱歌曲第三段。

  提問(wèn):你喜歡小烏鴉嗎?為什么?幼兒互相討論:自己是怎樣關(guān)心、愛護(hù)媽媽的。

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,用動(dòng)作和表情表現(xiàn)小烏鴉的不同心情,指導(dǎo)幼兒優(yōu)美、流暢的演唱歌曲。

  (1)教師分段演唱歌曲,幼兒小聲跟唱。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過(guò)表情、動(dòng)作表現(xiàn)出小烏鴉愛媽媽的情感。

  (2)師幼共同完整演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒情感飽滿的演唱歌曲。

  (3)采用接唱、分組唱等方式,引導(dǎo)幼兒演唱歌曲。

  4.播放歌曲錄音,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由進(jìn)行表演唱。

  活動(dòng)反思:

  在這次活動(dòng)中,正是抓住幼兒純潔質(zhì)樸的愛,抓住了幼兒的動(dòng)情之處,在理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上,演唱歌曲達(dá)到情感共鳴,我認(rèn)為取得了事半功倍的效果。正是教材給了幼兒能夠抒發(fā)情感的機(jī)會(huì),給了幼兒創(chuàng)設(shè)情感的空間,豐富了音樂(lè)活動(dòng)氣氛,讓過(guò)去只唱不感受,重技能輕情感的音樂(lè)活動(dòng),變得有血有肉,生動(dòng)活潑?;顒?dòng)雖然存在不足,但是幼兒們?cè)诨顒?dòng)中感受到了歌曲中所表達(dá)的愛,懂得喝水不忘挖井人的道理,這就足夠了。音樂(lè)的魅力是無(wú)限大的,而我們老師們只要利用好了這個(gè)“工具”,那么我們的幼兒們就一定能從中感受到世界的真、善、美,更加快樂(lè)的成長(zhǎng)!

32、中班親子活動(dòng)《慶祝溫馨節(jié)日甜蜜祝?!?/h3>

  活動(dòng)地點(diǎn):中班各教室

  活動(dòng)策劃:中班組全體教師

  活動(dòng)范圍:中班年級(jí)組

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒為媽媽送祝福的話,利用各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

  2.讓媽媽和幼兒一起游戲,感受親子活動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒愛媽媽、祝福媽媽的情感,增進(jìn)母子之間的親情。

  3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.親子制作(創(chuàng)意項(xiàng)鏈)材料:彩色花朵、葉子、吸管、繩子根據(jù)幼兒人數(shù)人手一份。

  2.每班準(zhǔn)備幼兒為媽媽祝福的歌曲磁帶3.動(dòng)物餅干,小碗若干,筷子若干。

  4.動(dòng)物漢字卡片8張5.幼兒事先學(xué)會(huì)唱祝福媽媽的歌曲

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、親子慶?;顒?dòng)(9:20—10:20)

  1.導(dǎo)入活動(dòng)師:三月,陽(yáng)光明媚;三月,春暖花開,三月,我們還迎來(lái)了一個(gè)節(jié)日。小朋友知道三月八號(hào)是什么節(jié)日嘛?( “三八”婦女節(jié))那你們知道“三八婦女節(jié)”是誰(shuí)的節(jié)日嗎?

  師:“三八婦女節(jié)”是媽媽、奶奶、外婆、阿姨等所有婦女的節(jié)日,所以我們今天特意請(qǐng)來(lái)了媽媽和小朋友一起歡度這個(gè)節(jié)日,大家高不高興呀!今天,讓我們用特別的方式(唱歌、手工、游戲)向媽媽表達(dá)感激之情,希望你們?cè)趷鄣你逶∠伦聣殉砷L(zhǎng),祝愿大家在今天的活動(dòng)中玩得開心、快樂(lè)!

  2.夸夸我的好媽媽師:世上只有媽媽好,媽媽照顧寶寶很辛苦,讓我們一起來(lái)夸夸自己的好媽媽吧!

  (1)夸媽媽請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹自己的媽媽(可以介紹媽媽的工作、本領(lǐng))

  (2)贊媽媽請(qǐng)幼兒分組用歌曲來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛*歌曲:畫媽媽*歌曲:雨中接?jì)寢?歌曲:小烏鴉愛媽媽*歌曲:風(fēng)兒找媽媽

  3.親子游戲樂(lè)融融

  (1)游戲內(nèi)容:心有靈犀游戲規(guī)則:家長(zhǎng)看動(dòng)物字卡,然后用身體動(dòng)作表演,讓孩子猜猜是什么動(dòng)物,看看哪個(gè)孩子能猜對(duì),哪隊(duì)媽媽和寶寶最有靈犀。

  游戲規(guī)則:

  (2)游戲內(nèi)容:喂媽媽吃餅干游戲規(guī)則:請(qǐng)孩子喂餅干給媽媽吃,要求幼兒用筷子夾起5塊餅干,比比誰(shuí)的速度快。

  4.我給媽媽送祝福

  (1)師:媽媽你給了我生命,更是我溫暖的依靠,當(dāng)我哇哇啼哭時(shí),你用體溫溫暖著我;當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),你用慈愛的目光引領(lǐng)著我;當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí),你用雙手?jǐn)v扶著我;當(dāng)我開始長(zhǎng)大時(shí),你用微笑祝福著我……幼兒(齊):媽媽、謝謝你,我的好媽媽。

  師:今天讓我們一起做一串項(xiàng)鏈來(lái)祝福您、感謝您。這串項(xiàng)鏈上有小朋友的祝福和感謝……

  (2)出示操作材料,請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作創(chuàng)意項(xiàng)鏈。

  (3)請(qǐng)幼兒將項(xiàng)鏈戴在媽媽身上,對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話。

  (4)請(qǐng)媽媽戴上創(chuàng)意項(xiàng)鏈,和寶寶一起進(jìn)行走秀活動(dòng)。

  5.集體祝福媽媽播放歌曲“我愛我的家”

  擁抱自己的媽媽,再次喂媽媽送上祝福。

  師:今后我們將用行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛,為媽媽多做一些力所能及的事,比如幫媽媽做家務(wù),給奶奶捶捶背,這些你們能夠做到嗎?老師相信,我們中班的小朋友都是懂事的孩子,都知道回報(bào)長(zhǎng)輩的愛。

  6.結(jié)束活動(dòng),請(qǐng)孩子跟自己的媽媽說(shuō)再見。

  二、家長(zhǎng)會(huì)(10:20—10:45)

33、幼兒園音樂(lè)活動(dòng)《快樂(lè)紫藤花》中班區(qū)域活動(dòng)教案

  【材料】

  《紫藤花》音樂(lè),音樂(lè)圖譜,紫藤花花串

  根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

  學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

  【玩法與建議】

  1.引導(dǎo)幼兒感受歌曲優(yōu)美歡樂(lè)的節(jié)奏,學(xué)習(xí)演唱歌曲《紫藤花》,根據(jù)歌曲的歌詞和節(jié)奏創(chuàng)編與內(nèi)容相符的動(dòng)作。

  2.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作演唱歌曲,創(chuàng)造性的表現(xiàn)紫藤花,啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)優(yōu)美的動(dòng)作,并與同伴合作。

  3.引導(dǎo)幼兒知道紫藤花一直陪伴在我們身邊,萌發(fā)幼兒喜愛紫藤花的情感。

34、幼兒園節(jié)日專題《父親節(jié)、端午節(jié)策劃》親子活動(dòng)方案

  時(shí)間

  6月15日上午9:00-10:00

  地點(diǎn)

  各班教室

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

  2.知道六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),理解爸爸工作的辛苦。

  3.在爸爸的陪伴下,愿意參與各種活動(dòng),并從中感受到游戲的快樂(lè)。

  4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小樹棲班:西瓜1個(gè)(購(gòu)買)、木質(zhì)龍舟拼圖12張(購(gòu)買)、顏料、畫筆。

  小樹苗班:套圈、彩繩(購(gòu)買)、珠子(購(gòu)買)。

  小樹芽班:折紙、彩繩(購(gòu)買)、珠子(購(gòu)買)。

  小豆豆班:香囊袋44個(gè)、彩繩(購(gòu)買)、艾草(購(gòu)買)。

  具體活動(dòng)方案及流程

  小樹棲班:

  1. 親子游戲:吃西瓜

  游戲準(zhǔn)備:切塊西瓜,餐盤,勺子。

  活動(dòng)地點(diǎn):教室。

  規(guī)則:每4組家庭同時(shí)比賽,每組家庭分四小塊西瓜,幼兒將雙眼蒙住,用勺子喂爸爸吃西瓜,爸爸只能通過(guò)說(shuō)“上下左右”來(lái)提示,最先吃完的獲勝。

  2. 手工制作:畫龍舟

  規(guī)則:根據(jù)老師提供的材料,將龍舟拼搭起來(lái),再用顏料圖上好看的顏色。

  小樹苗班:

  1. 親子游戲:我是工程師

  游戲準(zhǔn)備:大型積木,教具盒,音樂(lè)。

  規(guī)則:將所有家庭分為兩組,每組出一個(gè)家庭留在地毯上堆砌建筑物,其他幼兒和爸爸站在起跑線上,音樂(lè)聲響后,爸爸和孩子用“螃蟹夾球”的方式夾起一個(gè)教具盒,從身邊堆放的積木中取“建筑材料”放進(jìn)教具盒,在劃定好的車道中前進(jìn)將“建筑材料”運(yùn)送到對(duì)面家長(zhǎng)處,接著返回?fù)Q另一組家庭,依次進(jìn)行,地毯上的家庭將收到的“建筑材料”壘高。建筑物最高為勝利者。

  溫馨提示:一次只能運(yùn)送最多四塊“材料“,運(yùn)送過(guò)程中如“材料”掉落,需原地?fù)炱鸱藕茫螒蚍娇衫^續(xù)進(jìn)行。

  活動(dòng)地點(diǎn):教室。

  2.手工制作--長(zhǎng)命縷

  規(guī)則:每組家庭分5根不同顏色的彩繩,幼兒將彩繩編制成象征長(zhǎng)命的手環(huán),送給爸爸。

  小樹芽班:

  1. 親子游戲:夏日清涼大作戰(zhàn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:雨衣、雨傘、備用衣物,水槍裝備。

  活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)。

  規(guī)則:先將所有家庭分為兩組,紅一隊(duì)和藍(lán)一隊(duì)爸爸各站在不同顏色的水盆后面,用手捧水運(yùn)向?qū)γ娴乃?,哨聲結(jié)束哪一隊(duì)運(yùn)水最多哪一隊(duì)為勝。贏的一方使用水槍等進(jìn)攻武器,向?qū)γ娴募彝娝?,輸?shù)募彝ビ酶鞣N雨具阻擋。第二輪孩子改用杯子來(lái)運(yùn)水。孩子們?cè)诳焖倥艿耐瑫r(shí),還要注意保護(hù)杯子里水的容量。將水運(yùn)到對(duì)面的水桶,哨聲結(jié)束哪一隊(duì)運(yùn)水最多哪一隊(duì)為勝。決定勝負(fù)后,用同樣的方式懲罰輸?shù)囊环健?/p>

  2. 手工制作--長(zhǎng)命縷

  規(guī)則:每組家庭分5根不同顏色的彩繩,幼兒將彩繩編制成象征長(zhǎng)命的手環(huán),送給爸爸。

  小豆豆班:

  1. 親子游戲:我為爸爸奔跑忙

  活動(dòng)準(zhǔn)備:呼啦圈,音樂(lè)。

  活動(dòng)地點(diǎn):教室。

  規(guī)則:所有家庭分為兩組進(jìn)行接力賽,幼兒手拿兩個(gè)呼啦圈,將呼啦圈不斷的前移,爸爸需要按照幼兒擺放呼啦圈的方向,從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈,最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。

  2. 手工制作--香袋

  規(guī)則:每組家庭取一個(gè)布袋和一根繩子,幼兒取自己喜歡的材料裝進(jìn)布袋,爸爸和幼兒合作系繩子,可以在布袋上畫上爸爸的頭像。

35、幼兒園節(jié)日《萬(wàn)圣親子樂(lè)》活動(dòng)方案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解西方傳統(tǒng)節(jié)日"萬(wàn)圣節(jié)"的由來(lái),感受西方文化。

  2、初步認(rèn)識(shí)萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)英語(yǔ)單詞。

  3、通過(guò)一系列活動(dòng),感受萬(wàn)圣節(jié)的氛圍,體會(huì)節(jié)日和親子共同游戲的快樂(lè)。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、10月28日 萬(wàn)圣節(jié)來(lái)歷PPT、邀請(qǐng)函

  2、10月29日手工活動(dòng)準(zhǔn)備:奶粉罐21個(gè)、白色紗布若干條、剪刀和雙面膠各10卷、

  游戲活動(dòng)準(zhǔn)備:紙球若干、框子10個(gè)、盆10個(gè)、水桶10個(gè)、報(bào)紙若干張、布衣服10件

  3、10月22日活動(dòng)方案準(zhǔn)備、活動(dòng)方案上交、簽到表

  4、10月31日收集照片上傳

  具體活動(dòng)方案及流程

  1、簽到:

  9:20--9:30家長(zhǎng)在教室簽到Alan老師組織幼兒在教室進(jìn)行游戲

  2、9:30--9:50英語(yǔ)活動(dòng):(萬(wàn)圣節(jié)PPT介紹)

  萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷、萬(wàn)圣節(jié)的一些相關(guān)英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)、萬(wàn)圣節(jié)的相關(guān)游戲

  3、9:50--10:20親子手工:制作木乃伊

  Alan組織家長(zhǎng)幼兒共同制作木乃伊

  先組織家長(zhǎng)幼兒抬椅子上座位、Alan教木乃伊的制作方法、分發(fā)材料、家長(zhǎng)幼兒操作

  4、10:20-10:30熱身:萬(wàn)圣節(jié)舞蹈

  在教室外面和全員一起跳開場(chǎng)舞(萬(wàn)圣節(jié)律動(dòng))

  5、10:30-11:00萬(wàn)圣節(jié)親子游戲:

  《植物大戰(zhàn)僵尸》游戲玩法:(先學(xué)習(xí)扮演僵尸)

  一部分人扮演僵尸,一部分人扮演植物。植物站在紙箱面前拿紙箱里的紙球打僵尸、僵尸從起點(diǎn)直行出發(fā),僵尸被紙球打中5次就會(huì)倒下。(看誰(shuí)扮演的僵尸最好有小禮物獎(jiǎng)勵(lì))

  1、孩子扮演僵尸、家長(zhǎng)扮演植物,進(jìn)行第一輪游戲

  2、10組家庭扮演僵尸,10組家庭扮演植物,進(jìn)行第第二輪游戲,家庭再互換進(jìn)行第三輪游戲

  3、所有家長(zhǎng)扮演僵尸、所有孩子扮演植物,進(jìn)行第四輪游戲

  評(píng)比最佳扮演獎(jiǎng),頒發(fā)小禮物(小禮物發(fā)給每個(gè)小朋友)

  6、11:00--11:10合影留念:

  全體幼兒家長(zhǎng)和老師一起到起伏路合影

  孩子站起伏路木樁上、家長(zhǎng)站孩子后面扶著幼兒。

  7、11:10--10:30家長(zhǎng)離園、幼兒進(jìn)餐

  Wendy老師組織孩子回教室進(jìn)行餐前活動(dòng)、星星老師簽退

  8、活動(dòng)要求:

  活動(dòng)組織人員:Alan、Wendy

  活動(dòng)協(xié)助人員:星星老師、

  活動(dòng)拍照人員:纖纖老師

  護(hù)理人員:游老師、纖纖老師

  1、活動(dòng)中時(shí)刻提醒家長(zhǎng)和幼兒注意安全

  2、護(hù)理人員及時(shí)給幼兒墊上汗巾

  3、活動(dòng)中幼兒自帶水壺(隨時(shí)都可以喝水)

  4、家長(zhǎng)和幼兒做好萬(wàn)圣節(jié)裝扮后再入園。(自愿)

  九、活動(dòng)預(yù)案

  為了保證活動(dòng)的安全進(jìn)行,應(yīng)付緊急情況的發(fā)生

  1. 活動(dòng)前,教師要講解活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。

  2、活動(dòng)中要及時(shí)關(guān)注孩子,以免在活動(dòng)中出現(xiàn)安全事故,如有發(fā)生,按幼兒意外傷害事故流程處理。

  5、如果下雨戶外游戲活動(dòng)就在藝術(shù)大廳或者大門口進(jìn)行。

  4、如遇緊急事件請(qǐng)即刻通知相關(guān)單位負(fù)責(zé)人。

36、幼兒園端午節(jié)《龍舟真神奇》中班社會(huì)教案反思

  設(shè)計(jì)意圖

  端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)看圖片、視頻、游戲等,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),從而使幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

  活動(dòng)目標(biāo)

  一、了解劃龍舟的人員的及其工作。

  二、知道只有講規(guī)則,團(tuán)結(jié)合作才能劃好龍舟。

  三、體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

  四、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  五、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解劃龍舟這一運(yùn)動(dòng)。

  難點(diǎn):知道規(guī)則的重要性

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一、劃龍舟視頻。

  二、圖片:龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

  三、紙折的船、塑料門洞。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示紙折的小船,激發(fā)幼兒興趣。

  1、“小朋友,看這是什么?”

  2、“你們知道它在哪里行駛嗎?”(幼兒回答:河上、海里、水里等)

  3、“你們還見過(guò)哪些不一樣的船呢?”(幼兒回答:冒煙的木頭、輪船、很長(zhǎng)很長(zhǎng)的船、兩層的船等等)

  二、出示圖片認(rèn)識(shí)龍舟。

  1、教師出示龍舟圖片,激發(fā)幼兒探索興趣。

  (1)師:“老師今天給你們介紹一條船,你們知道它是什么船嗎?”

  (2)告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍舟。

  (1)“仔細(xì)看看,它是什么樣子的?”(幼兒回答:長(zhǎng)長(zhǎng)的、前面有一個(gè)龍頭、后面還有一個(gè)尾、有船槳)

  (2)“你知道它是用來(lái)看什么的嗎?”(幼兒回答:劃船的,比賽的)

  (3)教師小結(jié):每年端午節(jié)的時(shí)候,人們都會(huì)舉行劃龍舟比賽。

  三、觀看視頻,出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工,及其重要性。

  1、教師播放視頻,幼兒觀看劃龍舟比賽。

  2、教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。

  (1)師:你們看到船上有哪些人?(幼兒回答:有戴帽子的人,敲鼓的人,還有坐在后面的人等。)

  (2)他們?cè)诟墒裁?(幼兒回答:在敲鼓、在劃船)

  3、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識(shí)龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。

  (1)分別出示三張圖片,一一介紹龍舟上的三種人,分別叫:鼓手、劃手、掌舵人

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出龍舟上三種人是做什么的。

  教師小結(jié):在龍舟上面,“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號(hào)口令;“劃手”聽著鼓點(diǎn)拿著船槳?jiǎng)澊?“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向。

  (3)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作。

  (4)和幼兒一起談話,了解各自分工的重要性。

  師:“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來(lái)劃船,會(huì)怎么樣呢?”

  “劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?”

  “如果掌舵的人控制不好方向船會(huì)怎么樣呢?”

  (5)教師小結(jié):在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人,在劃龍舟的時(shí)候他們需要團(tuán)結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達(dá)終點(diǎn)。

  四.游戲體驗(yàn)

  1、教師將幼兒分成三組,每組規(guī)定做不同的動(dòng)作。(第一組:拍手 第二組:拍膝蓋 第三組:跺腳)

  2、教師講游戲規(guī)則

  規(guī)則:聽音樂(lè)看教師指揮,該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作,其它組則休息,如有人犯規(guī)則音樂(lè)重新開始。

  3、教師和幼兒一起游戲,體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

  4、師幼討論:

  (1)在剛才的節(jié)奏游戲中,我們重新開始了幾次,為什么會(huì)這樣呢?

  (2)后來(lái)我們是怎樣成功的?

  五、談話小結(jié),將規(guī)則意識(shí)延伸到孩子的一日生活中。

  1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩(wěn)到達(dá)終點(diǎn)?

  2、剛才的節(jié)奏游戲中,怎樣做才能完成游戲?

  3、小朋友在喝水的時(shí)候應(yīng)該怎樣 做?

  4、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規(guī)則呢?

  活動(dòng)反思

  作為一節(jié)社會(huì)課,重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上,知道劃龍舟的人員的及其工作,從而體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。在教案的設(shè)計(jì)上,整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊,條理清晰。

37、幼兒園中班三八節(jié)親子活動(dòng)教案反思

  一、為了迎接三八婦女節(jié)的到來(lái),讓幼兒感受媽媽愛的同時(shí),也學(xué)會(huì)表達(dá)愛的情感,增進(jìn)母子親情,我們準(zhǔn)備了一次“三八”親子活動(dòng),設(shè)計(jì)一了一些小節(jié)目,讓家長(zhǎng)和孩子在說(shuō)說(shuō)、笑笑、玩玩中一起度過(guò)愉快的時(shí)光。

  在活動(dòng)之前為了讓寶寶更了解自己的媽媽,我們?cè)O(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷讓寶寶帶回家和媽媽一起做,讓寶寶知道媽媽喜歡的顏色、喜歡的食物、媽媽的生肖、媽媽的生日……,我們還建議寶寶和媽媽在一起做的時(shí)候能盡量讓寶寶來(lái)寫答案,用簡(jiǎn)單的圖畫、數(shù)字來(lái)表達(dá)意思。通過(guò)這一環(huán)節(jié),可以反映出很多家長(zhǎng)讓寶寶自己動(dòng)手的意識(shí)還不是很強(qiáng),寶寶都很被動(dòng),問(wèn)卷上面的答案都是媽媽自己寫的,有三分之一的媽媽會(huì)試著讓寶寶自己來(lái)畫媽媽喜歡吃的食物,自己寫媽媽生日,從寶寶那歪歪扭扭的筆跡就可以清楚看出。

  在活動(dòng)中,孩子最開心就是把自己給媽媽的禮物拿出來(lái)給媽媽看,不僅有關(guān)于媽媽的簡(jiǎn)單資料,有寶寶為媽媽折的小杯子、小椅子,還有一張小嘴巴,還有寶寶畫了自己的媽媽,有穿高跟鞋的媽媽,有方便面頭發(fā)的媽媽。媽媽拿在手里都很開心的看,特別是媽媽在看寶寶為自己畫的畫時(shí)都在問(wèn):“媽媽是這個(gè)樣子的嗎?”“畫的很好看”寶寶也會(huì)問(wèn)媽媽:“媽媽,我畫的好嗎?”這份小書大家一起翻閱了很久,很多家長(zhǎng)要求帶回家,因?yàn)檫@是媽媽和寶寶共同完成的!

  在寶寶表演節(jié)目時(shí),媽媽都在認(rèn)真關(guān)注自己的寶寶,在結(jié)束時(shí)給了寶寶熱烈的掌聲,有的還擁抱、親吻了自己的寶寶,這是在平時(shí)家里不太有的,這時(shí)候就更能激發(fā)媽媽對(duì)自己寶寶的那份愛。而寶寶也會(huì)顯的特興奮,很賣力的在那里唱啊跳啊,想要展示給媽媽看自己多棒!

  請(qǐng)媽媽代表講話時(shí),旁邊的媽媽都很認(rèn)真的在聽,不時(shí)發(fā)出認(rèn)同的聲音:“是啊我們寶寶也會(huì)這樣的?!?/p>

  講話的媽媽都把自己孩子小時(shí)候的一些事情說(shuō)說(shuō),也談了自己在教養(yǎng)孩子時(shí)的一些想法,媽媽們?cè)诨顒?dòng)后段時(shí)間里都在互相交流,很好的促進(jìn)家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。

  在游戲活動(dòng)中,很多媽媽都很放不開,不好意思上來(lái)做游戲,反而是寶寶拉著媽媽來(lái)做游戲。

  在整個(gè)活動(dòng)中,媽媽會(huì)試著讓寶寶來(lái)服務(wù)與媽媽,鼓勵(lì)寶寶動(dòng)手,有的外婆、奶奶仍舊樣樣幫忙,給寶寶剝橘子,給寶寶喂蛋糕。但活動(dòng)氣氛一直很熱鬧,家長(zhǎng)很寶寶都很投入,許多家長(zhǎng)在活動(dòng)結(jié)束后紛紛反應(yīng)喜歡這樣的活動(dòng),希望能經(jīng)常搞這樣的親子活動(dòng)!

  二、我在社會(huì)教育活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的幾種教育方法:

  1.調(diào)查法,讓幼兒通過(guò)調(diào)查對(duì)社會(huì)生活感性和較為具體的認(rèn)識(shí)。

  2.實(shí)踐練習(xí)法。通過(guò)真實(shí)的生活事件和生活情況,培養(yǎng)幼兒的基本社會(huì)生活能力和技能,并增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識(shí),激發(fā)幼兒社會(huì)情感的方法,這種方法的特點(diǎn)是充分利用現(xiàn)實(shí)生活,充分利用一切可以利用的機(jī)會(huì),讓幼兒練習(xí)、實(shí)踐、形成和鞏固或改變幼兒基本的社會(huì)行為。我給媽媽洗腳。

  3.參觀法,此方法讓幼兒身臨其境,耳目共睹,接觸社會(huì),接受教育。

  4.表演法,有目的,有計(jì)劃的引導(dǎo)幼兒通過(guò)形態(tài)動(dòng)作,語(yǔ)言和表情去體驗(yàn)、感受一定角色的情感和行為,從而達(dá)到社會(huì)情感發(fā)展的目的。

  5.談話法,在日常生活中。和幼兒密切交談,讓幼兒理解那些行為是好的,那些是錯(cuò)的,我們應(yīng)該怎么做。

  6.講解法,通過(guò)此方法,讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的基本知識(shí)和道理,了解規(guī)則和基本意義,能判斷事物的基本標(biāo)準(zhǔn),比如,過(guò)馬路要走人行橫道。

  7.討論法,這種方法在大班教學(xué)中經(jīng)常應(yīng)用,例如在玩“三足游戲”,讓他們討論怎樣才能跑得快,跑得穩(wěn)。我走失以后怎么辦?

  以上幾種方法在教學(xué)中,不是單一的,常常是互相聯(lián)系,互相滲透的。我們要靈活應(yīng)用。

  三、我在社會(huì)活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的活動(dòng)模式是:

  1.實(shí)踐練習(xí)法。通過(guò)真實(shí)的生活事件和生活情境,培養(yǎng)幼兒的基本社會(huì)生活能力和技能,并增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識(shí),激發(fā)幼兒的社會(huì)情感。

  2.調(diào)查法,教師引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒針對(duì)社會(huì)環(huán)境,社會(huì)事務(wù),以及社會(huì)現(xiàn)象的相關(guān)問(wèn)題,通過(guò)多種途徑和手段收集相關(guān)材料,并對(duì)材料進(jìn)行思考分析,從而發(fā)現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)象存在的狀態(tài),主要是解決時(shí)怎樣,它為什么是這樣的。

  3.參觀法。幼兒進(jìn)入到一定的現(xiàn)實(shí)社會(huì)場(chǎng)景,通過(guò)多種感官感知社會(huì)現(xiàn)象的狀態(tài)。讓幼兒通過(guò)實(shí)際生活,接受社會(huì),接受教育。

  4.表演法。教師有目的,有計(jì)劃的引導(dǎo)幼兒,通過(guò)形態(tài)動(dòng)作,語(yǔ)言及表情去體驗(yàn),感受一定角色的情感行為,從而達(dá)到社會(huì)情感發(fā)展的目的。

  5.講解法。講解法是向幼兒說(shuō)明一些簡(jiǎn)單的基本知識(shí)和道理,讓幼兒了解規(guī)則及意義,使幼兒知道一些基本的事實(shí),知道判斷事物的基本標(biāo)準(zhǔn),即什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,應(yīng)該怎樣,為什么要這么做。依靠幼兒自己的探索和思考,很難把握事實(shí)道理或規(guī)則的本質(zhì)。教師的講解,有助于降低幼兒理解的難度。在講解時(shí),應(yīng)該是感性的、生動(dòng)的,具體的。關(guān)注幼兒興趣和已有經(jīng)驗(yàn)的。

  6.談話法。談話法是教師與幼兒,幼兒與幼兒之間,圍繞某個(gè)話題,某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行的思想和情感的交流。語(yǔ)言交流時(shí)其核心的表現(xiàn)形式。談話法有助于幼兒表達(dá)對(duì)社會(huì)事物和現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn),有助于幼兒形成一些正確的觀念。

  7.討論法。討論法是指教師和幼兒圍繞某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行的思想碰撞和思想發(fā)散。以上幾種是我社會(huì)教育活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的活動(dòng)模式。幾種方法互相不可分割,教師應(yīng)靈活應(yīng)用,已達(dá)到不同年齡段的社會(huì)教育。