隨筆三篇

隨筆三篇

隨筆三篇

  孩子教育了我
  每天早操后,總要帶著小朋友們圍著操場(chǎng)轉(zhuǎn)一圈,讓孩子們做做放松活動(dòng)。
  今天早晨,我與孩子們正踏著整齊的步伐向前走著。忽然,我被腳下一塊小石頭絆了一腳,一氣之下用力將其踢到路中央,我沒(méi)在意剛才行為的過(guò)錯(cuò),繼續(xù)向前走。這時(shí)排在隊(duì)伍最前面的張宇小朋友說(shuō):“老師,你把石子踢到路中央,不是也會(huì)絆倒別的人嗎?”我恍然大悟,立刻意識(shí)到自己的行為有失妥當(dāng),看著孩子的眼睛,我心里充滿了羞愧,立刻跑過(guò)去將石子扔到了垃圾桶。并對(duì)孩子道歉:“對(duì)不起,老師錯(cuò)了,你們能原諒老師嗎?”“能!”孩子們的聲音充滿真誠(chéng)。
  教師乃孩子的良師益友,是孩子的學(xué)習(xí)榜樣。在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中,教師要時(shí)時(shí)處處以身作則,身正為范,切不可把不良的影響帶給幼兒。
                        小秘密
  一天下午起床的時(shí)候,孩子們都忙著穿衣服,可王夢(mèng)瑤小朋友還賴在床上,她輕輕的叫我:“王老師,你過(guò)來(lái)?!蔽乙豢此蔷o張的樣子,心里明白了八九分。我走過(guò)去問(wèn)她:“怎么了,夢(mèng)瑤?”她輕輕的摟著我的脖子說(shuō):“我……又尿床了!”
我忙替她拿備用褲子,回來(lái)時(shí)只見一個(gè)“大鼓包”在床上動(dòng)。原來(lái)夢(mèng)瑤不想讓小朋友看見,怕小朋友取笑她,所以用被子蒙住了全身。我安慰她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這是個(gè)小秘密。一會(huì)兒咱們把怕熱的小褥子拿出去,讓它透透風(fēng)吧!”夢(mèng)瑤使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
  整個(gè)下午,夢(mèng)瑤都很輕松。作為老師,應(yīng)該給孩子一個(gè)小小的空間,為孩子保守秘密,這不正是尊重孩子們的具體體現(xiàn)嗎?
                       笑的力量
  我天生愛哭,也愛笑。自從干了幼兒教師這一行,我發(fā)現(xiàn)“笑”可以幫你攻克“艱難險(xiǎn)阻”,拉近與孩子的距離,同時(shí)也可以增強(qiáng)孩子的自信心。
  在幼兒看來(lái),老師的笑是對(duì)自己的肯定,表示老師“喜歡我”,它會(huì)使孩子情緒愉快,信心十足。所以我常常對(duì)孩子們微笑,更注意對(duì)自信心較弱的孩子微笑。我尤其重視早晨的“一笑”,因?yàn)樵缟鲜怯變呵榫w較易波動(dòng)的時(shí)刻。每當(dāng)孩子跨進(jìn)活動(dòng)室,我就迎上去,送給他一個(gè)甜甜的微笑,看到孩子情緒不佳,我就親切詢問(wèn)、安慰,直至孩子臉上綻開笑容。
  生活中不乏對(duì)孩子的微笑,它可以使孩子們樂(lè)意接近你,愿意與你交朋友。老師們,既然笑的力量這么大,我們又“何笑而不為”呢?!