第一冊(cè)第一單元漢語拼音4 - 小學(xué)一年級(jí)語文教案

第一冊(cè)第一單元漢語拼音4 - 小學(xué)一年級(jí)語文教案

第一冊(cè)第一單元漢語拼音4 - 小學(xué)一年級(jí)語文教案

教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)會(huì)dtnl四個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

  2.學(xué)會(huì)dtnl與單韻母組成的音節(jié)及四聲。

  3.培養(yǎng)學(xué)生看圖和讀書的能力。

重點(diǎn):

  學(xué)會(huì) dtnl的音、形。

難點(diǎn):

  練習(xí) dtnl與 aeiu相拼的音節(jié)。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)

  1.指讀6個(gè)單韻母。

    2.齊讀4個(gè)聲母b p m f

  3.認(rèn)讀音節(jié):b4 b! p2 m^ f$

  二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母

   1.學(xué)習(xí)d

  (l)(出示第一幅圖)圖上畫的是什么?(馬在奔跑)

    (2)示范發(fā)d的音,d就是馬奔跑時(shí)發(fā)出的聲音,發(fā)d音時(shí),舌夾抵住上牙床,舌尖突然放開就能發(fā)出這個(gè)音。

 ?。?)學(xué)習(xí)順口溜:左下半圓d-d-d

  (4)d――b有什么區(qū)別?

   2.學(xué)習(xí)t

 ?。?)(出示第二幅圖)圖上畫了什么?t的形狀像什么?(傘柄)

    (2)示范t的發(fā)音,方法與d差不多,但t要送氣。

  3.學(xué)習(xí)n

 ?。?)(出示第三幅投影)圖上畫了什么?(一個(gè)門洞)

 ?。?)n的順口溜:一扇小門n-n-n

 ?。?)示范發(fā)音:發(fā)n音時(shí),用舌尖頂住上牙床,讓氣從鼻子里出來。

 ?。?)學(xué)生練習(xí)發(fā)音

  4.學(xué)習(xí)I

 ?。╨)(出示第四幅投影)圖上畫了什么?(一根小棒)

 ?。?)示范發(fā)l音,發(fā)音時(shí)舌頭頂住上牙床,讓氣從舌頭邊出來,叫舌邊音。

 ?。?)學(xué)生練習(xí)發(fā)音

 ?。?)學(xué)習(xí)順口溜:一根小棒 l一l一l

  5.指導(dǎo)書寫:

  d的形狀像什么?(馬蹄?。ヾ的筆順:c d共兩筆,占中格和上格。

  t的筆順:| t共兩筆,t寫在上格和中格。

  I  n共兩筆,占中格。

  l豎要寫直,占中格和上格。

  三、 鞏固練習(xí)

  1.認(rèn)讀聲母d t n l

  2.說順口溜猜字母

第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查

  1.指讀聲母d t n l

  2.區(qū)分bpd的不同點(diǎn),m和n的不同點(diǎn),t和 f的不同點(diǎn)。

  小組討論,指名說。

  3.拼讀音節(jié):指名讀、齊讀

  b1 b2 b3 b4            p( p* p( p)

  1.看圖練說,圖上畫了什么?(爸爸打字,小剛拿玩具,媽媽提籃子,桌子上有梨。)

  2.出示音節(jié) d3

  自由試拼、指名拼讀,集體拼讀。

  3.出示音節(jié)n2 t0 l0,

  分小組拼讀、指名拼。

  4.教直呼方法,拼音時(shí),先擺好d的口形,緊接著用d的本音連帶調(diào)a的韻母,一口氣呼出音節(jié)

  用同樣方法看圖學(xué)習(xí)其他音節(jié)

  d( d* d( d)  t( t* t( t)  t9 t0 t! t@ 

  三、出示音節(jié),讓學(xué)生練習(xí)拼讀或直呼

  da  de  di  du  ta  te  ti  tu

  四、拼讀音節(jié)并作比較

  n-(-n(   n-[-n[   l-]-l]  l-)-l)                                       

  五、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課后短文

  六、總結(jié)

  我們學(xué)習(xí)了四個(gè)聲母dtnl,它們發(fā)音時(shí)都用舌尖頂住上牙,口形像e一樣半開。

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